Học kì II TiÕt 19+ 20 : Bµi 12: Sèng làm việc có kế hoạch Ngày soạn: Thực hiện: Lớp Ngày dạy Tit Ghi 7 I Mục tiêu học 1, Kin thc, k nng v thỏi độ a VỊ kiÕn thøc - Gióp HS hiĨu thÕ sống làm việc có kế hoạch - ý nghĩa hiệu làm việc có kế hoạch b Về kỹ - Biết XD kế hoạch hàng ngày để đạt hiệu công việc - KNS : kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng sống & làm việc có kế hoạch, kĩ đặt mục tiêu , kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm để xd kế hoạch c Về thái độ - Có ý chí, nghị lực làm việc có kế hoạch - Phê phán lối sống cÈu th¶, bõa b·i Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chuyên biệt: Năng lực gii quyt 3- Phơng pháp/ KT dy hc tớch cc - Thảo luận, đàm thoại, Sắm vai, x lý tình huống,®éng n·o II- CHUẨN BỊ CỦA GV HS - Sgk, sgv gdcd - Bµi tËp t×nh huèng III-CHUỐI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt ng ng ổn định tổ chức Kiểm tra (khơng kiểm tra) B Hoạt động hình thành kiến thc tg hoạt động GV tiết hoạt ®éng giíi thiƯu 3' bµi gv: Trong cc sèng muốn đạt hiệu công việc chất lợng cần có thời gian làm việc hợp lý Đó làm việc có kế hoạch Cô em tìm hiểu hôm 20 Gv ghi đầu lên bảng hoạt động tìm hiểu thông tin Gv hớng dẫn hs quan sát thông tin sách giáo khoa Gv đa câu hỏi 1, Em có nhận xét thời gian biểu Hải Bình? 2, Em có nhận xét tính cách Bình? hoạt động HS Tìm hiểu thông tin - Thời gian biểu Bình giúp gia đình ít, cần hợp lý - Bình tự giác tự chủ, làm việc có kế hoạch Không cần nhắc nhở - Chủ động công việc - Không lÃng phí thời gian - Hoàn thành công việc, có hiệu 3, Với cách làm việc nh đem lại hiệu gì? gv tiếp tục cho HS quan sát kế hoạch Vân Anh ( Bảng phụ ) 22 ? Em h·y nhËn xÐt thêi gian ’ biĨu cđa V©n Anh? Hoạt động Luyện tập ? Em h·y lËp thêi gian biĨu cđa thân - HS trình bày k hoch cá nhân - Lớp nhận xét kế hoạch Gv: Nh vËy c¸c em biÕt lËp Bi thø hai ba s¸ng chiỊu tèi h h 14 - 19h-1h h 11 30 17h kế hoạch thực tốt kế hoạch để công việc chồng chéo * Củng cố, dặn dò: Về nhà xem trước ND học, tự lập kế hoạch Néi dung bµi häc hoạt động tuần cảu cá nhân * Cã lỵi 30 - RÌn lun ý chÝ, nghÞ lùc ' - RÌn luyện tính kỷ luật, kiên tiết trì hoạt động tìm hiểu - Đợc ngời yêu quí ND học * Không có kế hoạch : GV tổ chức tho lun bn - ảnh hởng đến ngời khác Làm việc có kế hoạch có - Làm việc tuỳ tiện lợi gì? - Kết Trái với làm việc có kế * Khó khăn: Tự kiềm chế hoạch gì? tác hại? thân, đấu tranh cám dỗ bên 3.Trong trình thực gặp khó khăn gì? a, Làm việc có kế hoạch xác ? Làm việc có kế hoạch định nhiệm vụ xếp công gì? việc hàng ngày hàng tuần ? yêu cầu kế hoạch? cách hợp lý ( cân đối nhiệm vụ, rèn b, ý nghÜa lun lao ®éng, häc tËp, - Chđ ®éng, tiết kiệm thời nghỉ ngơi, giúp gia đình gian, sức lực ? ý nghĩa làm việc có - Đạt kết cao công kế hoạch? việc ? Bản thân có trách nhiệm - Không cản trở ảnh hởng đến gì? ngời khác - HS trả lời c, Cách rèn luyện - GV ghi nhanh lên bảng - Vợt khó , kiên trì, sáng tạo - Cần biết làm việc có kế 17 hoạch ' - Biết điều chỉnh kế hoạch C.hoạt động luyn tp, sỏng cần thiết tao Bài tập Gv mời em đọc yêu cầu a tập Việc làm HS làm cá nhân - Làm việc tuỳ tiện HS trình bày nhận xét - Không thuộc bài, kết GV nhận xét Quyết tâm tránh lÃng phí thời GV tổ chức sắm vai gian, hẹn với ngời, làm kế hoạch đề D, Hot ng dng m rng - Tình huống: Bạn Thanh cẩu thả tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, kế hoạch, kết Bạn Minh cẩn thận chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết cao Hai bạn chơi với thân Minh thờng nhắc nhở bạn - HS úng vai din - Xây dựng kế hoạch cá nhân - Chuẩn bị quyền đợc bảo vệ chăm sóc gia đình trẻ em IV- Rút kinh nghiệm giảng Tiết 21: Bài 13 : Quyền đợc bảo vệ chăm sóc giáo dục Của trẻ em việt nam Ngày soạn : Thc hin: lớp ngày dạy HS vắng mặt Ghi I Mục tiêu học 1, Kiến thức, kĩ thái độ a VÒ kiến thức: - Hs nắm đợc số quyền bổn phận trẻ em, hiểu đợc phải thực tốt bổn phận quyền b Về kỹ - Phân biệt đợc việc làm quyền bổn phận ngời khác - KNS: k/n tư phê phán, trường hợp thực vi phạm quyền trẻ em thực tế , vai trị gia đình , nhà nước XH k/n giải vấn đề , k/n định để bảo vệ quyền , k/n kiểm định , kĩ ứng phó , kĩ tỡm kim s h tr c Về thái độ - Tự giác bảo vệ quyền lợi ích mình, tôn trọng quyền ngời khác - Phê phán hành vi vi phạm quyền trẻ em Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chuyên biệt: Năng lực giải vấn đề 3- Phơng pháp / KT dy hc tớch cc - Thảo luận - đàm thoại - Sắm vai - ng nóo II- CHUẨN BỊ CỦA GV HS - Sgk, sgv gdcd - Bài tập tình III-CHUI CC HOT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a æn định tổ chức b Kiểm tra bi c (5') Câu hỏi : Làm việc có kế hoạch gì? có ý nghÜa nh thÕ nµo? B Hoạt động hình thành kin thc t g Hoạt động GV Hoạt động HS hoạt động giới thiệu GV : Lớp em đà đợc học công ớc liên hợp quốc quyền 1, Tìm hiểu truyện đọc trẻ em VN có luật bảo vệ trẻ em Trẻ em có quyền bổn phận cô em tìm Nhóm hiểu hôm Tuổi thơ Thái bất hạnh , đầy tội lỗi hoạt động Tìm hiểu Thái đà vi phạm: 3' truyện đọc - Cắp xe đạp mẹ nuôi Gv mời em đọc truyện đọc - Bỏ nhà phiêu bạt GV tổ chức thảo luận nhóm - Chuyên cớp giật Nhóm tuổi thơ thái diễn nh nào? hành vi sai phạm thái gì? Nhóm2 Bố mẹ ly hôn em tuổi ngời tìm hạnh phúc riêng - nhà với bà ngoại già yếu 5' nhóm - Làm thuê vất vả hoàn cảnh dẫn đến hành vi Thái không đợc hởng vi phạm thái? Em đà đợc h- quyền chăm sóc cđa bè mĐ ëng qun g×? Nhãm nhãm - Thái phải tuân thủ nội qui Thái phải làm để trở thành nhà trờng ngời tốt? - Nỗ lực phấn đấu - Tu dỡng đạo đức nhóm - Nhận thức đợc sai lầm Nếu Thái em làm gì? khắc phục sửa HS thảo luận cử đại diện chữa trình bày HS nhận xét Nhóm Gv nhận xét đánh giá - Quan tâm, động viên Gv hớng dẫn hs quan sát tranh không xa lánh Thái Tranh chăm sóc sức khoẻ - Thái với mẹ nuôi, chăm nuôi dạy để phát làm việc - Tránh xa tệ nạn XH triển khai sinh (quốc tịch) Nội dung học học tập vui chơi giải trí a, Quyền trẻ em - Quyền đợc bảo vệ: Có Hoạt động Tìm hiểu ND quyền đợc khai sinh quốc tịch, bảo vệ tình mạng, học thân thể, danh dự, nhân - Gv tổ chức đàm thoại phẩm 1, Trẻ em có quyền gì? - Quyền đợc chăm sóc: Nuôi dạy phát triển, trẻ khuyết tật 2, Em hÃy nêu ND quyền đợc nhà nớc giúp đỡ điều trị, không nơi nơng tựa đợc nhà nớc nuôi dạy 3, Trẻ em có bổn phận gì? b, Bổn phận trẻ em - yêu tổ quốc, XD bảo vệ 4, Gia đình, nhà nớc XH có tổ quốc - Tôn trọng pháp luật, tài sản trách nhiệm trẻ em? ngời khác - yêu quí, kính trọng chăm sóc cha mẹ, ông bà - Hoàn thành phổ cập GD - Không xa vào tệ nạn XH 7' C.hoạt động luyn tp, dng Hs làm cá nhân Hs trình bày nhận xét Gv nhận xét đánh giá c, Trách nhiệm GĐ , XH nhà nớc - Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc GĐ, tạo ĐK cho trẻ phát triển - XH nhà nớc tạo ĐK để trẻ em phát triển toàn diện, trở thành ngời công dân có ích Bài tập * Bài a SGK/ 41 - Hành vi xâm phạm quyền trẻ em: 1,2,4,6 Bài b/41 - Tổ chức việc làm cho trẻ em - Lập quĩ khuyến học D, Hoạt động vận dụng mở rộng 5’ - Gv tổ chức sắm vai - Tình huống: An, Thắng học gặp bà bán nớc xua đuổi em bé tật nguyền An ngăn lại cho em bé đồng Thắng lờ coi nh việc xảy - Học thuộc - Làm c, d - Chuẩn bị bảo vệ môi trờng IV- Rút kinh nghiệm giảng Bảo vệ môi trờng tài nguyênThiên nhiên Tiết 22+23 Bài 14 Ngàysoạn : Thc hin : lớp ngày giảng Hs vắng mặt Ghi 7 I Mục tiêu học 1, Kiến thức, kĩ thái độ a VÒ kiÕn thức : - Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trờng sống phát triển ngời, XH - Lồng ghép GD quốc phòng an ninh b Về kỹ - Hình thành Hs tính tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng cách bảo vệ môi trờng - KNS: k nng tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình mơi trường, tài nguyên thiên nhiên nước ta & địa phương KN tư phê phán hành vi bảo vệ mơi trường c VỊ th¸i ®é - Hs yªu quÝ thiªn nhiªn, cã ý thøc bảo vệ môi trờng - Phê phán ngăn chặn hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trờng Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chuyên biệt: Năng lực giải vấn đề Phơng pháp/ KT dy hc - đàm thoại - Thảo ln - S¾m vai - xử lý tình II- CHUẨN BỊ CỦA GV HS - Sgk, sgv gdcd - Bài tập tình III-CHUI CC HOT NG DY HC A Hot ng ng a ổn định tỉ chøc b KiĨm tra cũ (5') ©u hái : Em hÃy nêu quyền bổn phận trỴ em? B Hoạt động hình thành kiến thức TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3' Tiết hoạt động gii thiu bi GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi Em quan sát tranh nêu có gì? (sông núi, cối, động thực vật) -> ngời cần có ý thức bảo vệ môi trờng ? môi trờng gì? phải bảo vệ môi trờng nhà nớc đà có qui định gì, cô em tìm hiểu hôm gv ghi đầu lên bảng 32' hoạt động Tìm hiểu thông tin , kiện - Gv mời hs đọc thông tin Gv tổ chức đàm thoại Câu hỏi : Em hÃy so sánh độ che phủ rừng quần thể gỗ lu niên tập trung hiệu môi trờng bảng? Diện tích rừng nớc ta bị tàn phá năm (1945 1975) nh nào? Vì tài nguyên môi trờng bị cạn kiệt? Năm 1991 - 2000 rừng bị tàn phá nh nào? Em hÃy nêu số liệu thiệt hại lũ quét ngày 3/10/2000 lai châu? Nêu thiệt hại Đắc Lắc đầu tháng 10/2000? Tìm hiểu thông tin kiện - Độ che phủ rừng cao phòng hộ tốt - Độ che phủ phòng hộ thấp -> Do chiến tranh -> Do khai thác bừa bÃi -> Nạn lâm tặc hoành hoành * Thiệt hại lũ quét - Chết 40 ngời, bị thơng 25 ngời - gia đình không - 43 nhà gia súc bị vùi dập Em hÃy nêu nguyên nhân ngời gây dẫn đến lũ lụt? Em hÃy nêu tác dụng rừng ngời? Em hÃy nêu số hành vi làm ô nhiễm môi trờng mà em biết? (vứt rác bừa bÃi) Gv : ô nhiễm môi trờng, huỷ hoại môi trờng, sử dụng tài nguyên thiên nhiên kế hoạch gây cân 25' sinh thái, làm cho môi trờng bị suy thoái gây tợng lũ lụt, ma bÃo, làm ảnh hởng trực tiếp đến đời sèng sinh ho¹t cđa ngêi ( Lồng ghép GD quốc phòng an ninh.) ? Em kể tên cá nhân tập thể có đóng góp BVMT TNTN ? * Mưa to làm ngập 120 cà phê, 40 lúa, 200 nhà, tỉnh lộ ngập sau nước, 0,5 -> 2m giao thụng b tc hon ton => Chặt phá, khai thác rừng bừa bÃi Môi trờng có vai trò quan trọng ngời sống phát triển XH tiết Hoạt động Tìm hiểu ND học Gv tổ chức đàm thoại Em hÃy cho biết môi trờng gì? Cho ví dụ? Tài nguyên thiên nhiên gì? Cho ví dơ? 10 Néi dung bµi häc a,Mơi trường: - Là: toàn ĐK tự nhiên, nhân tạo, bao quanh ngời, có tác động đến tồn phát triển ngời thiên nhiên (cây, sông, nhà máy ) ờng giao thông địa phơng em? 35 10 - Phóng bừa ,vợt ẩu 4.Nêu nguyên nhân tai nạn giao thông? Nêu biện pháp khắc phục? Hoạt động Gv tổ chức thảo luận sắm vai theo nhóm Tình huống:Hà học xe đạp lạng lách,đánh võng đâm vào bà bán hàng rong Hà gây Em hÃy nhận xét nhân vật Hà giải thích nh nào? Hs tự phân vai,viết lời thoại Hs diễn Hs nhận xét Gv nhận xét đánh giá d.Luyện tập củng cố Vì phải thực tốt tham gia giao thông.? e.Giao - Học thuộc - Chuẩn bị ôn thi học kỳ I Hs diễn 5- Rút kinh nghiệm giảng Tiết 34 ôn tập Ngày soạn : 10-4-2018 Giảng lớp Ngày giảng Hs vắng mặt 41 Ghi 7A 7B 1- mục tiêu a.Về kiến thức ôn lại kiến thức đà học b.Về kỹ Hs biết thực hành,thực chuẩn mực ®· häc c.VỊ th¸i ®é Hs cã ý thøc thùc chuẩn mực đà học d nh hng nng lực hình thành: - Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chun biệt: Nng lc gii quyt 2- Phơng pháp đàm thoại Thảo luận 3- Tài liệu phơng tiện Sgk,sgv gdcd Câu hỏi, tập ,tình 4- Tiến trình dạy a.ổn định b.Kiểm tra Câu hỏi: Em hÃy nêu lại chơng trình giáo dục công dân lớp gồm nào? 3, Bài mới: Gv cho học sinh ôn lại theo nội dung học tìm tình phù hợp với nội dung đà học 4, Củng cố: GV khái quát lại chơng trình đà học 5, Giao về: Chuẩn bị thi học kỳ V- Rút kinh nghiệm giảng 42 Tiết 37 Thi học kỳ I Ngày soạn: Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi 7A 7B I- Mục tiêu 1, Về kiến thức: Kiểm tra lại kiến thức đà học 2, Về kỹ năng: Trình bày đủ ý, đẹp Rõ ràng 3,Về thái độ: C¸c em cã ý thøc thùc hiƯn c¸c chn mùc ®É häc II- c©u hái: C©u 1( ®iĨm) Bé máy nhà nớc gì? Bộ máy nhà nớc đợc chia làm cấp?Nêu cấp máy nhà nớc? Câu 2: ( 3điểm) Bộ máy nhà nớc gồm có quan? Nêu nhiệm vụ quyền hạn quan? Câu 3( 2điểm) Khoanh tròn chữ đầu câu em cho đúng: Chính phủ làm nhiệm vụ: - Tổ chức thi hành hiến pháp - ChÝnh phđ qc héi bÇu - UBND HĐND bầu Câu 4: ( điểm) Khoanh tròn chữ đầu câu em cho đúng: UBND xà giải vấn đề gì: - Đăng ký kết hôn - Cấp giấy khai sinh - xác nhận bảng điểm học tập - Xác nhận lý lịch - Xin sổ khám bệnh - Khai báo tạm trú, tạm vắng III- Đáp án: Câu 1: Bộ máy nhà nớc đợc chia làm cấp: 43 Cấp trung ơng Cấp tỉnh ( TP trực thuộc trung ơng) Cấp huyện ( quận, thị x·, TPtrùc thuéc tØnh) CÊp x· ( phêng, thÞ trÊn) Câu 2: Bộ máy nhà nớc đợc chia làm quan: Cơ quan quyền lực đại diện cho nhân dân Cơ quan hành nhà nớc Cơ quan xét sử Cơ quan kiếm sát Câu 3: Khoanh tròn câu Câu 4: Khonh tròn câu 1, , 44 KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Năm học 2015 – 2016) Môn: GDCD Thời gian: 45 phút ( khụng k thi gian giao ) Ngày soạn: 20-4-2016 Thc hin Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chó 7A I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA Về kiến thức: - Nhằm kiểm tra đánh giá, kết học tập học sinh phẩm chất đạo đức học quyền công dân , kiến thức pháp luật Về kĩ năng: - Rèn cho HS khả trình bày vấn đề, kiện, rèn luyện khả phân tích , đánh giá kiện Lịch Sử Về thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước , u nhân dân, giúp HS có lịng u thích mơn học, lịng trung thực, ý trí đạt hiệu cao học tập II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Kiểm tra tự luận III, THIẾT LẬP MA TRẬN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( 2015 – 2016) Môn : GDCD Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Vận dụng Thấp 45 Cao Cộng Bài 13 Các quyền trẻ em Biết trách nhiệm bổn phận trẻ em Việt Nam Số câu : Số điểm : = 20 % Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Hiểu bảo vệ môi trường Liên hệ thân việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường Nhận xét tình hình nhiễm mơi trường ,nhà trường địa phương em Số câu:1/3 Số điểm: = 10% Số câu:1/3 số điểm: = 20 % Số điểm câu:1/3 số điểm: = 10 % Hiểu di sản văn hóa, lấy ví dụ Số câu : Số điểm: = 20% Bài 15 Bảo vệ di sản văn hóa Bài 17 Nhà nước CHXHCNVN điểm Biết nhà nước ta gồm quan kể tên quan 46 điểm Tổng cộng Số câu: Số điểm: = 20 % Câu: Điểm: 40 % điểm Câu: 1/3 Điểm: 30% Câu: 1/3 Điểm: 20% Số câu:1/3 số điểm: = 10 % KIỂM TRA HỌC KÌ II ( NĂM HỌC 2015– 2016) Môn: GDCD Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) Họ tên: Lớp : ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ BÀI Câu ( điểm) Trẻ em có bổn phận gia đình, nhà trường xã hội ? Câu ( điểm ) Bảo vệ mơi trường ? Em nêu số nhận xét tình hình nhiễm mơi trường nhà trường, nơi em đề xuất biện pháp nhằm bảo vệ, giữ gìn mơi trường xanh, đẹp? Câu ( điểm) Thế di sản văn hóa ? kể tên di sản văn hóa vật thể phi vật thể nước ta UNESCO công nhận di sản văn hóa giới? Câu ( điểm ) Nhà nước ta gồm có quan ? kể tên quan ? … Hết… 47 câu 10 điểm 100% HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: GDCD 7( đề1 ) Câu1: Hs nêu bổn phận trẻ em với gia đình, nhà trường xã hội - Yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc ( 0,5 đ) - Tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản người khác ( 0,5 đ) - Yêu quí, kính trọng, giúp đỡ ông bà cha mẹ, lễ phép với người lớn ( 0,5 đ) - Chăm học tập, hồn chương trình phổ cập giáo dục ( 0,5 đ) Câu * Bảo vệ môi trường: (1điểm) - Là giữ cho môi trường lành, đẹp, bảo đảm cân sinh thái - Ngăn chặn khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây * Nhận xét: HS có cách diễn đạt khác yêu cầu phải nêu nhận xét tình hình nhiễm nước khơng khí (1điểm) * Những việc làm cụ thể góp phần bảo vệ mơi trường: - Tham gia tốt cơng tác lao động vệ sinh trường lớp, giữ gìn trường lớp đẹp - Tham gia trồng chăm sóc trường - Khơng vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định (2điểm) Câu * Di sản văn hóa là: gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa lưu truyền từ hệ sang hệ khác ( điểm) * kể tên: - Các di sản văn hóa phi vật thể: Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng Tây Nguyên, Ca trù, Quan họ Bắc Ninh ( điểm) - Các di sản văn hóa vật thể: Vịnh hạ long, Động phong nha, Phố cổ Hội An, Cố đô Huế ( điểm) Câu - Nhà nước ta có quan: (2điểm) 48 + Cơ quan quyền lực: Quốc hội, HĐND ( Tỉnh, TP), UBND ( Quận, Huyện, TX), HĐND ( xã , phường) + Cơ quan hành chính: Chính phủ, UBND (Tỉnh, TP), UBND ( Quận, Huyện, TX), UBND (xã , phường) + Cơ quan xét xử: TAND tối cao, TAND ( Tỉnh, TP), TAND ( Quận, Huyện, TX), Các tòa án quân + Cơ quan kiểm sát: VKSNDTC, VKSND ( Tỉnh, TP), VKSND ( Quận, Huyện, TX), VKS quân KIỂM TRA HỌC KÌ II ( NĂM HỌC 2010 – 2011) Môn: GDCD ( Đề 2) Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) Họ tên: Lớp: Trường PTDTNT Hà Quảng I Trắc nghiệm Khoanh tròn chữ trước câu trả lời Câu (0,5đ) Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo cơng dân có nghĩa là: a Cơng dân tự làm nghề bói tốn b Cơng dân theo tơn giáo, tín ngưỡng đó, khơng theo tín ngưỡng tơn giáo c Người có tơn giáo có quyền buộc phải theo tơn giáo d Cơng dân có quyền tự truyền đạo theo ý Câu ( 1đ) Hãy ghi chữ Đ tương đương với câu đúng, chữ s tương ứng với câu sai vµo trống bảng sau: Nội dung Đáp án a Ủy ban nhân dân ( Xã, phường, thị trấn) nhân dân trực tiếp bầu b Hội đồng nhân dân ( Xã, phường, thị trấn) nhân dân trực tiếp bầu c Hội đồng nhân dân ( Xã, phường, thị trấn) Ủy ban nhân dân cấp bầu d Ủy ban nhân dân ( Xã, phường, thị trấn) chịu giám sát hội đồng nhân dân cấp Câu ( 0,5 đ) Cơ quan quan hành nhà nước ? 49 a Hội đồng nhân dân b Viện kiểm sát nhân dân c Ủy ban nhân dân d Tòa án nhân dân Câu ( 0,5đ) Cơ quan quan quyền lực nhà nước ? a Chính phủ c Tịa án nhân dân b Quốc hội d Viện kiểm sát nhân dân Câu ( 0,5 đ) Hành vi mê tín dị đoan ? a Đi lễ nhà thờ c Xin thẻ b Thờ cúng tổ tiên d Thăm cảnh đền chùa II Tự luận Câu ( điểm) Thế di sản văn hóa? Hãy kể tên di sản văn hóa vật thể , di sản văn hóa phi vật thể Việt Nam cơng nhận di sản văn hóa giới ? Câu ( điểm ) Em nêu số nhận xét tình hình nhiễm mơi trường nơi em đề xuất biện pháp nhằm bảo vệ, giữ gìn mơi trường ? MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( 2010 – 2011) Môn : GDCD ( đề 2) Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề Nhận xét tình hình nhiễm mơi trường địa phương đề xuất cách khắc phục Số câu : Số điểm : = 30 % Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bài 15 Bảo vệ di sản văn hóa Bài 16 Quyền tự Biết di sản văn hóa , nêu ví dụ di sản văn hóa vật thể phi vật thể Số câu : Số điểm : = 40 % điểm điểm Hiểu nội dung quyền tự tín ngưỡng tơn giáo, xác định 50 điểm tín ngưỡng tơn giáo Bài 17 Nhà nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam hành vi mê tín dị đoan Số câu : Số điểm = 10 % Nhận biết quan hành chính, quan quyền lực nhà nước Số câu : Số điểm = 10 % Bài 18 Bộ máy nhà nước cấp sở Tổng cộng Câu: + + Điểm + 0.5 +0.5 = 50 % điểm Hiểu cách tổ chức quan máy nhà nước Số câu : Số điểm = 10 % Câu: + + Điểm 0.5+0.5+1=2 20% điểm Câu: Điểm 30% Câu 10 điểm 100% HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: GDCD 7( đề ) I Trắc nghiệm ( điểm) Khoanh ý b ( 0,5 đ) b,d (0,5 đ) a,c sai (0,5 đ) Khoanh ý c ( 0,5 đ) Khoanh ý b ( 0,5 đ) Khoanh ý c ( 0,5 đ) II Tự luận ( điểm ) Câu ( điểm) * Di sản văn hóa: bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể, sản phẩm tinh thần , vật chất có giá trị lịch sử văn hóa , khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác ( điểm ) * Kể tên - di sản văn hóa phi vật thể: Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng Tây Nguyên, Quan họ Bắc Ninh, ca trù - di sản văn hóa vật thể: Vịnh Hạ Long, Động phong nha, Phố cổ Hội an, Cố đô Huế Câu ( điểm ) 51 * Nhận xét: HS có cách diễn đạt khác yêu cầu phải nêu nhận xét tình hình nhiễm nước khơng khí VD: - Các loại nước thải, khí thải từ nhà máy, chất thải, rác thải sinh hoạt dân cư xả bừa bãi, gây ô nhiễm nước khơng khí - Sử dụng hóa chất khơng quy định gây nguy hiểm cho người - Sử dụng thuốc trừ sâu nồng độ cao cách tràn lan - Tình trạng lụt lội thường xuyên xảy vào mùa mưa * Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường - Không xả rác chất thải bừa bãi - Không lấp ao hồ - Xây dựng hệ thống nước nhằm khơi phục hệ thống lụt lội - Tích cực giữ gìn làm xanh , sạch, đẹp môi trường -Hết - II Phần Tự luận: điểm Câu1: ( điểm) Thế tự tin? Câu 2: ( điểm) Hiền Quý đôi bạn thân Hai bạn ngồi bàn nên đến kiểm tra Hiền lại chép Quý Quý nể bạn nên không nói Em có tán thành với việc làm Hiền Quý không? Vì sao? Câu 3: ( điểm) Em xử lý nh tình sau: A Trong lớp có bạn nhà nghèo, đủ điều kiện học tập B Có bạn tổ em bị ốm phải nghỉ häc C Cã hai b¹n ë líp em c·i vµ giËn 52 ĐỊ thi hỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Lớp Thời gian: 90 phút Câu (2 im) Thế yêu thơng ngời ? Em có việc làm thiết thực thể để thể lòng yêu thương người? Câu 2.(4 im) Em hiu gia đình văn hoá ? Em làm để góp phần xây dựng gai đình trở thành gia đình văn hoá ? Câu (2 điểm) Thế Tự tin ? Ý nghĩa lòng tự tin ? Câu (3 im) Em xử nh tình sau ? a, Lớp em có bạn nghèo đủ điều kiện học tập b, Một bạn lớp em bị ốm phải nghỉ học c, Hai ngời bạn thân em cÃi giận Câu ( điểm ) Em nêu số nhận xét tình hình nhiễm mơi trường nơi em đề xuất biện pháp nhằm bảo vệ, giữ gìn mơi trường ? Câu 6(2 điểm) Nêu hoạt động thể đoàn kết tơng trợ lớp, trờng, địa phơng em? Câu 7: (3 điểm) Xử lý tình 53 Giả sử lớp em có bạn học sinh học giỏi có tính kiêu căng,hay coi thường bạn học yếu mình,em làm ĐẾ THI LẠI KIỂM TRA HỌC KÌ II ( NĂM HỌC 2017– 2018) Môn: GDCD Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) Đề Câu ( điểm): Thế mê tín dị đoan ? Kể tên mê tín dị đoan địa phương mà em biết ? Câu ( điểm): Bộ máy nhà nước cấp sở bao gồm quan nào? Chức nhiệm vụ quan đó? Câu ( điểm): Thế di sản văn hóa ? kể tên di sản văn hóa vật thể phi vật thể địa phương em? 54 ĐÁP ÁN Câu (3 điểm) - Mª tín dị đoan : tin vào điều nhảm nhí, mơ hồ, không phù hợp với lẽ tự nhiên: búi toỏn, cha bnh bng phự phộp, dẫn đến hậu xấu cho cỏ nhõn GĐ XH , v sc khỏe, thời gian, tài sản tính mạng người -> Chúng ta phải chống mê tín dị đoan Câu (4 điểm): Bộ máy nhà nước cõp c s bao gm: - HĐND UBND xà (phờng , thị trấn ) quan quyền cấp sở - HĐND nhân dân bầu chịu trách nhiệm trớc nhân dân phát triển kinh tế - XH ổn định nâng cao đời sống nhân dân - UBND HĐND bầu quan chấp hành nghị HĐND , quan hnh nhà nớc địa phơng - HĐND UBND quan nhà nớc nhân dân , dân vỡ nhân dân phải bảo vệ quan nhà nớc , đồng thời làm tròn nghĩa vụ với nhµ níc Câu 3( điểm) * Di sản văn hóa: bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể, sản phẩm tinh thần , vật chất có giá trị lịch sử văn hóa , khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác ( điểm ) * Kể tên: Thác Bản Giốc, Pác Bó, Khu Rừng Trần Hưng Đạo, Hồ Thăng Hen 55 ... hoạt động HS Tìm hiểu thông tin - Thời gian biểu Bình giúp gia đình ít, cần hợp lý - Bình tự giác tự chủ, làm việc có kế hoạch Không cần nhắc nhở - Chủ động công việc - Không lÃng phí thời gian -... thuộm, kế hoạch, kết Bạn Minh cẩn thận chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết cao Hai bạn chơi với thân Minh thờng nhắc nhở bạn - HS úng vai din - Xây dựng kế hoạch cá nhân - Chuẩn bị quyền đợc bảo... biểu hiện, hành vi ….của học sinh - Đánh giá giá kết học tập phân loại đối tượng học sinh từ gíáo viên điều chỉnh phướng pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh a Kiến thức - Nêu trách