Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 1 ttuần 1 sách cánh diều soạn theo từng tuần. Sau đây xin giớt thiệu thầy cô. Giáo án soạn theo thời khóa biểu có đủ môn chia hai cột theo chuẩn, soạn đầy đủ. cá tuần tiếp theo sẽ đcược cập nhật liên tục gửi để mọi người ta khảo
Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Thứ hai ngày tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm Tiết 1: LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ MỤC TIÊU - HS tham gia làm quen với hoạt động Sinh hoạt cờ CÁCH TIẾN HÀNH - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ: chào cờ, hát Quốc ca + Tun bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ: hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ: giáo dục HS tình yêu Tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ sống; gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động HS + Một số hoạt động tiết chào cờ: thực nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua lớp tuần; tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho HS, góp phần giáo dục số nội dung: an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống Toán Tiết 1: TRÊN - DƯỚI, PHẢI – TRÁI.TRƯỚC – SAU,Ở GIỮA I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Xác định vị trí: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ diễn đạt ngôn ngữ - Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau,ở để mơ tả vị trí đối tượng cụ thể tình thực tế - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học II Chuẩn bị Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 - Tranh tình - Bộ đồ dùng Tốn III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch HS làm quen với đồ dùng để học toán - GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu, - HS xem tranh khởi động, chia sẻ theo nhóm bàn em nhìn thấy B Hoạt động hình thành kiến thức - HS quan sát tranh khung kiến thức trao đổi thảo luận theo nhóm bàn - HS sử dụng từ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí vật tranh theo cách quan sát cách diễn đạt em Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây, - GV vào tranh nhỏ khung kiến thức nhấn mạnh thuật ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS quan sát tranh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn -HS sử dụng từ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí đồ vật tranh Chẳng hạn: Hộp bút mặt bàn, - GV đặt thêm câu hỏi liên quan đến tranh: + Kể tên vật gầm bàn , đò vât mặt bàn + Trên bàn có vật bên tay trái bạn gái? + Trên bàn có vật bên tay phải bạn gái? - GV hướng dẫn để HS thao tác: Lấy bút chì, tẩy, hộp bút đặt chúng cho bút chì giữa, hộp bút bên phải bút chì, tẩy bên trái bút chì, Bài HS quan sát tranh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn - HS sử dụng từ: bên phải, bên trái để nói dẫn cho bạn nhỏ tranh muốn đến trường học rẽ sang bên nào, muốn đến bưu điện rẽ sang bên - GV đặt câu hỏi giúp HS sử dụng từ “phải, trái” để định hướng không gian VD: Nếu muốn nhà, khỏi cổng trường em rẽ sang bên nào? Bài HS thực động tác theo yêu cầu tốn HS trả lời câu hỏi: Phía trước, phía sau, bên trái, bên phải em bạn nào? GV tổ chức thành trị chơi “Làm theo tơi nói, khơng làm theo làm” GV giơ tay phải hô thành: “Các em giơ tay trái.”, HS giơ tay trái theo lời GV nói,ai làm sai bị phạt D Hoạt động vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày? - Khi tham gia giao thông em đường bên nào? - Khi lên xuống cầu thang em bên nào? Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 - Sự khác hai biển báo giao thơng gì? E Củng cố, dặn dị -Có nhiều quy tắc sống xây dựng liên quan đến “phải - trái”, người làm việc theo quy tắc sống trở nên có trật tự nhà, em tìm hiểu thêm quy định liên quan đến “phải - trái” -Tiếng Việt Tiết + BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH I Mục tiêu - Làm quen với thầy cô, bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn - Có tư ngồi viết đúng, biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản, có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập - HS yêu thích học Tiếng Việt - Phát triển lực tiếng việt - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Đồ dùng Máy chiếu SGK Tiếng Việt tập 1,Vở luyện viết tập III Các hoạt động dạy học: Tiết 1.Hoạt động giới thiệu - GV giới thiệu - GV hướng dẫn HS tự giới thiệu thân -GV mời HS tiếp nối tự giới thiệu to, rõ: tên ,tuổi, ngày tháng năm sinh, sở thích nơi ở… -GV cho HS chơi trị chơi tìm hiểu nhớ tên : Đổi chỗ ngồi HS 2.GV giới thiệu SGK Tiếng Việt tập Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 -Đây sách Tiếng Việt 1,tập 1.Sách dạy em biết đọc,viết,biết nghe nói,kể chuyện,biết nhiều điều thú vị,Sách đẹp có nhiều tranh ảnh Các em cần giữ gìn sách cẩn thận,không làm quăn mép sách,không viết vào sách - HS mở trang 2,nghe GV giới thiệu kí hiệu sách Tiết 1.Giới thiêu mở đầu,những hoạt động đồ dùng học tập -Từ hôm nay,các em HS lớp 1.Các em làm quen với nhiều hoạt động -GV hướng dẫn HS mở SGK trang đồng thời GV chiếu lên hình hình minh họa.hướng dẫn HS học Mở đầu Em học sinh Kĩ thuật viết -HS nhìn hình 1:Em viết -Trong hình bạn nhỏ gì? (Bạn viết chữ) -Các em ý tư ngồi bạn:ngồi thẳng lưng,khơng tì ngực vào bàn ,đầu cúi , mắt cách khoảng 25 -30 cm , tay phải cầm bút , tay trái tì nhẹ lên mép -GV hướng dẫn HS cầm bút ngón tay ( ngón , ngón trỏ ngón ) Khi viết , dùng ba ngón tay di chuyển bút từ trái sang phải , cán bút ngiêng phía bên phải cổ tay , khuỷu tay cánh tay cử động theo mềm mại , thoải mái -GV gắn lên bảng lớp chiếu lên hình nét nét phụ -GV vừa nói tên nét vừa dùng bút tô nét cho HS thấy quy trình tơ -HS mở Luyện viết , tập , tập tô nét , nét tô đến lần -GV giới thiệu 3-4 HS tô đẹp ; nhận xét , khen ngợi HS 3.Củng cố, dăn dò -GV nhận xét, đánh giá tiết học,khen ngơi ,biểu dương HS -Dặn HS nhà tập viết nét bảng Thư ba ngày tháng năm 2020 Tiếng Việt Tiết + 4: BÀI MỞ ĐẦU:EM LÀ HỌC SINH I Mục tiêu - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 - Có tư ngồi đọc, có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến, có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập - Hát thuộc hát:Chúng em học sinh Lớp - HS yêu thích học Tiếng Việt - Phát triển lực Tiếng Việt - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II Đồ dùng : Máy chiếu ,Bộ ĐDHT SGK Tiếng Việt tập III.Các hoạt động dạy học : Tiết Kĩ thuật đọc HS nhìn hình 2: Em đọc GV: Trong hình 2, hai bạn nhỏ làm gì? (Hai bạn làm việc nhóm đơi, đọc sách, trao đổi sách) Từ hôm nay, em bắt đầu đọc SGK Sang học kì II, tuần em có tiết đọc sách tự chọn, sau đọc lại cho thầy bạn nghe đọc Các tiết học giúp em tăng cường kĩ đọc biết thêm nhiều điều thú vị, bổ ích GV hướng dẫn HS tư ngồi đọc: ngồi thẳng lung, mắt cách xa sách khoảng 25 - 30 cm để khơng mắc bệnh cận thị 2) Hoạt động nhóm - HS nhìn hình 3: Em làm việc nhóm GV: Các bạn HS hình làm gì? (Các bạn làm việc nhóm) Đó nhóm lớn (4 người) Làm việc nhóm giúp em có kĩ hợp tác với bạn để hoàn thành tập Ở học kì I, em làm quen với hoạt động nhóm đơi (2 bạn), đơi với nhóm 3- bạn Từ học kì II, đến phần Luyện tập tổng hợp, em hoạt động nhóm 3-4 bạn nhiều - GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm đơi - nhóm với bạn ngồi bên cạnh; nhóm (ghép bàn học lại) GV định HS làm nhóm trưởng tháng đầu Mồi HS nhóm làm nhóm trưởng tháng Để thành viên nhóm làm việc, góp sức, em trao đối thảo luận, hoàn thành tập, hoàn thành trò chơi, hợp tác báo cáo kết 3) Nói - phát biểu ý kiến - HS nhìn hình 4: Em nói GV: Bạn HS tranh làm gì? (Bạn phát biểu ý kiến) Các em ý tư bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin GV mời 1, HS làm mẫu Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 - GV: Khi phát biểu ý kiến trước lớp, em cần nói to, rõ để bạn nghe rõ - HS thực hành luyện nói trước lớp VD: Giới thiệu thân; nói bố mẹ, 4) Học với người thân HS nhìn hình 5: Em học nhà GV: Bạn HS làm gì? (Bạn trao đổi bố mẹ học Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn) Những em học lớp, em trao đồi thường xuyên bố mẹ, ông bà, anh chị em, Mọi người hiểu việc học em, giúp đỡ em nhiều 5) Hoạt động trải nghiệm - tham quan HS nhìn hình 6: Em trải nghiệm GV: Các bạn HS làm gì? (Các bạn tham quan Chùa Một Cột Hà Nội cô giáo) Ở lớp 1, em tham quan số cảnh đẹp, số di tích lịch sử địa phương Đi tham quan cách học Các em lưu ý: Khi tham quan, em cần thực yêu cầu cô: bám sát lớp cô, không tách đoàn, la cà dễ bị lạc; đặc biệt qua đường cần theo hướng dẫn cô 6) Đồ dùng học tập em - HS nhìn hình đồ dùng học tập GV: Đây gì? (HS: Đây ĐDHT HS) GV hình, HS nói: cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút mực, bút chì, tẩy, kéo thủ cơng, - HS bày bàn học ĐDHT cho GV kiểm tra - GV: ĐDHT bạn học thân thiết em, giúp em nhiều học tập Hằng ngày học, em đừng quên mang theo ĐDHT; giữ gìn ĐDHT cẩn thận Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; không viết vào sách Nghe giới thiệu kí hiệu tổ chức hoạt động lớp; thực hành luyện tập VD: S: SGK Các kí hiệu lấy SGK, cất SGK B: Bảng Các kí hiệu lấy bảng, cất bảng V: Vở Các kí hiệu lấy vở, cất Tiết Cùng học hát : Chúng em học sinh lớp Một a) Mục tiêu - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tiếng Việt - Giúp HS bước đầu làm quen với kí hiệu khác (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức chữ viết) b) Dạy hát - HS mở SGK trang 11, GV dạy HS hát Chúng em học sinh lớp Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Một c) Trao đổi cuối tiết học - Hỏi HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt có hay khơng? - Hỏi HS kí hiệu nhạc: + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em? Các cô môn Âm nhạc dạy em cách đọc kí hiệu + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? 2.Củng cố ,dặn dò -GV nhận xét,đánh giá tiết học,khen ngợi,biểu dương HS Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiếng Việt Tiết 5+6 BÀI : a - c Mục tiêu Nhận biết âm chữ a, c; đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu + âm chính”: ca - Nhìn tranh, ảnh minh hoạ, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II Đồ dùng - Máy chiếu để chiếu minh họa từ khóa - Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho HS làm tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Giới thiệu bài: GV viết lên bảng lớp tên bài: a, c; giới thiệu: Hôm nay, em học đầu tiên: âm a chữ a; âm c chữ c - GV chữ a, nói: a HS (4 - em, lớp): a - GV chữ c, nói: c (cờ) HS (cá nhân, lớp): c Chia sẻ (BT 1: Làm quen) - GV đưa lên bảng lớp hình ca (hoặc ca thật), hỏi: Đây gì? (HS 1: Cái ca HS 2: Cái ca) - GV tiếng ca, HS nhận biết: c, a; đọc: ca (cá nhân, tổ, lớp) Khám phá (BT 2: Đánh vần) a) Phân tích - GV tiếng ca mơ hình tiếng ca, hỏi: Tiếng ca gồm âm nào? - HS nối tiếp (cá nhân, lớp) trả lời: Tiếng ca gồm có âm c âm a Âm c đứng trước, âm a đứng sau I - Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Đánh vần -GV hướng dẫn HS lớp vừa nói vừa thể động tác tay: -GV tổ HS đánh vần lại -Cá nhân, tổ tiếp nối đánh vần: cờ - a - ca -Cả lớp đánh vần: cờ - a – ca -HS ghép âm a,c tiếng ca *Củng cố: GV: Các em vừa học chữ chữ gì? (Chữ c, chữ a) Các em vừa học tiếng tiếng gì? (Tiếng ca) - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần, đọc trơn: cờ - a - ca / ca Luyện tập 4.1 Mở rộng vốn từ (BT 3: Nói to tiếng có âm a ) a) Xác định yêu cầu BT: Nói to tiếng có âm a Nói thầm (nói khẽ) tiếng khơng có âm a HS nhìn vào SGK (trang 6) b) Nói tên vật - GV hình theo số TT, mời HS nói tên vật, vật : gà, cá, cà, nhà, thỏ, - GV hình, lớp đồng nói tên vật - HS làm việc độc lập, nối a với hình chứa tiếng có âm a tập (VBT) c) Tìm tiếng có âm a: Làm mẫu: GV hình gà, mời HS làm mẫu, nói to: gà (vì tiếng gà có âm a) GV hình thỏ, HS nói thầm (khơng thành tiếng): thỏ (vì tiếng thỏ khơng có âm a) d) Báo cáo kết - GV hình, HS báo cáo kết quả: + GV hình 1,2,3,4,6, HS nói to: gà,cá, cà,nhà,lá + GV hình 5, HS nói thầm: thỏ -Chốt lại: GV hình, lớp đồng nói to tiếng có âm a, nói thầm tiếng khơng có âm a *Tìm tiếng ngồi có âm a, giới thiệu vài hình ảnh hỗ trợ HS tìm tiếng có âm a 4.2 Mở rộng vốn từ (BT 4: Tìm tiếng có âm c) Tương tự BT3 a) Nói tên vật -GV hình theo số TT, HS nói tên vật: cờ, vịt, cú, cò, dê, cá -HS làm việc độc lập, nối c với hình chứa tiếng có âm c VBT b) Báo cáo kết -GV hình, HS báo cáo kết -Chốt lại: GV hình, lớp đồng thanh, vồ tay nói tiếng có âm c * Nói thêm tiếng ngồi có âm c 4.3 Tìm chữ a, chữ c (BT 5) b) Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Giới thiệu chữ a, chữ c -GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: Các em vừa học âm a âm c Âm a ghi chữ a Âm c ghi chữ c (tạm gọi chữ cờ) - mẫu chữ (in thường) chân trang -GV giới thiệu chữ A, chữ c in hoa chân trang b) Tìm chữ a, chữ c chữ -GV chiếu lên bảng lớp hình minh hoạ BT 5; giới thiệu tình SGK: Bi Hà tìm chữ a chữ c thẻ chữ Hà tìm thấy chữ a Cịn Bi chưa tìm thấy chữ Mỗi HS lớp cần tìm chữ a, chữ c -Tìm chữ a chữ: + HS tìm chữ a, cài lên bảng + Cả lớp giơ bảng, vài HS đứng trước lớp, giơ bảng, nói kết quả: a + GV kiểm tra, khen HS làm + Cả lớp nhắc lại: a -HS tìm chữ c chữ, cài lên bảng cài theo cách tương tự - HS làm việc độc lập, khoanh tròn a chữ c VBT 5.Củng cố ,dặn dị - Nhìn SGK đọc (1HS đọc-Cả lớp đọc ĐT) - GV nhận xét đánh giá tiết học,khen ngợi ,biểu dương HS - Dặn HS nhà làm BT người thân Toán Tiết 2: HÌNH VNG - HÌNH TRỊN - HÌNH TAM GIÁC HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu Học xong này, HS đạt u cầu sau: - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - Phát triển NL tốn học II Đồ dùng - Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác III Các hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động - HS xem tranh khởi động chia sẻ theo cặp đơi hình dạng đồ vật tranh Chẳng hạn: mặt đồng hồ có dạng hình trịn, cờ a) Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 có dạng hình tam giác B Hoạt động hình thành kiến thức 1.GV yêu cầu HS thực hoạt động sau: - HS lấy nhóm đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - GV hướng dần HS quan sát bìa hình vng (có màu sắc,kích thước khác nhau) nói: “Hình vng” - HS lấy số hình vng khác có đồ dùng, nói: “Hình vng” - Thực tương tự với hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - HS thảo luận nhóm: Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Sau đó, nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực theo cặp: - HS xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - GV hướng dẫn HS cách nói đủ câu, cách nói cho bạn nghe lắng nghe bạn nói Bài HS thực theo cặp: -HS quan sát, vào hình vẽ nói: hình tam giác có màu vàng, hình vng có màu xanh, hình trịn hình chữ nhật có màu đỏ, -GV khuyến khích HS diễn đạt ngơn ngữ em; rèn cho HS cách đặt câu hỏi, cách trả lời, cách quan sát phân loại hình theo màu sắc, theo hình dạng Bài HS thực theo nhóm: -Các nhóm HS suy nghĩ, sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác,hình chữ nhật đế ghép thành gợi ý hình theo ý thích -HS chia sẻ với bạn hình ghép ý tưởng ghép hình GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn D.Hoạt động vận dụng Bài HS quan sát xung quanh lớp học, đồ vật có dạng hình vng,hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật E.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Đạo đức Tiết BÀI EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I Mục tiêu Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu biểu thực nội quy trường, lớp - Biết phải thực nội quy trường, lớp - Thực nội quy trường, Lớp - Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, Lớp II Đồ dùng Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Các hoạt động dạy học A Khởi động - HS hát tập thể hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo - Thảo luận lớp: + Bạn nhỏ hát cảm thấy học? + Vì bạn lại vui vẻ học? - GV giới thiệu B Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhà trường Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy nhà trường, ý nghĩa việc thực nội quy cách thực nội quy Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhỏ “Cây nội quy” đầu trang 4, SGK Đạo đức trả lời câu hỏi: Nội quy trường, lớp quy định HS cần thực gì? - Một số HS nêu ý kiến cá nhân - GV giới thiệu với HS điều cụ thể ghi nội quy nhà trường - GV hỏi: Thực nội quy giúp ích cho em bạn học tập, hoạt động khác trường, lớp? - HS nêu ý kiến - GV KL: Việc thực nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt thuận lợi, giúp em mau tiến Hoạt động 2: Nhận xét hành vi Mục tiêu: - HS nhận diện biểu thực nội quy trường, lớp - Biết trách nhiệm phải nhắc nhở bạn chưa thực nội quy - HS phát triển lực tư phê phán Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung tranh SGK Đạo đức 1, trang 4, - GV HS làm rõ nội dung tranh, từ tranh đến tranh Tranh 1: Bạn gái học muộn Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến học Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác Tranh 4: Bạn lễ phép chào cô giáo Tranh 5: Bạn vẽ bẩn bàn Tranh 6: Bạn nam quan tâm, giúp đỡ bạn nữ bị ngã Tranh 7: Bạn nam xé gấp máy bay Tranh 8: Bạn nam trêu chọc làm bạn nữ bị đau - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi: + Bạn thực nội quy? + Bạn chưa thực nội quy? + Em làm thấy bạn chưa thực nội quy? - HS làm việc theo nhóm đơi - GV mời số nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận: + Các bạn tranh 2, 3, thực nội quy + Các bạn tranh 1, 5, 7, chưa thực nội quy + Em nên nhắc nhở thấy bạn chưa thực nội quy C Tổng kết học - HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? - GV tóm tắt lại nội dung bài: Nội quy trường, lớp học quy định để giúp học sinh tiến Em cần thực nội quy nhắc nhở bạn bè thực Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Tiếng Việt Tiết 7: BÀI : a – c (Tiết 3) 1.Mục tiêu - Nhận biết âm chữ a, c; đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu + âm chính”: ca - Viết chữ a, c tiếng ca - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế Đồ dùng - Máy chiếu để chiếu quy trình viết chữ a,c,ca.SGK Tiếng Việt - Bảng con, phấn để HS làm BT III.Các hoạt động dạy học 1.Khởi động * Cả lớp nhìn SGK, đọc lại trang vừa học: chữ a, c, tiếng ca; đánh vần, đọc trơn: cờ - a - ca / ca; nói lại tên vật, vật (BT 3, 4) 2.Bài a Tập viết (bảng - BT 6) - GV hướng dẫn HS cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 phấn, khoảng cách từ mắt đến bảng (khoảng 25 - 30 cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi + Hướng dẫn viết - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường a, c cỡ vừa (BT 6) Cả lớp đọc - HS nhận xét chữ viết - GV vừa viết mẫu chữ tiếng khung li phóng to vừa hướng dẫn quy trình Dạy chữ c trước nét viết đơn giản chữ a Chữ c: cao li, rộng 1,5 li; gồm nét (nét cong trái) Điểm đặt bút (phấn) đường kẻ (ĐK) Chữ a: cao li, rộng 1,5 li; gồm nét (nét cong kín nét móc ngược) Điểm đặt bút (phấn) ĐK Từ điểm dừng nét 1, lia bút lên ĐK 3, viết tiếp nét móc ngược sát nét cong kín, đến ĐK dừng lại Tiếng ca: viết chừ c trước, chữ a sau, ý nét nối chữ c a + Thực hành viết -HS viết chữ c, a tiếng ca lên khoảng khơng trước mặt ngón tay trỏ - HS tập viết bảng chữ c, a (2 - lần) (Viết 2- lần) - Báo cáo kết GV mời - HS giới thiệu viết trước lớp Cả lớp GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá tiết học; khen ngợi, biểu dương HS - Dặn HS nhà làm lại BT người thân; xem trước (cờ, cá) - Khuyến khích HS tập viết chữ bảng -Tiếng Việt Tiết BÀI : cà – cá ( Tiết 1) I.Mục tiêu - Nhận biết huyền dấu huyền, sắc dấu sắc - Biết đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: cà, cá - Nhìn hình minh hoạ, phát âm , tự tìm tiếng có huyền, sắc - Viết tiếng cà, cá (trên bảng con) II.Đồ dùng - Máy chiếu để chiếu hình minh hoạ từ khố - Bộ ĐDHT - Bảng con, phấn để HS làm BT (Tập viết) - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III.Các hoạt động dạy học Tiết Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 A.KTBC - GV viết lên bảng chữ a, c tiếng ca; chữ , mời - HS đọc; sau lớp đọc đồng - GV đọc cho lớp viết vào bảng tiếng ca - GV nhận xét B BÀI MỚI 1.Giới thiệu -GV viết lên bảng tên cà, cá; giới thiệu: Hôm nay, em làm quen với Tiếng Việt huyền, sắc; học đọc tiếng có huyền, sắc: cà, cá - GV tiếng cà, cá HS (cá nhân, lớp): cà, cá 2.Chia sẻ khám phá * Dạy tiếng cà a.Chia sẻ (BT 1: Làm quen) - GV đưa lên hình cà; hình, hỏi: Đây gì? (Quả cà) - GV viết lên bảng tiếng cà, nói: cà HS (cá nhân, lớp): cà b.Khám phá (BT 2: Đánh vần) - Phân tích tiếng cà - GV che dấu huyền tiếng cà, hỏi: Ai đọc tiếng này? HS đọc: ca Cả lớp: ca - GV vào tiếng cà, nói: Đây tiếng So với tiếng ca em học, tiếng có khác? (Tiếng có thêm dấu) - GV: Đó dấu huyền GV đọc: cà HS (cá nhân, lớp): cà - GV tiếng cà, hỏi: Tiếng cà gồm có âm nào, nào? HS: Tiếng cà gồm có âm c âm a Âm c đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đặt a 1-2 HS nhắc lại Cả lớp nhắc lại * Đánh vần tiếng cà - GV: Hôm trước, em biết cách đánh vần tiếng ca Hơm nay, tiếng ca có thêm dấu huyền, ta đánh vần nào? - GV lớp vừa đánh vần vừa thể động tác tay - GV mời HS; sau mời tổ, lớp làm lại - vừa đánh vần vừa vồ tay - GV: Bây gộp bước đánh vần tiếng ca với bước đánh vần tiếng cà : cờ - a - ca - huyền - cà - HS (cá nhân, tổ, lớp): cờ - a - ca - huyền - cà *Dạy tiếng cá (tương tự tiếng cà) - GV hình cá, hỏi: Đây gì? (Con cá) - GV đưa lên bảng tiếng cá HS (cá nhân, lớp): cá - GV giới thiệu tiếng cá: Đây tiếng Tiếng cá khác tiếng ca có thêm sắc GV đọc: cá HS (cá nhân, tổ, lớp): cá - Phân tích: Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 + GV: Tiếng cá gồm có âm nào, nào? HS (cá nhân, lớp): Tiếng cá gồm có âm c đứng trước, âm a đứng sau, dấu sắc đặt a + GV: Tiếng cá khác tiếng cà gì? (Tiếng cá có sắc Tiếng cà có huyền) GV đọc: cà, cá HS (cá nhân, lớp): cà, cá - GV HS lớp đánh vần đầy đủ (cờ - a - ca - sắc - cá), sau đánh vần nhanh: ca - sắc - cá thể động tác tay (như cách làm tiếng cà) - GV đưa lên bảng mơ hình tiếng cá (BT 2, bên trái trang sách); hướng dẫn HS đánh vần gộp: cờ - a - ca - sắc - cá HS (cá nhân, tổ, lớp): cờ - a - ca - sắc - cá c.Ghép chữ - GV nêu YC: Tìm chữ dấu chữ, ghép tiếng học cà, cá - HS ghép tiếng cà, tiếng cá lên bảng cài; giơ bảng cài - GV lớp nhận xét 3.Luyện tập a.Mở rộng vốn từ (BT 3: Tiếng có huyền?) *Xác định YC BT : Nói to tiếng có huyền, nói thầm tiếng khơng có huyền - Nói tên vật: GV hình theo số TT Cả lớp ĐT nói tên vật: cò, bò, nhà, thỏ, nho, gà (Lặp lại lần với TT đảo lộn) - Tìm tiếng có huyền GV hình (1) cị, mời HS làm mẫu, nói to: cị (vì cị có huyền) GV hình (4) thỏ, HS nói thầm: thỏ (vì thỏ khơng có huyền) - HS nối dấu huyền với hình chứa tiếng có huyền VBT Báo cáo kểt - GV hình, mời HS báo cáo kết -Chốt lại: GV hình, lớp đồng (nói nhỏ): Tiếng cị có huyền Tiếng bị cỏ huyền Tiếng thỏ khơng có huyền * Tìm thêm tiếng có huyền b.Mở rộng vốn từ (BT 4: Tiếng có sắc?) Xác định YC BT: Vừa nói vừa vơ tay tiếng có sắc - Nói tên vật GV hình theo số TT, HS nói / sau lớp nói tên vật: bé, lá, củ, hổ, bóng, chó - HS nối dấu sắc với hình chứa tiếng có sắc VBT - Tìm tiếng có sắc GV hình (1) bé; mời HS làm mẫu: nói bé vỗ tay Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 Báo cáo kết - GV hình cho HS báo cáo: - Chốt lại: GV hình, lớp đồng (vừa nói tiếng có sắc vừa vỗ tay; nói tiếng khơng có sắc, khơng vỗ tay) * Tìm thêm tiếng ngồi có sẳc 4.Củng cố,dặn dò - HS đọc SGK - GV nhận xét tiết học Dặn nhà đọc lại -Tập Viết Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu Tô nét đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách nét theo mẫu Luyện viết 1, tập II.Đồ dùng - Mẫu viết nét (sử dụng thiết bị dạy học có) - Vở Luyện viết 1, tập III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS nhận diện nét ,hiểu MĐYC học: tập tô nét 2.Khám phá - GV viết lên bảng lớp sử dụng thiết bị dạy học - Cả lớp nhìn bảng, đọc - HS nhìn bảng lớp, nói cách viết nét: + Nét thẳng ngang,rộng ô li + Nét thẳng đứng,thẳng xiên trái(phải),móc xi,móc ngược,móc hai đầu cao li + Nét cong kín,cong hở phải,con hở trái cao ô li,rộng ô li rưỡi + Nét khuyết xuôi ,khuyết ngược cao ô li - GV vừa viết mẫu nét bản, vừa nói lại quy trình viết 3.Luyện tập - HS mở Luyện viết 1, tập một, tập tô nét - GV hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm bút - HS viết - GV nhận xét, chữa cho HS; khen ngợi HS viết đúng, nhanh 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học; khen ngợi HS viết đủng, nhanh, đẹp - Nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục luyện viết Tiết Tự nhiên xã hội Bài GIA ĐÌNH EM Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 I Mục tiêu Sau học, HS đạt được: * Về nhận thức khoa học: - Kể công việc nhà thành viên gia đình * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Biêt cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên gia đình cơng việc nhà họ * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi II Đồ dùng - Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử TNXH - Học sinh: Sách giáo khoa, VBT Tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học 1,Khởi động: Hoạt động chung lởp: - HS nghe nhạc hát theo lời hát : Cả nhà thương - HS trả lời câu hỏi GV để khai thác nôi dung hát như: + Bài hát nhắc đến gia đình? + Từ nói tình cảm người gia đình? GV dẫn dẳt vào học *Cơng việc nhà chia sẻ công việc nhà 2.Khám phá kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng việc nhà thành viên gia đình bạn Hà * Mục tiêu - Kể công việc nhà thành viên gia đình bạn Hà - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến cơng việc nhà thành viên gia đình * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp HS quan sát hình trang 10 (SGK) để trả lời câu hỏi: + Hinh vẽ thành viên gia đình bạn Hà? + Từng thành viên làm gì? Bước 2: Làm việc ca lớp - Đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời GV gợi ý để HS nói được: + Hinh bố, mẹ, Hà anh trai + Bố cắm cơm, mẹ chợ về, Hà lau bàn, anh trai lau nhà - HS trả lời số câu hỏi GV để khai thác cảm nhận thành viên tham gia làm việc nhà VD: Em thấy bạn Hà có vui vẻ tham gia làm việc nhà không? Tại em lại cho vậy? Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 3.Luyện tập vận dụng Hoạt động 4: Giới thiệu công việc nhà thành viên gia đình em * Mục tiêu - Kể công việc nhà thành viên gia đình - Đặt câu hỏi đơn giản công việc nhà thành viên gia đình * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - HS làm câu 3, Bài (VBT) - HS trao đổi với bạn bên cạnh kết + Trong gia đình bạn, thường tham gia làm việc nhà? + Hãy kể công việc nhà thành viên (bố / mẹ / anh / chị ) Bước 2: Làm việc lớp - Một số cặp HS hỏi trả lời câu hỏi trước lớp - Các HS cịn lại nhận xét phần trình bày bạn - HS trả lời câu hỏi: Vì thành viên gia đình cần chia sẻ việc nhà? GV hướng HS đến thông điệp: “Cùng chia sẻ việc nhà thể quan tâm thành viên gia đình ” 4.Củng cố -Dặn dò -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét , dặn HS chuẩn bị học sau -Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Tiếng Việt Tiết BÀI 2: cà - cá (Tiết 2) I.Mục tiêu -Nhận biết huyền dấu huyền, sắc dấu sắc -Biết đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: cà, cá -Nhìn hình minh hoạ, phát âm (hoặc GV hướng dẫn phát âm), tự tìm tiếng có huyền, sắc -Viết tiếng cà, cá (trên bảng con) II.Đồ dùng -Máy tính,ti vi -2 thẻ chữ hình ảnh để HS làm BT bảng lớp -Bảng cài, thẻ chữ để HS làm BT -Bảng con, phấn để HS làm BT (Tập viết) -Vở tập Tiếng Việt 1, tập Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 III.Các hoạt động dạy học A.KTBC -GV yêu cầu HS đọc lại nội dung tiết - GV nhận xét B BÀI MỚI 1.Giới thiệu 2.Tìm hình ứng với tiếng (BT 5) a) Xác định YC BT: GV đưa lên bảng lớp hình minh hoạ BT thẻ chữ xếp đảo lộn (như SGK); mời HS đọc: cà, cá, ca b.Thực YC -GV thẻ chữ, mời HS (cá nhân, tổ, lớp) đọc: cà, cá, ca -GV chữ, TT đảo lộn, lớp đọc -HS làm vào VBT (nối hình với tiếng tương ứng) c.Báo cáo kết -GV gắn lên bàng lớp thẻ chữ hình ảnh; mời HS lên bảng thi gắn (nối) nhanh chữ với hình -HS hình, chữ, nói kết quả: Hình 1: ca Hình 2: cá Hình 3: cà -Cả lớp đọc lại kết * Cả lớp mở SGK, đọc lại vừa học trang sách Tập viết (bảng - BT 6) a.Hướng dẫn viết - GV viết lên bảng: cà, cá Cả lớp nhìn bảng, đọc - GV yêu cầu HS nhận xét chữ viết - GV vừa viết mẫu cà, cá bảng lớp vừa hướng dẫn cách viết: + Dấu huyền: Viết nét xiên trái ngắn (\) Dấu sắc: Viết nét xiên phải ngắn (/) + Tiếng cà: Viết chữ c (nét cong trái, cao li); sau viết chữ a (2 li); đánh dấu huyền (nét xiên trái ngắn) chữ a Chú ý nét nối c a + Tiếng cá: Viết chữ c, tiếp đến chữ a, dấu sắc (nét xiên phải ngắn) chữ a b.Thực hành viết HS viết tiếng cà, tiếng cá lên khoảng không trước mặt bàng ngón tay trỏ HS tập viết bảng con: cà, cá (2 lần) c.Báo cáo kết quả: GV mời - em viết đúng, đẹp giơ bảng trước lớp cho bạn xem Cả lớp GV nhận xét C.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, biểu dương HS - Dặn HS nhà người thân tìm thêm tiếng có huyền, Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 tiếng có sắc Khuyến khích HS tập viết chữ bảng - Nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết Kể chuyện Hai dê. Tiếng Việt Tiết KỂ CHUYỆN :HAI CON DÊ I.Mục tiêu - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh (khơng cần GV hỏi), kể đoạn câu chuyện - Nhận biết đánh giá tính cách hai nhân vật dê đen, dê trắng - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải biết nhường nhịn Tranh giành, đánh có kết đáng buồn - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ truyện kể SGK III.Các hoạt động dạy học 1.Chia sẻ giới thiệu câu chuyện *Quan sát đoán - GV chiếu tranh minh hoạ truyện Hai dê Yêu cầu HS xem tranh, đoán nội dung câu chuyện - HS nói điều đốn (VD: Hai dê muốn qua cầu / Hai dê rơi xuống suối) *Giới thiệu chuyện: Hôm nay, em nghe kể câu chuyện hai dê (dê đen dê trắng) chúng qua cầu hẹp bắc ngang dòng suối nhỏ Điều xảy với chúng? 2.Khám phá luyện tập *Nghe kể chuyện -GV kể lần: + Lần 1: Kể tự nhiên, không tranh; HS nghe toàn câu chuyện + Lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm; HS nghe quan sát tranh + Kể lần (như lần 2) để HS khắc sâu nội dung câu chuyện *Trả lời câu hỏi theo tranh Trả lời câu hỏi tranh - GV hỏi vài HS, HS trả lời câu hỏi theo tranh: + GV tranh 1, hỏi: Hai dê muốn làm gì? (Hai dê muốn qua cầu hẹp, bắc ngang dòng suối nhỏ Dê đen từ đằng lại Dê trắng từ đằng sang) + GV tranh 2: Trên cầu, hai dê ? (Chúng có nhường Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 không?) (Hai dê tranh sang trước Không chịu nhường nào) + GV tranh 3: Đến cầu, hai dê làm gì? (Đến cầu, hai dê cãi húc nhau) + GV tranh 4: Kết sao? (Cả hai lăn tòm xuống suối) - GV: Thế là, khơng biết nhường nhịn mà điều tai hại xảy ra: Cả hai dê vừa ngã đau, vừa không qua suối - Trả lời câu hỏi tranh liền - GV hỏi vài HS, HS trả lời câu hỏi tranh liền - Trả lời tất câu hỏi tranh - GV hỏi vài HS, HS trả lời tất câu hỏi tranh *Kể chuyện theo tranh - Một vài HS dựa vào tranh minh hoạ, kể chuyện -Một vài HS dựa vào tranh minh hoạ, kể chuyện - Một vài HS kể chuyện theo tranh trị chơi Ơ cửa sổ: GV chiếu lên hình cửa sổ đánh số tương ứng với số TT hình minh hoạ câu chuyện HS mời chọn ô cửa (VD: số 3) GV mở cửa sổ làm tranh minh hoạ đoạn truyện (VD: tranh 2) HS kể lại đoạn theo tranh GV mời HS khác với cách làm tương tự - Một vài HS giỏi dựa vào tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện Sau bước, lớp GV bình chọn bạn trả lời câu hỏi đúng, bạn kể to, rõ, kể hay, biết hướng đến người nghe GV cho nhiều HS trả lời lặp lại câu hỏi, quay vòng 2-3 lượt cho HS lớp trả lời câu hỏi theo tranh *Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - GV: Câu chuyện khuyên em điều gì? (Câu chuyện khuyên phải biết nhường nhịn nhau) - Cả lớp bình chọn HS hiểu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học; khen HS kể chuyện hay Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện hai dê nhường nhịn - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết KC Chồn học tuần tới; Toán Tiết 3: CÁC SỐ 1, 2, I Mục tiêu Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó,HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 1, 2, Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 - Đọc, viết số 1, 2, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Phát triển NL tốn học II Đồ dùng Tranh tình Một số chấm tròn; thẻ số 1, 2, (trong đồ dùng Toán 1) III Các hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động HS quan sát tranh khởi động, nói cho bạn nghe quan sát HS chia sẻ nhóm học tập ( cặp đơi) B Hoạt động hình thành kiến thức 1.Hình thành số 1, 2, a.HS quan sát khung kiến thức: - HS đếm số vật số chấm trịn tương ứng - HS nói, chẳng hạn: “Có mèo Có chấm trịn.Số 1” Tương tự với số 2, b.HS tự lấy đồ vật (chấm trịn que tính, ) đếm (1, 2, đồ vật) - HS lấy chấm tròn số lượng GV yêu cầu - HS lấy thẻ số phù hợp với tiếng vồ tay GV : GV vỗ tay cái,HS lấy thẻ số 3) 2.Viết số 1, 2, - GV hướng dẫn cách viết số thực hành viết số vào bảng - Tương tự với số 2,3 C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực thao tác: - Đếm số lượng vật, đọc số tương ứng - Trao đổi, nói với bạn số lượng vật vừa đếm HS vào hai mèo nói: “Có mèo”; đặt thẻ số Bài HS thực thao tác: - Quan sát hình vẽ bên trái có chấm trịn ghi số - Đọc số ghi hình, xác định số lượng chấm trịn cần lấy cho phù hợp - Lấy số chấm tròn cho đủ số lượng, đếm để kiểm tra lại - Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe kết Bài - HS đếm khối lập phương, đọc số tương ứng - HS đếm tiếp từ đến tập đếm lùi từ đến D Hoạt động vận dụng - Mỗi HS quan sát tranh, suy nghĩ, nói cho bạn nghe số lượng đồ vật Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 theo tình yêu cầu Chia sẻ : Có - GV khuyến khích HS đếm đồ dùng học tập bàn mình, đặt câu hỏi trả lời theo cặp: Trên bàn có vở? E Củng cố, dặn dị -Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? -GV nhận xét Hoạt động trải nghiệm Tiết 3: SINH HOẠT LỚP: CÁC BẠN CỦA EM Mục tiêu - HS bước đầu giới thiệu thân làm quen với số bạn lớp Cách tiến hành - GV ổn định xếp, đổi lại chỗ ngồi HS lớp - Tổ chức cho HS bàn giới thiệu làm quen với - GV gợi ý số câu hỏi: Tên bạn gì? Nhà bạn đâu? Bạn thường tham gia hoạt động học? Bạn biết bạn lớp? - Một số cặp HS lên trước lớp giới thiệu thân - GV nhận xét nhấn mạnh với HS việc làm quen với hoạt động học tập, vui chơi thân thiện, đoàn kết với bạn trường - Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 2021 ... Việt 1, tập 1. Sách dạy em biết đọc,viết,biết nghe nói,kể chuyện,biết nhiều điều thú vị ,Sách đẹp có nhiều tranh ảnh Các em cần giữ gìn sách cẩn thận,khơng làm quăn mép sách, không viết vào sách. .. học tập HS lớp 1: đọc sách, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn Kế hoạch dạy học –Tuần Năm học : 2020 - 20 21 - Có tư ngồi đọc, có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến, có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ... Năm học : 2020 - 20 21 - Đọc, viết số 1, 2, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Phát triển NL toán học II Đồ dùng Tranh tình Một số chấm trịn; thẻ số 1, 2, (trong đồ dùng Toán 1) III Các hoạt động