giáo án công nghệ 8

Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên Tuần :01 Tiết: 01 PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT Ngày soạn : 20/ 08/ 2010 CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Ngày dạy : 24/ 08/ 2010 BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1. Biết được vai trò của bản vẽ kó thuật đối với sản xuất và đời sống. 2. Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kó thuật. 3. Tạo niềm say mê học tập bộ môn. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Các tranh vẽ hình 1.1,1.2,1.3 SGK - Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp: kiểm tra sỉ số. 2. Giới thiệu chương mới: Tìm hiểu một số kiến thức cơ bản của các phép chiếu và các hình chiếu vuông góc, nhận biết các khối đa diện và các khối tròn xoay thường gặp, đọc được một số bản vẽ hình chiếu, hình thành kó năng đọc bản vẽ và phát huy trí tưởng tượng không gian.(5ph) 3. Bài mới: t.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 5 ph 10 ph Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của con người tạo ra, từ chiếc đinh vít, ôtô, con tàu vũ trụ,ngôi nhà đến các công trình kiến trúc… Vậy những sản phẩm đó được làm ra như thế nào?Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kó thuật đối với sản xuất - GV cho HS quan sát tranh vẽ hình 1.1, đặt câu hỏi: O Trong giao tiếp hằng ngày, con người thường dùng các phương tiện gì? O Nhìn vào h1.1d ta có thể biết được điều gì? - GV kết luận: hình vẽ là một phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp - GV sử dụng tranh vẽ mô hình các sản phẩm cơ khí, công trình kiến trúc, công trình xây dựng….đặt câu hỏi: O Để chế tạo hoặc thi công 1 sản phẩm, 1 công trình đúng như ý muốn của người thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì? O Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm và thi công các công trình thì căn cứ vào cái gì? O Để người công nhân có thể căn cứ vào bản vẽ chế tạo sản phẩm thì các nội dung trên bản vẽ phải thoả mãn điều kiện gì? -HS quan sát tranh vẽ h.1.1 - HS trả lời:các phương tiện giao tiếp: Tiếng nói; cử chỉ; chữ viết; hình vẽ - HS nhìn vào h1.1d ta có thể biết được nội dung thông tin cần truyền đạt tới mọi người là cấm hút thuốc lá - HS quan sát tranh vẽ các mô hình - HS thảo luận trả lời: dùng lời nói để diễn tả; dùng hình vẽ => Thể hiện bằng bản vẽ kó thuật - HS : căn cứ vào bản vẽ kó thuật. - HS: các nội dung này phải trình bày theo các qui tắc thống nhất . - HS: Cần phải có bản chỉ dẫn bằng lời và bằng hình kèm theo thiết bò đó. - HS: Bản vẽ KT là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử dụng. - HS: Quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi. - HS thảo luận trả lời: trang thiết I/ Bản vẽ kó thuật đối với sản xuất - Bản vẽ kó thuật có vai trò quan trọng đối với sản xuất - Bản vẽ kó thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kó thuật. II/ Bản vẽ kó thuật đối với đời sống - Bản vẽ kó thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử dụng… - Bản vẽ kó thuật là 1 phương tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống. III/ Bản vẽ dùng trong các lónh vực kó thuật Giáo án cơng nghệ 8 Trang 1 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên 10 ph 10 ph 3 ph - GV nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ KT đối với sản xuất: bản vẽ KT là ngôn ngữ chung trong KT. Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ KT đối với đời sống - GV cho HS quan sát h1.3aSGK, tranh ảnh các đồ dùng điện, thiết bò điện, cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng. O Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và thiết bò đó thì chúng ta cần phải làm gì? O Vậy trong đời sống bản vẽ KT có vai trò như thế nào? - GV kết luận: Bản vẽ KT là 1 phương tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lónh vực kó thuật - GV cho HS xem sơ đồ h1.4 SGK O Bản vẽ được dùng trong các lónh vực nào? Hãy nêu 1 số lónh vực mà em biết? O Các lónh vực KT đó cần trang thiết bò gì? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không -GV đưa ra kết luận: các lónh vực KT đều gắn liền với bản vẽ KT và mỗi lónh vực đều có loại bản vẽ riêng của ngành mình. Hoạt động 5: Tổng kết O Vì sao phải học vẽ kó thuật? O Bản vẽ KT có vai trò như thế nào trong sản xuất và đời sống? O Vì sao nói bản vẽ KT là ngôn ngữ dùng chung trong KT? bò, cơ sở hạ tầng của các lónh vực KT: + Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng…. +Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện vận chuyển…. +Giao thông: phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống…. - HS: Học vẽ KT để vận dụng vào cuộc sống và để học tốt các môn khoa học khác. - HS:trả lời phần ghi nhớ trong SGK - HS: Vì những người làm công tác KT trao đổi các ý tưởng KT bằng bản vẽ KT. - Các lónh vực kó thuật đều gắn liền với bản vẽ KT, mỗi lónh vực KT đều có loại bản vẽ riêng của ngành mình. - Học vẽ KT để vận dụng vào cuộc sống và để học tốt các môn khoa học khác. 4.Hướng dẫn về nhà: - Học phần ghi mhớ, trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò trước bài 2” Hình chiếu” (2ph)  Tuần : 01 Ngày soạn : 20/ 08/ 2010 Tiết: 02 BÀI 2: HÌNH CHIẾU Ngày dạy : 26/ 08/ 2010 I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1. Hiểu được thế nào là hình chiếu. 2. Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kó thuật. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Các tranh giáo khoa gồm các hình của bài 2- SGK. Giáo án cơng nghệ 8 Trang 2 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên - Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá…( khối hình hộp chữ nhật). - Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu, đèn pin hoặc nến. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp: kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ: a.Bản vẽ KT có vai trò như thế nào trong sản xuất và đời sống? b.Vì sao nói bản vẽ KT là ngôn ngữ chung dùng trong KT? (6ph) 3. Bài mới: t.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 4 ph 10 ph 5 ph Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới O Trong tự nhiên, khi ánh sáng chiêu1 đồ vật lên tường, lên mặt đất, ta quan sát thấy hiện tượng gì? O Hình dạng của bóng giống hay khác so với vật? -GV con người đã mô phỏng hiện tượng tự nhiên này để diễn tả hình dạng của một vật thể bằng phép chiếu và chúng ta sẽ cùng tìm hiểu điều này qua bài học hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu - GV cho HS quan sát h2.1SGK chỉ rõ vật và bóng của vật -GV thông báo: hình nhận được trên mặt phẳng gọi là hình chiếu -GV Để thu được hình chiếu của vật, cần phải có điều kiện gì? -GV thông báo về khái niệm tia chiếu và mặt phẳng chiếu OThế nào là hình chiếu của một vật thể? -GV: bổ sung, hoàn chỉnh khái niệm hình chiếu -GV yêu cầu HS trình bày cách vẽ hình chiếu 1 điểm của vật thể? -GV yêu cầu HS trình bày cách vẽ hình chiếu của 1 vật thể? Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu -GV cho HS quan sát h2.2SGK O Em hãy quan sát và nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu trong các hình a,b,c? -GV: từ đặc điểm của các tia chiếu đưa ra khái niệm các phép chiếu O Em hãy cho ví dụ về các phép chiếu này trong tự nhiên? -GV:các tia sáng của Mặt Trời chiếu vuông góc với mặt đất là hình ảnh của phép chiếu vuông góc Hoạt động 4: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc -GV cho HS quan sát tranh vẽ các mp chiếu -HS trả lời: thấy bóng của các đồ vật đó. -HS: Bóng có hình dạng giống với vật -HS quan sát và chỉ rõ vật và bóng của vật -HS:Để có hình chiếu thì phải có ánh sáng chiếu vào vật -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi về khái niệm hình chiếu -HS: Vẽ tia chiếu đi qua điểm đó, kéo dài tia chiếu cắt mp chiếu tại 1 điểm=> giao điểm của tia chiếu và mp chiếu là hình chiếu của 1 điểm trên vật. -HS: Vẽ hình chiếu của các điểm trên vật=> nối các điểm hính chiếu lại, ta được hình chiếu của vật thể -HS: thảo luận trả lời: ha:các tia chiếu xuất phát từ 1 điểm hb:các tia chiếu song song với nhau hc:các tia chiếu vuông góc với mp chiếu -HS thảo luận, trả lời *Tia chiếu các tia sáng của 1 I/ Khái niệm về hình chiếu: -A ’ là hình chiếu của A -Đường thẳng AA ’ gọi là tia chiếu -Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mp chiếu( mp hình chiếu) - Chiếu 1 vật thể lên 1 mp ta thu được 1 hình gọi là hình chiếu của vật thể đó II/ Các phép chiếu -Phép chiếu xuyên tâm: các tia chiếu xuất phát từ 1 tâm chiếu. -Phép chiếu song song: các tia chiếu song song với nhau. -Phép chiếu vuông góc: các tia chiếu vuông góc với mp chiếu. III/ Các hình chiếu vuông góc: 1. Các mp chiếu: -Mp chiếu đứng: ở sau vật thể. -Mp chiếu bằng: ở dưới vật thể. Giáo án cơng nghệ 8 Trang 3 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên 10 ph 5 ph 3 ph và mô hình 3 mp chiếu, nêu rõ vò trí của các mp chiếu. O Em hãy mô tả vò trí của các mp chiếu đối với vật thể? -GV cho HS quan sát mô hình 3 mp chiếu và cách mở các mp chiếu để có hình vò trí các hình chiếu. O Yêu cầu HS quan sát h2.3,h2.4 cho biết các hình chiếu thuộc các mp chiếu nào và có hướng chiếu như thế nào? Hoạt động 5: Tìm hiểu vò trí các hình chiếu ở trên bản vẽ -GV trên bản vẽ KT các hình chiếu phải được vẽ trên cùng 1 bản vẽ vì vậy người ta phải tìm cách biểu diễn 3 hình chiếu trên cùng 1 mp =>GV giới thiệu cách mở các mp chiếu O Em hãy cho biết vò trí của mp chiếu bằng, mp chiếu cạnh sau khi mở? OYêu cầu HS quan sát h2.5 cho biết vò trí các hình chiếu ở trên bản vẽ được sắp xếp như thế nào? Ovì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng 1 hình chiếu có được không? -GV cho HS đọc phần chú ý và giải thích thêm về các qui đònh khi vẽ hình chiếu Hoạt động 6: Tổng kết -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ ở SGK ngọn đèn. *Tia chiếu của ngọn đèn pha song song với nhau. *Tia sáng của Mặt Trời ở xa vô tận. -HS: Mp chiếu đứng ở sau vật thể. Mp chiếu bằng ở dưới vật thể. Mp chiếu cạnh ở bên phải vật thể -HS: quan sát ,trả lời *Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới *Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống *Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang -HS: Mp chiếu bằng ở dưới mp chiếu đứng. Mp chiếu cạnh ở bên phải mp chiếu đứng -HS :Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu dứng -HS:VÌ mỗi hình chiếu là hình 2 chiều, để dễ hình dung hình dạng của vật thể ta phải dùng nhiều hình chiếu - HS:đọcphần ghi nhớ trongSGK -Mp chiếu cạnh: ở bên phải vật thể 2. Các hình chiếu: -Hình chiếu đứng -Hình chiếu bằng -Hình chiếu cạnh IV/ Vò trí các hình chiếu: Trên bản vẽ KT: hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng; hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. 4. Hướng dẫn về nhà: - Trả lời các câu hỏi, làm bài tập ở SGK - Đọc thêm phần “ có thể em chưa biết” - Đọc trước bài 3, chuẩn bò dụng cụ vẽ, giấy vẽ (2ph)  Tuần : 02 Ngày soạn : 27 08/ 2010 Tiết: 03 BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN Ngày dạy : 31/ 08/ 2010 I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1. Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp:hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh vẽ các hình bài 4 SGK. - Mô hình 3 mp chiếu. - Mô hình các khối đa diện: hình hộp chữ nhật, lăng trụ đều, chóp đều . - Các vật mẫu: hộp thuốc, hộp diêm, bút chì 6 cạnh…. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh lớp: kiểm tra sỉ số. Giáo án cơng nghệ 8 Trang 4 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên 2.Kiểm tra bài cũ: a.Thế nào là hình chiếu của một vật thể? b.Tên gọi và vò trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào? (5ph) 3. Bài mới: t.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 5 ph 5 ph 7 ph Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới ối với những vật thể phức tạp, làm thế nào để biểu diễn chúng trên bản vẽ KT? -Ta thấy rằng các vật thể phức tạp là tổ hợp của các khối hình học đơn giản gồm các khối đa diện và khối tròn xoay. Chính vì vậy hình chiếu của vật thể phức tạp là tổ hợp các hình chiếu của các khối hình học đơn giản. -Hiểu rõ đặc điểm các hình chiếu của các khối hình học cơ bản là cơ sở để đọc bàn vẽ KT sau này. -GV giới thiệu mục tiêu của bài học Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện -GV cho HS quan sát mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi: O Các khối hình học này được bao bởi các hình gì? O Các hình này được gọi chung là các hình gì? -GV kết luận: Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng O Yêu cấu HS kể tên 1 số vật thể có dạng các khối đa diện? Hoạt động 3: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật -GV cho HS quan sát mô hình hình hộp chữ nhật, đặt câu hỏi: O Hình hộp chữ nhật được bao bởi các hình gì? O Các mặt của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? -ĐVĐ: vậy trên bản vẽ KT hình hộp chữ nhật được biểu diễn như thế nào? -GV đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình 3 mp chiếu ( 1 mặt của vật mẫu song song với mp chiếu đứng). Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: O Khi chiếu hình hộp CN lên mp chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? O Hình chiếu đứng phản ảnh mặt nào của hình hộp CN? Kích thước của hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình hộp CN? -GV đặt câu hỏi tương tự đối với hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh -GV lần lược vẽ các hình chiếu lên bản, sau đó đặt câu hỏi -HS suy nghó về câu hỏi của GV -HS quan sát mô hình các khối đa diện -HS: hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông…. -HS: các hình này gọi chung là đa giác phẳng. -HS: thước kẻ, bút chì, hộp thuốc…., kim tự tháp…. -HS: Quan sát mô hình hình hộp CN -HS: được bao bởi 6 hình chữ nhật -HS: các mặt đối diệnthì bằng nhau -HS quan sát và trả lời: +Hình chiếu đứng là hình chữ nhật +HC đứng phản ảnh mặt chính diện của hình hộp CN, với kích thước: chiều dài, chiều cao của hình hộp CN -HS tiếp tục quan sát và trả lời đối với HC bằng, HC cạnh. -HS trả lời câu hỏi và điền vào bảng 4.1SGK -HS quan sát, trả lời: Lăng trụ đều là hình được bao bời đáy là 2 đa giác đều bằng nhau, các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau -HS quan sát, thảo luận: +H.1: hình chiếu đứng, dạng hình CN, kích thước a,h. +H.2: hình chiếu bằng, dạng hình tam giác,kích thước a,b. +H.3: hình chiếu cạnh, dạng hình CN, kích thước b,h. I. Khối đa diện : -Khối đa diện là hình được bao bởi các hình đa giác phẳng II. Hình hộp chữ nhật: 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật? -Hình hộp CN là hình được bao bởi 6 hình CN. 2. Hình chiếu của hình hộp CN: III. Hình lăng trụ đều: 1.Thế nào là hình lăng trụ đều? -Hình lăng trụ đều là hình được bao bởi 2 mặt đáy là 2 hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình CN bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều IV. Hình chóp đều 1.Thế nào là hình chóp đều? -Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là 1 đa giác đều, các Giáo án cơng nghệ 8 Trang 5 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên 18 ph 3 ph O Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? Chúng có hình dạng như thế nào? Chúng thể hiện các kích thước nào của hình hộp CN? Hoạt động 4: Tìm hiểu hình lăng trụ đều -GV cho HS quan sát mô hình O Hình lăng trụ đều được bao bởi các hình gì? -GV cho HS quan sát hình chiếu của hình lăng trụ đều trên hình 4.5SGK O Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? Chúng có dạng như thế nào? Chúng thể hiện những kích thước nào của lăng trụ tam giác đều? -GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, rút ra kết luận điền vào bản 4.2SGK Hoạt động 5: Tìm hiểu hình chóp đều -GV cho HS quan sát mô hình O Hình chóp đều được bao bởi các hình gì? -GV cho HS quan sát hình chiếu của hình lăng trụ đều trên hình 4.5SGK O Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? Chúng có dạng như thế nào? Chúng thể hiện những kích thước nào của hình chóp đều? -GV kết luận, cho HS điền vào bảng 4.3SGK Hoạt động 6: Tổng kết -GV yêu cầu 1 vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. O Thế nào là khối đa diện? O Mỗi hình chiếu thể hiện mấy kích thước của khối đa diện? -GV trả bài tập thực hành 3, nhận xét đánh giá kết quả. -HS quan sát, trả lời: hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là 1 hình đa giác đều, các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh -HS thảo luận, trả lời: +H.1: hình chiếu đứng, dạng tam giác cân, kích thước a,h. +H.2: hình chiếu bằng, dạng hình vuông,kích thước a. +H.3: hình chiếu cạnh, dạng hình tam giác cân, kích thước a,h. -HS đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2. Hình chiếu của hình chóp đều 4.Hướng dẫn về nhà: -Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc trước và chuẩn bò bài thực hành số 5.  Tuần : 02 Ngày soạn : 27/ 08/ 2010 Tiết : 04 Ngày dạy : 03/09/ 2010 TiÕt 4: Thùc hµnh: H×nh chiÕu cđa vËt thĨ I. Mơc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc:  Qua bµi nµy, häc sinh cÇn: - §äc ®ỵc b¶n vÏ c¸c h×nh chiÕu cđa vËt thĨ cã d¹ng khèi ®a diƯn. 2. Kü n¨ng: Giáo án cơng nghệ 8 Trang 6 Trng : THCS Nguyn c Cnh Giỏo viờn: Trnh Cụng Biờn Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng không gian. 3. Thái độ: Say mê hứng thú ham thích môn học. Có tác phong công nghiệp làm việc theo qui trình đúng kế hoạch tuân thủ các nguyên tắc về an toàn lao động và đảm bảo về môi trờng. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo 2. Học sinh: Mang vở thực hành, bút chì, tẩy, thớc eke, com pa, thớc có chia khoảng, sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc nội dung bài mới III .Tiến trình tiết học: 1. Kiểm tra bài cũ. (5 ) 1.Câu hỏi. Làm bài tập sách giáo khoa trang 19. 2. Đáp án: - Bản vẽ hình chiếu 1: Biểu diễn hình chóp cụt có đáy là hình vuông. - Bản vẽ hình chiếu 2: Biểu diễn hình lăng trụ có đáy là hình thang. - Bản vẽ hình chiếu 3: Biểu diễn vật thể có phần dới là hình chóp cụt và phần trên là hình hộp chữ nhật. Vật thể Bản vẽ A B C 1 X 2 X 3 X GV: nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới. (39 phút) - Để đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện và hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng không gian. Hôm nay lớp chúng ta sẽ làm bài thực hành: Đọc bản vẽ các khối đa diện 1. Chuẩn bị: - Dụng cụ: Thớc, eke, com pa - Vật liệu: Vở thực hành, bút chì, tẩy, nháp - Sách giáo khoa, vở bài tập. 2. Nội dung . - Đọc bản vẽ hình chiếu 1, 2, 3, 4 (h 5.1) và đối chiếu với các vật thể A, B, C, D (h 5.2) và đánh dấu x vào bảng 5.1. 3. Các b ớc tiến hành . - Làm bài thực hành vào vở thực hành, hoàn thành tại lớp. Các bớc thực hành: Giỏo ỏn cụng ngh 8 Trang 7 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên Bíc 1: Hoµn thµnh b¶ng 5.1. Bíc 2: VÏ h×nh chiÕu ®øng, b»ng c¹nh cđa mét trong 4 vËt thĨ. B¶ng 5.1 VËt thĨ B¶n vÏ A B C D 1 X 2 X 3 X 4 X Bíc 3: Häc sinh vÏ vµo vë thùc hµnh. * §¸nh NhËn xÐt ®gi¸. - Gv tỉng kÕt nhËn xÐt qu¸ tr×nh häc tËp cđa c¸c nhãm vµ tõng häc sinh. LÊy ®iĨm nhãm cã kÕt qu¶ tèt nhËn xÐt vµ th«ng b¸o cho c¸c em häc sinh ë nhãm kh¸c ®Ĩ tuyªn d¬ng kÕt qu¶ ( nÕu cßn thêi gian ) vµ c¸c nhãm kh¸c rót kinh nghiƯm. IV - H íng dÉn häc ë nhµ . (1 phót) - ¤n tËp l¹i bµi. - Lµm l¹i bµi thùc hµnh víi h×nh vÏ kh¸c ®· lµm trªn líp. - §äc tríc néi dung bµi míi.  Tuần : 03 Ngày soạn : 03/ 09/ 2010 Tiết: 05 BÀI 5: BÀI TẬP THỰC HÀNH Ngày dạy : 06/ 09/ 2010 ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1. Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện. 2. Phát huy trí tưởng tượng không gian. 3. Hình thành kỹ năng đọc bản vẽ các khối đa diện. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: mô hình các vật thể A,B,C,D hình 5.2 SGK. - HS: Thước kẻ, êke, compa, giấy vẽ A 4 ,bút chì, tẩy, giấy nháp …. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp: kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ:( 10ph) a.Thế nào là khối đa diện? Mỗi hình chiếu thể hiện mấy kích thước của khối đa diện? Vẽ các hình chiếu của hình hộp chữ nhật? b. Gọi 1 HS làm bài tập trang 19û SGK ? Đáp án: -Bản vẽ HC1: hình chóp cụt có đáy là hình vuông -Bản vẽ HC2: hình lăng trụ có đáy là hình thang -Bản vẽ HC3: Vật thể có phần dưới là hình chóp cụt và phần trên là hình hộp CN ( 1 – C; 2- A; 3 – B) 3. Bài mới: Giáo án cơng nghệ 8 Trang 8 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên t.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 3 ph 7 ph 5 ph 15 ph 3 ph Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới - Để đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, để từ đó hình thành kỹ năng đọc bản vẽ các khối đa diện vàphát huy trí tưởng tượng không gian, hôm nay chúng ta sẽ học bài “ đọc bản vẽ các khối đa diện” Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và trình tự tiến hành -GV nêu mục tiêu của bài, trình bày nội dung củabài: Đọc các bản vẽ hình chiếu 1,2,3,4 h5.1 SGK và đối chiếu với các vật thểA,B,C,D h5.2 SGK để chỉ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vật thể , vẽ lại các HC của 1 trong 4 vật thể trên 1bản vẽ. -GV giới thiệu trình tự tiến hành: +Bước 1: Đọc kó nội dung bài thực hành và kẻ bảng 5.1 vào bài làm, sau đó dánh dấu chéo vào ô thích hợp +Bước 2: Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của một trong các vật thể A,B,C,D. -GV lưu ý HS về các bước tiến hành như bài 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (Báo cáo thực hành) -GV yêu cầu HS trình bày bài làm trên khổ giấy A 4 +Phần khung tên được vẽ ở góc dưới bên phải của bản vẽ. +Bảng 5.1 bố trí phía trên bên trái, 3 hình chiếu bố trí phía trên bên phải của bản vẽ. Hoạt động 4: Tổ chức thực hành -GV theo dõi cách kẻ khung và ghi các nội dung trong khung tên của HS, sửa chữa những nội dung chưa đúng. -GV theo dõi cách vẽ 3 hình chiếu của HS, uốn nắn quá trình thực hiện của HS như cách vẽ đường nét, vò trí các hình chiếu, cách vẽ các hình chiếu… Hoạt động 5: Tổng kết và đánh giá bài thực hành -GV nhận xét giờ làm bài thực hành của HS: +Sự chuẩn bò của HS. +Cách thực hiện qui trình. +Thái độ học tập. -GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học -GV thu bài về chấm, giờ tới trả bài và đánh giá kết quả -HS quan sát hình 5.1, 5.2 SGK -HS theo dõi trình tự tiến hành -HS: đọc phần chú ý SGK -HS theo dõi và ghi vào vở cách trình bày bài làm -HS tiến hành kẻ khung bản vẽ , khung tên và ghi các nội dung trong khung tên. -HS kẻ bảng 5.1 và đánh dấu (x)ø ô thích hợp. -HS vẽ 3 hình chiếu của 1 vật thể lên bản vẽ -HS tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học. I. Nội dung : -Đọc các bản vẽ hình chiếu và đối chiếu với các vật thể để tìm sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vật thể. -Vẽ lại hình chiếu của 1 trong 4 vật thể trên bản vẽ KT II. Mẫu báo cáo thực hành: -Bài thực hành trình bày trên giấy A 4 -Mẫu báo cáo tương tự bài thực hành số 3 4.ướng dẫn về nhà: - Đọc phần có thể em chưa biết - Đọc trước bài 6 - làm mô hình cácvật thể này bằng vật liệu mềm (2ph) Tuần : 03 Ngày soạn : 04/ 09/ 2010 Tiết: 06 Ngày dạy :08/ 09/ 2010 BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY Giáo án cơng nghệ 8 Trang 9 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1. Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu. 2. Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón,hình cầu. 3. Rèn luyện kỹ năng vẽ các thể và các hình chiếu. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh vẽ các hình của bài 6 SGK. - Mô hình các khối tròn xoay: hình trụ, hình nón, hình cầu. - Các vật mẫu: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng…. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp: kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ:( 6ph) a.Thế nào là khối đa diện? Hãy vẽ 3 hình chiếu của hình lăng trụ tam giác đều? Biểu diễn các kích thước trên 3 hình chiếu đó? 3. Bài mới: t.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 4 ph 5 ph Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới - Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường dùng các đồ vật có hình dạng tròn xoay khác nhau như: bát, đóa, chai, lọ … O Vậy các đồ vật đó được làm ra như thế nào? -Vậy các khối tròn xoay là khối hình học được tạo thành khi quay 1 hình phẳng quanh 1 đường cố đònh của hình. Để nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp, chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay -GV cho HS quan sát tranh và mô hình các khối tròn xoay, đặt câu hỏi: O Các khối tròn xoay này có tên gọi là gì? Chúng được tạo thành như thế nào? O Vậy khối tròn xoay được tạo thành như thế nào? O Em hãy kể tên 1 số vật thể có dạng các khối tròn xoay mà em biết? Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu 1. Hình trụ -GV cho HS quan sát mô hình hình trụ ( đặt đáy hình trụ song song với mp chiếu bằng) và chỉ rõ các phương chiếu vuông góc, đặt câu hỏi: O Em hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Mỗi hình chiếu có hình dạng như thế nào? O Mỗi hình chiếu thể hiện những kích thước nào của hình trụ? -GV lần lược vẽ các hình chiếu của hình trụ lên bảng 2.Hình nón và hình cầu: -GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình chiếu của hình nón và hình cầu tương tự như hình trụ. -GV lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng. -HS thảo luận cùng nêu các cách làm bát đóa…. -HS quan sát và trả lời: +Hình trụ được tạo thành khi quay hình CN quanh 1 cạnh cố đònh. +Hình nón: quay hình tam giác vuông 1vòng quanh 1 cạnh góc vuông cố đònh. +Hình cầu: quay 1 nữa hình tròn 1vòng quanh đường kính cố đònh. -HS: khối tròn xoay được tạo thành khi quay 1 hình phẳng quanh 1 đường cố đònh của hình. -HS: cái nón, quả bóng …. -HS: quan sát trả lời : +HC đứng có dạng hình CN, thể hiện chiều cao và đường kính đáy. +HC bằng là những đường tròn đáy, thể hiện đường kính đáy. +HC cạnh giống HC đứng I. Khối tròn xoay: -Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh 1 đường cố đònh (trục quay) của hình. II. Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu: 1. Hình trụ 2.Hình nón: 3. Hình cầu: Giáo án cơng nghệ 8 Trang 10 [...]... Tổng kết và đánh giá buổi thực Cứng 1 2 3 hành Dẻo 3 2 1 8 -GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành của B.dạng 3 2 1 ph mình theo mục tiêu của bài 3 So sánh giữa gang và - Yêu cầu HS thu dọn dụng cu, vật liệu, vệ sinh thép Giáo án cơng nghệ 8 Trang 32 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên Gang M.sắc 2 Cứng 1 Dẻo 2 Giòn 1 chỗ làm việc -GV nhận xét về tinh thần, thái độ và đánh giá kết... tiết (2ph)  Tuần : 09 Tiết: 18 Ngày soạn : 15/ 10/ 2010 Ngày dạy : 20/ 10/ 2010 BÀI 18: KIỂM TRA 1 TIẾT Giáo án cơng nghệ 8 Trang 28 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên I/ MỤC TIÊU: 1 Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức của HS trong phần vẽ kó thuật, kó năng tổng hợp và vận dụng các nội dung kiến thức đã học 2 Rèn luyện tính trung thực, độc lập trong công việc II/ CHUẨN BỊ CỦA GV... hoá học tính chòu axít và muối, tính chống ăn mòn… 4.Tính công nghệ: cho biết khả năng gia công của vật liệu: tính đúc, hàn, gia công cắt gọt… 4.Hướng dẫn về nhà: - Trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò dụng cụ vật liệu để làm bài thực hành 19(2ph) 5.Rút kinh nghiệm: Giáo án cơng nghệ 8 Trang 31 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Tuần : 11 Tiết: 20 Giáo viên: Trịnh Cơng Biên Ngày soạn : 24 /10/ 2010 Ngày... lên bảng Giáo án cơng nghệ 8 Trang 26 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên Vai trò của bản vẽ KT trong sản xuất và đời sống Bản vẽ KT đối với sx Bản vẽ KT đối với đời sống Hình chiếu 25 ph Bản vẽ các khối hình học Bản vẽ các khối đa diện Bản vẽ các khối tròn xoay 3 ph Khái niệm về bản vẽ KT Bản vẽ chi tiết Bản vẽ kó thuật Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà Giáo án cơng nghệ 8 VẼ KĨ... trước bài 8 SGK - Có thể làm mô hình các vật thể bằng vật liệu mềm Giáo án cơng nghệ 8 Trang 12 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Tuần : 04 Tiết: 08 t.g 5 ph 10 ph Giáo viên: Trịnh Cơng Biên  Ngày soạn : 09/ 09/ 2010 Ngày dạy : 15/ 09/ 2010 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT – HÌNH CẮT I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 4 Biết được một số khái... trí hình cắt 3 Kích thước - Kích thước chung của chi tiết Giáo án cơng nghệ 8 Bản vẽ côn có ren - côn có ren - Thép - 1: 1 - Hình chiếu cạnh - Hình cắt ở hình chiếu đứng - rộng 18 mm, dày 10mm Trang 19 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên - Kích thước các phần của chi tiết - Đầu lớn φ 18 , đầu nhỏ φ 14, - Khích thước ren: M8x1 4 Yêu cầu K ó Thuật - Nhiệt luyện: - Tôi cứng - Xử lí... cầu về gia công, xử lí bề mặt hay nhiệt luyện… e.Tổng hợp: mô tả hình dạng kết cấu của chi tiết, công dụng của chi tiết Ngày soạn : 09/ 09/ 2010 Ngày dạy 23/ 09/ 2010 I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1 Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết 2 Biết đươc qui ước về ren 3 Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo án cơng nghệ 8 Trang 15... tập thực hành: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN I/ MỤC TIÊU: Sau bài này giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1 Đọc được bản vẽ côn có ren 2 Hình thành kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren 3 Hình thành tác phong làm việc theo qui trình Giáo án cơng nghệ 8 Trang 18 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh t.g 3 ph 5 ph 5 ph 15 ph 3 ph Giáo viên: Trịnh Cơng Biên II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: * GV chuẩn bò: - Bản... vật liệu cơ - Gang: gang xám, gang ph khí trắng, gang dẻo Giáo án cơng nghệ 8 Trang 30 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Vật liệu cơ khí Kim loại Giáo viên: Trịnh Cơng Biên -HS quan sát sơ đồ phân loại vật liệu cơ khí phi kim loại Đen Màu caosu chấtdẻo gốmsứ 10 ph 8 ph Gang Đồng Thép Nhôm Hợp kim -Từ sơ đồ, Gv giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của một số vật liệu phổ biến -GV cho HS kể tên những... lời chuẩn bò mẫu báo đúngvà đánh dấu (x) vào bảng7.1 SGK để chỉ rõ sự tương cáo thực hành -HS tiến hành kẻ quan giữa các bản vẽ và các vật thể +Phân tích hình dạng vật thể bằng cách đánh dấu (x) vào khung bản vẽ , khung tên và ghi bảng 7.2 SGK, vẽ 3 hình chiếu của 1 trong 4 vật thể Giáo án cơng nghệ 8 Kiến thức I Nội dung : -Trả lời các câu hỏi bằng cách lựa chọn và đánh dấu (x) vào bảng 7.1 để chỉ . 2- A; 3 – B) 3. Bài mới: Giáo án cơng nghệ 8 Trang 8 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên t.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của. 18 mm, dày 10mm Giáo án cơng nghệ 8 Trang 19 Trường : THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo viên: Trịnh Cơng Biên - Kích thước các phần của chi tiết - Đầu lớn φ 18