Tiếng Việt Lớp 3 tuần 1

Tiết 1, 2: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục đích, yêu cầu: Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và truyện kể. - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Đọc toàn bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Theo dõi, điều chỉnh lỗi phát âm cho HS. c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu 1, 2: - GV nêu câu hỏi. Câu 3: - GV nêu câu hỏi. - GV và HS nhận xét. Câu 4: - GV mời HS nêu câu hỏi. - Nhận xét. - HS đọc từ khó. - Đọc từng câu theo dãy bàn. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 HS đọc lại 3 đoạn của bài. - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời. Mỗi làng trong vùng nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng. - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời. Cậu nói “bố đẻ em bé”, từ đó làm cho nhà vua thấy lệnh của ngài vô lí. - HS nêu câu hỏi, đọc thầm đoạn 4, trả lời. - Yêu cầu rèn chiếc kim thành một - Cho HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và trả lời: Câu chuyện này nói lên điều gì? d. Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. con dao thật sắc để khỏi phải thực hiện lệnh vua. - Ca ngợi tài trí của cậu bé. - Đọc truyện theo vai. Kể chuyện a. GV nêu nhiệm vụ: b. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. Nếu HS kể lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý. - Sau mỗi lần kể, cả lớp và GV nhận xét: về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. - Khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi: Trong câu chuyện này, em thích ai? (HS phát biểu và nêu lí do vì sao thích). GV tổng kết nội dung bài học. - Dặn HS chuẩn bị bài mới. - Nhận xét tiết học. - Quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện. - Kể chuyện theo tranh. Tiết 3: HAI BÀN TAY EM I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài). II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL. III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Đọc toàn bài thơ. - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - GV nhận xét. c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu 1: - GV nêu câu hỏi. - Nhận xét. Câu 2: - Nhận xét. Câu 3: - GV nêu câu hỏi. - Nhận xét. d. HTL bài thơ. - Hướng dẫn HS đọc TL 1-2 khổ thơ trong bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà học bài, chuẩn bị bài mới. - Đọc từ khó. - Đọc từng dòng thơ theo dãy bàn. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc cả bài thơ. - HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời. - Những nụ hoa hồng. - HS đọc câu hỏi, đọc thẩm các khổ thơ còn lại, trả lời. - Nhủ cùng bé; kề lên má, ấp cạnh lòng, chải răng, chải tóc, viết chữ, tâm sự. - HS đọc thầm cả bài, trả lời. - Thi HTL bài thơ. Tiết 1: Chính tả (tập chép) Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục đích, yêu cầu: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT (2)a/b; điền đúng 10 chữ và tên chữ của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3). II. Đồ dùng đạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép: nội dung BT2b (viết 2 lần). - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3. - VBT. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS tập chép: - Đọc đoạn chép. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. - Nhận xét. - Theo dõi, uốn nắn. - Chấm, chữa bài. - Chấm khoảng 5 - 7 bài và nhận xét. c. Hướng dẫn HS làm BT: BT2b: Cho HS nêu yêu cầu BT, cả lớp làm bài vào bảng con, 2 HS làm bài trên bảng lớp. Nhận xét. BT3: GV mở bảng phu đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu BT. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót - Nhìn bảng đọc lại đoạn chép. - Viết từ khó: nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, dao thật sắc. - Chép bài vào vở. - Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép. 2b. đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng. - 1 HS làm mẫu: ă – á. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào bảng con. - Đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ tại lớp. (nếu có). - Dặn HS chuẩn bị bài mới. Tiết 2: Tập viết Tiết 1: ÔN CHỮ HOA: A I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa A. - Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. - VTV Tập 1. Bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS viết bảng con. - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. - Nhận xét. - Giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng. -Giúp HS hiểu: Anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc - Tìm các chữ viết hoa có trong bài: V, A, D. - Viết bảng con. - Đọc từ ứng dụng. - Tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng. - Tập viết trên bảng con: Anh, Rách. nhau. c. Hướng dẫn HS viết vào vở TV. - GV nêu yêu cầu viết. d. Chấm, chữa bài. - Chấm 5 - 7 bài, nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Viết vào vở. Luyện từ và câu Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH. I. Mục đích, yêu cầu: - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1). - Tìm được những sự vật so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2). - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3). II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1. - Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2. - Tranh minh hoạ 1 cánh diều giống như dấu á. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm BT: BT1: - HS đọc yêu cầu BT, làm bài CN. - HS làm bài trên bảng. - Nhận xét. BT2: - HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS làm mẫu. - Cả lớp trao đổi theo cặp. 3 HS làm bài trên bảng. 1. Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai. 2a. Hai bàn tay: hoa đầu cành b. Mặt biển: tấm gương khổng lồ. c. Cánh diều: dấu á. d. Dấu hỏi: vành tai nhỏ. - Nhận xét. BT3: - HS đọc yêu cầu, phát biểu. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung tiết học. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 3. Hình ảnh a: vì hai bàn tay em bé được ví với những bông hoa là rất đúng. Hình ảnh b: vì cảnh biển rất đẹp. Hình ảnh c: vì so sánh thật hay. Hình ảnh d: vì dầu hỏi được ví với một vành tai nhỏ. Chính tả (nghe - viết) Tiết 2: CHƠI CHUYỀN I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2). - Làm đúng BT(3)a/b. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2. - VBT. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - HS viết: dân làng, làn gió. - GV nhận xét, sửa chữa. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc bài thơ 1 lần. - Giúp HS nắm nội dung bài thơ. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. - Đọc lại. Cả lớp đọc thầm. - Mỗi dòng thơ có 3 chữ. Chữ đầu dòng thơ viết hoa,… - Nhận xét, sửa chữa. - Đọc cho HS viết. - Chấm, chữa bài. - Chấm 5 - 7 bài, nhận xét. c. Hướng dẫn HS làm BT chính tả: BT2: - Nêu yêu cầu BT, mở bảng phụ, mời HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào giấy nháp. - Nhận xét, chữa bài. BT3b: - Cho HS đọc yêu cầu BT, làm bài vào bảng con. Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót khi viết bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Viết từ khó. - Viết bài. - Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. 2. Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao,… 3b. ngang - hạn - đàn. Tiết 2: Tập làm văn Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI TNTP. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. I. Mục đích, yêu cầu: - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2). II. Đồ dùng dạy học: VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: B. Hướng dẫn HS làm BT: Bt1: - Giới thiệu về Đội TNTP. BT2: - Giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - Cả lớp và GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện. - Dặn HS xem trước bài mới. - Đọc yêu cầu BT. - Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. 1a. Đội TNTP được thành lập ngày 15/5/1941. b. Những đội viên đầu tiên của Đội là: Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thân, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mỳ, Lý Thị Xậu. - Đọc yêu cầu BT. - 1 HS làm mẫu (miệng). Nhận xét. - Cả lớp làm bài vào vở. - Vài HS đọc lại bài viết. . ông, sáng loáng. - 1 HS làm mẫu: ă – á. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào bảng con. - Đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ tại lớp. (nếu có) từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 HS đọc lại 3 đoạn của bài. - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời. Mỗi làng trong vùng nộp 1 con gà trống biết