Bài viết giới thiệu về viện công nghệ sinh học lâm nghiệp; thực trạng đào tạo ngành công nghệ sinh học tại trường Đại học Lâm nghiệp; đánh giá thuận lợi và khó khăn trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực giống và công nghệ sinh học; định hướng một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực giống và công nghệ sinh học.
ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH LÂM NGHIỆP LĨNH VỰC GIỐNG VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC: THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PGS.TS Bùi Văn Thắng Trường Đại học Lâm nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU Trong lĩnh vực lâm nghiệp, trồng rừng sản xuất giống tốt giải pháp quan trọng để thực đề án tái cấu ngành lâm nghiệp Muốn phát triển mạnh lĩnh vực giống lâm nghiệp, cần đào tạo đội ngũ chuyên gia chọn tạo giống công nghệ sinh học lâm nghiệp đủ số lượng có chất lượng cao; áp dụng kỹ thuật mới, đại vào công tác chọn tạo giống nhân giống lâm nghiệp Trong 20 năm vừa qua, trường đại học khối nông lâm trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực cho lĩnh vực cung cấp cho xã hội khoảng 50 kỹ sư lĩnh vực giống công nghệ sinh học lâm nghiệp năm; nguồn nhân lực đóng góp hiệu lĩnh vực chọn tạo giống nhân giống lâm nghiệp, hàng chục giống công nhận, sản xuất hàng chục triệu giống mô phục vụ trồng rừng năm góp phần nâng cao suất, chất lượng rừng trồng, mang lại hiệu kinh tế cao cho ngành Lâm nghiệp Mặc dù đạt số kết đào tạo nguồn nhân lực, song thực tế nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực giống công nghệ sinh học lâm nghiêp phục vụ cho ngành lâm nghiệp thiếu yếu Lĩnh vực giống công nghệ sinh học lâm nghiệp ngành học thực nghiệm khó, yêu cầu trang thiết bị máy móc đại, thực hành thực tập nhiều, vị trí việc làm hấp dẫn so với ngành nghề khác, nên số lượng sinh viên đăng ký học ngành năm vừa qua giảm đáng kể số lượng chất lượng tất sở đào tạo Điều này, cho thấy tương lai gần, thiếu hụt nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực Vì vậy, điều cần thiết phải có giải pháp đồng để thu hút người học đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển ngành GIỚI THIỆU VỀ VIỆN CÔNG NGHỆ SINH HỌC LÂM NGHIỆP Viện Công nghệ sinh học Lâm nghiệp thành lập từ năm 2013 sở Trung tâm giống công nghệ sinh học, viện chủ chốt công tác đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực giống công nghệ sinh học lâm nghiệp Trường Đại học Lâm nghiệp Trong 15 năm, đào tạo lĩnh vực giống công nghệ sinh học lâm nghiệp, Viện đào tạo 14 khóa đào tạo bậc đại học với 600 kỹ sư công nghệ sinh học tốt nghiệp 63 đào tạo; 24 học 83 viên cao học ngành công nghệ sinh học; 240 học viên đào tạo ngắn hạn giống công nghệ sinh học lâm nghiệp Các kỹ sư, học viên tốt nghiệp cán khoa học có đóng góp quan trọng việc phát triển lĩnh vực giống công nghệ sinh học ngành lâm nghiệp Hiện nay, Viện CNSH Lâm nghiệp có đội ngũ cán giảng viên, nghiên cứu viên, chuyên gia lĩnh vực giống công nghệ sinh học đào tạo nước quốc tế Tổng số cán Viện có 42, có 01 giáo sư, 06 phó giáo sư, 12 tiến sĩ, 19 thạc sĩ , 04 cán học nghiên cứu sinh nước Viện thực nhiệm vụ đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ ngành cơng nghệ sinh học; trình độ đại học ngành chăn ni, thú y Ngồi cơng tác đào tạo, Viện triển khai hàng chục đề tài nghiên cứu chọn tạo giống nhân giống trồng cấp Thông qua triển khai đề tài, dự án, hầu hết sinh viên, học viên cao học Viện tham gia nghiên cứu khoa học từ sớm; kết hợp hiệu đào tạo lý thuyết với thực hành thực tế, góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng đào tạo; kỹ sư trường giỏi chuyên mơn mà cịn vững tay nghề, đáp ứng nhu cầu cơng việc THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGÀNH CƠNG NGHỆ SINH HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP 3.1 Tuyển sinh Kết tuyển sinh ngành Công nghệ sinh học thời gian gần Trường Đại học Lâm nghiệp: Bảng Kết tuyển sinh ngành CNSH Đại học Lâm nghiệp Năm học 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Số thí sinh đăng ký Số tiêu tuyển vào ngành (người) sinh 649 625 116 72 147 25 47 100 100 100 100 50 50 50 Số nhập học thực tế (người) 173 128 50 29 19 10 (Nguồn: Báo cáo Kế hoạch Viện CNSH Lâm nghiệp 2019 - 2020) Kết tuyển sinh đại học qui ngành Cơng nghệ sinh học, năm học 2013 2014, tuyển sinh thừa tiêu, số lượng học sinh đăng ký vào ngành nhiều, 600 thí sinh đăng ký với điểm trúng tuyển đầu vào 20 điểm (3 môn 84 thi) Từ năm học 2016 đến 2019, số lượng thí sinh đăng ký học nhập học giảm mạnh, không đủ tiêu, đạt 10 - 20% tiêu đăng ký, điểm trúng tuyển đầu vào 15 điểm Tuyển sinh cao học năm (2017, 2018, 2019) 24 học viên Tương tự, trường đại học khối nơng lâm gặp khó khăn cơng tác tuyển sinh ngành công nghệ sinh học, đạt 10 đến 30% tiêu Điều cho thấy, ngành Công nghệ sinh học đào tạo trường đại học khối nơng lâm nói chung Trường Đại học Lâm nghiệp nói riêng khơng thu hút người học, nhiều nguyên nhân nguyên nhân lĩnh vực lâm nghiệp khó thu hút người học Nếu khơng có giải pháp kịp thời để khuyến khích tuyển sinh cho ngành cơng nghệ sinh học lâm nghiệp thời gian ngắn khơng có đủ nguồn nhân lực lĩnh vực giống công nghệ sinh học cung cấp cho phát triển ngành Lâm nghiệp, cho doanh nghiệp, sở sản xuất 3.2 Kết tốt nghiệp trường Trường Đại học Lâm nghiệp Bảng Kết tốt nghiệp trường người học ngành CNSH Năm tốt nghiệp Các tiêu chí Số lượng người học tốt nghiệp (người) 2014 2015 2016 2017 2018 2019 33 37 41 135 70 45 Tỷ lệ người học tốt nghiệp 97,6% 94,9% 89,13% 83,85% 88,8% so với số tuyển vào (%) 90% Đánh giá người học tốt nghiệp chất lượng CTĐT Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt (Nguồn: Báo cáo khảo sát Viện CNSH Lâm nghiệp 2018 - 2019) Bình quần từ năm 2014 đến 2019, số lượng sinh viên tốt nghiệp ngành Công nghệ sinh học trường năm 60 sinh viên Giai đoạn năm học 2017 - 2018 lượng sinh viên trường tăng vọt trước (năm 2013 - 2014) lượng tuyển sinh tăng cao đột biến tất ngành học nói chung ngành cơng nghệ sinh học nói riêng Từ năm 2019 lượng sinh viên trường bắt đầu sụt giảm lượng tuyển sinh đầu vào giảm mạnh năm gần 3.3 Kết khảo sát sinh viên học ngành CNSH sau trường Tình hình việc làm: Theo kết khảo sát việc làm Viện CNSH Lâm nghiệp cho thấy đợt khảo sát năm 2017 với sinh viên K56 tốt nghiệp 85,5% sinh viên hỏi có việc làm chuyên ngành Năm 2018 với sinh viên K57, tỷ lệ 88% Đến năm 2019 (sinh viên K59) số 90,2% sinh viên có việc làm sau trường tháng Trong đó, 11% số sinh viên hỏi 85 làm việc quan quản lý nhà nước, 67% làm nghiên cứu viện, trường, trung tâm nghiên cứu khoa học, 22% làm cho doanh nghiệp hoạt động ngành nghề liên quan đến công nghệ sinh học Đánh giá từ đơn vị tuyển dụng cho thấy hỏi mức độ hài lòng đơn vị sinh viên ngành Công nghệ sinh học tốt nghiệp trường năm 2018 có 25% ý kiến hỏi trả lời hài lòng, 57,5% hài lòng 17,5% chấp nhận Đánh giá chung, sinh viên ngành Công nghệ sinh học đào tạo Trường Đại học Lâm nghiệp có kết học tập cao thực hành, thực tập, nghiên cứu khoa học so với ngành học khác; tỷ lệ sinh viên ngành công nghệ sinh học sau tốt nghiệp có việc làm chuyên ngành đào tạo từ 85% đến 90%; đa phần có việc làm sau tháng trường Phần lớn nhà tuyển dụng đánh giá hài lịng với chun mơn kỹ sinh viên ngành công nghệ sinh học, Đại học Lâm nghiệp trường làm việc đơn vị Mức thu nhập sinh viên sau trường mức từ đến triệu đồng/tháng Mức thu nhập tương đối thấp so với ngành nghề khác, điều dẫn đến giảm tính hấp dẫn, thu hút người học ĐÁNH GIÁ THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN TRONG Q TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC LĨNH VỰC GIỐNG VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC 4.1 Thuận lợi - Có quan tâm sâu sắc bộ, ban, ngành, chuyên gia, nhà khoa học phát triển lĩnh vực giống công nghệ sinh học - Đảng Nhà nước xây dựng triển khai số đề án lớn phát triển ứng dụng công nghệ sinh học lĩnh vực nông lâm nghiệp Trong đề án có nội dụng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có trình độ cao lĩnh vực giống cơng nghệ sinh học - Lĩnh vực giống công nghệ sinh học đánh giá lĩnh vực công nghệ cao, mũi nhọn có đóng góp quan trọng việc phát triển kinh tế xã hội nên xã hội quan tâm - Số lượng doanh nghiệp tham gia vào hoạt động sản xuất kinh doanh lĩnh vực giống công nghệ sinh học ngày nhiều; có khoảng ngàn doanh nghiệp tham gia lĩnh vực - Trên 90% sinh viên học ngành Cơng nghệ sinh học trường có việc làm chuyên ngành - Đội ngũ giảng viên, chuyên gia tham gia đào tạo lĩnh vực giống công nghệ sinh học đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, giàu kinh nghiệm đào tạo nước tiến tiến giới - Trang thiết bị, sở vật chất phục vụ đào tạo, nghiên cứu lĩnh vực giống công nghệ sinh học Nhà nước đầu tư cho sở đào tạo tương đối đồng đại, đáp ứng tốt cho đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao 86 - Việc hội nhập quốc tế giúp cho việc hợp tác trao đổi chuyên gia, cán nghiên cứu, giảng dạy dễ dàng, tạo nhiều hội cho giảng viên, sinh viên có điều kiện học hỏi, hợp tác, tham gia làm việc cho chương trình nghiên cứu, tổ chức quốc tế hoạt động ngồi nước, học tập nâng cao trình độ chun mơn nước có trình độ khoa học tiên tiến giới 4.2 Khó khăn - Số lượng sinh viên đăng ký học ngành kỹ thuật nói chung ngành cơng nghệ sinh học nói riêng giảm mạnh Nguyên nhân, nhận thức giới trẻ ngành nghề có thay đổi; số lượng doanh nghiệp đầu tư vào Việt Nam ngày nhiều nên nhu cầu công nhân tăng cao, dễ tuyển dụng, thu nhập tốt so với lương kỹ sư trường nên tạo thay đổi nhận thức nghề nghiệp phụ huynh học sinh tốt nghiệp phổ thông - Chất lượng tuyển sinh đầu vào thấp nên cơng tác đào tạo gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng đến chất lượng đầu sinh viên trường - Trong trường đại học chưa tạo mơ hình đào tạo mở, mang tính trải nghiệm thực tế cho người học - Chương trình đào tạo chủ yếu triển khai đào tạo viện, trường mà chưa có kết hợp đào tạo với doanh nghiệp - Do khó khăn nguồn tài nên đầu tư từ ngân sách cho thay đổi trang thiết bị, sở vật chất, máy móc phục vụ đào tạo, nghiên cứu cịn thiếu, khơng đáp ứng nhu cầu đổi ngành học mang tính công nghệ - Một số cán giảng dạy, nghiên cứu có trình độ cao, kinh nghiệm lĩnh vực giống công nghệ sinh học, đào tạo nước ngồi, có xu hướng chuyển sang cơng việc khác có thu nhập cao dẫn đến chảy máu chất xám đội ngũ cán giảng dạy, nghiên cứu lĩnh vực ĐỊNH HƯỚNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC LĨNH VỰC GIỐNG VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC Để đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực giống công nghệ sinh học đủ số lượng, đảm bảo chất lượng; đặc biệt nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ cho việc phát triển lĩnh vực giống lâm nghiệp cần có giải pháp hiệu công tác tuyển sinh, đào tạo, kết nối việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp, như: - Cần có chế sách để thu hút người học, sinh viên có học lực tốt; miễn giảm học phí, cấp học bổng ưu tiên tuyển dụng trường - Cần có chế độ thu hút người có lực, chun mơn tốt hoạt động lĩnh vực giống công nghệ sinh học tạo điều kiện làm việc, tạo hội nghiên cứu để họ có hội phát huy lực thân, có thêm thu nhập, yên tâm công tác - Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo, nâng cao kỹ nghề nghiệp lực nghiên cứu khoa học giảng viên sinh viên 87 - Xây dựng mơ hình đào tạo gây hứng thú cho người học, người học trải nghiệm nhiều với công việc học - Tăng cường hợp tác, liên kết với doanh nghiệp, sở sản xuất triển khai chương trình đào tạo, tuyển dụng sinh viên sau tốt nghiệp; đặc biệt thực học kỳ doanh nghiệp cho sinh viên từ tháng đến năm doanh nghiệp, sở sản xuất - Rà soát, đổi chương trình giảng dạy phù hợp với thực tiễn, tăng cường biên soạn cải tiến giáo trình, giảng cho sát với thực tế Tăng cường kỹ nghề nghiệp, hình thành ý thức đam mê nghề nghiệp cho sinh viên thông qua hoạt động rèn nghề, nghiên cứu khoa học Đổi công tác thực hành, thực tập nghề nghiệp, rèn nghề sinh viên gắn với hoạt động thực tiễn doanh nghiệp - Tập trung đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên lĩnh vực giống công nghệ sinh học lâm nghiệp việc cử đào tạo, nghiên cứu nâng cao trình độ trường đại học, viện nghiên cứu tiên tiến giới KẾT LUẬN Mặc dù, ngành Công nghệ sinh học ngành nghề “hot” nhà nước xã hội quan tâm; lĩnh vực giống công nghệ sinh học đóng góp vai trị quan trọng việc phát triển kinh tế xã hội nói chung ngành lâm nghiệp nói riêng Hiện nay, doanh nghiệp tham gia hoạt động lĩnh vực giống công nghệ sinh học ngày nhiều, nhu cầu nguồn lao động chất lượng cao tăng; việc tuyển sinh sinh viên vào học ngành trường đại học khối nơng lâm giảm mạnh Vì vậy, để đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội nguồn nhân lực chất lương cao cần thực tốt giải pháp, có chế sách để thu hút người học, thay đổi chương trình đào tạo, liên kết chặt chẽ với doanh nghiệp trình triển khai đào tạo, liên kết, hợp tác, tìm kiếm hội việc làm tốt, hội học bổng cho sinh viên sau tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO Viện Công nghệ sinh học Lâm nghiệp, Trường Đại học Lâm nghiệp (2019) “Báo cáo hàng năm” Trường Đại học Lâm nghiệp 2019, “Báo cáo công tác tuyển sinh, đào tạo hàng năm” Chỉ thị số 50-CT/TW, ngày 04/3/2005 Ban Bí thư việc đẩy mạnh phát triển ứng dụng công nghệ sinh học phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước 88 ... giảng dạy, nghiên cứu lĩnh vực ĐỊNH HƯỚNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC LĨNH VỰC GIỐNG VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC Để đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực giống công nghệ sinh học đủ số lượng,... LỢI VÀ KHĨ KHĂN TRONG Q TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC LĨNH VỰC GIỐNG VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC 4.1 Thuận lợi - Có quan tâm sâu sắc bộ, ban, ngành, chuyên gia, nhà khoa học phát triển lĩnh vực giống công. .. công nghệ sinh học - Đảng Nhà nước xây dựng triển khai số đề án lớn phát triển ứng dụng công nghệ sinh học lĩnh vực nông lâm nghiệp Trong đề án có nội dụng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có