Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm khảo sát thực trạng của đề tài là học sinh lớp 12cb2: xác định kĩ năng vận dụng công thức để giải bài tập viết biểu thức tính hiệu điện thế xoay chiều; xác định kĩ năng sử dụng máy tính cầm tay của học sinh; hướng dẫn lựa chọn, sử dụng máy tính cầm tay để tính nhanh các bài toán; cho học sinh vận dụng cách tính nhanh để giải bài tập.
SỞ GDĐT ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT TRƯỜNG XN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHỆM NĂM HỌC 2013 2014 Tên SKKN: GIẢI NHANH, HIỆU QUẢ BÀI TẬP VIẾT CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Tác giả: Lê Phước Sang Chức vụ: Giáo viên, mơn Vật lý Nội dung sáng kiến kinh nghiệm I Thực trạng và nguyên nhân Giới thiệu vế khảo sát thực trạng a Thời gian, địa điểm, Thời gian: tháng 11 năm 2013 tại trường THPT Trường Xuân b Nội dung, đối tượng tham gia và hình thức khảo sát Nội dung khảo sát thực trạng của đề tài là học sinh lớp 12cb2: xác định kĩ năng vận dụng cơng thức để giải bài tập viết biểu thức tính hiệu điện thế xoay chiều; xác định kĩ năng sử dụng máy tính cầm tay của học sinh; hướng dẫn lựa chọn, sử dụng máy tính cầm tay để tính nhanh các bài tốn; cho học sinh vận dụng cách tính nhanh để giải bài tập Đối tượng và khảo sát: 38 học sinh lớp 12cb2 đang học tại trường THPT Trường Xn Thực trạng kĩ năng vận dụng cơng thức để giải bài tập của học sinh qua khảo sát Hiện nay, khi mà hình thức thi trắc nghiệm khách quan được áp dụng trong kì thi tốt nghiệp, u cầu về việc nhận dạng để giải nhanh và tối ưu các câu trắc nghiệm, đặc biệt là các câu trắc nghiệm định lượng là rất cần thiết để có thể đạt được kết quả cao trong kì thi Khả năng ghi nhớ và vận dụng kiến thức để giải bài tập của các em học sinh khối cơ bản là tương đối yếu, các em khơng giải quyết được các bài tốn địi hỏi áp dụng nhiều cơng thức Đây là kết quả thống kê khảo sát học sinh Hiện nay, việc sử dụng máy tính cầm tay của giáo viên cũng như học sinh đã trở nên phổ biến trong trường học, máy tính hỗ trợ tính tốn các phép tốn từ đơn giản đến phức tạp như: hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ phương trình bậc nhất ba ẩn, giải phương trình bậc hai, bậc ba, tính tốn số phức…Nhưng việc sử dụng chúng trong việc giải các bài tốn Vật lí đối với học sinh cịn là việc rất mới. Thực tế có rất ít tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính cầm tay trong việc giải các bài tập Vật lí Điện xoay chiều được xem là một phần trọng điểm của chương trình vật lý và trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thơng năm nào cũng có. Đây l à một loại tốn hay, có thể giúp học sinh đào sâu suy nghĩ, tư duy, rèn luyện tính kiên trì và cẩn thận. Nhưng khi giải tốn bằng phương pháp thơng thường xong học sinh lại khơng tin tưởng vào kết quả mình vừa làm Kỹ năng sử dụng máy tính của các em học sinh cịn yếu và cịn thiếu. Mặt khác điện xoay chiều có q nhiều các cơng thức khó học khó nhớ. Trong nhiều năm nay, máy Casio Fx 570 đã sử dụng khá nhiều nhưng nhiều em chưa thuần thục, do đó, là một giáo viên tơi cần hướng dẫn cụ thể cho học sinh vừa có kỹ năng áp dụng máy tính Casio 570 Bảng số 1 Họ và tên STT ĐTB Phạm Hồ Hoài Nguyễn Tiến Mai Thị Ngọc Bảo Đạt Giàu 3.5 Nguyễn Văn Hàng Huỳnh Thanh Trần Văn Hoài Hoàng 7 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Nguyễn Thị Cẩm Nguyễn Th Võ Tống Tuấn Võ Thị Ngơ Hồng Anh Lê Văn Nguyễn Chí Nguyễn Thị Thùy Nguyễn Thị Thanh Phan Văn Đinh Minh Nguyễn Văn Nguyễn Thị Như Trịnh Hồng Bích Ngơ Thị Tố Nguyễn Trung Kiên Phạm Văn Huỳnh Thị Yến Đồn Thị Quỳnh Nguyễn Văn Lê Minh Bùi Thị Cẩm Đỗ Thị Cẩm Nguyễn Văn Võ Văn Nguyễn Thị Thu Lê Hồng Võ Thị Trịnh Công Âu Thị Kim Trương Thị Diễm Trần Tuấn Hồng Huỳnh Kiệt Kiều Khôi Lâm Linh Linh Loan Mến Nghĩa Ngoan Ngọc Ngọc Nguyên Nhẫn Nhật Nhi Như Quí Tâm Tiên Tiên Tiến Tính Tuyền Thái Thi Thiện Thùy Trinh Vũ 4.5 7.5 6 5.5 6.5 4 6 4.5 6 8 Nhận xét: khả năng áp dụng cơng thức để giải bài tập và dùng bấm máy của các em học sinh yếu, tính tốn và bấm máy chưa chính xác Cụ thể: điểm 0 > (100 + 100 ENG) = ấn SHIFT 2 3 = máy hiện thị 1 π -45 Vậy biểu thức của dòng điện là i= cos ( 100π t ) (A) (nếu là máy 570 MS thì ấn SHIFT + = để hiện thị kết quả) Bài tốn 2: Một mạch điện xoay chiều R, L, C khơng phân nhánh có R = 100 ( ), điện áp qua mạch có biểu thức u = 100 cos(100 t ) V. Viết biểu thức hiệu điện thế tức thời 2 đầu 3 đoạn mạch? Giải Nhận xét: ba đại lượng R, L, C nếu đại lượng nào vắng mặt thì xem nó bằng khơng Bước 1: U0 = 100(V), ϕu = 60, R = 100 Ω , ZC = 0 Ω , ZL = 0 Ω Bước 2: ( đối với máy FX 570ES, 570 ES PLUS) ấn: SHIFT MODE 3 (chọn đơn vị đo góc là độ), ấn: MODE 2, Màn hình xuất hiện CMPLX Bước 3: bấm cú pháp: U0 SHIFT () ϕu ( R + ( ZL – ZC)ENG) BẤM MÁY: 100 > SHIFT () >60 > (100 + 0 ENG) = ấn SHIFT 2 3 = máy hiện thị 1 π 60 Vậy biểu thức của dòng điện là i= cos ( 100π t + ) (A) (Lưu ý ta có thể chọn đơn vị đo góc là rađian R ấn SHIFT MODE 4 Nên Bước 2: ấn: SHIFT MODE 4 (chọn đơn vị đo góc là R), ấn: MODE 2, Màn hình xuất hiện CMPLX ( đối với máy FX 570ES, 570 ES PLUS) Bước 3: bấm cú pháp: U0 SHIFT () ϕu ( R + ( ZL – ZC)ENG) π BẤM MÁY: 100 > SHIFT () > > (100 + 0 ENG) = ấn SHIFT 2 3 = máy hiện thị 1 π π Vậy biểu thức của dòng điện là i= cos ( 100π t + ) (A) 3 Bài tập rèn luyện: π 1.Cho điện áp hai đầu mạch u = 40 cos ( 120 t + ) (V) chạy qua một cuộn dây thuần cảm L = 3π H. Biểu thức dòng điện tức thời ở hai đầu mạch là bao nhiêu? Đs: i= cos(120 t π ) (A) 2.Cho điện áp hai đầu mạch u= 2cos ( 120 t + π 4 ) (V) chạy qua một tụ điện có C = 10 F. 12π 3π Biểu thức dịng điện tức thời ở hai đầu mạch là bao nhiêu ? Đs : i = 0,2.cos ( 120 t + ) (A) 2.Cho mạch gồm đoạn AM chứa R, C mắc nối tiếp với đoạn MB chứa cuộn cảm L, r Xác định biểu thức uAB biết: π π u AM = 100 2cos(100π t − ) (V), uMB = 100 2cos(100π t + ) (V). Đs: u AB = 200cos(100π t − A R u AM π ) (V) 12 Tổ chức kiểm tra Thông qua kiểm tra cột miệng, 15 phút, 45 phút Kiểm tra trong giờ học phụ đạo yếu kém III Hiệu quả, kết luận và khả năng áp dụng Hiệu quả Bảng số 2 STT Họ và tên Phạm Hồ Hoài Bảo ĐTB C M L,r u MB B Nguyễn Tiến Mai Thị Ngọc Đạt Giàu 6.5 Nguyễn Văn Hàng Huỳnh Thanh Trần Văn Nguyễn Thị Cẩm Nguyễn Th Võ Tống Tuấn Võ Thị Ngơ Hồng Anh Lê Văn Nguyễn Chí Nguyễn Thị Thùy Nguyễn Thị Thanh Phan Văn Đinh Minh Nguyễn Văn Nguyễn Thị Như Trịnh Hồng Bích Ngơ Thị Tố Nguyễn Trung Kiên Phạm Văn Huỳnh Thị Yến Đồn Thị Quỳnh Nguyễn Văn Lê Minh Bùi Thị Cẩm Đỗ Thị Cẩm Nguyễn Văn Võ Văn Nguyễn Thị Thu Lê Hồng Võ Thị Trịnh Công Âu Thị Kim Hồi Hồng Hồng Huỳnh Kiệt Kiều Khơi Lâm Linh Linh Loan Mến Nghĩa Ngoan Ngọc Ngọc Nguyên Nhẫn Nhật Nhi Như Quí Tâm Tiên Tiên Tiến Tính Tuyền Thái Thi Thiện Thùy 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 8 5 7.5 7 6 7 8 4 9 37 38 Trương Thị Diễm Trần Tuấn Trinh Vũ Nhận xét: điểm