KE HOACH BO MON DIA LI THEO CHUAN KIEN THUC

Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH Trường THPT số 2 Tuy Phước  KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ Năm học :2010-2011 Giáo viên :Đặng Thò Xuân Thảo Tổ :Sử –Đòa- GDCD Nhóm: Đòa lí Những lớp được phân công:12A7,12A8,12A9,12A15,12A16 10A1,10A2,10A3,10A4,10A5,10A6,10A14,10A16,10A17 Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC :2010-2011 I.ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA BỘ MÔN: 1. Kiến thức : Bộ môn khoa học xã hội khá nhiều kiến thức cần giáo viên phải thu thập và đổi mới phương pháp .Cung cấp cho học sinh những kiến thức về tự nhiên và kinh tế xã hội đại cương,của một số quốc gia và khu vực trên thế giới ,của đất nước Việt Nam. Đồng thời bộ môn hình thành thế giới quan khoa học thông qua việc lónh hội kiến thức .Do đó ,cần phải có sự kết hợp giữa giáo viên học sinh SGK và tài liệu đòa lí cùng các phương tiện thông tin truyền thông. 2.Kó năng : Đây là bộ môn giúp rèn luyện các kó năng cho học sinh về đọc và vẽ biểu đồ ,lược đồ,bản đồ,phân tích so sánh ,liên hệ thực tế đòa phương.Qua đó học sinh có thế ứng dụng vào cuọc sống khi bắt gặp những phép tính về % đơn giản,giúp học sinhphản ứng nhanh với số liệu để đưa ra những nhận xét về sự vật hiện tượng. II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY 1.Thuận lợi :Nhà trường đã tạo điều kiện phân công giảng dạy ở những lớp có chất lượng cao cả cơ bản và nâng cao,do đó có thể so sánh đối chiếu nâng cao chuyên môn. Các phương tiện dạy học của khối 10,12 tương đối đầy đủ và có chất lượng tốt. Đối tượng là các học sinh có khả năng làm việc tập thể tốt như các lớp 10A1,10A3,10A4,10A5,10A6,12A7.Riêng các lớp ban cơ bản bệ bán công chỉ có một số học sinh chòu làm việc tích cực. Mặt khác được sự quan tâm giúp đỡ góp ý của các thầy cô trong tổ chuyên môn do đó đã có nhiều điều kiện làm việc tốt hơn. 2.Khó khăn: Chương trình có nhiều bài quá dài và nhiều đơn vò kiến thức khó ,chương trình 12 quá nặng và dài ,có những kiến thức học sinh mới được tiếp cận nên khó trình bày.Tuy tài liệu có bổ sung đònh hướng dạy theo chuẩn kiến thức kó năng nhưng đồ dùng dạy học chưa phong phú đa dạng.Học sinh 12 coi nhẹ bộ môn đã gây khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức. Đồng thời lực học của học sinh hệ bán công khối 10 còn quá yếu khả năng tiếp thu và làm việc tập thể của các em còn chậm , ý thức và động cơ học tập rất hời hợt nên việc truyền đạt và làm việc nhóm không hiệu quả ,việc dùng phương pháp mới còn khó khăn . Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí III.THỐNG KÊ CHẤT LƯNG KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM. TT LỚP SS KÉM YẾU TB KHÁ GIỎI SL % SL % SL % SL % SL % 1 12A7 48 2 4.2 34 70.8 12 25 2 12A8 48 9 18.8 35 72.9 4 `8.3 3 12A9 47 9 19.2 37 78.7 1 2.1 4 12A15 48 5 10.4 20 41.7 23 47.9 5 12A16 45 3 6.7 22 48.8 19 42.2 1 2.2 6 10A1 44 4 9.1 20 45.5 18 40.9 2 4.5 7 10A2 44 6 13.6 18 40.9 19 43.2 1 2.3 8 10A3 45 7 15.6 18 40.0 19 42.2 1 2.2 9 10A4 45 10 22.2 17 37.8 17 37.8 1 2.2 10 10A5 45 8 17.8 20 44.4 16 35.6 1 2.2 11 10A6 41 6 14.6 20 48.8 14 34.1 1 2.5 12 10A14 39 4 10.3 22 56.4 12 30.8 1 2.6 13 10A16 43 4 9.3 21 48.8 16 37.2 2 4.7 14 10A17 41 4 9.8 19 46.3 16 39.0 2 4.9 TC10A 264 41 15.5 113 42.8 103 39.0 7 2.7 TC10B 123 12 9.7 62 50.4 44 35.8 5 4.1 TC12A 143 20 13.9 105 74.2 17 11.9 TC12B 93 8 8.5 42 45.2 42 45.2 1 1.1 Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC 2010-2011 TT Lớp SS Học kì I Cả năm KÉM YẾU TB KHÁ GIỎI KÉM YẾU TB KHÁ GIỎI SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 1 12A7 48 2 4.1 34 70.9 12 25.0 2 4.1 33 68.8 13 27.1 2 12A8 48 9 18.8 35 72.9 4 8.3 8 16.6 33 68.8 7 14.6 3 12A9 47 9 19.1 37 78.7 1 2.1 9 19.1 36 76.6 2 4.3 4 12A15 48 3 6.3 20 41.6 24 50.0 1 2.1 2 4.6 19 39.6 25 52.0 2 4.2 5 12A16 45 2 4.4 20 44.4 22 48.9 1 2.3 1 2.2 18 40 23 51.1 3 6.7 6 10A1 44 3 6.8 16 36.4 23 52.3 2 4.5 2 4.5 14 31.8 23 52.3 5 11.4 7 10A2 44 4 9.0 16 36.4 20 45.6 4 9.0 2 4.5 16 36.4 22 20 4 9.1 8 10A3 45 5 11.1 19 42.2 19 42.2 2 4.4 3 6.6 15 33.5 23 51.0 4 8.9 9 10A4 45 7 15.6 17 37.8 19 42.2 2 4.4 5 11 17 38 20 44.4 3 6.6 10 10A5 45 5 11.1 20 44.5 18 40.0 2 4.4 3 6.6 20 44.6 19 42.2 3 6.6 11 10A6 41 4 9.6 18 43.9 17 41.6 2 4.9 3 7.3 16 39 18 43.9 4 9.8 12 10A14 39 4 10.3 17 43.6 16 41.0 2 5.1 4 10.3 13 33.3 19 48.7 3 7.7 13 10A16 43 4 9.3 17 39.5 18 41.9 4 9.3 4 9.3 15 34.8 19 44.3 5 11.6 14 10A17 41 3 7.3 17 41.5 17 41.5 4 9.7 3 7.3 14 34.1 19 46.3 5 12.3 TC10A 264 28 10.6 106 40.2 116 43.9 14 5.3 18 6.9 98 37.1 125 47.3 23 8.7 TC10B 123 11 8.9 51 41.5 51 41.5 10 8.1 11 8.9 47 38.2 57 46.3 13 10.6 TC12A 143 20 14.0 106 74.1 17 11.9 19 13.3 102 71.3 22 15.4 TC12B 93 5 5.4 40 43.0 46 49.5 2 2.1 3 3.2 37 39.8 48 51.6 5 5.4 Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí IV. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG 1.Đối với giáo viên : 1. Bám tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng để soạn giảng 2.Điểm diện chặt chẽ trong các tiết học, tăng cường kiểm tra bài cũ 3. Vận dung linh hoạt các phương pháp dạy học, chú ý đầu tư PP thảo luận nhóm. 4.Tăng cường sử dụng ĐDDH, rèn luyện kỹ năng cho HS, đặc biệt hệ B. 5.Tăng cường sử dụng t lát Đòa lí Việt Nam cho HS 12. 6. Giúp HS khai thác các kênh số liệu, kênh hình trong SGK đặc biệt ở HS lớp 10. 7.Phân loại đối tượng học sinh phù hợp. Chú ý đối tượng HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi. 8. Đối chiếu chất lượng đầu năm, chấm bài khách quan, chính xác, trả bài kòp thời rút kinh nghiệm. 9. Đổi mới kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kết hợp trắc nghiệm KQ với tự luận. 10. Với HS 12 ra đề kiểm tra theo hướng thi tốt nghiệp. 11. Tích cực tìm hiểu tài liệu bổ sung và thông tin ngoài sách giáo khoa .Thường xuyên dự giờ học hỏi kinh nghiệm và chuyên môn của đồng nghiệp .Nâng cao tinh thần tự học và học hỏi để nâng cao chuyên môn. .2. Đối với học sinh : 1. Chun cần 2. Có đầy đủ SGK, vỡ bài tập. Đối với HS 12 có tập At lát địa lí Việt Nam. 3. Tối thiểu phải trả lời hết các câu hỏi trong SGK 4. Biết khai thác các kênh số liệu, kênh hình trong SGK đặc biệt ở HS lớp 10. 5.Chú ý rèn luyện các kỹ năng Địa lí của các bài thực hành theo PPCT 6.Cho học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình sau một số bài giảng và bài kiểm tra phù hợp 7.Yêu cầu học sinh tìm hiểu thêm tài liệu ở ngoài và tự học ở nhà .Đọc bài trước khi đến lớp . 8. Dùng các cách yêu cầu học sinh làm và soạn bài trước ở nhà.Tăng cường truy bài của học sinh nhằm nâng cao ý thức học tập của các em . 9.Củng cố bài học bằng hệ thống câu hỏi tự luận nêu vấn đề yêu cầu học sinh tổng hợp phân tích và chọn lọc các kiến thức thích hợp nhất . 10. Ra bài tập về nhà yêu cầu học sinh làm sau đó kiểm tra sữa chữa. Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí V. KẾT QUẢ THỰC HIỆN HỌC KÌ I VÀ CẢ NĂM TT LỚP SS HỌC KÌ I CẢ NĂM YẾU - KÉM TB KHÁ GIỎI YẾU- KÉM TB KHÁ GIỎI SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 1 12A7 2 12A8 3 12A9 4 12A15 5 12A16 6 10A1 7 10A2 8 10A3 9 10A4 10 10A5 11 10A6 12 10A14 13 10A16 14 10A17 TC10A TC10 B TC12A TC12B VI . RÚT KINH NGHIỆM 1. Cuối học kì I: . 2. Cuối năm học: Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 12:BAN CƠ BẢN  Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí Tuần Tên chương/ bài Tiết Mục tiêu chương/bài Kiến thức trọng tâm PPGD Chuẩn bị của GV-HS Ghi chú 1 Việt Nam trên đường đổi mới và hội nhập 1 - Kiến thức: HS biết công cuộc đổi mới của nước ta là một cuộc cải cách toàn diện về kinh tế- xã hội; Một số đònh hướnh chính để đấy mạnh công cuộc đổi mới. Biết bối cảnh và công cuộc hội nhập quốc tế và khu vực của nước ta. Biết được một số định hướng chính để đẩy mạnh cơng cuộc đổi mới - Kỹ năng: Phân tích biểu đồ và các bảng số liệu về tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dung , tốc độ tăng GDP của cả nước và của từng thành phần kinh tế, tỉ lệ hộ nghèo của cả nước Thái độ:Xác đònh tinh thần trách nhiệm của mỗi người đối với sự nghiệp phát triển của đất nước Bối cảnh nền kinh tế nước ta sau chiến tranh Tiến trình cơng cuộc đổi mới và thành tựu cơng cuộc đổi mới Ba xu hướng PT Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, đàm thoại gợi mở, Trắc nghiệm, Trực quan. phân tích bản đồ, biểu đồ. Thầy: Bản đồ HC Việt Nam, phiếu học tập, Giáo án, câu hỏi. Hướng dẫn thảo luận. Trò: Biết vẽ lược đồ, biểu đồ, điền và ghi đúng tên lược đồ, đọc t lát, phân tích sơ đồ. Báo cáo PHẦN 1: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 2 1. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ 2,3 Kiến thức :HS trình bày được vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ Việt nam, các điểm cực,diện tích và các phạm vi đất liền, biển trời Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đối với tự nhiên- KT-XH, an ninh quốc phòng Kỹ năng: Biết vẽ lược đồ Việt nam có hình dáng tương đối chính xác Thái độ: Củng cố lòng yêu quê hương, đất nước, sẳn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc Vùng đất lãnh thổ bao gồm đất liền và hải đảo Vùng biển với các giới hạn qui định chủ quyền có DT khoảng 1 triệu km Ý nghĩa TN: Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, giàu TNTN, nhiều thiên tai KT-XH: Giao thơng quốc tế, chung sống Thảo luận nhóm. Nêu vấn đề, phân tích bản đồ, biểu đồ, số liệu. Trắc nghiệm nhỏ Thầy: Bản đồ KT Việt Nam, phiếu học tập, Giáo án, câu hỏi. Hướng dẫn thảo luận. Trò: Biết vẽ biểu đồ, đọc t lát, phân tích sơ đồ. Báo cáo Vò trí đòa lí Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí hòa bình, Vị trí chiến lược quan trọng 4,5 2. Lòch sử hình thành và phát triển lãnh thổ 4,5 Kiến thức:- Trình bày được đặc điểm 3 giai đoạn phát triển lãnh thổ của tự nhiên VN: Tiền Cambri- hình thành nền móng lãnh thổ, Cổ Kiến tạo- vận động chính tạo thành đòa hình cơ bản và Tân kiến tạo- một số tác động chính đã đònh hình lãnh thổ VN ngày nay - Biết được mối quan hệ giữa lòch sử đòa chất với các điều kiện đòa lý của nước ta. Kỹ năng Đọc lược đồ cấu trúc đòa chất VN Thái độ: Tôn trọng và tin tưởng vào cơ sở khoa học để tìm hiểu nguồn gốc và quá trình phát triển lãnh thổ tự nhiên nước ta trong mối quan hệ chặt chẽ với các họat động kiến tạo của TĐ Mối quan hệ lòch sử đòa chất với các điều kiện tự nhiên. Trình bày được đặc điểm 3 giai đoạn phát triển lãnh thổ của tự nhiên VN Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, phân tích biểu đồ, biểu đồ,số liệu, trắc nghiệm nhỏ Thầy: - Bản đồ đòa chất- khóang sản VN. Bảng niên biểu đòa chất. Trò : Biết vẽ lược đồ , biểu đồ, phân tích bảng số liệu, át lát , phân tích sơ đồ báo cáo Đặc điểm về thời gian các vận động chính. 6,7,9, 10,11 ,12,1 3,14 3. Đặc điểm chung của tự nhiên 6,7, 9,10, 11, 12, 13, 14 Kiến thức: HS phân tích được các thành phần tự nhiên để thấy được các đặc điểm cơ bản của TNVN Phân tích và giải thích được đặc điểm cảnh quan 3 miền tự nhiên nước ta. Kỹ năng:Sử dụng bản đồ TNVN để trình bày các đặc điểm nổi bật về các TP tự nhiên và nhận xét mối quan hệ tác động qua lại của chúng Vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu, thủy chế sơng ngòi Dùng bản đđồ để trình bày đặc điểm 3 miền tự nhiên Thái độ: Nhìn nhận, xem xét lòch sử phát Các thành phần tự nhiên: Đòa hình, khí hậu, sông ngòi , đất, sinh vật. Đặc điểm : Đất nước nhiều đồi núi , chủ yếu đồi núi thấp; thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của Biển Đơng; thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa; thiên nhiên phân hóa đa dạng Điền và ghi đúng trên lược đồ Thảo luận nhóm. Nêu vấn đề, phân tích bản đồ, biểu đồ, số liệu. Trắc nghiệm nhỏ Thầy: Bản đồ đđịa hình, khí hậu Việt Nam, phiếu học tập, Giáo án, câu hỏi. Hướng dẫn thảo luận. Trò: Biết vẽ biểu đồ, đọc t lát, phân tích sơ đồ. Báo cáo Dãy HLS, , đỉnh Phan xi phăng, Trừng sơn, Tây ngun; các sơng: Hồng, Mã, Thái Bình, Đồng Nai, Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí triển lãnh thổ tự nhiên VN trên cơ sở khoa học và thực tiễn. HS hiểu đất nước hơn, giáo dục môi trường ,hướng nghiệp cho HS 1 số dãy núi, đỉnh núi Tiền, Hậu 15,16 4.Vấn đề sử dụng và bảo vệ tự nhiên 15, 16 Kiến thức: HS Trình bày được một số tác động tiêu cực do thiên nhiên gây ra đã phá hoại sx, gây thiệt hại về người và của Biết sự suy thối TN rừng, đa dạng sinh học, đất . NGun nhân hậu quả suy thối Biết được chiến lược chính sách và tài ngun và mơi trường của VN Kỹ năng:Phân tích các bảng số liệu về biến động tài ngun rừng, đa dạng sinh học và đất ở nước ta Vân dụng một số biện pháp bảo vệ tài nguyên và phòng chống thiên tai ở địa phương Thái độ: HS hiểu đất nước hơn, giáo dục môi trường. Bão, lụt, ngập úng, hạn hán động đất Suy thối tài ngun rừng, đa dạng sinh học, đất Chiến lược đi đơi với sự phát triển bền vững Thảo luận nhóm. Nêu vấn đề, phân tích bản đồ, biểu đồ, số liệu. Trắc nghiệm nhỏ Thầy: Bản đồ TN Việt Nam, phiếu học tập, Giáo án, câu hỏi. Hướng dẫn thảo luận. Trò: Biết vẽ biểu đồ, đọc t lát, phân tích sơ đồ. Báo cáo Con người khai thác quá mức và gia tăng chất thải vào môi trường PHẦN 2: ĐỊA LÍ DÂN CƯ 20 1.Đặc điển dân số và phân bố dân cư 19 Kiến thức :Phân tích được một số dặc điểm dân số và phân bố dân cư Việt Nam - Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của dân đông ,gia tăng nhanh ,sự phân bố dân cư chưa hợp lí . - Biết được một số chính sách dân số ở nước ta . Kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu thống kê ,biểu đồ dân số Việt Nam - Sử dụng bản đồ dân cư ,dân tộc và Atlat Việt Nam để nhận biết và trình bày đặc điểm dân số Thái độ: Giáo dục dân số, sức khỏe sinh sản vò thành niên Đặc điểm dân số và sự phân bố dân cư.Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của dân số đông , gia tăng nhanh , sự phân bố dân cư chưa hợp lí Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, Trực quan, Đàm thoại gợi mở, Phân tích các mối quan hệ Đòa lí. Thầy: Bản đồ dân cư Việt Nam, phiếu học tập, Giáo án, câu hỏi. Hướng dẫn thảo luận. Trò: Biết vẽ biểu đồ, đọc t lát, phân tích sơ đồ. Báo cáo [...]... biểu đồ,số li u, trắc nghiệm nhỏ Thầy :- Bản đồ dân cư VN - Atlat đòa lý VN - Bảng số li u về phân bố đô thò giữa các vùng của nước ta Trò : Biết vẽ lược đồ , biểu đồ, phân tích bảng số li u, át lát , phân tích sơ đồ báo cáo Mối li n hệ đô thò hóa và gia tăng dân số Chuyển dòch cơ cấu kinh tế theo ngành theo thành phần kinh tế , theo lãnh thổ, nguyên nhân Thảo luận nhóm, phân tích , tài li u tham khảo... phân tích , tài li u tham khảo ngoài SGK - Diễn giải - Đàm thoại gợi mở - Phát vấn Thầy:Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, phiếu học tập, giáo án, câu hỏi, hướng dẫn thảo luận Trò : Biết vẽ lược đồ , biểu đồ, phân tích bảng số li u, át lát , phân tích sơ đồ báo cáo Cơ cấu côngnghiệptheo ngành, theo thành phầnkinh tế và theo lãnh thổ Tình hình phát triển Thảo luận nhóm, phân tích , tài li u tham khảo ngoài... NGÀNH KINH TẾ: 22 23 Kiến thức:- Phân tích được sự chuyển dòch 1.Chuyển cơ cấu kinh tế: theo ngành và theo lãnh thổ, dòch cơ cấu theo thành phầnkinh tế kinh tế - Trình bày được sự chuyển dòch cơ cấu kinh tế đối với sự phát triển kinh tế xã hội ở nước ta Kỹ năng: Vẽ và phân tíchg biểu đồ, phân tích số li u thống kê li n quan đến chuyển dòch cơ cấu kinh tế VN Nguồn lao động và việc làm đang được nhà nước... trong tổ chức lãnh thổ nông nghiệp Kiến thức- Trình bày và nhận xét cơ cơ cấu côngnghiệptheo ngành, theo thành phầnkinh tế và theo lãnh thổ, nêu 1 số nguyênnhân dẫn đến sự thay đổi cơ cấu ngànhcông nghiệp - Hiểu và trình bày được tình hình phát Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí đồ , biểu đồ, phân thủy sản tích bảng số li u, át Suy thoái lát , phân tích sơ đồ tài báo cáo nguyên rừng trong phát triển lâm nghiệp... tải, thông tin li n lạc ở nước ta Kỹ năng: - Vẽ và phân tích biểu đồ, bảng số li u về tình hình phát tiển và phân bố giao thông vận tải - Sử dụng bản đồ để trình bàysự phân bố 1 số tuyến giao thông, đầu mối giao thông và trung tâm thông tin li n lạc và phân bô1 số ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí - Diễn giải đồ , biểu đồ, phân vực tập - Đàm tích bảng số li u, át trung... tuyến đường chính Vai trò của các tuyến huyết mạch Thảo luận nhóm, phân tích , tài li u tham khảo ngoài SGK - Diễn giải - Đàm Thầy : Bản đồ GTVT VN - Atlat đòa lý VN Trò: Phân tích bảng số li u, át lát Vai trò quan trọng, tình hình phát triển (kèm số li u) Trường THPT số II Tuy Phước phân bố giao thông vận tải, thông tin li n lạc 27 34 4.2 Vấn đề phát triển và phân bố thương mại, du lòch 29 IV ĐỊA LÝ... đồ vò tí giới hạn các đơn vò hành chính của tỉnh, thành phố - Sưu tầm tư li u, xử lý thông tin - Phân tích bản đồ biểu đồ, bảng số li u của tỉnh thành phố - Viết và trình bày báo cáo theo chủ đề phát triển KT-XH Vò trí đòa lí, ĐKTN và TNTN Đặc điểm dân cư lao động, kinh tế xã hội và một số ngành kinh tế Thảo luận nhóm, tìm tài li u qua các kênh thông tin Thầy: Giới thiệu hướng dẫn học sinh tìm hiểu... hình trụ - Phân biệt được 1 số phương pháp biểu hiện các đối tượng đòa lý trên bản đồ - Biết được ứng dụng của ảnh viễn thám và hệ thống thông tin đòa lý - Biết phân loại bản đồ theo nội dung, theo mục đích sử dụng, theo lãnh thổ, theo tỉ lệ - Hiểu và trình bày được phương pháp sử dụng bản đồ , Atlat đòa lý để tìm hiểu đặc điểm của các đối tượng , hiện tượng và phân tích các mối quam hệ đòa lý Kỹ năng:-... trung tâm du lòch chín; mối quan hệ giữa phát triển du lòch vàmôi trường Thảo luận nhóm, phân tích , tài li u tham khảo ngoài SGK - Diễn giải - Đàm thoại gợi mở - Phát vấn Thầy : - Bản đồ du lòch VN - Atlat đòa lý VN - Bảng số li u, biểu đồ các loại về thương mại, du lòch Trò: Phân tích bảng số li u, đọc át lát Phân tích cơ cấu XNK Các trung tâm du lòch lớn Ýù nghóa của vò trí đòa lýđối với sự phát... Thảo luận nhóm, phân tích , tài li u tham khảo ngoài SGK - Diễn giải - Đàm thoại gợi mở Thầy :- Bản đồ đòa lý tự nhiên VN - Atlat đòa lý VN - Bản đồ Trung du và miền núi Bắc bộ, đồng bằng sông Hồng Trò: Phân tích bảng số li u, đọc át lát Nơi sinh sống nhiều đồng bào dân tộc ít người Các ngành kinh tế Điền Trường THPT số II Tuy Phước 29,30 2 Vấn đề chuyển dòch cơ cấu kinh tế theo ngành ở Đồng Bằng Sônghồng . đồ, phân tích số li u thống kê li n quan đến chuyển dòch cơ cấu kinh tế VN Chuyển dòch cơ cấu kinh tế theo ngành theo thành phần kinh tế , theo lãnh thổ,. hình phát Cơ cấu côngnghiệptheo ngành, theo thành phầnkinh tế và theo lãnh thổ Tình hình phát triển Thảo luận nhóm, phân tích , tài li u tham khảo ngoài SGK