sáng kiến chìa khóa xây dựng đội vững mạnh

I ĐẶT VẤN ĐỀ: Lịch sử vẻ vang 75 năm hình thành phát triển Đội TNTP Hồ Chí Minh cho thấy, lãnh đạo Đảng, dìu dắt Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi Việt Nam ngày phát triển mạnh mẽ bề rộng lẫn chiều sâu Đội TNTP Hồ Chí Minh thực trở thành nơi hội tụ thiếu niên nhi đồng, xứng đáng lực lượng tích cực, góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Như biết, nhà trường phổ thông Giáo dục có vai trị vơ quan trọng việc hình thành nhân cách học sinh Để giáo dục phát triển tồn diện nhân cách học sinh tất môn học, hoạt động giáo dục nhà trường có ý nghĩa vai trị định, nghĩa phải giáo dục học sinh mơi trường đồng bộ, có kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường Trong số cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội, cần có nhận thức đắn vai trị hoạt động Đội để đặt vị trí có quan tâm mức Trong trường THCS để hoạt động Đội triển khai thực có hiệu ngồi vai trị chủ đạo nhà trường; nòng cốt đầu giáo viên TPT Đội cịn có tham gia lực lượng giáo dục khác như: Đoàn niên, phụ trách chi đội, hội cha mẹ học sinh, đội viên Trong số cần quan tâm bồi dưỡng lực điều hành Đội cho đội ngũ BCH Đội từ cấp Chi đội đến Liên đội, lực lượng đại diện cho số đông đội viên, trực tiếp huy điều hành hoạt động Đội, thực tốt mục tiêu giáo dục đội viên trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Là giáo viên Tổng phụ trách Đội, nhận thức việc lựa chọn đội ngũ Ban huy Liên – Chi Đội đối tượng có biện pháp bồi dưỡng kỹ phù hợp chìa khóa để xây dựng Đội vững mạnh Chính vậy, tơi khơng ngừng tìm kiếm, xây dựng cho giải pháp thích hợp tơi thành cơng sáng kiến: “Chỉ huy Đội giỏi - Chìa khóa để xây dựng tổ chức Đội vững mạnh ” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: II.1 Thực trạng nguyên nhân: Có thể nói rằng, hoạt động Đội hoạt động có ý nghĩa lớn, thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường thực nội dung, mục đích giáo dục; cầu nối nhà trường, gia đình xã hội, góp phần thực nguyên lí giáo dục Song thực tế khơng phải đâu khơng phải nhà trường quan tâm mức đến hoạt động Đội Qua trình tìm hiểu, nghiên cứu, quan sát hoạt động Đội số đơn vị trường học địa bàn tơi thấy cịn khơng vấn đề tồn như: Chưa thực hiểu rõ vai trị, ý nghĩa, tầm quan trọng cơng tác đội nhà trường mà coi công tác Đội đơn giản hoạt động theo dõi, ổn định nề nếp Điều gây ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục nói chung Qua thực tế cơng tác tơi tìm điều cốt lõi cơng tác Đội, xác định vai trị BCH Đội (bao gồm BCH chi đội BCH Liên đội) hoạt động Đội, đặc biệt trọng đến công tác bồi dưỡng BCH Đội Nếu khơng làm tốt cơng tác cơng tác Đội khó mà đến thành cơng Bởi vậy, làm tốt cơng tác bồi dưỡng BCH Đội góp phần xây dựng phong trào hoạt động Đội nhà trường sôi nổi, chất lượng, hiệu điều mà hướng tới II.2 Kết thực trạng: Tôi tiếp quản công tác Đội từ đơn vị công tác vào năm học 2010 – 2011, lúc giờ, Liên đội Nguyễn huệ đứng vị trí thứ 4/8 Liên đội tồn quận Với ngơi trường có bề dày thành tích dạy học, đồng thời, trường lại hội tụ đủ yếu tố thuận lợi: đóng địa bàn trung tâm thành phố, với gần 2000 học sinh gần 100 giáo viên trẻ trung, nhiệt huyết Tôi tự đặt câu hỏi: trường có nhiều yếu tố tốt công tác thiếu nhi lại chưa đạt hiệu xứng tầm Trên sở công tác bàn giao, gần gũi với em học sinh, đặc biệt đội ngũ BCH Liên – chi đội nhận thấy, em nhiệt huyết yếu kỹ huy Đội Công tác Đội tập trung vào khoảng 5/13 em thuộc BCh Liên đội em chĩnh nhân tố tích cực đội hình 41 chi đội trưởng thời điểm lúc em học sinh lớp Thực tế nhìn từ kế hoạch phân cơng công tác Đội hồ sơ Liên đội năm trước đó, tơi nhận thấy em học sinh giữ vai trị nịng cốt Liên đội em bồi dưỡng thường xuyên từ năm học lớp Các đợt tập huấn dành cho BCH Liên đội em tham gia hoạt động cấp Liên đội em phân công trực tiếp công việc, đồng hành Tổng phụ trách Đội Tiến hành thực nghiệm vào đầu năm học 2011 – 2012 ý nghĩa tầm quan trọng công tác bồi dưỡng BCH Đội hiệu chất lượng hoạt động đội Bước đầu tiến hành khảo sát chất lượng BCH Đội sau tổ chức Đại hội chi đội Đại hội Liên đội nội dung sau: Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh; nhận thức tầm quan trọng công tác thiếu nhi trường học; phương pháp tổ chức hội họp; tổ chức điều khiển sinh hoạt đội; tác phong, kỹ huy; thực kỹ đội viên, công tác ghi chép hồ sơ, thông tin báo cáo; kỹ xử lí tình cơng tác đội *Số lượng khảo sát: 41 em/41 chi đội *Kết ban đầu cho thấy: Nội dung kết Số lượng % Số em nắm thực xác yêu cầu 4.8 Số em thực nội dung mức 21.9 Số em thực nội dung đạt yêu cầu 19.5 Số em chưa đạt u cấu 19 44.8 Trước tình hình tơi mạnh dạn nghiên cứu tình hình thực tế, sưu tầm tài liệu, lên kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ BCH Đội tổ chức kịp thời Trong khuôn khổ đề tài xin trình số giải pháp mà tơi thực để lựa chọn đào tạo đội ngũ “Chỉ huy Đội giỏi ” xem “Chìa khóa để xây dựng tổ chức Đội vững mạnh” năm qua II.3 Các biện pháp vấn đề - Xây dựng kế hoạch hoạt lựa chọn bồi dưỡng Ban huy Liên - chi Đội - Tham mưu với nhà trường tạo điều kiện sở vật chất kinh phí tổ chức hoạt động - Phối kết hợp với anh chị phụ trách chi ban ngành nhà trường công tác định hướng lụa chọn huy Đội - Thành lập Câu lạc huy Đội với phối hợp chi đoàn giáo viên, Hội đồng Đội Đoàn phường - Phối kết hợp với Chi đoàn nhà trường việc hợp tác hỗ trợ hoạt động Đội để em có nhiều hội thực hành kỹ cần thiết người huy II.4 Các giải pháp để tổ chức thực hiện: II.4.1 Giải pháp 1: Lựa chọn đội ngũ BCH chi đội, Liên đội có tố chất huy Ngay từ họp Hội đồng Sư phạm đầu năm học, TPT đưa số định hướng tiêu chuẩn đối huy Đội, từ tổ chức tập huấn thầy cô phụ trách chi đội tiến hành tổ chức Đại hội chi Đội đầu năm Trong nội dung yêu cầu Đại hội, việc ưu tiên lựa chọn đội ngũ Ban huy chi đội nội dung quan trọng đội ngũ nịng cốt xây dựng chi đội vững mạnh Việc lựa chọn BCH vừa quyền lợi vừa nghĩa vụ người đội viên song cần phải có hướng tiếp cận giúp em lựa chọn huy cho có chất lượng, vừa tạo khơng khí vui tươi vừa phát huy cao nguyên tắc dân chủ, tự quản đội viên *Một số để lựa chọn BCH: - Căn vào điều lệ đội dẫn công tác tổ chức đội - Căn vào yêu cầu chất lượng lực cần có BCH: + Học lực đạt Khá, giỏi; hạnh kiểm tốt; + Có khả tổ chức điều hành hoạt động đội; + Có hiểu biêt đội TNTP Hồ Chí Minh; + Tác phong nhanh nhẹn, tính tình hịa nhã, thân thiện, cởi mở; + Chủ động sáng tạo, u thích hoạt động đội Lựa chọn BCH khơng tiếp nhận có em mà phải thấy khả phát triển em để rút ngắn khoảng cách có cần có Chính người giáo viên Tổng phụ trách phải xác định lựa chọn đôi với bồi dưỡng II.4.2 Giải pháp 2: Bồi dưỡng kỹ cho đội ngũ Ban huy Liên – chi đội: Đây công việc quan trọng Tùy theo điều kiện, đặc điểm sinh hoạt đơn vị mà Giáo viên tổng phụ trách xác định nội dung bồi dưỡng cho BCH đội nhằm đạt hiệu công việc cao Tại đơn vị công tác hoạt động đội phần hữu hoạt động chung nhà trường Được quan tâm đạo thống lãnh đạo nhà trường lực lượng giáo dục nhà trường, Liên đội tổ chức triển khai nhiều hoạt động bổ ích lý thú để em tham gia Đây hội để đội ngũ BCH đội thể lực tổ chức điều hành dịp để giáo viên tổng phụ trách quan sát, rút kinh nghiệm có hướng bồi dưỡng mặt cịn yếu cho đội ngũ BCH Bám sát nội dung sinh hoạt triển khai tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đội cho đội ngũ BCH Đội nhằm: Bồi dưỡng nhận thức phương pháp công tác đội; kỹ tổ chức điều hành BCH; tác phong BCH; kỹ nghiệp vụ Đội, … II.4.2.1 Bồi dưỡng nhận thức phương pháp công tác Đội BCH: - Cách ghi chép biên bản, thực sổ sách Đội, dự thảo nghị quyết, báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết, thành tích, đăng ký thi đua, biên nghị Đại hội Đội, lời điều khiển chương trình hoạt động Đội dựa vào kế hoạch Tổng phụ trách - Phương pháp tổ chức họp BCH Đội - Phương pháp xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch thi đua,…) - Phương pháp tổ chức điều khiển sinh hoạt Đội, hoạt động tập thể - Phương pháp đạo tổng kết rút kinh nghiệm II.4.2.2 Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành BCH: - Các thủ tục nghi lễ Đội phương pháp tổ chức (lễ trưởng thành Đội, lễ phát động chủ đề, sinh hoạt Đội ) - Sinh hoạt Đội: Bằng hình thức thi đua sôi hấp dẫn giáo dục Đội viên theo mục tiêu Đội Sinh hoạt Đội có nhiều hình thức như: sinh hoạt thường kỳ, sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt vui chơi bồi dưỡng kỹ như: + Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt Đội + Cách điều khiển, tổ chức hướng dẫn cho chi đội, Liên đội thực tốt nội dung chương trình đề + Cách hướng dẫn đơn vị hoạt động vui chơi, văn nghệ tập thể + Cách nhận xét, đánh giá - Đại hội Đội: Là sinh hoạt Đội nhằm phát huy quyền dân chủ, tự quản để lựa chọn BCH xây dựng nghị Đội Đại hội Đội tiến hành năm lần Liên đội Chi đội Cần bồi dưỡng nội dung: + Điều khiển nghi lễ thủ tục: tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, chào cờ, giới thiệu chủ tịch Đoàn điều khiển Đại hội + Điều khiển Đại hội: (viết báo cáo tổng kết phương hướng công tác Đội, hướng dẫn Đội viên thảo luận, bầu BCH Đội, thông qua nghị Đại hội) + Tổ chức hoạt động chào mừng (Trống, văn nghệ,…) - Hoạt động lớn Đội: Là nội dung sinh hoạt mang màu sắc Đội, diễn thời gian dài như: Phát động chủ đề, hoạt động thi đua xây dựng tập thể tự quản, Với mục đích tập hợp Đội viên, tạo phong trào thi đua cho Đội viên rèn luyện theo chủ đề, bồi dưỡng nội dung sau: + Công tác chuẩn bị cho hoạt động: Họp BCH, định hướng nội dung sở vật chất phục vụ hoạt động, phổ biến nội dung hoạt động, phân công nhiệm vụ tới thành viên BCH + Tổ chức hoạt động: Theo nội dung thống nhất, biết lựa chọn hình thức cho phù hợp với nội dung, biết huy động phối hợp Đội viên nòng cốt để tổ chức tốt hoạt động Trong hoạt động, có kiểm tra đánh giá + Sơ kết, tổng kết nội dung hoạt động: Đánh giá rút kinh nghiệm việc tổ chức điều hành hoạt động, kết hoạt động II.4.2.3 Bồi dưỡng tác phong BCH: - Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chuyên môn phân cơng: Giúp em thạo việc, có lĩnh giao tiếp phối hợp hoạt động với thành viên khác - Bồi dưỡng khả tổ chức quản lý cách toàn diện, khoa học - Bồi dưỡng BCH trở thành cán Đội mẫu mực, có kỹ nghiệp vụ, có uy tín tập thể II.4.2.4 Bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội: - Bồi dưỡng kĩ cần có người đội viên: Hát quốc ca, đội ca, hô đáp hiệu đội, chào kiểu đội viên; động tác cá nhân chỗ di động; Tháo thắt khăn quàng; cầm cờ, giương cờ, vác cờ; đánh trống đội, đội hình đội ngũ,… Tập hát, múa số hát truyền thống Đội; Tổ chức trò chơi tập thể - Nghi thức phương pháp hướng dẫn nghi thức - Các phương pháp tổ chức trò chơi, dạy hát, dạy múa, tổ chức trại, hoạt động xã hội, tham quan - Các hát, điệu múa, trò chơi Khi bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội cần ý loại hình cho phù hợp như: - Tập luyện cho Đội nòng cốt - Thực tập luyện chung - Tổ chức kiểm tra nghiệp vụ hội thi II.4.2.5 Bồi dưỡng công tác kiểm tra, đánh giá: Đây công việc không phần quan trọng Kiểm tra đánh giá xác, khách quan, cơng thúc đẩy, nâng cao chất lượng đợt nội dung sinh hoạt Công tác cần tiến hành sau đợt nội dung sinh II.4.2.6 Bồi dưỡng kĩ sống cho em như: Phòng chống đuối nước, xử lí tai nạn thương tích thơng thường, băng bó vết thương, thực hành trại, … Tóm lại: Nội dung bồi dưỡng huy nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chun mơn phân cơng, có khả tổ chức quản lý hoạt động Đội cách toàn diện, khoa học có lĩnh giao tiếp để trở thành cán mẫu mực có lực, uy tín II.5 Phương pháp bồi dưỡng Ban huy: II.5 Phương pháp mở lớp (Học tập trung) Bản thân biên soạn nội dung bồi dưỡng mở lớp bồi dưỡng hai tháng lần Tất nội dung bồi dưỡng phê duyệt đầy đủ Qua học em thực hành, luyện tập kiểm tra, đánh giá Bồi dưỡng theo hình thức mở lớp giúp em tiếp thu kiến thức có hệ thống, sâu sắc, em trang bị kiến thức bản, lý luận chung cho thực tế hoạt động đội Mở lớp phương pháp phổ biến có tác dụng lớn Khơng khí học tập sơi nổi, thân thiện, em làm việc tích cực hướng dẫn TPT Đội ưu điểm mà phương pháp mang lại Đây phương pháp thông dụng, dễ thực mà hiệu mang lại thật đáng bất ngờ II.5 Phương pháp bồi dưỡng qua thực tế: Bồi dưỡng qua cơng tác thực tế địi hỏi Tổng phụ trách phải giúp em biết vận dụng kiến thức hướng dẫn vào thực tiễn hoạt động đội Do cần có phối hợp chặt chẽ Tổng phụ trách với phụ trách chi Đội, kết hợp công tác bồi dưỡng phụ trách với tự bồi dưỡng BCH - Những buổi tổ chức điều hành sinh hoạt chi đội giúp cho em tự hoàn thiện nâng cao kiến thức kĩ học Trong q trình em bộc lộ ưu, nhược điểm từ bồi dưỡng thêm để em khắc sâu hơn, có kế hoạch làm việc tốt - Một buổi dự đại hội chi đội mẫu giúp em học cách tổ chức đại hội chi đội, biết vai trò, nhiệm vụ người cán đội việc điều hành đại hội II.5 Bồi dưỡng qua họp Ban huy: Duy trì họp theo lịch quy định Các họp phải đảm bảo việc kiểm tra, đánh giá hoạt động, kế hoạch, nhiệm vụ thời gian tới; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên BCH; lắng nghe ý kiến đánh giá ý kiến đóng góp em Qua giáo viên TPT có bổ sung, điều chỉnh kịp thời Nói tóm lại, tất nội dung bồi dưỡng Ban huy nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chun mơn phân cơng, có khả tổ chức quản lý hoạt động Đội cách toàn diện, khoa học có lĩnh giao tiếp để trở thành cán mẫu mực có lực, uy tín, gương sáng cho đội viên khác noi theo III KẾT THÚC VẤN ĐỀ: III.1 Kết đạt Sau BCH chi Đội bồi dưỡng kỹ công tác Đội, qua hoạt động cụ thể, qua đánh giá kết đợt rút kinh nghiệm em bước nâng cao khả điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn hơn, chủ động hơn, có nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt có trách nhiệm, hồn thành tốt công việc giao giúp cho hoạt động Liên Đội nâng cao rõ rệt ngày phát triển Sau thời gian nghiên cứu, áp dụng số phương pháp bồi dưỡng BCH Đội gặt hái nhiều kết đáng khích lệ Vào thời điểm cuối năm học 2011 - 2012 điều tra gần 500 Đội viên khối Liên Đội thấy rằng: - 100% đội viên có hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh, có ý thức thực tốt tham gia đầy đủ, có chất lượng hoạt động Đội qua hướng dẫn, điều hành BCH chi Đội - 100% thành viên BCH trang bị rèn luyện kĩ cần thiết người huy Đội Các em tự tin có nhiều sáng tạo việc thực nhiệm vụ phân công Tiến hành khảo sát lại nội dung mà tiến hành từ đầu năm học 41 chi đội trưởng Kết cho thấy: Nội dung kết Số lượng % Số em nắm thực xác yêu cầu 30 73.1 Số em thực nội dung mức 21.9 Số em thực nội dung đạt yêu cấu Số em chưa đạt yêu cấu 0 Từ kết rèn luyện phong trào hoạt động đội Liên đội trở thành nề nếp, thu hút đông đảo đội viên tham gia Chất lượng sinh hoạt đội bước trì ổn định Năm học 2011 – 2012, Liên đội từ vị trí thứ tiến lên vị trí thứ cơng tác Đội cấp quận Với thành tích đạt được, Liên đội Nguyễn Huệ không ngừng cố gắng, thân thường xuyên bồi dường kỹ nghiệp vụ Đội cho đội ngũ Ban huy Và đạt kết đáng tự hào: Năm học 2012 – 2013: Liên đội tiếp tục đạt danh hiệu liên đội xuất sắc dẫn đầu khối THCS cấp quận vinh danh “Liên đội xất sắc nghìn việc tốt” cấp thành phố Năm học 2013 – 2014: Liên đội vinh dự nhận cờ đầu khối THCS cấp quận ba năm liên tục vinh danh “Liên đội xất sắc nghìn việc tốt” cấp thành phố năm thứ hai Cũng năm này, Liên đội có tổng số học sinh đại diện toàn quận tham gia Hội thi huy đội giỏi cấp thành phố dạt giải Năm học 2014 – 2015: Liên đội tiếp tục xếp hạng Liên đội xuất sắc dẫn đầu khối THCS cấp quận nhận cờ thi đua “Liên đội xất sắc nghìn việc tốt” cấp thành phố ba năm liên tục Từ yêu cầu công tác, từ năm 2011 – 2012, Liên đội thành lập Câu lạc kỹ Bồ Cơng Anh trì hoạt động thường xuyên, hiệu Từ Câu lạc này, năm, hàng trăm nhân tố tích cực hàng trăm thủ lihs Đội phát hiện, bồi dưỡng để góp vai trị then chốt cơng tác xây dựng Đội vững mạnh Với góp sức em, Liên đội ngày lớn mạnh trưởng thành Mọi hoạt động Liên đội tổ chức quy mô, khoa học có chất lượng cao Các em học sinh tồn trường phát huy vai trị tự quản Đội, thấy vai trò tổ chức Đội việc tu dưỡng rèn luyện thân để phát triển toàn diện Trong năm học 2015 – 2016 này, Liên đội cải tiến bước hoạt động Câu lạc kỹ Bồ Cơng Anh liên kết với Hội đồng Đội phường thạch thang, chi đồn trường học đóng địa bàn phường số chi đoàn khu dân cư tích cực để nhân rộng mơ hình Câu lạc kỹ Bồ Công Anh với mục tiêu bồi dưỡng kỹ cho tổ chức Đội địa bàn, góp phần cơng tác xây dựng tổ chức Đội vững mạnh, có sức lan tỏa cộng đồng III Bài học kinh nghiệm: Qua thực tế việc bồi dưỡng BCH chi Đội kết hoạt động Đội sở, rút học kinh nghiệm là: - Muốn có BCH chi Đội có lực trước tiên phải lựa chọn thật tốt đội ngũ BCH chi Đội Có tìm người tài giỏi, có lực làm cánh tay đắc lực cho Tổng phụ trách, điều hành tốt hoạt động Đội - Công tác bồi dưỡng phải đôi với thực hành Phải luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ công tác cho cán Đội, phải theo dõi thường xuyên để đánh giá kết rút kinh nghiệm phần làm chưa làm để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho phong trào Đội ngày phát triển - Đây việc vô cần thiết quan trọng, giúp cho phong trào Đội nâng cao mặt - Người Tổng phụ trách từ đầu năm học phải có chương trình thật cụ thể, chi tiết việc điều hành hoạt động Đội Với hoạt động lớn phải có kế hoạch phân cơng cụ thể nhiệm vụ cho BCH chi Đội Nhiệm vụ phải phù hợp với khả để phát huy tố chất, tài tiềm ẩn em Qua việc nhìn nhận đánh giá kết hoạt động nhà trường, nhận thấy nhờ hoạt động Đội mà phong trào học tập ngày lên cao, góp phần nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ mục tiêu giáo dục III.3 Đề xuất: Qua thực tế hoạt động liên Đội Tơi xin có số kiến nghị sau: Hội đồng Đội cấp cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, mở lớp đào tạo hướng dẫn BCH chi Đội có tính chất quy mơ, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp vụ cho BCH Đội Hội đồng đội quận cần tiếp tục trì việc tổ chức hội thi “Giáo viên tổng phụ trách giỏi” để tổng phụ trách đội cọ sát, học hỏi, giao lưu với góp phần đưa chất lượng hoạt động đội trường học lên tầm cao Trên số phương pháp bồi dưỡng BCH Đội mà thực Tôi cố gắng việc bồi dưỡng để đạt kết cao Tôi mong nhận đóng góp ý kiến quý báu thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp để tơi làm tốt cơng việc giáo viên TPT Đội, góp phần thúc đẩy phong trào Đội ngày phát triển bền vững Tôi xin chân thành cảm ơn! MỘT SỐ HÌNH ẢNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG CHỈ HUY ĐỘI GIỎI Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình 10 Hình 11 Hình 12 Hình 13 Hình 14 Hình 15 Hình 16 Hình 17 PHỤ LỤC Hình Tập huấn trị chơi nhỏ CLB Bồ Cơng Anh Hình Tập huấn dẫn chương trình tổ chức hoạt động ngoại khóa Hình Tập huấn hướng dẫn múa hát tập thể dân vũ Hình Tập huấn trống Đội Hình Thi kiến thức Đội viên Hình Biểu diễn semapho Hình Thi huy Đội giỏi cấp trường Hình BCH chi đội quan bảo tàng QKV Hình BCH chi đội viếng Bia tưởng niệm Liệt sĩ Hình 10 Cựu BCH Liên đội trao đổi kinh nghiệm công tác Đội với em Đại hội Liên đội Hình 11 BCH chi đội tổ chức sinh hoạt chi đội theo chủ điểm tháng Hình 12 + 13 + 14 + 15 Một số buổi tập huấn kỹ CLB Bồ Cơng Anh Hình 16 BCH Liên đội điều khiển Đại hội Liên đội Hình 17 Phần hùng biện tranh cử BCH Liên đội Đại hội Liên đội năm TÀI LIỆU THAM KHẢO Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh (Nhà xuất Giáo dục - 2006) Hồ Chí Minh – Vấn đề giáo dục (Nhà xuất giáo dục – 1990) Phương pháp công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh (Nhà xuất Giáo dục - 1998) Người phụ trách thiếu nhi cần biết (Nhà xuất Thanh niên Hà Nội - 2001)  ... đào tạo đội ngũ “Chỉ huy Đội giỏi ” xem ? ?Chìa khóa để xây dựng tổ chức Đội vững mạnh? ?? năm qua II.3 Các biện pháp vấn đề - Xây dựng kế hoạch hoạt lựa chọn bồi dưỡng Ban huy Liên - chi Đội - Tham... hành tổ chức Đại hội chi Đội đầu năm Trong nội dung yêu cầu Đại hội, việc ưu tiên lựa chọn đội ngũ Ban huy chi đội nội dung quan trọng đội ngũ nịng cốt xây dựng chi đội vững mạnh Việc lựa chọn BCH... hàng trăm thủ lihs Đội phát hiện, bồi dưỡng để góp vai trị then chốt cơng tác xây dựng Đội vững mạnh Với góp sức em, Liên đội ngày lớn mạnh trưởng thành Mọi hoạt động Liên đội tổ chức quy mô,