TUẦN 2 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN THỨ NGÀY HAI 14/9 BA 15/9 MƠN Xây dựng : Đơ bạn tiến Học vần Học vần Bài 4: o, (T1) Tốn TNXH Học vần Các số 4,5,6 Gia đình em (Tiết 3) Học vần TÊN BÀI DẠY Bài 4: o, ô (T2) Tập viết Bài 5: cỏ, cọ (T1) GDTC Bài 5: cỏ, cọ (T2) GVBM dạy Bài : 4, GVBM dạy Kể chuyện Bài : Chồn học Các số 6,7,8 Số L Tiếng Việt Ôn luyện Âm nhạc GVBM dạy GDTC GVBM dạy L Tiếng Việt Ôn luyện Bài 6: ơ, d ( T1) Học vần Bài 6: ơ, d (T2) Đạo đức Em với nội quy trường lớp (t2) Học vần Học vần HĐTN Luyện Toán Tập viết SÁU 18/9 MƠN Tốn Tốn Học vần NĂM 17/9 TÊN BÀI DẠY HĐTN Mĩ thuật TƯ 16/9 CHIỀU SÁNG Bài 7: đ, e ( T1) Bài 7: đ, e ( T2) Học vần TNXH Làm quen với bạn Ôn luyện Bài 6,7 Bài 9: Ôn tập Ngôi nhà em( T1) Luyện Tốn HĐTN Ơn luyện Hát tình bạn GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : XÂY DỰNG ĐƠI BẠN CÙNG TIẾN I MỤC TIÊU: - HS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn bè học tập rèn luyện II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 2: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống ( - Nhà trường triển khai số nội dung phát động phong trào “Đôi bạn tiến Có thể có hoạt động sau: - Nhắc nhở HS tham gia giúp đỡ bạn lớp việc học tập rèn luyện - Các lớp đăng kí thành lập đơi bạn tiến để giúp đỡ học tập tốt, khuyến khích bạn gần nhà đăng kí thành đơi - Hướng dẫn số việc làm để HS thực hiện: hăng hái tham gia xây dựng bài; giảng cho bạn bạn không hiểu, tranh thủ hướng dẫn, giúp đỡ bạn làm GV vừa dạy chơi, nghỉ giải lao, chuẩn bị nhà.) GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B MƠN: HỌC VẦN BÀI: O Ơ I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Nhận biết âm chữ o, ô ; đánh vần đúng, đọc tiếng có o, với mơ hình “âm đầu + âm chính”: co, - Biết quy trình viết chữ, độ cao chữ, khoảng cách chữ b Kĩ năng: - Đọc tiếng có o, với mơ hình “âm đầu + âm chính”: co, - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm o, âm - Viết bảng chữ o ô tiếng co, cô - Ngồi tư viết, đọc, cầm phấn cách Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Tự giác học tập, chăm Tự tin trao đổi ý kiến với thầy cô, bạn bè Cộng tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp; Rèn luyện kĩ đọc, viết, nói nghe; Phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói Viết tả b Phẩm chất: HS yêu thích học Tiếng Việt, đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ: - Hình minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật - Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho học sinh làm tập - Bảng con, phấn, bút để học sinh làm tập (tập viết) - Vở Bài tập Tiếng Việt III PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tiết 1 Khởi động (5’) a/ Ổn định GV: Đinh Thị Hải Yến Hoạt động học sinh - Hát Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B b/Kiểm tra cũ: + GV mời HS đọc, viết a, c + GV nhận xét c/ Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hôm em học đầu tiên: âm o chữ o; âm ô chữ ô - GV ghi chữ o, nói: o - GV ghi chữ ơ, nói: - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Khám phá (15’) HĐ1 Dạy âm o, chữ o - GV đưa lên bảng hình ảnh HS kéo co - Đây trị chơi gì? - GV tiếng co - Lắng nghe - 4-5 em, lớp : o - Cá nhân, lớp : ô - Lắng nghe - HS quan sát - HS : Đây trò chơi kéo co - HS nhận biết c, o = co - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: co - GV nhận xét - GV tiếng ca mơ hình tiếng co co c o - GV hỏi: Tiếng co gồm âm nào? - HS quan sát - HS trả lời nối tiếp: Tiếng co gồm có âm c âm o Âm c đứng trước âm o đứng sau * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : co + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: o + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: co - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc GV: Đinh Thị Hải Yến - HS đọc, viết - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B độ nhanh dần: cờ-o-co - Y/c hs đọc cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cờ- o-co, co Cả lớp đánh vần: cờ- o-co, co - Lắng nghe HĐ2 Dạy âm ô, chữ ô - GV đưa lên bảng hình giáo - HS quan sát - Đây hình ai? - GV tiếng - HS : Đây cô giáo - HS nhận biết c, ô = cô - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: cô - GV nhận xét - GV tiếng ca mơ hình tiếng co c - GV hỏi: Tiếng cô gồm âm nào? - HS quan sát - HS trả lời nối tiếp: Tiếng cô gồm có âm c âm Âm c đứng trước âm ô đứng sau * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : cô + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: ô + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: co - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-ô-cô - Y/c hs đọc cá nhân, tổ, lớp GV: Đinh Thị Hải Yến - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cờ- ô-cả Cả lớp đánh vần: cờ- ô-cô, cô Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Nhận xét Luyện tập ( 50’) HĐ3: Mở rộng vốn từ BT2: vừa nói tiếng có âm o vừa vỗ tay a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : Các em nhìn vào SGK trang 12 (GV giơ sách mở trang cho HS quan sát) nói vỗ tay tiếng có âm o Nói khơng vỗ tay tiếng khơng có âm o b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học sinh nói tên vật - GV hình yêu cầu lớp nói tên tên vật - Cho HS làm Bài tập c Tìm tiếng có âm a - GV làm mẫu: + GV hình cị gọi học sinh nói tên vật + GV hình dê gọi học sinh nói tên vật * Trường hợp học sinh không phát tiếng có âm o GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi GV: Đinh Thị Hải Yến - Lắng nghe - Học sinh lắng nghe yêu cầu mở sách đến trang - HS nói tên cị, thỏ, dê, nho, mỏ, gà, cị - HS nói đồng - HS làm cá nhân nối o với hình chứa tiếng có âm o tập - HS nói to vỗ tay: cị (vì tiếng cị có âm o) - HS nói mà khơng vỗ tay (vì tiếng dê khơng có âm o) + HS1 hình 1- HS2 nói + vỗ tay : cị + HS1 hình 2- HS2 nói + vỗ tay : thỏ + HS1 hình 3- HS2 nói khơng vỗ tay : dê + HS1 hình 4- HS2 nói + vỗ Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B tay : nho + HS1 hình 5- HS2 nói + vỗ tay : mỏ + HS1 hình 6- HS2 nói khơng vỗ tay : gà - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất - HS báo cáo cá nhân kì, mời học sinh báo cáo kết - GV hình u cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm o, nói thầm tiếng khơng có - GV đố học sinh tìm tiếng có âm o (Hỗ âm o trợ HS hình ảnh) - HS nói (bọ, xị, bị, ) BT 3: Tìm tiếng có âm a Xác định u cầu tập - GV nêu yêu cầu tập : Vừa nói to tiếng - HS theo dõi có âm vừa vỗ tay Nói khơng vỗ tay tiếng khơng có âm b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học - HS nói tên vật: sinh nói tên vật, đồ vật hổ, ổ, rổ, dế, hồ, xơ - GV hình yêu cầu lớp nhắc tên - HS nói đồng (nói + vỗ tay, tên vật nói không vỗ tay) - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối ô với hình chứa tiếng có âm tập c Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : hổ vỗ tay + HS1 hình 2- HS2 nói ổ vỗ tay + HS1 hình 3- HS2 nói to : rổ vỗ tay + HS1 hình 4- HS2 nói: dế mà khơng vỗ tay + HS1 hình 5- HS2 nói to : hồ GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B vỗ tay + HS1 hình 6- HS2 nói to : xơ vỗ tay - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất - HS báo cáo cá nhân kì, mời học sinh báo cáo kết - GV hình yêu cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm ơ, nói thầm tiếng khơng có - GV đố học sinh tìm tiếng có âm c (Hỗ âm trợ HS hình ảnh) - HS nói (ơ, bố, cỗ ) Tiết BT4: Tìm chữ o, chữ a) Giới thiệu chữ o, chữ ô - GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: Các - Lắng nghe quan sát em vừa học âm o âm ô Âm o ghi chữ ô Âm o ghi chữ o mẫu chữ chân trang 12 - GV giới thiệu chữ O, chữ Ô in hoa - Lắng nghe quan sát chân trang 13 b Tìm chữ o, chữ ô chữ - GV gắn lên bảng hình minh họa BT - HS lắng nghe giới thiệu tình huống: Bi Hà tìm chữ o chữ thẻ chữ Hà Bi chưa tìm thấy chữ Các em với bạn tìm chữ o chữ * GV cho HS tìm chữ o chữ - HS làm cá nhân tìm chữ o cài vào bảng cài - GV kiểm tra kết quả, khen HS - HS giơ bảng - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS đọc tên chữ * GV cho HS tìm chữ chữ - HS làm cá nhân tìm chữ cài vào bảng cài - GV kiểm tra kết quả, khen HS - HS giơ bảng - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS đọc tên chữ * Cho HS làm việc cá nhân khoanh vào chữ * Làm cá nhân o tập VBT BT5 Tập viết GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - GV cho lớp đọc lại trang vừa học - HS đánh vần: cờ-a-ca - HS đọc trơn ca - HS nói lại tên vật, vật a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng theo yc GV lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường o, ô cỡ - HS theo dõi vừa - HS đọc - GV bảng chữ o, ô - GV vừa viết mẫu chữ tiếng - HS theo dõi khung li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : + Chữ o: Cao li, rộng 1,5 li gồm nét cong kín Đặt bút phía ĐK 3, viết nét cong kín (từ phải sang trái), dừng bút điểm xuất phát o o + Chữ ô: viết nét chữ o, nét 2, hai nét thẳng xiên ngắn (trái – phải) chụm đầu vào tạo thành dấu mũ (^) ô ô + Tiếng co: viết chữ c trước chữ o sau, ý nối chữ c với chữ o co co + Tiếng cô: viết tiếng co, thêm dấu mũ chữ o để thành tiếng cô cô cô c Thực hành viết - Cho HS viết khoảng không GV: Đinh Thị Hải Yến - HS viết chữ o, ô tiếng co, cô lên khoảng không trước mặt ngón tay trỏ Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Cho HS viết bảng - HS viết cá nhân bảng chữ o, ô, co, cô từ 2-3 lần d Báo cáo kết - GV yêu cầu HS giơ bảng - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - 3-4 HS giới thiệu trước lớp - HS khác nhận xét - HS xóa bảng viết tiếng co, 2-3 lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét - GV nhận xét - Cho HS viết chữ co, cô - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà làm lại BT5 người thân, xem - Thực trước - GV khuyến khích HS tập viết chữ o, bảng MƠN: TỐN BÀI: CÁC SỐ 4, 5, I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng , hình thành biểu tượng số 4, 5, b Kĩ năng: - Đọc, viết số 4, 5, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, Yêu cầu cần đạt lực, phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung:HSđếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng , hình thành biểu tượng số 4, 5, - Năng lực đặc thù: Học sinh phát triển lực giải vấn đề toán học, lực tư lập luận toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng… - Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh b Phẩm chất: GV: Đinh Thị Hải Yến 10 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Giới thiệu bài: + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Hơm nay, tìm hiểu làm quen với quang cảnh hoạt động nhà trường tiểu học Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Biết giới thiệu thân - Có kỹ làm quen với bạn - Giúp HS làm quen, tìm hiểu gắn kết mối quan hệ bạn bè lớp học Hoạt động 1.Giới thiệu làm quen * Cách tiến hành GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “ Giới thiệu làm quen” sân trường: - GV cho HS tập hợp sân trường - HS đứng thành vòng tròn - GV làm mẫu : cầm hoa giới - HS theo dõi thiệu (họ tên, tuổi, sở thích, thói quen) - GV mời lớp trưởng tự giới thiệu - Lớp trưởng thực giới thiệu thân tặng hoa cho bạn khác thân - GV cho trò chơi tiếp diễn - Các thành viên lớp lên hết lượt HS lớp giới thiệu thân - GV gọi HS u cầu - HS trả lời em nói tên bạn bên cạnh tên bạn lớp trưởng hay tên cô giáo *GV kết luận: - Trong lớp có nhiều bạn với đặc - Theo dõi, lắng nghe điểm, tính cách, sở thích khác Việc tìm hiểu giáo bạn lớp qua hoạt động tự giới thiệu nhận diện giúp HS tự tin trước tập thể lớp, bước đầu tạo gắn kết mối quan hệ bạn bè Hoạt động luyện tập vận dụng Mục tiêu: - Biết trò chuyện, trao đổi với bạn lớp cảm xúc thân - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin làm quen, trò chuyện bạn lớp Hoạt động 2: Tìm bạn sở thích GV: Đinh Thị Hải Yến 62 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B Mục tiêu: - Giúp HS biết cách chia sẻ, thể sở thích thân để kết bạn sở thích * Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động - Làm việc theo nhóm “Tìm bạn sở thích” sau: - GV chia nhóm HS đứng góc sân trường để thực hoạt động - GV hỏi để tìm đại diện vài em với - HS chia sẻ sở thích : thích hát, thích sở thích khác múa, thích đá bóng, thích nhảy dây - GV nêu hiệu lệnh “Hãy với bạn - HS tự động di chuyển phía bạn có sở thích với mình” sở thích - GV quan sát hoạt động HS, giúp đỡ HS cịn lúng túng chưabiết chọn nhóm bạn - GV cho HS nhóm chia sẻ - HS trình bày cảm nhận cá cảm nhận nhân em với bạn nhóm - GV cho đại diện nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét nhóm bạn - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: HS bước đầu biết thể sở thích - Lắng nghe, ghi nhớ tham gia vào hoạt động tìm người bạn có sở thích giống để chia sẻ Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh - Lắng nghe để thực quan cảm nhận người bạn Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2020 MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ơ, d, đ, e I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Nhận biết chữ ơ, d,đ, e, tiếng cờ, da, đe GV: Đinh Thị Hải Yến 63 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Nắm quy trình viết chữ, nắm độ cao chữ, khoảng cách chữ b Kĩ năng: - Ngồi tư viết, cầm bút cách - Tô, viết chữ ơ, d,đ, e, tiếng cờ, da, đe – chữ thường cỡ vừa kiểu nét, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập - Tô viết chữ số: 0, Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp b Phẩm chất: - HS yêu thích mơn học, chăm chỉ, tích cực hăng say, tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: - GV: Chữ mẫu - HS: Bảng con, phấn, tập viết III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ + GV gọi học đọc chữ học 6, - HS đọc + GV cho học sinh nhận xét đọc - Giới thiệu bài: + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm em tập tô tập viết chữ ơ, d,đ, e, tiếng cờ, da, đe Khám phá luyện tập (20 phút) HĐ1 Đọc chữ ơ, d,đ, e, cờ, da, đe, 0, GV: Đinh Thị Hải Yến 64 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - GV treo bảng phụ chữ, tiếng số cần - HS quan sát viết - GV yêu cầu học sinh đọc - HS đọc (Tập thể-nhóm-cá nhân) chữ, tiếng số - GV nhận xét HĐ2 Tập tô, tập viết : ơ, cờ, d, da - HS đọc - Gọi học sinh đọc ơ, cờ, d, da - Yêu cầu học sinh nói cách viết tiếng ơ, cờ, - HS nói cách viết d, da + Tiếng cờ : chữ c (cao li) viết trước, chữ (cao li)viết sau, huyền đặt đầu chữ ơ; + Tiếng da: chữ d (cao li) viết trước, chữ a (cao li)viết sau - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng - HS theo dõi, viết lên không vừa hướng dẫn: trung theo hướng dẫn GV + Chữ ơ: gồm nét cong kín, thêm nét râu Quy trình: Bắt đầu viết nét cong kín Sau đặt bút ĐK chút, viết thêm nét râu bên cạnh (phía trên, bên phải) khơng nhỏ to + Tiếng cờ : c viết trước, viết sau, huyền đặt đầu Chú ý viết c sát + Chữ d: cao li Đặt bút ĐK viết nét cong kín Từ điểm dừng bút lia bút lên ĐK viết nét móc ngược sát nét cong kín, đến ĐK dừng + Tiếng da : d (cao li) viết trước, a (cao li) viết sau Chú ý viết d sát a - GV cho HS làm việc cá nhân tô, viết chữ ơ, cờ, d, da - GV theo dõi, hỗ trợ HS - HS tô, viết vào Luyện viết HĐ Tập tô, tập viết : e, đ, đe - Gọi học sinh đọc e, đ, đe - HS đọc - Yêu cầu học sinh nói cách viết tiếng e, đ, đe - HS nói cách viết: GV: Đinh Thị Hải Yến 65 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B + Chữ e + Chữ đ + Tiếng đe: chữ đ (cao li) viết trước, chữ e (cao li)viết sau - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng - HS theo dõi, viết lên không vừa hướng dẫn: trung theo hướng dẫn GV + Chữ e: cao li, Đặt bút cao ĐK 1, viết nét cong phải từ lên trên, lượn cong tới ĐK chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng khuyết đầu chữ e cho không to nhỏ Dừng bút khoảng ĐK ĐK + Chữ đ: viết nét giống chữ d Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên ĐK viết nét thẳng ngang ngắn (trùng đường kẻ) tạo thành chữ đ + Tiếng da : viết đ (cao li) , e (cao li) viết sau Chú ý viết đ sát e - GV cho HS làm việc cá nhân tô, viết - HS tô, viết vào Luyện viết chữ e, đ, đe - GV theo dõi, hỗ trợ HS HĐ5 Tập tô, tập viết chữ số : 0, - GV vừa viết mẫu số vừa - HS theo dõi, viết lên không hướng dẫn: trung theo hướng dẫn GV + Số 0: Cao li, nét cong kín chiều cao gấp đơi chiều rộng Cách viết: đặt bút ĐK chút, viết nét cong kín từ phải sang trái Dừng bút điểm xuất phát + Số 1: Cao li Gồm nét – nét thẳng xiên, nét thẳng đứng Cách viết: Đặt bút ĐK 4, viết nét thẳng xiên đến ĐK dừng Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng xuống đến ĐK dừng - HS tô, viết vào Luyện viết - GV cho HS làm việc cá nhân tô, viết GV: Đinh Thị Hải Yến 66 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B chữ 0, - GV theo dõi, hỗ trợ HS Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Y/c hs đọc lại âm, tiếng, sô vừa viết - – hs thực - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà người thân viết lại chữ số hôm vừa viết, xem trước _ MÔN: HỌC VẦN BÀI 9: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Nhận biết hỏi dấu hỏi, nặng dấu nặng - Nhận diện chữ o, ô,ơ, d, đ, e, tiếng co, cô, cỏ, cọ, cờ, da, đe b Kĩ năng: - Biết ghép âm học thành tiếng theo mơ hình “âm đầu + âm chính” Biết thêm học vào tiếng để tạo tiếng - Đọc tập đọc - Tìm từ ứng với hình Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp; Rèn luyện kĩ đọc, nói nghe; phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói b Phẩm chất: - HS chăm chỉ, tích cực hăng say, tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa từ khóa - HS: Bộ ĐDHT, SGK, VBT III PHƯƠNG PHÁP GV: Đinh Thị Hải Yến 67 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Hơm em học Ơn tập để củng cố lại tất âm chữ học Luyện tập ( 30 phút) Bài tập a Ghép âm học thành tiếng b Thêm học vào tiếng để tạo thành tiếng - GV treo bảng ghép âm nêu yêu cầu - Quan sát nghe yêu cầu a o ô e c d đ - GV chữ (âm đầu) cột dọc - GV chữ (âm chính) hàng ngang - Gv chữ - GV gọi HS đọc từ vừa ghép - GV HS nhận xét * GV nêu Y/c phần b - GV HD mẫu: ca => cà, - HS lớp đọc : c, d, đ - HS lớp đọc : a, o, ô, ơ, e - Cả lớp đồng ghép theo cột ngang : a o ô c ca co cô d da dô dơ đ đa đo đô - HS đọc cá nhân - nhóm tiếng e de đe - HS nhận xét bạn – nhóm bạn * HS nhắc lại yêu cầu - HS đọc tiếng vừa tạo thành - GV yêu cầu HS nối tiếp thêm - HS làm : học vào tiếng dòng + ca, cà, cá, cả, cạ + co, cị, có, cỏ, cọ GV: Đinh Thị Hải Yến 68 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - GV cho HS làm theo nhóm tiếng cịn lại - Gọi HS đọc tiếng vừa tạo thành Bài tập 2: Tập đọc - GV treo lên bảng hình ảnh tập đọc - GV chữ bảng - GV giải nghĩa từ cố đô: Cố đô Huế kinh đô cũ Việt Nam - GV chữ - GV HS nhận xét - GV đọc mẫu từ : Cờ đỏ, cố đô, đồ cổ, đa - GV nhận xét - GV tổ chức cho HS đọc - GV cho HS lên thi đọc - GV HS nhận xét Bài tập Tìm từ ứng với hình + cô, cồ, cố, cổ, cộ + cơ, cờ, cớ, cỡ, cợ - HS làm việc theo nhóm: + da, dà, dá, dả, dạ/do, dị, dó, dỏ, dọ/dơ,dồ, dố, dổ, dộ/dơ, dờ, dớ, dở, dợ/ de, dè, dé,dẻ, dẹ + đa, đà, đá, đả, đạ/ đo, đị, đó, đỏ, đọ/ đơ, đồ, đố, đổ, độ/ đơ, đờ, đớ, đở, đợ/ đe, đè, đé, đẻ, đẹ - HS đọc đồng – cá nhận - HS theo dõi - HS đọc (cá nhân, bàn, tổ) - HS nghe - Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe - HS đọc (cá nhân, bàn, tổ) - HS đọc (cá nhân, cặp, tổ) - HS thi đua lên đọc tập đọc - GV treo hình ảnh lên bảng - HS quan sát - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại - GV từ bảng - HS đọc (cá nhân, lớp): dẻ, đá, cọ, cờ - GV gọi HS lên bảng gắn từ hình tương - HS làm cá nhân vào ứng BT Tiếng Việt : 1-cờ; 2-cọ; 3-dẻ; 4-đá - GV hình giải nghĩa từ: + Cờ có vịng tịn cờ Ơ-lim-pích tượng trưng cho châu GV: Đinh Thị Hải Yến 69 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B + Cọ : họ với cau, to xòe thường thấy mọc vùng trung du + Dẻ : loại hạt to đầu ngón tay màu nâu ăn bùi thơm - GV HS nhận xét chữa bảng - HS GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Y/c hs đọc lại tiếng, từ - hs thực - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà hình nói cho người thân nghe - Thực vật em biết qua Tập đọc hôm - Xem trước 10 : ê, l - Thực _ BÀI NGÔI NHÀ CỦA EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ a, Kiến thức: - Biết số đặc điểm nhà xung quanh nhà b, Kỹ năng: - Nói đặc điểm nhà Yêu cầu cần đạt phẩm chất lực a, Phẩm chất: - Yêu thương, quan tâm đến gia đình, quê hương đất nước - Chăm chỉ, trách nhiệm: thường xuyên dọn dẹp nhà cửa ngăn nắp b, Năng lực: - Phát triển lực tự chủ tự học cho học sinh quan sát tranh ảnh,thông tin sách giáo khoa, Nói đặc điểm nhà - Phát triển lực giao tiếp hợp tác yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, trao đổi thông tin.Kể số đặc điểm nhà xung quanh nhà - Phát Triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh giải vấn đề học.Nêu câu hỏi đơn giản đặc điểm nhà xung quanh nhà minh II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Hình minh họa SGK Tranh vẽ, ảnh gia đình HS Bảng phụ Phiếu tự đánh giá - Học sinh: SGK VBT GV: Đinh Thị Hải Yến 70 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định 1’ - Kiểm tra đồ dùng Hs Kiễm tra cũ(4’) - GV gọi hai HS lên kể cơng việc nhà làm nhà - GV nhận xét Bài (25’) - GV cho HS nghe hát theo lời hát nhà : Ngôi nhà tôi.* - Cho HS nói cho nghe địa nhà - Gv gợi ý làng xã, huyện Hoạt động HS - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập lên bàn - HS lên kể theo ý - HS Hát - Một số HS tự nói theo ý hiểu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - HS thảo luận theo cặp đôi thiệu: Như lời hát, lớp - HS lắng nghe có ngơi nhà gần gũi, u thương Hơm tìm hiểu nhà xung quanh nhà ở, chia sẻ ngơi nhà cần phải làm để giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp - GV ghi tên Hoạt động Tìm hiểu số dạng nhà - HS nhắc lại Bước Làm việc theo cặp - GV treo tranh trang 12, 13 (SGK) - Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: - Trong tranh vẽ hình ảnh - Những ngơi nhà tranh có đặc điểm - Nhà, tầng, nhà sàn, nhà ngói … GV: Đinh Thị Hải Yến 71 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Yêu cầu HS thảo luộn theo cặp trả lời câu hỏi sau: + Nói số đặc điểm nhà quang cảnh xung quanh nhà hình + Nhà bạn gần giống nhà hình - GV giúp đỡ HS Bước Làm việc lớp - GV cho nhóm báo cáo kết làm việc - Nhà tần cao, nhà ngối thấp, nhà có bếp riêng … - HS thảo luận theo cặp đôi H1: Nhà ngói, có vườn, có bếp riêng H2: Nhà 2,3 tầng liền kề H3: Nhà nổi, xung quanh nước H4 Nhà sàn + Nhà bạn gần giống nhà H5: Nhà tầng cao hình - Ngơi nhà hình số 4, - Đại diện nhóm khác nhận xét - GV HS nhận xét Hoạt động Giới thiệu nhà - HS lắng nghe quang cảnh xung quanh nhà Bước Làm việc theo cặp - Y/C thành viên cặp giới thiệu cho nghe nhà quang cảnh - HS thực xung quanh nhà - GV HD nhóm làm việc: bạn hỏi bạn trả lời gia đình qua câu hỏi: + Nhà bạn nhà sàn tầng hay nhiều tầng nhà ngói + HS thay hỏi trả lời + Xung quanh nhà bạn có gì? - Nhà nhà sàn tầng … - GV nhận xét liên hệ nhiều ngơi nhà cho hs - Có nhiều nhà sàn xung quanh … biét Bước 2: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu học sinh vẽ nhà - HS vẽ vào giấy VBT - GV theo dõi giúp đỡ học sinh Bước 3: Làm việc lớp - GV cho HS lên trình bày kết vẽ + Dán tranh vẽ nhà lên - GV chọn số tranh để hs trình bày bảng - Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp + số học sinh giới thiệu trước lớp cảnh vật xung quanh nhà tranh nhà cảnh vật xung quanh nhà GV: Đinh Thị Hải Yến 72 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B kết hợp tranh vẽ - Nhận xét phần giới thiệu bạn - HS quan sát - GV chọn tiếp tranh bật khác giới thiệu cho Hs cố, dẵn dò (5’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà người thân làm công việc - HS ghi nhớ nhà.- Yêu cầu HS chuẩn bị sau MƠN: LUYỆN TỐN BÀI: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại kiến thức xác định viết số 7,8,9 Kĩ năng: - Thực tập liên quan đến nội dung kiến thức: số 7,8,9 Phẩm chất: - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II CHUẨN BỊ: - Vở, VBT III PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, luyện tập… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 khởi động (2’) - GV giới thiệu - Theo dõi HĐ2 Luyện tập Bài Số - GV y/c tập - Lắng nghe - Y/c hs làm VBT - Thực - Gọi hs trình bày làm GV chốt - Nhận xét -gấu bông: số - Đèn ông sao: số - Đồ chơi: số Bài Vẽ số hình phù hợp theo mẫu - GV HD hs làm tập - HS quan sát - Y /C hs lấy bút chì vẽ số hình tam giác - Thực phù hợp tương ứng với số sẵn có hình vng GV: Đinh Thị Hải Yến 73 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - GV mời 2-3 hs lên bảng dơ cho bạn quan sát - GV HS nhận xét Bài Sô - GV HS HS làm - Y/ c hs làm vào vtb - GV nhận xét mốt số làm lớp - Gv chốt Bài Số - GV HD HS làm tập - Y/c hs làm VBT Quan sát hình vẽ viết số phù hợp vào đồ vật tương ứng - Mời học sinh đọc làm - Gv hs nhận xét Gv chốt - 2-3 hs thực - Lắng nghe - Thực viết tiếp số cịn khuyết vào hình trịn từ đến - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực - hs nêu Hộp quà: Quả bóng: Quả long: Quyển sách: - Lắng nghe, thực Bài 5: Viết số - Hs hoàn thành tập Yêu cầu học sinh viết số 7,8,9 theo - Hs thực làm Vbt mẫu có sẵn vbt Gv quan sát hướng dẫn học sinh lung túng HĐ3 Củng cố, dặn dị - Khi tham gia giao thơng em đường - Đi bên phải bên nào? - Khi lên xuống cầu thang em bên - HS trả lời nào? - Về nhà, em tìm hiểu thêm - Lắng nghe quy định liên quan đến “phải - trái” _ SINH HOẠT LỚP HÁT VỀ TÌNH BẠN I MỤC TIÊU: - Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tự đánh giá việc thực phong trào “Đôi bạn tiến” - Yêu quý, đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: GV: Đinh Thị Hải Yến 74 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: +Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập + Vệ sinh Hoạt động học sinh - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Hát tình bạn a.Nhận xét, đánh giá việc thực phong trào “Đôi bạn tiến” lớp: -GV tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi chia sẻ với việc thân làm mong muốn tiếp tục thực việc làm để giúp đỡ học tập - Gọi nhóm lên chia sẻ trước lớp - Tuyên dương gương Đôi bạn tiên lớp b Tổ chức cho HS hát tình bạn: GV: Đinh Thị Hải Yến 75 - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS làm việc theo nhóm đơi - Lần lượt nhóm lên chia sẻ - Lắng nghe Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - GV lựa chọn chuẩn bị số video, - Nghe lựa chọn hát đĩa nhạc số hát tình bạn Gợi ý: số hát tình bạn chuẩn bị như: Chào người bạn đến (Sáng tác: Lương Bằng Vinh), Tình bạn tuổi thơ (Sáng tác: Kiêu Hồng Phượng, Nguyễn Quốc Việt), Tình bạn (Sáng tác: Yên Lam) - Tổ chức cho HS thi hát biểu diễn - HS lên trình diễn thi nhóm tổ, nhóm - GV nhận xét, tuyên dương GV: Đinh Thị Hải Yến 76 Năm học: 2020- 2021 ... có âm o) + HS1 hình 1- HS2 nói + vỗ tay : cị + HS1 hình 2- HS2 nói + vỗ tay : thỏ + HS1 hình 3- HS2 nói khơng vỗ tay : dê + HS1 hình 4- HS2 nói + vỗ Năm học: 20 20- 20 21 Trường PTDTBT TH – THCS... hình 1- HS2 nói to : nơ + HS1 hình 2- HS2 nói to : chợ + HS1 hình 3- HS2 nói thầm : GV: Đinh Thị Hải Yến 44 Năm học: 20 20- 20 21 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B rổ + HS1 hình 4- HS2 nói to... nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : dê + HS1 hình 2- HS2 nói to : dế + HS1 hình 3- HS2 nói thầm : khỉ + HS1 hình 4- HS2 nói to : dâu GV: Đinh Thị Hải Yến 45 Năm học: 20 20- 20 21 Trường PTDTBT TH –