Sử 6 kế HOẠCH GIÁO dục năm học 2020 2021

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: LỊCH SỬ CẤP THCS Lớp: HỌC KÌ I T T Chương/Phần Tên theo PPCT cũ Tên chủ đề/chuyê n đề điều chỉnh Hướng dẫn thực - Cấu trúc nội dung học theo chủ đề: Mở đầu Bài 1: Sơ lược môn Lịch sử Bài 2: Cách tính thời gian lịch sử Sơ lược mơn Lịch sử cách tính thời gian lịch sử I Lịch sử gì? Học lịch sử để làm gì? II Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử? III Thời gian lịch sử Hình thức tổ chức dạy học Dạy học hợp tác: Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân Nội dung liên mơn, tích hợp, giáo dục địa phương (nếu có) Thời lượng Liên mơn Địa lí, 02 tiết GDCD (T1,2) Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KT-KN Định hướng lực cần phát triển - Biết xã hội lồi người có lịch sử hình thành phát triển - Hiểu mục đích học tập Lịch sử (để biết gốc tích tổ tiên, quê hương đất nước, để hiểu tại) - Biết phương pháp học tập ( cách học, cách tìm hiểu lịch sử) cách thông minh việc nhớ hiểu - Hiểu cách tính thời gian lịch sử Phần 1: Khái quát lịch sử giới cổ đại Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X Bài 3: Xã hội Xã hội nguyên thuỷ nguyên Bài 8: Thời thuỷ nguyên thuỷ đất nước ta Bài 9: Đời sống người nguyên thuỷ đất nước ta - Cấu trúc nội dung học theo chủ đề: I Quá trình chuyển biến từ vượn thành người II Đời sống người thời nguyên thuỷ III Nguyên nhân dẫn tới tan rã xã hội nguyên thuỷ IV Thời nguyên Liên môn ngữ văn; địa lí, GDCD - Lập bảng thống kê Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân - Lập Tích hợp giáo - Rèn kỹ liên hệ thực tế quan sát - Biết cách ghi tính năm, tính khoảng cách kỷ với - Bồi dưỡng ý thức tính xác ham thích học tập mơn Lịch sử - Biết q trọng thời gian có ý thức tính xác khoa học 03 tiết - Biết số (T3,4,5) quan niệm khác nguồn gốc loài người - Hiểu trình chuyển biến từ vượn thành người; đặc trưng đời sống vật chất, tổ chức xã hội người thời nguyên thủy; nguyên nhân dẫn tới tan rã xã hội nguyên thủy - Biết dấu thuỷ đất nước Việt Nam Phần 1: Khái quát lịch sử giới cổ đại Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương Đông Bài 5: Các quốc gia cổ đại phương Tây Các quốc gia cổ đại giới - Cấu trúc nội dung học theo chủ đề: I Điều kiện tự nhiên, đời sống kinh tế quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây II Các giai cấp, tầng lớp xã hội cổ đại phương Đông phương Tây III Thể chế nhà nước phương Đông phương bảng thống kê dục LS địa phương văn hố Hồ Bình Liên mơn Ngữ văn; Địa lí, GDCD - Lập bảng thống kê Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân 02 tiết (T6,7) tích vài nét đời sống vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội người nguyên thủy lãnh thổ Việt Nam - Góp phần rèn luyện kỹ thuyết trình nội dung lịch sử, kỹ quan sát tranh ảnh lịch sử, kỹ hợp tác - Trân trọng sáng tạo người trình lao động - Biết nhà nhà nước hình thành phương đơng (Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ) phương Tây (Hi Lạp, Roma) - Biết tảng kinh tế, xã hội, thể chế nhà nước quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây - Góp phần rèn luyện kỹ thuyết trình nội dung lịch sử, kỹ so sánh, phân Tây cổ đại Phần 1: Khái quát lịch sử giới cổ đại Bài 6: Văn hoá Văn hoá cổ đại cổ đại Phần 1: Khái quát lịch sử giới cổ đại Bài 7: Ôn tập - Cấu trúc nội dung học theo chủ đề: I Cách tính lịch quan sát thiên văn cư dân cổ đại phương Đông phương Tây II Thành tựu chữ viết cư dân cổ đại phương Đông phương Tây III Những hiểu biết khoa học cư dân cổ đại phương Đông phương Tây IV Những thành tựu văn học, nghệ thuật cư dân cổ đại phương Đông phương Tây - Lập bảng thống kê Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân Liên mơn ngữ văn; địa lí, GDCD 01 tiết (T8) - Lập bảng thống kê Liên mơn ngữ văn; địa lí, GDCD 01 tiết (T9) tích, hợp tác - Giáo dục ý thức đấu tranh chống chế độ áp bóc lột - Hiểu qua hàng nghìn năm tồn tại, cư dân cổ lại cho nhân loại di sản văn hóa đồ sộ, quý giá - Trình bày số thành tựu văn hóa quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây lĩnh vực: lịch thiên văn học, chữ viết, khoa học, nghệ thuật - Góp phần rèn luyện kỹ miêu tả, thuyết trình cơng trình kiến trúc điển hình thời cổ đại qua tranh ảnh - u thích trân trọng có ý thức trì bảo tồn di sản văn hóa nhân loại - Nắm kiến thức phần Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân Kiểm tra kì Kiểm tra tiết Nội dung kiến thức: Phần – Khái quát lịch sử giới cổ đại Chương I – phần hai – Buổi đầu lịch sử nước ta Lập ma trận đề, thiêt kế đề đáp án Đề gồm trắc 01 tiết (T10) Lịch sử giới cổ đại + Sự xuất người trái đất + Các giai đoạn phát triên thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất + Các quốc gia cổ đại + Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại - Bồi dưỡng kỹ so sánh, khái quát tạo sở cho việc học tập Lịch sử dân tộc Bước đầu so sánh khái quát đánh giá kiện Lịch sử - Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ sáng tạo người thời cổ đại - Đánh giá khả ghi nhớ phân tích kiến thức giai đoạn lịch sử giới cổ đại lịch sử Việt Nam thời nguyên thuỷ nghiệm tự luận Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X Bài 10: Những chuyển biến đời sống kinh tế Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến Bài 11: Những chuyển biến xã hội Bài 10: Những chuyển biến đời sống kinh tế Công cụ sản xuất cải tiến nào? 2.Thuật luyện kim phát minh nào? Nghề nông trồng lúa nước đời đâu điều kiện nào? Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân Liên mơn Địa lí, 01 tiết GDCD (T11) Thảo luận nhóm, Liên mơn ngữ văn; GDCD 01 tiết (T12) - Rèn kĩ làm kiểm tra: độc lập suy nghĩ, vận dụng kiến thức học vào làm - Phát triển lực: phân tích, nhận xét, đánh giá, liên hệ… - Biết trình độ sản xuất, cơng cụ người Việt cổ thể qua di chỉ: Phùng Nguyên (Phú Thọ), Hoa Lộc (Thanh Hóa) Phát minh thuật luyện kim - Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng đời nghề nông trồng lúa nước - Tiếp tục bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế - Giáo dục tinh thần sáng tạo lao động - Hiểu biểu chuyển biến xã hội: chế độ phụ kỉ X Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X cặp đôi, cá nhân Bài 12: Nước Văn Lang Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang Bài 14, 15: Nước Âu Lạc Nhà nước - Cấu trúc nội Văn Lang, dung học Âu Lạc theo chủ đề: Hoàn cảnh đời nước Văn lang Sự thành lập nhà nước Văn Lang Tổ chức nhà nước Văn Lang Đời sống vật chất cư dân Văn Lang Đời sống tinh thần cư dân Văn lang Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần Sự đời nhà nước Âu Lạc Thành Cổ Loa Thảo Liên môn Ngữ luận văn, GDCD, nhóm, Địa lí cặp đơi, cá nhân Hướng dẫn lập sơ đồ, lập bảng thống kê, sử dụng lược đồ, sơ đồ… 04 tiết (T13,14 , 15,16) hệ dần thay cho chế độ mẫu hệ - Bồi dưỡng kỹ biết nhận xét, so sánh việc, bước đầu sử dụng đồ - Bồi dưỡng ý thức cội nguồn dân tộc - Biết hoàn cảnh đời nước Văn Lang, Âu Lạc - Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang, đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang; nét diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tần, qua rút học cho công bảo vệ tổ quốc - Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang, Âu Lạc, mô tả thành Cổ Loa - Giáo dục lịng biết ơn cơng lao dựng nước vua Hùng; giáo dục tinh thần cảnh giác; rèn luyện ý thức bảo tồn khu di tích Đền Hùng, khu di tích 10 11 Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X Bài 16: Ôn tập chương I II Bài 16: Ôn tập chương I II Kiểm tra cuối kì I Kiểm tra học kì Sự sụp đổ nhà nước Âu Lạc Xã hội nguyên Lập thuỷ bảng Nhà nước Văn thông kế Lang – Âu Lạc Kiến thức kĩ Lập ma học kì I trận đề, thiêt kế đề đáp án Thành Cổ Loa Liên mơn GDCD, Địa Lí, Ngữ văn 01 tiết (T17) 01 tiết (T18) - Củng cố kiến thức Lịch sử đân tộc từ người xuất đất nứơc ta thời dựng nước Văn Lang - Âu Lạc - Nắm thành tựu KT VH thời kỳ khác - Nắm nét XH nhân dân thời Văn Lang - Âu Lạc cội nguồn dân tộc - Rèn kỹ khái quát kiện, tìm điểm chính, thống kê kiện - Củng cố ý thức tình cảm HS tổ quốc với VH dân tộc - Củng cố lại kiến thức học học kì I lịch sử thời nguyên thủy, cổ đại giới nước ta Đề gồm trắc nghiệm tự luận TT Chương Tên Tên chủ theo PPCT cũ đề/chuyên đề điều chỉnh HỌC KÌ II Hướng dẫn thực - Nâng cao kĩ nhận biết kiện lịch sử, đánh giá kiện lịch sử giới dân tộc - Rèn kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm tự luận - Trân trọng giá trị lịch sử giới dân tộc - Phát triển lực: phân tích, nhận xét, đánh giá, liên hệ… Nội dung liên mơn, tích hợp, giáo dục địa phương Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KT- KN Định hướng lực cần phát triển Cấu trúc nội dung Chương III: Thời kỳ Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập Bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Bài 18: Trưng Vương kháng Bài 17-18: Chủ đề: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng Hình thức tổ chức dạy học Tiết 19: Dạy học Liên môn ngữ 1.Nước Âu Lạc từ hợp tác: văn; địa lí, TK II TCN đến Sử dụng GDCD TK I có thay lược đồ, đổi? Thảo Cuộc khởi nghĩa luận, cặp Thời lượng tiết (T 19;20) - Nhận biết, ghi nhớ tình hình Âu Lạc từ kỉ II TCN đến kỉ I - Nhận biết, ghi nhớ diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng; chiến chống quân xâm lược Hán kháng chiến chống quân xâm lược Hán Hai Bà Trưng bùng nổ Tiết 20: Hai Bà Trưng làm sau giành lại độc lập? Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42-43) diễn ntn? Bài 19; 20 Chủ đề Tiết 21: Từ sau Trưng Từ sau Chế độ cai trị Vương đến Trưng triều đại trước Lí Nam Vương PK phương Bắc Đế (Giữa kỉ I đến trước nước ta từ – Giữa kỉ Lí Nam TK I đến TK VI VI) Đế (Giữa Tình hình kinh kỉ I – tế nước ta từ kỉ Giữa I đến kỉ VI có kỉ VI) thay đổi? đôi, cá nhân Dạy học hợp tác: Sử dụng lược đồ … - Thảo luận, liên hệ Dạy học hợp tác: thảo luận, cặp đôi, cá nhân Dạy học hợp tác: Tiết 22: thảo luận Những chuyển Hướng biến xã hội dẫn lập văn hóa nước ta sơ đồ kỉ I-VI Cặp đôi, việc làm Hai Bà Trưng sau khởi nghĩa thắng lợi - Trình bày lược đồ nêu nét diễn biến kháng chiến chống quân XL Hán - Phát triển lực: hợp tác, phân tích, đánh giá… Liên mơn GDCD Liên mơn ngữ văn; địa lí… Liên mơn ngữ văn; GDCD tiết (T 21; 22) - Nhận biết nội dung chủ yếu sách cai trị phong kiến phương Bắc dân ta - Nhận biết biểu thay đổi tình hình KT nước ta từ kỉ I đến kỉ VI - Nhận biết phân hóa xã hội, truyền bá văn hóa phương Bắc đấu tranh giữ gìn VH dân tộc - Nhận biết, ghi nhớ diễn biến chính, ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu - Phát triển lực: Bài 21; 22: Khởi nghĩa Lí Bí Nước Vạn xuân (542 602) Bài 23: Những khởi nghĩa lớn kỉ VIIIX Cuộc khởi nghĩa cá nhân Bà Triệu (năm 248) Chủ đề Tiết 23; 24: Dạy học Liên môn Khởi Nhà Lương siết hợp tác: GDCD nghĩa Lí chặt ách hộ Thảo Bí Nước nào? luận Vạn Khởi nghĩa Lí nhóm, Xn Bí NướcVạn cặp đơi, (542 Xn thành lập cá nhân 602) Chống quân (GV Lương XL không cần Triệu Quang yêu cầu Phục đánh bại HS tìm quân Lương hiểu tiểu nào? sử Nước Vạn Xuân Lý độc lập kết thúc Bí,Triệu nào? Quang Phục) Bài 23: Những khởi nghĩa lớn kỉ VIIIX Tiết 25 1.Dưới ách đô hộ nhà Đường nước ta có thay đổi Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 776- Dạy học hợp tác: Thảo luận nhóm, cặp đôi, cá nhân Liên môn GDCD tiết (T 23; 24) tiết (T 25) hợp tác, lập sơ đồ, phân tích, nhận xét, đánh giá… -Biết sách hộ nhà Lương - Nhận biết trình bày theo lược đồ nét diễn biến chính, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Lí Bí - Trình bày diễn biến hai giai đoạn KC chống quân Lương Lí Bí Triệu Quang Phục - Biết nước Vạn Xuân độc lập Kết thúc nào? - Phát triển lực: hợp tác, phân tích, đánh giá… - Biết thay đổi tình hình nước ta thời kì trước kỉ VII - Trình bày diễn biến kết KN Mai Thúc Loan - Trình bày diễn biến khởi nghĩa Phùng Hưng 5 Bài 24: Nước Bài 24: Cham pa từ Nước kỉ II đến kỉ X Cham pa từ kỉ II đến kỉ X Bài 25: Ôn tập chương III Bài tập lịch sử Kiểm tra kì Bài 25: Ơn tập chương III Làm tập lịch sử 791) Tiết 26: Nước Champa độc lập đời Tình hình kinh tế, văn hóa Champa từ kỉ II đến kỉ X Tiết 27: Ách thống trị triều đại phong kiến TQ nhân dân ta Các đấu tranh ND ta thời Bắc thuộc Những chuyển biến kinh tế, văn hóa Bài tập trắc nghiệm chương III Bài tập thực hành sử dụng đồ lịch sử Kiểm tra Tiết 29: tiết Nội dung kiến thức chương III: Dạy học hợp tác: Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học hợp tác: Thảo luận nhóm, cặp đôi, cá nhân Hướng dẫn lập bảng thống kê Thảo luận nhóm Hướng dẫn thực hành sử dụng đồ lịch sử Lập ma trận đề, thiêt kế đề Liên mơn GDCD tiết (T 26) - Trình bày trình nước Champa độc lập đời - Biết tình hình kinh tế, văn hóa Champa từ kỉ II đến kỉ X Liên môn GDCD tiết (T 27) - Ghi nhớ khái quát ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Cuộc đấu tranh ND ta (các KN lớn) chống ách Bắc thuộc - Những chuyể biến KT, văn hóa tiết (T 28) - Kiến thức kĩ chương III - Phát triển lực: phân tích, nhận xét, đánh giá, liên hệ… tiết (T 29) - Kiến thức kĩ chương III - Phát triển lực: Chương IV: Bước ngoặt lịch sử đầu kỷ X Bài 26: Cuộc Chủ đề đấu tranh giành Bước quyền tự chủ ngoặt lịch họ Khúc, họ sử đầu Dương kỷ X Bài 27: Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Bài 28: Bài 28: Thời kỳ Bắc thuộc đáp án đấu tranh giành Đề độc lập gồm trắc nghiệm tự luận Tiết 30; 31: Dạy học Liên mơn Địa lí, tiết Khúc Thừa Dụ hợp tác: GDCD (T 30; dựng quyền tự Thảo luận 31) chủ hồn nhóm, cảnh nào? cặp đơi, Dương Đình cá nhân Nghệ chống quân XL Nam Hán(930931) Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân XLNam Hán nào? Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Buổi đầu lịch sử Thảo Liên mơn tiết phân tích, nhận xét, đánh giá, liên hệ… - Nhận biết, ghi nhớ hoàn cảnh, kết đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc - Trình bày sách họ khúc ý nghĩa sách - Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán Dương Đình Nghệ lãnh đạo - Biết tình hình nước ta từ sau Dương Đình Nghệ bị giết việc làm Ngô Quyền - Ghi nhớ diễn biến trận đánh sơng Bạch Đằng Ngô Quyền ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - Biết tình hình Ôn tập Bài tập lịch sử 10 Kiểm tra cuối kì Ơn tập nước ta Thời đại dựng nước Thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập Bước ngoặt lịch sử kỉ X Hướng dẫn làm đề cương ơn tập học kì II luận GDCD nhóm Hướng dẫn lập bảng thống kê kiện lịch sử Hướng dẫn làm đề cương ôn tập học kì Làm Làm tập trắc Thảo Liên môn tập lịch sử nghiệm luận, GDCD Lập bảng thống tập nhóm, kê khởi cặp đôi, nghĩa lớn cá nhân thời Bắc thuộc (T 32) buổi đầu lịch sử nước ta - Biết thời đại dựng nước Văn Lang, Âu Lạc - Hiểu rõ thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập - Biết ước ngoặt lịch sử kỉ X - Phát triển lực: hợp tác, lập bảng thống kê, phân tích, nhận xét, đánh giá… tiết (T 33) Kiểm tra học kì II tiết (T 34) - Bài tập trắc nghiệm thuộc chuẩn KT- KN chương III, IV - Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc - Liên hệ vận dụng thực tế - Phát triển lực: hợp tác, phân tích, nhận xét, đánh giá, liên hệ… Kiến thức kĩ chương trình học kì II - Phát triển lực: phân tích, nhận xét, đánh giá, liên hệ… Kiến thức kĩ học kì II ( Trong giới hạn ôn tập học kì II) Lập ma trận đề, thiêt kế đề đáp án Đề gồm trắc nghiệm 11 Lịch sử địa phương Lịch sử Hịa Bình Bài 1: Khái qt lịch sử văn hóa, nguồn gốc hình thành thay đổi địa giới Tỉnh Hịa Bình ( 1886-2000) tự luận Dạy học hợp tác: Thảo luận nhóm, cặp đơi, cá nhân tiết (T 35) - Khái qt lịch sử văn hóa, nguồn gốc hình thành thay đổi địa giới Tỉnh Hịa Bình (1886-2000) - Phát triển lực: hợp tác, phân tích, nhận xét, đánh giá…  ... dung lịch sử, kỹ so sánh, phân Tây cổ đại Phần 1: Khái quát lịch sử giới cổ đại Bài 6: Văn hoá Văn hoá cổ đại cổ đại Phần 1: Khái quát lịch sử giới cổ đại Bài 7: Ôn tập - Cấu trúc nội dung học theo... cổ đại - Bồi dưỡng kỹ so sánh, khái quát tạo sở cho việc học tập Lịch sử dân tộc Bước đầu so sánh khái quát đánh giá kiện Lịch sử - Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ sáng tạo người thời cổ đại - Đánh... xâm lược Tần, qua rút học cho cơng bảo vệ tổ quốc - Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang, Âu Lạc, mô tả thành Cổ Loa - Giáo dục lịng biết ơn cơng lao dựng nước vua Hùng; giáo dục tinh thần cảnh giác;