gdcd6 cả năm chuẩn không chỉnh

Công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em Tit 19 + 20 Ngày soạn: Thc hin: Lớp Ngày dạy Tiết Ghi chó 6 I-Mơc tiªu Kiến thức, kĩ thái độ a.KiÕn thøc - Nêu tên nhóm quyền số quyền nhóm theo cơng ước LHQ quyền trẻ em - Nêu ý nghĩa công ước LHQ quyn tr em b.Kỹ - Bit nhn xột, ỏnh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè - Biết thực quyền bổn phận thân - KNS: Kĩ thể cảm thông với trẻ em thiệt thòi, kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi vi phạm quyền trẻ em, kĩ nng giao tip, ng x c.Thái độ - Tụn trng quyền người d Định hướng lực hình thành: Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: NL hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chun bit: Nng lc gii quyt Phơng pháp/KTDH - Đàm thoại - Thảo luận - Quan sát II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị GV: - Sgk,sgv gdcd 6, tranh ảnh, tập, tình huèng III, CHUỐI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động ng - ổn định tổ chức.(1) - Kiểm tra bµi cị (4’) B Hoạt động hình thành kiến thức T G Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Giới thiệu ND hc:* Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh tiếp cận với hc * Cỏch tin hnh: Gv: Trẻ em non nớt trí tuệ dễ bị tổn thơng,cần phải chăm sóc bảo vệ.Trên giới đà có qui định bảo vệ quyền trẻ em Để nắm vững quyền cô em 35 tìm hiểu hôm / / Hoạt động Tỡm hiu tờn nhóm quyền số quyền nhóm theo công ước LHQ quyền trẻ em * Mục tiêu: HS nắm tên nhóm quyền số quyền nhóm theo cơng ước LHQ quyền trẻ em * Cách tiến hành: T×m hiĨu trun Gv mêi em ®äc trun Gv tỉ chức thảo luận nhóm Câu hỏi thảo luận Nhóm Tết trẻ em SOS Hà Nội diễn nh nào? Nhóm Em có nhận xét sống trẻ em mồ côi đó? Nhóm Em hÃy kể tên tổ chức chăm sóc giúp đỡ trẻ em mà em biết? Nhóm Em hÃy kể tên quyền mà trẻ em đợc hởng? 1.Tìm hiểu truyện Nhóm - Ngày 28 tết nhà luộc bánh chng - Tổ chức nghi lễ nh gia đình - Mua sắm quần áo,dầy dép đầy đủ hoa quả, bánh kẹo Nhóm - Cuộc sống hạnh phúc - Trẻ không nơi nơng tựa đợc nhà nớc chăm sóc bảo vệ nhóm - trẻ em SOS - quĩ bảo trợ trẻ em Hs thảo luận trình bày - trờng dạy trẻ em khuyết tật Hs nhận xét nhóm Gv nhận xét đánh giá - trẻ em có quyền: - Đợc bảo vệ đợc sống Gv kết luận phần thảo luận - đợc phát triển đợc Gv: VN nớc tham gia châu thực công ớc Đồng thời ban hành luật để - Năm 1989 bảo vệ trẻ em - Năm 1990 Gv tiếp tục đa câu hỏi Công ớc quyền trẻ em - Năm 1991 Việt Nam ban hành đời từ nào? công ớc 2.Nớc việt nam ký phê chuẩn công ớc nào? thực nào? Nội dung học Điều xảy trẻ em không đợc bảo vệ a, Quyền trẻ em đợc chia chăm sóc? nhãm: Nhóm quyền sống cịn, nhóm quyền bảo vệ, nhúm quyn phỏt ? Công ớc liên hợp quốc triển nhóm quyền tham gia qun trỴ em chia lµm mÊy b, Một số quyền nhóm quyền: nhãm? ? Nªu néi dung tõng nhãm Quyền ni dưỡng, chăm sóc sức khoẻ, quyền khơng bị phân biệt đối xử, quyÒn? GV: ( Sử dụng hướng dẫn HS vẽ khơng bị bóc lột xâm hại, quyền sơ đồ tư ND nhóm học tập, vui chơi giải trí, quyền tỏ ý kin, nguyn vng quyn) - Nhóm quyền sống quyền đợc sống đóng góp nhu cầu để tồn 5' - Nhóm quyền bảo vệ quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử - Nhóm quyền phát triển đợc phát triển toàn diện nh 15 học tập,vui chơi,giải trí - Nhóm quyền tham gia ' có quyền tham gia vào công việc ảnh hởng đến sống trẻ em c, Công ớc ®êi nh»m môc ®Ých : * Gv kÕt luËn tiÕt -Ý nghĩa trẻ em: Trẻ đựoc sống Mỗi phải biết bảo hnh phỳc, c yờu thương chăm sóc, vƯ qun cđa m×nh, chèng dạy dỗ, phát triển đầy đủ l¹i mäi qun xâm phạm trẻ - í ngha i vi th gii: Tr em l em Đồng thời phải thực ch nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên tèt bæn phËn cđa m×nh giới tương lai tốt đẹp, văn minh Hoạt động Tìm hiểu ý tin b 25 nghĩa cơng ước LHQ quyền / 3, Bµi tập tr em Bài tập a ? công ớc liên hợp quốc - Hành vi tơng ứng quyền trẻ quyền trẻ em đời nhằm em:1,3,4,5,6,8 Bài tập d mục đích ? - Lan sai đòi mẹ mua xe Gv: gii thớch cỏc câu tục ngữ đạp mẹ tiền câu nói Bác Hồ sgk C Hoạt động : Luyện tập vận dụng sáng tạo * Mục tiêu: Giúp Hs nắm KT học thông qua việc làm BT giải tình * Phương pháp tiến hành GV: treo bảng phụ Gv mời em lên bảng làm bi a, d Gv mời em đọc Hs làm cá nhân Hs trình bày D H tỡm tòi sáng tạo ? Các em liên hệ đánh giá thân bạn bè xung quanh cách lấy VD cụ thể việc thực quyền bổn phận trẻ em tốt hay chưa ? GV: Đối với quyền học tập: thực tốt, hay cịn lười học, khơng làm BT Đối với quyền vui chơi giải trí : có tham gia hoạt động vui chơi lành mạnh khơng ? hay lại ham chơi trị vơ bổ, khơng lành mạnh - Häc thc bµi míi - Làm tập lại - Chuẩn bị sau IV- Rút kinh nghiệm giảng TiÕt 21 + 22: Bài 13: Công dân nớc cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam Ngày soạn : Thc hin: Lớp Ngày giảng Tit Ghi 6 I-Mục tiêu Kiến thức, kĩ thái độ a.VÒ kiÕn thøc - Nêu công dân: Căn để xác định công dân nước; cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu mối quan hệ công dân nhà nước b Về kĩ năng: - Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi c Về thái độ: - Tự hào cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: NL hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chuyên biệt: Năng lực giải vấn đề Ph¬ng pháp/KTDH - Đàm thoại, thảo luận, quan sát, sm vai II CHUẨN BỊ CỦA GV & HS 1, Chuẩn bị GV: - SGK, SGV GDCD - Luật quốc tịch, luật chăm sóc GD trẻ em ( Trích) 2, Chuẩn bị HS: - SGK GDCD III, CHUỐI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động - ổn định tổ chức.(3) - Kiểm tra cũ (4) ? Công ước liên hợp qốuc quyền trẻ em có nhóm quyền ? Nêu ý nghĩa cơng ước quyền trẻ em ? - 2->3 HS chữa tập B Hoạt động hình thành kiến thức TG Hoạt động GV & HS Trình tự ND kin thc cn khc sõu TIT Hoạt động Giíi thiƯu 3’ ND bµi học: * Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh tiếp cận với học * Cách tin hnh: Gv: Các em tự hào vỡ mỡnh l công dân VN Vậy CD ? đợc coi CD Việt Nam cô em tìm hiểu hôm 1.Tìm hiểu tình 35 * tình Hoạt động Tỡm hiểu công dân: Căn để xác định công dân nước; công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam * Mục tiêu: HS hiểu công dân: Căn để xác định công dân nước; công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - A-LI-A công dânVN bố * Cỏch tin hnh A-LI-A công dân VN Tìm hiểu tình Gv mời HS đọc tình ? Theo em A-LI-A nói nh có không ? ? - Các trờng hợp cộng dânVN: + Trẻ em có bố,mẹ cộng dân VN + Trẻ em sinh có bố cộng dân VN + trẻ em sinh có mẹ công dân VN + trẻ em ë VN kh«ng cã nguån gèc + Hä tù nguyện tuân theo pháp luật VN đợc coi công dân VN - HS đọc sgk thụng tim chm hai ? Các trờng hợp no CDVN ? ? Ngời nớc đến công tác VN có phải công dân VN không ? ? ? Ngời nớc làm ăn sinh sống VN có đợc coi CDVN không ? ? - Gv mời em đọc tình * Tình ? Tấm gương rèn luyện phấn đấu - Thuý Hiền đem lại vinh Thuý Hiền đà gợi cho em suy quang cho tỉ qc thĨ: nghĩ vỊ ngha v học tập + Năm 1991 đạt giải vô địch trách nhiệm ca ngi HS, ngi WUSHU giới cụng dõn i vi t nc ? + Năm 1995, 1997, 1998 1999 ,2000, 2001 đạt huy ? Em học tập gơng chơng vàng Nguyễn Thuý HiỊn? ->Là người HS, hay cơng dân đất ? Thế cơng dân ? nước có trách nhiệm häc ? Để xác định công dân mt nc tập tốt, rèn luyện để trở thành ta cần vào đâu ? ngêi cã Ých cho tỉ qc ? cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam mang quốc tịch Néi dung bµi häc ? - Cơng dân là: Dân nước Gv kÕt luËn tiÕt 1: Nh vËy em biết phân biệt CD nớc - Cn để xác định cơng dân m×nh với nớc khác Là CDVN có nc: Quc tch l để xác định qun vµ nghÜa vơ thùc hiƯn cơng dân nước, thể mối quan hệ nhà nước cơng dân theo ph¸p lt VN nc ú TIT 20 Hoạt động Tỡm hiểu mối quan - Cơng dân nước cộng hồ xã hội ' hệ công dân nhà nước * Mục tiêu: HS nắm mối quan hệ chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam công dân nhà nước * Cách tin hnh: Tìm hiểu mối quan hệ nhà nớc CD Gv tổ chức thảo luận nhóm Nhóm Nêu quyền CD mà em biết ? GVKL Quyền CD; Học tập, nghiên cứu khoa học, bảo vệ sức khoẻ, tự lại, c trú, bất khả xâm phạm Nhóm Nêu nghĩa vụ CD nhà nớc mà em biết? GVKL Nghĩa vơ cđa CD: nghÜa vơ häc tËp, b¶o vƯ tỉ quốc, nghĩa vụ quân sự, đóng thuế, lao động Nhóm trẻ em có quyền nghĩa vụ gì? GVKL trẻ em có quyền: sống còn, bảo vệ, tham gia, phát triển nhóm CD phải thực hin quyền nghĩa vụ mình? GVKL: Công dân VN đợc hởng quyền mà pháp luật qui - Mi quan h gia cụng dõn v nh định vËy ph¶i thùc hiƯn nước: thể chỗ cơng dõn cú tốt quyền CD mà pháp luật qui định quyền nghĩa vụ nhà nớc ? Qua phân tích ta thấy nhà nước cơng dân có mối quan hệ ? 15 - gv kl - HS đọc tư liệu tham kho ( Trang 34) ' C Hoạt động : Luyện tËp vận dụng sáng tạo * Mục tiêu: Giúp Hs nắm KT học thông qua việc làm BT giải tình * Phương pháp tiến hnh - Gv mời em đọc yêu cầu tËp a, b - HS chữa tập - Lớp nhận xét - GVKL: cho điểm quyền nghĩa vụ nhà nước, công dân nhà nước bảo vệ bảo đảm thực tốt quyền nghĩa vụ theo quy định pháp luật Bµi tập a Những trờng hợp công dân VN - Ngời VN công tác có thời hạn nớc - Ngời VN phạm tội tù giam - Ngời VN dới 18 tuổi Bài b.Hoa công dân VN Hoa lớn lên sinh hoạt theo pháp luật VN Gia đình Hoa sinh sống VN đà lâu D HĐ tìm tịi sáng tạo 10’ ? Theo em học sinh cần rèn luyện ? để trở thành cơng dân có ích cho đất nước ? - Häc thc bµi míi - Lµm bµi c, d , đ - Chuẩn bị thực trật tự ATGT IV- Rút kinh nghiệm giảng TiÕt: 24 + 25, Bài 14: Thùc trật tự an toàn giao thông Ngày soạn : 16/ 02/2019 Thc hin: Lớp Ngày giảng Tit Ghi chó 6A 6B 6A 6B I-Mơc tiªu Kiến thức, kĩ thái độ a.VÒ kiÕn thøc - Nêu nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thông - Nêu quy định PL người bộ, xe đạp, quy định trẻ em - Nhận biết tín hiệu đèn giao thông số biển báo thông dụng đường - Hiểu ý nghĩa việc thực trật tự an tồn giao thơng - Lồng ghép GD quốc phòng an ninh b Về kĩ năng: - Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm pháp luật trật tực an tồn giao thơng - Biết thực quy định trật tự an toang giao thông nhắc nhở bạn bè thực tốt - KNS: kĩ thu thập xử lí thơng tin TTATGT, kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi thực chưa PL GT kĩ định giải vấn đề tình liên quan đến ATGT, c, Về thái độ: - Tơn trọng quy định TTATGT - Đồng tình, ủng hộ hành vi thực phê phán hành vi vi phạm TTATGT Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ, làm việc nhóm - NL chun bit: Nng lc gii quyt Phơng pháp/KTDH - Đàm thoại, thảo luận, quan sát, sm vai II CHUẨN BỊ CỦA GV & HS a, Chuẩn bị GV: - SGK, SGV GDCD - LuËt GT ®êng (trích) - Các biển báo -Tranh ảnh, tình III, CHUỐI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 10