SKKN sáng kiến kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt ng đội

1 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội A) PHẦN MỞ ĐẦU LỜI CẢM ƠN : Để chọn đề tài tìm hiểu “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” tơi thơng qua phong trào sinh hoạt lên lớp 22 lớp, tơi dược giúp đỡ nhiệt tình Ban giám hiệu trường, đoàn thể trường 22 anh chị phụ trách lớp, em ban huy liên đội cung cấp tơi số tư liệu, hình ảnh Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, đoàn thể giáo viên giúp đỡ tơi hồn thành đề tài LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : 1/ Lý khách quan : Nhằm thực theo thị Bộ trưởng Bộ giáo dục & Đào tạo cơng văn hướng dẫn phịng Giáo Dục Đào Tạo huyện Cư M'gar “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008 – 2013 Đó nhiệm vụ năm học mà toàn thể Hội đồng sư phạm nhà trường đề năm học 2008 – 2009 thực Việc thực nội dung: “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” xã hội đồng tình, quan ban ngành đóng góp xây dựng nội dung ngày phong phú 2/ Lý chủ quan : Tuy trường có điều kiện trường chuẩn Quốc gia huyện trường có điểm trường Buôn Gram B với lớp (từ lớp đến lớp 5) gần 219 học sinh, học sinh thuộc bn khó khăn ý thức việc học tập cịn mang tính tùy thích Nhà trường Liên đội có truyền thống lâu năm phong trào hoạt Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội động cấp, đặc biệt phong trào giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn liên đội nhà trường Từ thực tế năm học qua thân giáo viên phân công làm Giáo viên – Tổng phụ trách (TPT) cơng tác đội cần phải xây dựng chương trình hoạt động đội Liên đội cho phù hợp với phong trào thi đua trên, làm để làm bật nội dung “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Trong hoạt động học tập sinh hoạt lên lớp phong tào sinh hoạt ngoại khóa khác Đối với trường tiểu học phong trào đội mơt hoạt động bề lớn học sinh thể kết học tập rèn luyện thầy trò Trường tiểu học Phan Bội Châu Bởi lẽ ngồi cơng tác chủ nhiệm giáo viên cịn (anh) chị phụ trách công tác chi đội, Sao nhi đồng Đối với học sinh Tiểu học (TH) việc học tập vui chơi ln ln phải thực có tổ chức để nhằm hướng em vào làm việc vui chơi có nếp có kỷ luật, hướng em đến phát triển tồn diện “Đức – Trí – Thể – Mỹ” Để giúp em trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ để trở thành người có ích cho xã hội chủ nhân tương lai đất nước Vì “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” phong trào thiết thực bổ ích cho họat động dạy học thầy trò nhà trường Qua hai năm làm TPT thấy trăn trở hoạt động đội, để ngày thu hút nhiều đội viên tích cực tham gia, để ln có hoạt động mẻ để thu hút cho học sinh không gây nặng nề hoạt động Vì tơi ln bám sát cơng văn hướng dẫn hoạt động cấp trên, lập kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế Liên đội mình, tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch thời gian hoạt động để thực có hiệu mục tiêu đề ra, nhằm thúc đẩy việc học tập vui chơi đội viên, nhi đồng Làm để hoạt động có hiệu nội dung Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Đó lý tơi chọn đề tài THỜI GIAN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Thời gian nghiên cứu : Trong trình giảng dạy môn Ân nhạc năm làm công tác tổng phụ trách (2009- 2010 – 2010 -2011) Phạm vi nghiên cứu : Học sinh trường TH Phan Bội Châu B) NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN : Cơ sở lý luận thực tiễn : Lứa tuổi học sinh tiểu học lứa tuổi học chơi phải đơi với nhau, học có chơi chơi có học, em học ngồi việc để lấy kiến thức cho mà học để khen, phần thưởng Nắm đặc điểm Đội tổ chức nhiều hoạt thi đua đưa nhiều hình thức khen thưởng nhằm khích lệ tinh thần học sinh Đầu năm liên đội đưa việc ký giao ước thi đua (anh) chị phụ trách lớp với Ban huy Liên đội (BCHLĐ) nhằm gắn trách nhiệm (anh) chị phụ trách với hoạt động đội Hơn lứa tuổi học sinh TH lứa tuổi chưa tự tổ chức chương trình riêng cho mình, lại có tính bắt chước nhanh ham thích hoạt động lạ Do việc tập huấn chương trình cơng tác đội cho anh chị phụ trách, liên đội trọng Hàng năm BCHLĐ đề đưa thực chương trình rèn luyện phụ trách nhằm nâng cao kỹ công tác đội cho anh chị phụ trách, thực chương trình rèn luyện đội viên để đánh giá thành mà em thực để có hướng động viên khen thưởng kịp thời Nhà trường năm qua có Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội 853 em học sinh với 29 lớp có 22 lớp học buổi ngày có 456 em học sinh bán trú Đây điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động đội giáo dục em hoạt động tập thể Nhà trường có đội ngũ giáo viên dày kinh nghiệm, có đủ giáo viên giảng dạy tất môn tự chọn như: Âm nhạc, Mỹ thuật, Anh văn, Tin học, Thể dục Đây nguồn nhân lực dồi cho hoạt động đội Đối với thân GV – TPT đội với hai chuyên ngành (Âm nhạc Cử nhân sư phạm Tiểu học) công tác trường chuần quốc gia, đối tượng học sinh phần lớn người kinh, phụ huynh quan tâm nhiệt tình cơng tác đội việc học tập em Có đội ngũ anh chị phụ trách nhiệt tình dày dạn kinh nghiệm Được quan tâm cấp ủy Đảng, BGH, Cơng đồn, Đồn niên, Đồn xã anh chị tổng phụ trách cụm Liên đội ln trì sinh hoạt đội 15 phút dầu giờ, trì tập thể dục giờ, múa hát sân trường đặc biệt trì việc chấm cờ đỏ buổi ngày, sinh hoạt tập thể toàn trường vào tiết cuối chiều thứ hàng tuần BCH liên đội ln có chương trình nhằm giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn liên đội Phong trào quyên góp đồ dùng học tập, quần áo cũ tặng học sinh có hồn cảnh khó khăn Liên đội trì phong tào tiết kiệm quà xuân toàn liên đội nhằm xây dựng qũy tặng quà tết cho học sinh khó khăn liên đội Trong năm qua liên đội xây dựng 1.520.000đ Phong trào ni heo đất, phong trào quỹ bạn bè liên đội trì tồn thể đội viên , nhi đồng hưởng ứng tích cực Đây điều kiện thuận lợi để xây dựng thành công mục tiêu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội 2/ Cơ sở lý luận khoa học : Hoạt động đội tổ chức cần quan tâm ban ngành đoàn thể ngồi nhà trường cụ thể hóa từ kế hoạch chung toàn liên đội thành kế hoạch, hoạt động riêng phù hợp với lớp nhi đồng, chi đội, tạo nên đa dạng hóa hoạt động đội Với nội dung: Thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Với nội dung cụ thể mà em người thực giúp đỡ anh chị phụ trách qua sinh hoạt ngoại khóa giáo viên học tập Qua hướng dẫn anh chị phụ trách buổi sinh hoạt lên lớp giúp em vui chơi bên nhau, làm cho em thân thiện gần gủi Bên cạnh với dẫn dắt anh chị phụ trách chi đội giúp cho anh chị phụ trách chi đội em liên đội gần gũi, sáng tạo thể tính mạnh dạn q trình giao tiếp Thơng qua hoạt động ngồi lên lớp buổi sinh hoạt theo chủ điểm tháng nhằm giáo dục rèn luyện học sinh kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ nói trước đám đông Thông qua hoạt động em biết đoàn kêt làm việc tập thể, làm việc theo nhóm, biết giúp đỡ q trình thực II/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Thực tế trình triển khai nội dung thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” qua phong trào từ thực tế thân tơi tìm hiểu nội dung để có kế hoạch cụ thể triển khai lồng ghép hình thức để giúp nhớ nội dung việc làm cụ thể Bên cạnh cơng tác Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội phối kết hợp với Ban giám hiệu đoàn thể trường trọng đặc biệt nội dung kế hoạch phải đưa đến giáo viên để thông qua nội dung giáo viên có kế hoạch cụ thể phân công cho em để khỏi bị động trình sinh hoạt qua giáo viên ý giúp đỡ em tác phong chậm, chưa có sáng tạo học tập sinh hoạt Vì thực tế sinh hoạt số em thể tinh thần học nhóm chưa cao, số em cịn nhút nhát chưa dạn dĩ trước đám đông Các em học sinh tiểu học đối tượng thích điều lạ, thích hoạt động, em chưa tự tổ chức hoạt động cho thân Vì để giúp em hoạt động hịa đồng sinh hoạt ngoại khóa tơi tổ chức hoạt động đội phù hợp với đối tượng học sinh Tôi chọn em mạnh dạn, nhanh nhẹn kèm em nhút nhát cách đưa em vào nhóm để em có điều kiện giúp đỡ Để nâng cao chất lượng hoạt động Đội học tập rèn luyện TPT cần phải xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể có sức hấp dẫn lứa thiếu niên nhi đồng, Hướng tới hoạt dộng tập thể Nội dung hoạt động qua chủ điểm nhằm giáo dục em biết lời Bác dạy, biết ơn anh hùng liệt sĩ, biết giúp đỡ bạn bè Biết thực vệ sinh thân, chăm sóc cây, chơi trị chơi dân gian, biết thưc luật giao thông (khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm) Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc Mỗi chương trình hoạt động gắn liền chủ đề, chủ điểm tháng nhằm gây hứng thú thu hút học sinh tham gia.Bên cạnh tơi ln mạnh dạn đề xuất nội dung sinh hoạt thay đổi hình thức tổ chức nhằm giúp em yêu thích sinh hoạt tạo cho em tính đồn kết, mạnh dạn, sáng tạo trình sinh hoạt III/ KẾT QUẢ ĐIỀU TRA NGHIÊN CỨU : Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội Trong q trình điều tra phiếu đánh giá cơng tác tổ chức sinh hoạt ngoại khóa Liên đội chi đội nhằm giúp tơi có cách điều chỉnh cho phù hợp với thực tế Đa số em thích chơi trị chơi dân gian, thi tìm hiểu theo chủ đề tháng câu hỏi, cắm trại, văn nghệ… Để trách việc lặp lại nhàm chán cho học sinh, tham mưu với nhà trường tổ chức nhiều hình thức như; nói chuyện truyền thống, thi viết bài, hoạt động ngoại khóa nhiều hình thức ( thi đố vui học tập , thi tuyền truyền tác hại HIV/AIDS, tham gia giải Toán, Anh văn mạng, tổ chức chơi trò chơi dân gian, cắm trại, cụ thể : a) Giáo dục truyền thống Lưu trữ thành tích nhà trường Liên đội Tổ chức hoạt động thiết thực nhân ngày lễ lớn “Ngày hội đến trường”, “Văn nghệ 20/11”, “Thi Báo Ảnh, Báo tường 22/12”, “Hội trại truyền thống 26/3”, Trong ngày Hôi đến trường tổ chức cho đội tuyên truyền măng non , tuyên truyền nội dung “Xây dựng trường học thân thiện” với câu thơ nhẹ nhàn giúp em nhớ lâu nội dung tuyên truyền Ví dụ: Trong lễ khai giảng năm học nhằm giúp em khắc sâu kiến thức tìm hiểu năm học thực nội dung Xây dựng trường học thân thiện Tôi ghi lời vè câu văn thiết thực dễ nhớ giúp tuyên truyền buổi văn nghệ chào mừng năm học cụ thể sau: LỜI CHÀO NĂM HỌC MỚI Sáng trời thu xanh Chúng em đến trường Gặp gỡ bạn bè Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua hoạt ng Đội Cùng thầy cô kính u Chúng em ln tâm Thực nội dung Xây dựng trường thân thiện Giữ gìn Xanh – Sạch – Đẹp Không xả rác bừa bãi Biết giữ vệ sinh chung Phát huy tính tích cực Học chăm làm tốt Trong sống ngày Biết phịng chống dịch bệnh Nhất khơng ăn q Ở cổng trường Hàng bán khơng đảm bảo Ruồi nhặng gieo bệnh hoạn Ảnh hưởng sức khỏe Hiện bạn đừng quên Bệnh dịch sốt xuất huyết Đêm ngủ phải nằm Để bệnh khơng đến Trong sống hàng ngày Thực tốt giao thông Muốn đường Không chạy nhảy lung tung Luôn bên tay phải Là học sinh tốt Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội Chơi trị chơi lành mạnh Khơng chơi súng chơi gươm Biết tìm hiểu di tích Lịch sử đất nước Bạn đừng quên bạn Phấn khởi năm học Thực nội dung Xây dựng trường thân thiện Trong buổi sinh hoạt ngoại khóa theo chủ đề tháng tổ chức lồng ghép nội dung cho em thi tìm hiểu nhẹ nhàng b/ Tìm hiểu nội dung : Nội dung : Tìm hiểu trường , lớp Xanh – Xạch – Đẹp Tôi tổ chức cho em ngồi việc phân cơng chi đội chăm sóc bồn hoa, chậu cảnh Tơi cịn lồng ghép câu hỏi tìm hiểu vệ sinh mơi trường nhấn mạnh cơng việc chăm sóc xanh, khơng phá hoa trường, vệ sinh sân trường lớp học Nội dung : Phát huy tính tích cực sáng tạo , tự tin học tập Tôi giao anh chị phụ trách phân công đôi bạn tiến, giáo viên không để học sinh yếu đứng lề phải giúp em tính mạnh dạn qua giao thảo luận nhóm, giao câu hỏi chung cho nhóm nhằm giúp em phát huy tính tích cực biết giúp đỡ bạn yếu nhóm Nội dung : Rèn kỹ sống Thông qua nội dung sinh hoạt lưu ý cho em tim hiểu vệ sinh cá nhân, biết kiến thức an toàn sử dụng thực phẩm thông qua việc giáo dục không ăn quà vặt, biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh, biết phòng chống dịch bệnh, biết tìm hiểu tự nhiên xã hội thong qua đợt thi đánh Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 10 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội trống trường, câu hỏi tìm hiểu lịch sử Đảng, Đồn, Đội, danh nhân lịch sử thơng qua câu hỏi buổi sinh hoạt giúp em nhớ lâu kiến thức Nội dung 4: Tổ chức vui chơi lành mạnh Để giúp chi đội thi tìm hiểu gương sáng đạo đức Bác Hồ thong qua tổ chức thi kể chuyện chọn nội dung câu chuyện nói tính giản dị, hy sinh, tài giỏi Bác từ giáo dục em yêu quý học tập gương sang Bác Ngoài kết hợp với tổ chức đoàn thể trường tổ chức buổi văn nghệ chào mừng năm học mới, chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam, Chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3, tổ chức thi văn nghệ với điệu dân ca chi đội nhi đồng, thi búp măng xinh, thi nét đẹp đội viên, cắm trại… Qua đợt tổ chức giúp em thoải mái qua buổi học ngồi cịn giúp em tính mạnh dạn, có óc tổ chức hịa đồng thân thiện với Nội dung : Tìm hiểu chăm sóc di tích lịch sử Nhằm giúp em thực tốt công tác Trần Quốc Toản phong trào uống nước nhớ nguồn, việc tổ chức thăm gia đình liệt sĩ Liên đội trường tổ chức cho bạn tìm hiểu di tích lịch sử đất nước qua buổi xem tranh di tích lịch sử Nhà đày Buôn Ma Thuột, dinh Bảo Đại, tiến tới lien đội tổ chức cho bạn dội viên tiêu biểu thăm tận mắt di tích lịch sử địa phương IV/ CÁC GIẢI PHÁP VÀ BIỆN PHÁP ĐÃ LÀM : Ngay từ đầu năm học tổ chức cho học sinh tìm hiểu thân nghiệp anh hùng chi đội, Liên đội mang tên, tìm hiểu truyền thống đội Tìm hiểu tiểu sử trường mang tên Từ giáo dục em tình u đất nước, từ giáo dục em trách nhiệm thân quê hương đất nước Thông qua phong trào “Hoa điểm 10” dâng lên thầy cô nhân ngày lễ lớn, Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 19 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội - Cắm trại chữ A có cọc tham gia sơ trị chơi dân gian : - Kéo co, gậm thìa xúc chanh, bịt mắt bắt vịt, đá bó, chạy 60m c) Thời gian; - Từ 7h00 ngày 25/3 đến 5h00 ngày 26/3 d) Đối tượng : - Học sinh khối 3, 4, tổng 17 trại viên e) Hình thức tổ chức; - TPT lập kế hoạch bao gồm : Ban tổ chức, Ban giám khảo , Tổ trị chơi, kinh phí tổ chức, Kích thứơc trại, nội dung trò chơi , thời gian tham gia trò chơi , cấu giải thưởng Thơng báo trướng tồn liên đội kế hoạch cắm trại Các chi đội chuẩn bị dụng cụ cần thiết để tham gia g) Phân công nhiệm vụ; - Giáo viên chủ nhiện chiu trách nhiệm ngồi điều giáo viên mơn giáo viên khối không tham gia hỗ trợ - TPT Đoàn niên tiến hành phân chia khu vực cắm trại h) Hướng dẫn thực hiện; –Các trại viên tập kết vật liệu khu vực phân trước 7h –7h 30/25 làm lễ khai mạc –8h /25cắm trại –10h30/25 ăn trưa –11h15/25 nghĩ trưa –13h30/ 25chấm trại lần Tổ trò chơi tiến hành tổ chức trò chơi theo lịch Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 20 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội –17h/25 tắm rửa vệ sinh, 17h 30 ăn tối –18h /25 sinh hoạt trại –19h30/25 sinh hoạt đêm lửa trại –22h /25đi ngũ, 5h thể dục buổi sáng –7h30/26 mích tinh kỷ niệm 26/3 –8h00/26 chơi trò chơi theo lịch –11h15/26 ăn cơm trưa –1h30/26 chấm lần sinh hoạt trại –4h30/26 bế mạc trao giải (Đại hội Liên đội kiện toàn BCH Liên đội nhằm thúc dẩy hoạt động đội.) 2.Tổ chức phong trào tiết kiệm quà xuân - Giáo dục em biết san phần quà cho bạn có hồn cảnh khó khăn - Giáo dục em biết tiết kiệm dùng phần quà bé nhỏ làm ý nghĩa lớn +) Nội dung; “Tiết Kiệm Quà Xuân” +) Thời gian; Ngày sau nghỉ tết +) Đối tượng; Đội viên, nhi đồng tồn liên đội +) Hình thức tổ chức; Tổ chức quyên góp theo lớp trước buổi chào cờ –- Kính phí thu đươc kế toán, thủ qũy, TPT kiểm duyệt nhập vào qũy đội thủ qũy để thực qua quà tặng học sinh vượt khó học giỏi năm Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 21 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua hoạt ng Đội học C) KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm; - Để thực thành công nhiệm vụ đề ta, than phải tìm hiểu nắm bắt ưu nhược điểm nhà trường Từ xây dựng kết hoạch chi tiết phù hợp với tình hình quan, thong qua kế hoạch thực trước hội đồng nhằm thu thập them ý kiến bổ sung, điều chỉnh vướng mắc cụ thể Để đảm bảo kết hoạch thực thi - Mỗi chương trình đưa vào thực hiện, tơi có kế hoạch chi tiết thông qua họp đầu tháng để anh (chi) phụ trách có thời gian nghiên cứu chuẩn bị, xếp chương trình học tập khác để đảm bảo thực kế hoạch - Bên cạnh việc triểm khai kế hoạch, thường xuyên đôn đốc việc thực kế hoạch giúp đỡ vướng mắc thực kế hoạch, nhắc nhỡ lớp chưa tâm đến hoạt đơng Nhờ mà kế hoạch triển khai thu hú 100% lớp nhi đồng, chi đội tham gia, thi đề thu kết cao Kinh nghiệm cụ thể: Hoạt động đội hoạt động xuyên suốt cấp học học sinh cấp I, cấp II Với bậc rèn luyện Bậc măng non dành cho khối 3,4,5 Bậc săn sàng dành cho khối 6, 7và Bậc trưởng thành dành cho khối Do với thân TPT anh chi trưc tiếp phụ trách em cần Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 22 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội tìm tịi học hỏi tự tích lũy cho kỹ cần thiết để giúp cho cơng tác đội tốt hơn.Công tác đội hoạt động phong trào mang màu sắc tổ chức đội, qua hoạt động đội giáo dục cho em mặt đạo đức, tác phong, nếp, giao tiếp, lao động, thẩm mỹ, sức khỏe Trong hai năm vừa qua Liên đội trường chúng tơi trì tốt hoạt động lên lớp mà khơng thể thiếu nội dung xây dựng thường học thân thiện đến với tập thể anh chị phụ trách , đến với tập thể đội viên nhi đồng đoàn thể nhà trường Vì với nhiệm vụ giao tơi thấy cần cập nhật nhiều kinh nghiệm để pháp huy tốt vai trò người thiết kế tổ chức hoạt động vui chơi cho lứa tuổi thiếu niên nhi đồng hoàn thành tốt công việc giao, Và xây dựng thành công phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đề xuất hướng phát triền đề tài - Qua thời gian thực nhiệm vụ công tác đội tơi tích lũy số sáng kiến nói trên, vừa học vừa thực hành kiểm nghiệm nên cịn nhiều hạn chế thiếu sót Nên mong anh chị đồng nghiệp đóng góp ý kiến để đề tài hoàn thiện triển khai có hiệu Người viết Lê Thanh Chương Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 23 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG TỪ CÁC PHONG TRÀO NĨI TRÊN CỦA THẦY VÀ TRÒ NHÀ TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC VỪA QUA ( Nét mặt hân hoan vui sướng đội viên, tham gia căm trại) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 24 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua hoạt ng Đội (Hội trại truyền thống năm học 2009 – 2010.) (Các trò chơi dân gian Hội trại) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 25 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội (BCH Liên đội tặng quà học sinh có hồn cảnh khó khăn năm 2009 – 2010.) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 26 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội (BGH Cơng đồn Tặng quần áo quà tết cho học sinh nghèo năm 2010.) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 27 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội (Các thầy cô tham gia thi GV dạy giỏi cấp huyện đạt kết cao) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 28 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội (Liên đội hưởng ứng tham gia thi HĐĐ tổ chức.) (Nhà trường quan tâm đến công tác khen thưởng động viên phong trào dạy học) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 29 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Phương hướng nhiệm vụ năm học nhà trường 2.Phương hướng công tác đội phong trào thiếu niên năm học 3.Sổ tay phụ trách đội, phụ trách (Nhà xuất Kim Đồng) 4.Cẩm nang Tổng phụ trách đội (Nhà xuất Kim Đồng) 5.Cẩm nang tổ chức hoạt đông cho Đội thiếu niên (Nhà xuất bàn kim đồng) Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 30 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội MỤC LỤC A) PHẦN MỞ ĐẦU ……………………………………………………trang 01 LỜI CẢM ƠN : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : 1/ Lý khách quan : 2/ Lý chủ quan : THỜI GIAN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU : ………………… trang 03 B) NỘI DUNG ………………………………………………………….trang 03 I.CƠ SỞ LÝ LUẬN : Cơ sở lý luận thực tiễn : 2/ Cơ sở lý luận khoa học : II/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ ………………………………… …trang 05 III/ KẾT QUẢ ĐIỀU TRA NGHIÊN CỨU : ………………………….trang 06 LỜI CHÀO NĂM HỌC MỚI b/ Tìm hiểu nội dung :…………………………………………… trang 09 IV/ CÁC GIẢI PHÁP VÀ BIỆN PHÁP ĐÃ LÀM : ……………… … trang 10 CHƯƠNG TRÌNH LỚN CỦA LIÊN ĐỘI ……………… .trang 13 CÁC CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRỌNG ĐIỂM TRONG THÁNG……………………………………………………… ………….trang 17 V/.KẾT QUẢ CỦA VIỆC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP CỦA MÌNH Trang18 Tổ chức Hội trại truyền thống 26/3………….………… …… trang 22 Tổ chức phong trào tiết kiệm quà xuân Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 31 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thơng qua hoạt ng Đội C) KẾT LUẬN …………………………………………………… trang 21 Bài học kinh nghiệm; Kinh nghiệm cụ thể 3.Đề xuất hướng phát triền đề tài này……………………………… trang 22 HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO …………………………trang 23 Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương 32 Đề tài; “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thông qua hoạt ng Đội DANH MỤC CHỬ CÁI VIẾT TẮT TT Viết đầy đủ Viết tắt Tiểu học TH Tổng phụ trách TPT Ban huy Liên đội BCHLĐ Giáo viên GV Quân đội nhân dân Việt Nam QĐNDVN Thiếu niên tiền phong TNTP Người thực thiện: GVTPT Đội; Lê Thanh Chương