Kế hoạch giáo dục nhà trường 2020 2021 nộp BDTX

PHÒNG GDĐT VÕ NHAI TRƯỜNG THCS DÂN TIẾN Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM /KH-THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc Dân Tiến, ngày 19 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2020 – 2021 Thực Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18 tháng năm 2018 Thủ tướng Chính phủ việc đẩy mạnh thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng theo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Căn Chỉ thị số 666/CT- BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành giáo dục; Căn Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 28/8/2020 UBND tỉnh Thái Nguyên, Chỉ thị nhiệm vụ giải pháp năm học 20202021; Trường THCS Dân Tiến xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 với nội dung cụ thể sau: Bối cảnh giáo dục quốc gia, địa phương nhà trường 1.1 Bối cảnh bên - Thực tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo yêu cầu tỉnh Thái Nguyên, nhà trường tiếp tục khẳng định niềm tin gia đình xã hội, làm cho học sinh thích học, thích học, ngày đến trường ngày vui, tập trung xây dựng trường học tiên tiến, đại hội nhập, tích cực chuẩn bị điều kiện sở vật chất, nhân cho việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thơng - Xác định nhiệm vụ, giải pháp huy động nguồn lực nhằm đảm bảo điều kiện sở vật chất trường, lớp học; đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên; nội dung, tài liệu giáo dục địa phương để triển khai áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với điều kiện thực tiễn huyện theo lộ trình quy định Quốc hội, Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo 1.1.1 Thời - Cơ chế phân cấp, dân chủ, tự chủ tự chịu trách nhiệm - Sự hoàn thiện văn pháp quy cơng tác giáo dục - Chủ trương xã hội hố giáo dục góp phần tạo nên nhà trường phát triển tồn diện - Phịng Giáo dục Đào tạo huyện thường xuyên tổ chức chuyên đề, thao giảng; hội thi giáo viên dạy giỏi Đây hội tốt cho giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhằm nâng cao tay nghề thân - Ban đại diện CMHS ủng hộ nhiệt tình vật chất tinh thần phong trào nhà trường - Công nghệ thông tin công nghệ khác không ngừng phát triển với phần mềm tiện ích hỗ trợ cho việc quản lý dạy học ngày tốt 1.1.2 Thách thức - Giáo dục đối mặt với thách thức nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, nguồn lực quốc gia khả đầu tư cho giáo dục Nhà nước phần đơng gia đình cịn hạn chế - Chất lượng nguồn nhân lực thấp, đặt nhiệm vụ nặng nề thách thức lớn phát triển Giáo dục Đào tạo; khoảng cách giàu nghèo hộ gia đình, phát triển khơng khu vực, xóm tiếp tục nguyên nhân dẫn đến thiếu hội tiếp cận giáo dục khoảng cách chất lượng giáo dục đối tượng người học 1.2 Bối cảnh bên 1.2.1 Điểm mạnh nhà trường - Được quan tâm lãnh đạo, đạo Phòng Giáo dục Đào tạo với phối hợp ban ngành đoàn thể địa phương Đặc biệt quan tâm Huyện ủy Uỷ ban nhân dân huyện sở vật chất, Trường THCS Dân Tiến trường chuẩn Quốc gia khang trang, đẹp, an tồn, thống mát, đáp ứng yêu cầu hoạt động dạy học theo hướng đại Ngoài nhà trường quan tâm hỗ trợ nhiệt tình quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, có trách nhiệm, ý thức trọng trách cố gắng khắc phục khó khăn tâm hồn thành nhiệm vụ năm học - Phát huy thành đạt năm học qua, tiếp tục vươn lên công tác, học tập giảng dạy - Chất lượng giảng dạy nhà trường dần nâng cao qua năm, tạo niềm tin tập thể sư phạm tín nhiệm phụ huynh học sinh - Cơ sở vật chất: + Tổng số phòng học: phòng học kiên cố + Tổng số phịng chức năng, hành phục vụ: 14 (Gồm: thư viện 02; thiết bị: 01; THTN: 02; Vi tính: 01; y tế: 01; Phịng truyền thống: 01; Ban giám hiệu: 02; Văn phòng: 01; Hội đồng sư phạm: 01; phịng Đồn đội: 01; phịng Bảo vệ: 01) + Khn viên trường có tường rào an tồn, sân trường có có xanh đáp ứng yêu cầu Trường Xanh-Sạch-Đẹp - Đội ngũ: Tổng số CB- GV- CNV: 17 người Trong biên chế: 13; Hợp đồng: 4; Ban giám hiệu: 02; Giáo viên: 11; Nhân viên: 04 - Quy mô trường, lớp: Số lớp: 08; Số học sinh: 231 - Lực lượng trị: Đảng viên: 11; Đồn viên niên: 7; Cơng đồn viên: 17; Đội viên thiếu niên tiền phong: 231 1.2.2 Điểm yếu - Sĩ số học sinh vượt quy định 35 học sinh/lớp - Cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn Quốc gia thiếu trang thiết bị dạy học Một số môn hỏng xuống cấp chất lượng sử dụng nhiều năm - Giáo viên trẻ trường công tác từ đến năm chưa chủ động tham gia phong trào, hoạt động chun mơn Trường có nhiều giáo viên hợp đồng giao khoán (04 giáo viên) - Giáo viên tiếng Anh trường chưa đủ (01 giáo viên/08 lớp), giáo viên chưa có đầy đủ chứng B2 để đáp ứng yêu cầu ngành - Một số phụ huynh có hồn cảnh khó khăn, lo kinh tế gia đình nên chưa quan tâm sâu sát đến việc học học sinh 4 - Một số giáo viên lớn tuổi nhiều nên ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm tiện ích hỗ trợ cho việc quản lý dạy học chưa đạt hiệu cao 1.3 Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường 1.3.1 Quy mô lớp, học sinh Nữ Tỷ lệ (%) Dân tộc Tỷ lệ SL (%) Nữ DT Tỷ lệ SL (%) Bán trú Tỷ lệ SL (%) 25 13 12 27 15 12 17 16 39.06 40.63 37.5 42.19 46.88 37.5 34.69 37.5 32 30.77 33.33 28 49 21 28 50 26 24 45 21 24 37 20 17 76.56 65.63 87.5 78.13 81.25 75 91.84 87.5 96 71.15 74.07 68 21 10 11 20 12 16 8 10 32.81 31.25 34.38 31.25 37.5 25 32.65 33.33 32 19.23 22.22 16 10 5 16 8 11 15.63 15.63 15.63 25 25 25 22.45 20.83 24 15.38 18.52 12 85 37.12 181 79.04 67 29.26 45 19.65 Tên lớp Tổng số HS SL Khối 6A 6B Khối 7A 7B Khối 8A 8B Khối 9A 9B 64 32 32 64 32 32 49 24 25 52 27 25 Tổng cộng 229 1.3.2 Bố trí phịng học Lớp 6: 02 phịng; Lớp 7: 02 phòng; Lớp 8: 02 phòng; Lớp 9: 02 phịng Phịng tin học: 01 phịng; phịng mơn: 02 phòng; phòng Âm nhạc: 01; phòng thiết bị: 01 phịng 1.3.3 Định hướng thực chương trình dạy học - Thực kế hoạch thời gian năm học theo Quyết định số 2640/QĐ-UBND ngày 24/8/2020 UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Thực hiên chương trình theo cơng văn hướng dẫn số 717/PGDĐT ngày 03/9/2020 Phòng Giáo dục Đào tạo việc điều chỉnh nội dung dạy học xây dựng kế hoạch giáo dục cấp THCS Chú ý: Điều chỉnh nội dung dạy học 10 mơn học: Tốn, Vật Lý, Hố học, Sinh học, Tin học, Cơng nghệ, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD; không kiểm tra đánh giá nội dung hướng dẫn: Không dạy; đọc thêm,; Không làm; Không thực hiện; Không yêu cầu; Khuyến khích học sinh tự đọc; Khuyến khích học sinh tự học; Khuyến khích học sinh tự làm; Khuyến khích học sinh tự thực 1.3.4 Định hướng tổ chức trải nghiệm, hướng nghiệp Mỗi tuần thực 01 tiết chào cờ vào thứ hàng tuần 01 tiết sinh hoạt vào cuối tuần Tổng cộng 70 tiết Số tiết lại nhà trường tổ chức dạy học trải nghiệm theo chủ đề HĐNGLL 1.3.5 Định hướng nội dung giáo dục địa phương - Số tiết theo chương trình nhà trường - Hình thức dạy học lớp trải nghiệm - Nội dung: Theo tài liệu giáo dục địa phương - Tài liệu tỉnh Thái Nguyên Sở GD&ĐT biên soạn Mục tiêu giáo dục nhà trường 2.1 Mục tiêu chung - Đẩy mạnh việc thực đổi toàn diện giáo dục phổ thông theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế - Giáo dục nhà trường tiếp tục khẳng định niềm tin gia đình xã hội, làm cho học sinh thích học, thích học, ngày đến trường ngày vui, tập trung xây dựng trường học tiên tiến, đại hội nhập, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tích cực chuẩn bị điều kiện để thực chương trình Giáo dục phổ thơng 2018, sách giáo khoa mới; tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học, trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân học sinh cộng đồng, xã hội, gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, giáo dục thể chất; rèn luyện người lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống; nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, đánh giá; tiếp tục đổi công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 2.2 Mục tiêu cụ thể - Xây dựng trì trường đạt chất lượng giáo dục Đào tạo người phát triển theo hướng toàn diện, mạnh thể chất, phát triển trí lực, đáp ứng tiến phát triển đất nước thời kỳ - Tạo dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực, có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, có chất lượng giáo dục cao để học sinh có hội phát triển lực cá nhân, có khả thích ứng với cộng đồng Đào tạo học sinh có tri thức, có sức khoẻ, có óc sáng tạo, ln có kì vọng, tự tin hội nhập giá trị mà trường vươn tới - Bằng hình thức giáo dục hữu hiệu theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh, trọng tìm hiểu, nắm vững đặc điểm tâm lý học sinh nhằm trang bị kiến thức, kỹ cần thiết để học sinh phát huy hết lực cá nhân, tư sáng tạo Tạo mơi trường học tập thân thiện để ngày học sinh đến trường ngày hạnh phúc - Chương trình giáo dục phổ thông đặt yêu cầu cần đạt phẩm chất lực, là: + Hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu yêu đất nước, yêu người; chăm học, chăm làm, trung thực, trách nhiệm + Hình thành phát triển cho học sinh lực cốt lõi (năng lực chung cho tất môn học hoạt động giáo dục góp phần hình thành, phát triển lực tự chủ, tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo…) lực đặc biệt (năng khiếu) học sinh + Là để xây dựng chương trình mơn học, soạn dạy tổ chức dạy học, đánh giá kết giáo dục học sinh, … phải dựa yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu lực cốt lõi - Bảo đảm tất giáo viên trường triển khai đầy đủ văn đạo, nội dung hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 hồn thành chương trình bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu triển khai áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng 2018 cấp học Chỉ tiêu cụ thể: * Chất lượng dạy học môn Bộ mơn Giỏi(%) Khá(%) T.Bình(%) trở lên Yếu(%) Văn 24 50 Toán 20,5 51 Lý 25,5 55 Hóa 24,5 53 Sinh 28 54 Sử 26 59 Địa 26 59 GDCD 10 26 62 C nghệ 27 59 C nghệ 6,7,9 10 29 61 Tiếng Anh 21 57 Thể dục Xếp loại đạt: 98.5% Mỹ thuật Xếp loại đạt: 98.5% Nhạc Xếp loại đạt: 98.5% Tin học 11 29 51 * Phát triển giáo dục - Tuyển sinh lớp đạt 98% trở lên - Duy trì sĩ số học sinh: 98 trở lên * Chất lượng giáo dục cuối năm học - Học lực (Kết giáo dục) học sinh: HSG cấp huyện: 10 giải trở lên ; cấp tỉnh: 02 xếp loại Giỏi: 4,9% ; Khá 29,9 % ; TB: 58,8% Loại Yếu: 6,4%, Kém: 0; Giaỉ thể chất: 10 giải; giải tỉnh 01 - Tỷ lệ lên lớp thẳng lớp 6,7,8= 97 %; - Tỷ lệ tốt nghiệp lớp = 44/46=95,6% - Hạnh kiểm: Loại khá, tốt đạt: 96 % trở lên: Loại TB: %, Yếu: khơng có học sinh vi phạm pháp luật - Duy trì nâng cao tiêu chuẩn phổ cập giáo dục XMC đạt mức độ 2, tỷ lệ học sinh bỏ học không 1% * Danh hiệu thi đua: Tổng số cán giáo viên, nhân viên: 17 (13 biên chế, 04 giáo viên hợp đồng) + Giáo viên giỏi cấp trường : 11/11 Đ/C; cấp huyện: 02 Đ/C; cấp tỉnh: 01 Đ/C + Xếp loại viên chức xuất sắc: 03 Đ/C trở lên + Xếp loại viên chức hoàn thành tốt nhiệm vụ: 10 đ/c + Lao động tiên tiến: 10 đ/c; Chiến sỹ thi đua cấp sở: đ/c; Hoàn thành nhiệm vụ: đ/c * Danh hiệu thi đua tập thể: + Chi vững mạnh + Tập thể lao động xuất sắc; Cơ quan văn hóa; Cơng đồn vững mạnh xuất sắc cấp huyện + Tổ lao động tiến: 01(Tổ VP); tổ lao động xuất sắc: 02 (Tổ KHXH, tổ KH Tự nhiên) + Liên đội mạnh cấp tỉnh; Lớp tiên tiến: 08; Tập thể lớp tiên tiến xuất sắc: 02 lớp Nội dung chương trình nhà trường 3.1 Thực chương trình mơn học 3.1.1 Kế hoạch chung - Căn Khung phân phối chương trình giáo dục hành Bộ Giáo dục, văn hướng dẫn đổi hoạt động chuyên môn đề nghị Tổ chuyên môn, Trường THCS Dân Tiến ban hành kế hoạch dạy học cho môn học - Đảm bảo việc rà sốt, điều chỉnh phân phối chương trình sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ thái độ cấp học chương trình giáo dục theo hướng tinh giản, tăng cường phát triển kĩ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ Chương trình giáo dục phổ thông hành hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học, xây dựng thực kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế theo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần) - Các tổ chun mơn có trách nhiệm xây dựng thực kế hoạch dạy học, thiết kế tiến trình dạy học môn học với nội dung, chủ đề dạy học, chủ đề tích hợp, liên mơn phù hợp theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiêu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh tổ phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh; tất thể biên họp tổ Hiệu trưởng duyệt trước thực 3.1.2 Quy định thời gian học - Học kì I: 18 tuần (bắt đầu từ ngày 01/09/2020, kết thúc trước ngày 16/1/2021) - Học kì II: 17 tuần (bắt đầu từ ngày 16/01/2021, hoàn thành chương trình giáo dục trước ngày 25/5/2021) 3.1.3 Quy định số tiết dạy TT Môn học Số tiết học môn lớp Số tiết học môn lớp Số tiết học Số tiết học môn lớp môn lớp HK HK2 CN HK HK CN HK HK CN HK1 HK2 CN Ngữ văn 72 68 140 72 68 140 72 68 140 90 85 175 Lịch sử 18 17 35 36 34 70 35 17 52 18 34 52 Địa lý 18 17 35 36 34 70 18 34 52 36 17 53 Ngoại ngữ 53 52 105 54 51 105 54 51 105 36 34 70 Toán 72 68 140 72 68 140 72 68 140 72 68 140 Vật lý 18 17 35 18 17 35 18 17 35 36 34 70 Hóa học 0 0 0 36 34 70 36 34 70 Sinh học 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70 GDCD 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 17 35 10 Công nghệ 36 34 70 27 25 52 36 17 53 18 17 35 11 Âm nhạc 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 18 12 Mỹ thuật 18 17 35 18 17 35 18 17 35 17 17 13 Thể dục 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70 14 Tự chọn 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70 10 08 18 10 08 18 10 08 18 10 08 18 05 04 09 16 HĐNGLL 17 HĐ GDHN 10 Tổng số tiết Số tiết/tuần (cả năm học) 459 434 893 487 458 945 513 467 980 501 471 972 …… tiết / 35 tuần …… tiết / 35 tuần …… tiết / 35 tuần …… tiết / 35 tuần = 24.35 tiết = 25.77 tiết = 26.68 tiết = 26.54 tiết 3.2 Các hoạt động giáo dục 3.2.1 Bồi dưỡng học sinh có khiếu Nhà trường giao cho giáo viên môn lựa chọn học sinh mơn nhận thức tốt có khiếu tất khối lớp phân công giáo viên phụ trách sau: Kh ối Thể dục Toán Lý Đ/c Kiên Đ/c Thoa Đ/c Duyê n Đ/c Kiên Đ/c Đ/c Duyê Trang n Đ/c Kiên Đ/c Trang Đ/c Kiên Hóa Văn Sử Đ/c Đ/c Nguyệt Giang Địa T.Anh Đ/c Bẩy Đ/c H.Huyề n Đ/c Liên Đ/c Giang Đ/c Bẩy Đ/c H.Huyề n Đ/c Đ/c L.Huyề Thoa n Đ/c Linh Đ/c Giang Đ/c Bẩy Đ/c H.Huyề n Đ/c Đ/c Đ/c L.Huyề Duyên Hiển n Đ/c Kiều Đ/c Giang Đ/c Bẩy Đ/c H.Huyề n - Phó hiệu trưởng trực tiếp đạo cơng tác bồi dưỡng học sinh có khiếu: + Tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng học sinh có khiếu, phân cơng giáo viên dạy, lên thời khóa biểu, kiểm tra giáo án giáo viên + Trực dõi, đạo công tác bồi dưỡng tổ chuyên môn, giáo viên dạy + Cùng với tổ chuyên môn tham dự buổi chuyên đề liên quan đến công tác bồi dưỡng học sinh - Tổ chuyên môn: 11 + Chỉ đạo giáo viên xây dựng chương trình bồi dưỡng môn tổ theo dõi tiến độ chương trình bồi dưỡng + Theo dõi chất lượng lớp bồi dưỡng nhằm đảm bảo chất lượng đội tuyển, đánh giá đề xuất lựa chọn, bổ sung học sinh + Kiểm duyệt giáo án giáo viên - Giáo viên bồi dưỡng học sinh: + Lập danh sách học sinh khiếu theo môn + Thực theo thời khố biểu phân cơng + Giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh phải có giáo án, kiểm tra vào thứ hàng tuần Giáo viên cần lựa chọn nội dung, phương pháp bồi dưỡng tốt để bồi dưỡng học sinh đạt kết cao Thời gian thực hiện: Dạy vào buổi chiều theo lịch nhà trường 3.2.2 Phụ đạo học sinh nhận thức chậm Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lập danh sách học sinh nhận thức chậm mơn Tốn, Văn, Anh Phó Hiệu trưởng phân công giáo phụ đạo học sinh nhận thức chậm Cụ thể sau: Khối Toán Văn T.Anh Đ/c Thoa Đ/c Nguyệt Đ/c H.Huyền Đ/c Trang Đ/c Liên Đ/c H.Huyền Đ/c Trang Đ/c Linh Đ/c H.Huyền Đ/c Duyên Đ/c Kiều Đ/c H.Huyền Các môn học khác có học sinh nhận thức chậm giáo viên dạy có trách nhiệm phụ đạo học sinh học, truy - Phó hiệu trưởng trực tiếp đạo công tác phụ đạo học sinh nhận thức chậm, cụ thể: + Tổ chức thực kế hoạch phụ đạo, phân công giáo viên dạy + Trực dõi, kiểm tra công tác phụ đạo học sinh yếu - Tổ chuyên môn: Theo dõi kết tiến học sinh yếu môn học qua học kỳ, có giải pháp hỗ trợ gv phụ đạo học sinh yếu 12 - Giáo viên phụ đạo: + Lập danh sách học sinh yếu phụ trách , theo dõi tiến bội em từ ý thức qua kết học tập học + Có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm gia đình học sinh thường xuyên động viên, khuyến khích em học sinh tạo cố gắng thực học tập rèn luyện ý thức đạo đức, nhằm kịp thời khắc phục tình trạng học sinh yếu - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn theo dõi sát, hướng dẫn phương pháp học tập, tổ chức truy đầu giờ, phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để giúp đỡ học sinh yếu tiến bộ; thực đơi bạn tiến, nhóm bạn học tập Thời gian thực hiện: Trong tiết học, truy Có thể bố trí phụ đạo vào buổi chiều (3 buổi/tuần, theo lịch nhà trường) 3.2.3 Tham gia hội thi chuyên môn a) Đối với giáo viên - Cấp tỉnh: + Hội thi giáo viên dạy giỏi + Các hội thi khác (nếu có) - Cấp huyện: + Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên TPT đội giỏi, chủ nhiệm giỏi + Các hội thi khác (nếu có) - Cấp trường: + Hội thi giáo viên dạy giỏi + Các hội thi khác (nếu có) b) Đối với học sinh - Cấp Tỉnh: + Hội khoẻ phù + Thi học sinh giỏi, KHKT + Các hội thi khác (nếu có) - Cấp huyện: + Hội khoẻ phù + Thi học sinh giỏi, KHKT 13 + Các hội thi khác (nếu có) - Cấp trường: Các hội thi (nếu có) 3.2.4 Tổ chức hoạt động trải nghiệm - Tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GDĐT quy định Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa - Tổ chức loại hình hoạt động trải nghiệm gồm: + Sinh hoạt cờ gồm hoạt động nghi lễ hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường, nói chuyện truyền cảm hứng; truyền thông vấn đề xã hội tuyên truyền dịch bệnh, tuyên truyền chủ đề hoạt động tháng + Sinh hoạt lớp gồm tổ chức hoạt động hành chính, sinh hoạt lớp sinh hoạt lớp theo chủ đề (theo chương trình nhà trường) sinh hoạt lớp hàng tuần, hoạt động chung tập thể lớp (tham quan, thi đua học tập tổ học sinh ) Ngồi tổ chức hoạt động truyền thông, thông điệp; triển khai phong trào nhà trường + Tổ chức hoạt động lên lớp theo chủ đề Hoạt động lên lớp thường xuyên hoạt động ngồi lên lớp định kỳ * Hình thức tổ chức sinh hoạt thường xuyên thực hàng tuần, thực trường nhà với nhiệm vụ trải nghiệm giao đến học sinh * Hoạt động lên lớp định kỳ: Giáo dục thơng qua hoạt động văn hố - thể thao vui chơi: Các hội thao, hội thi, sân chơi, ngày hội học sinh - Tăng cường lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập làm theo tư tưởng, đạo dức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, an ninh quốc phịng, bảo vệ mơi trường; giáo dục an tồn giao thông, thông qua hoạt động trải nghiệm nhà trường - Tổ chức tốt việc cho học sinh trải nghiệm nhà trường địa phương, học sinh có thu hoạch sau trải nghiệm * Tổ chức thực hiện: 14 - Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đạo tổ chuyên môn tổ chức hoạt động trải nghiệm nhà trường - Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp Ban đại diện CMHS tổ chức hoạt động trải nghiệm cho tất học sinh toàn trường theo kế hoạch thời gian năm học trường - Phó Hiệu trưởng phụ trách hoạt động phong trào phối hợp với Tổng phụ trách Đội trường xây dựng kế hoạch cụ thể hoạt động trải nghiệm, trình Ban giám hiệu phê duyệt kế hoạch thực - Giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm khối lớp phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp, giáo viên môn thực hoạt động trải nghiệm 3.2.5 Hoạt động ngoại khóa - Tổ chức hội thi, buổi giao lưu văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn năm Đưa nội dung giáo dục văn hố truyền thống thơng qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, âm nhạc dân tộc, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại khố phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương - Tạo điều kiện giúp đỡ để học sinh tham gia thi viết tuyên truyền, thi KHKT, văn nghệ, TDTT,… Thời gian Phân công thực Nội dung Chủ đề: Truyền thống nhà trường - Ổn định tổ chức - Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học Tháng - Tổ chức lễ khai giảng, ngày hội toàn dân 9/2020 đưa trẻ đến trường - Tuyên truyền giáo dục truyền thống nhà trường - Triển khai chuyên đề ATGT - Thành lập đội nghi thức Tháng Chủ đề: Chăm ngoan học giỏi 10/202 - Tổ chức đăng ký thi đua lớp - Tổ chức sinh hoạt ngày 20/10 tơn vinh - Tồn trường - TPT, GVCN - TPT TPT, GVCN TPT,GVCN TPT GVCN 15 phụ nữ Việt Nam - Đại hội Liên-Chi đội TNTP Hồ Chí Minh Chủ đề: Tơn sư trọng đạo - Tổ chức lễ 20/11: Đăng ký “Tháng học tốt, tuần học tốt” Tháng - Tổ chức hội thi văn nghệ chào mừng 11/202 ngày NGVN 20/11 - Phát động phong trào thi đua học tốt - Sinh hoạt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn - Tổ chức tổng vệ sinh trường lớp Tháng - Tổ chức trò chơi dân gian 12/202 - Tổ chức sinh hoạt 22/12, sinh hoạt truyền thống anh đội Cụ Hồ - TPT, GVCN - GVCN - TPT, GVCN - TPT - TPT, GVCN Chủ đề: Mừng Đảng, mừng xuân Tháng 0102/202 - Sinh hoạt tập thể, thi nghi thức đội, ca múa hát kỹ hoạt động Đội - Tìm hiểu nét đẹp truyền thống quê hương - Sơ kết học kỳ I TPT, GVCN Chủ đề: Tiến bước lên Đoàn Tháng - Sinh hoạt ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 3/2021 8/3 TPT, GVCN - Thi đua tìm hiểu truyền thống Đoàn, Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26-3 Chủ đề: Hịa bình – hữu nghị - Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề ca ngợi vẻ Tháng đẹp quê hương đất nước mừng ngày - TPT, GVCN 4/2021 chiến thắng 30/4 - Bí thư C Đ - Về với cội nguồn Tháng Chủ đề: Bác Hồ kính yêu 5/2021 - TPT, GVCN 16 - Sinh hoạt kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ 19/5 - Các lớp tự chọn nội dung sinh hoạt theo chủ đề Bác hồ kính yêu - Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày - Bí thư CĐ 15/5 19/5 - Tổ chức Lễ tri ân trưởng thành Đội cho học sinh lớp - Tổng kết năm học 3.2.6 Câu lạc - Thành lập nhóm sinh hoạt học tập sở rèn luyện theo chương trình hoạt động Đội - Các câu lạc Thể dục thể thao bóng đá, bóng chuyền, đá cầu… theo sở thích học sinh tham gia tập luyện - Nhà trường bước đưa giáo dục STEM vào chương trình thơng qua hình thức câu lạc - Thành lập câu lạc bộ, đội nhóm, Tổ chức hội thi để kích thích hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục trường, lớp lên lớp Tổ chức thực 4.1 Công tác quản lý, đạo 4.1.1 Đối với Hiệu trưởng - Xây dựng kế hoạch đạo hoạt động giáo dục điều hành chung công việc - Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy môn tự chọn, ký hợp đồng liên kết với công ty việc giảng dạy Tiếng Anh, kĩ sống - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội hoạt động giáo dục - Tổ chức hoạt động hội thi, phong trào thi đua dạy tốt học tốt năm học - Xây dựng tiêu chí thi đua nhà trường - Ra Quyết định thành lập tổ chuyên mơn, bổ nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó chuyên môn - Phân công giáo viên chủ nhiệm lớp giảng dạy môn học hoạt động giáo dục 4.1.2 Đối với Phó Hiệu trưởng 17 - Quản lý đạo hoạt động chuyên môn, thư viện, thiết bị, quản lý phần mềm liên quan đến hoạt động giáo dục - Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động lên lớp; kế hoạch bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh nhận thức chậm hoạt động khác có liên quan đến giáo dục - Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động theo Điều lệ trường học - Tổ chức kiểm tra hoạt động liên quan đến chuyên môn - Hàng tháng họp thống nội dung chuyên môn với tổ - Duyệt tất các hoạt động tổ chức hoạt động lên lớp, Hội thảo, chuyên đề cấp trường, cấp tổ tổ chức năm học 4.1.3 Đối với Tổng phụ trách Đội - Kết hợp với Phó hiệu trưởng phận xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động lên lớp - Tổ chức tất hoạt động lên lớp tổ chức nhà trường - Thành lập ban Liên đội để thức đẩy hoạt động nhà trường - Xây dựng tiêu chí thi đua Liên đội 4.1.4 Đối với nhân viên Thư viện - Quản lý hoạt động thư viện, thiết bị - Xây dựng kế hoạch hoạt động liên quan đến hoạt động thư viện, thiết bị dạy học - Khuyến khích học sinh tích cực tham gia hoạt động đọc sách - Tổ chức Ngày hội đọc sách 4.1.5 Đối với giáo viên - Chịu trách nhiệm giảng dạy theo phân công Hiệu trưởng - Thực nghiêm túc mội quy chế chuyên môn - Chịu trách nhiệm chất lượng lớp, môn giảng dạy - Kết hợp với nhà trường, liên đội tham gia hoạt động lên lớp ngồi nhà trường - Tích cực tự trau chuyên môn, nghiệp vụ 18 - Tham gia đầy đủ buổi chuyên đề cấp tổ chức Bảng phân công cán bộ, giáo viên thực nhiệm vụ Kiêm Số tiết TT Họ Tên Phân công chun mơn nhiệm Vi Thị Bích Thủy CNghệ (6A, 6B) + Sử (6A, 6B) Đào Xuân Hiển Lý (9A, 9B) + Tin (7B) Vũ Thị Duyên Lý (6A, 6B, 7A, 7B) + Toán (9A, 9B) + Tin (9A, 9B) 19 Hoàng Thị Thanh Huyền Anh (6A, 6B, 7A, 7B, 8A, 8B, 9A, 9B) 22 Hoàng Kim Thoa Trần Trung Kiên Trần Thị Giang Chủ GDCD (8A, 8B, 9A, 9B) + Sử (7A, 7B, 8A, nhiệm 9B 8B, 9A, 9B) 18 Nguyễn Thị Kiều CTCĐ, Chủ GDCD (6A, 6B) + Văn (9A, 9B) nhiệm 9A 19 Đàm Thị Nguyệt BCHCĐ, Chủ Sinh (6A, 6B, 7B) + Văn (6A, 6B) nhiệm 6B 19 10 Nguyễn Thị Thanh Bẩy Chủ Địa (6A, 6B, 7A, 7B, 8A, 8B, 9A, 9B) + MT nhiệm 8A (7A, 7B, 8A) 19 11 Lại Thị Huyền Chủ Hoá (8A, 8B, 9A, 9B) + MT (8B) + Sinh (7A, nhiệm 8B 8B) 17 12 Nguyễn Thị Liên Chủ CNghệ (7A, 7B) + GDCD (7A, 7B) + Văn nhiệm 7A (7A, 7B) + Tin (7A) 20 13 Lương Thị Linh TPT Đội Văn (8A, 8B) + Tin (6A, 6B) 21 14 Nguyễn Thị Trang CNghệ (9A, 9B) + Toán (7A, 7B, 8A, 8B) 18 15 Hà Nam Anh Nhạc (6A, 6B, 7A, 7B, 8A, 8B, 9A, 9B) 16 Trịnh Thị Hồ Sinh (8A, 9A, 9B) TTCM Chủ CNghệ (8A, 8B) + MT (6A, 6B) + Lý (8A, nhiệm 6A 8B) + Toán (6A, 6B) TD (6A, 6B, 7A, 7B, 8A, 8B, 9A, 9B) 20 16 4.2 Công tác kiểm tra 4.2.1 Yêu cầu - Tăng cường công tác kiểm tra nội để phát hiện, điều chỉnh việc chưa hợp lý tuyên dương cá nhân, tổ khối tích cực, sáng tạo 19 - Thơng qua công tác kiểm tra để rút kinh nghiệm, hướng dẫn, điều chỉnh kịp thời cho tất cá nhân, tổ khối việc thực nhiệm vụ 4.2.2 Biện pháp thực - Xây dựng kế hoạch kiểm tra, thành lập ban kiểm tra nội nhà trường - Thường xuyên kiểm tra theo kế hoạch kết hợp kiểm tra đột xuất để kịp thời chấn chỉnh thiếu sót, hạn chế nhằm giúp phận hồn thành tốt nhiệm vụ 4.2.3 Chỉ tiêu phấn đấu 100% phận kiểm tra lần/năm 4.3 Chế độ thông tin, báo cáo - Để việc quản lí học sinh chặt chẽ, giáo viên cần cập nhật danh sách học sinh theo lớp hệ thống thơng tin quản lí giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo vào đầu năm học - Cập nhật kịp thời hoạt động, thông tin nhà trường trang Web - Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất Trên Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 Trường THCS Dân Tiến Đề nghị tổ chuyên môn, phận công tác triển khai tổ chức thực đơn vị Trong trình thực hiện, có vướng mắc cần bổ sung, điều chỉnh, đề nghị phận chủ động báo cáo Hiệu trưởng để hướng dẫn, điều chỉnh, bổ sung kịp thời./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; Ban giám hiệu; Các tổ CM; Các phận công tác; Lưu: VT Bản quyền: hiendx.phongvn@gmail.com HIỆU TRƯỞNG ... kế hoạch thời gian năm học theo Quyết định số 2640/QĐ-UBND ngày 24/8 /2020 UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020- 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục. .. trình nhà trường 3.1 Thực chương trình mơn học 3.1.1 Kế hoạch chung - Căn Khung phân phối chương trình giáo dục hành Bộ Giáo dục, văn hướng dẫn đổi hoạt động chuyên môn đề nghị Tổ chuyên môn, Trường. .. hoạt động giáo dục trường, lớp lên lớp Tổ chức thực 4.1 Công tác quản lý, đạo 4.1.1 Đối với Hiệu trưởng - Xây dựng kế hoạch đạo hoạt động giáo dục điều hành chung công việc - Xây dựng kế hoạch tổ