CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ GIÁO ÁN CTST TIẾNG VIỆT 1

CHỦ ĐỀ 5 : Ở NHÀ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO............................................................................... ......................................................................................... .................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI : T, t , th , nh I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 1.Từ kinh nghiệm hoạt động ,ngôn ngữ thân ,nói hoạt động diễn nhà , nói cách gọi chó mèo (Mi, Ki, Lu ) - Biết trao đổi với bạn vật , hoạt động tên chủ đề (và tranh chủ đề,nếu có ), gọi vào sử dụng số từ khoá ,sẽ xuất học thuộc chủ đề nhà ( thỏ , cá trê, cá rô,rùa,cửa) - Quan sát tranh khởi động,biết trao đổi với bạn vật,hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên chứa t, th , nh ( tê tê, tổ chim , thỏ , nhà ) 2.Nhận diện tương hợp âm chữ t, th,nh, nhận diện ,cấu tạo tiếng , đánh vần đồng lớn tủ , nhỏ, nhà ghép tiếng đơn giản chứa t, th,nh 3.Viết chữ t, th , nh tiếng,từ có t, th, nh (tủ, thỏ, nhà) 4.Đánh vần nhỏ tiếng , từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; doạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản 5.Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan đến nội dung học II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SHS, VTV, VBT, SGV -Thẻ chữ t, th, nh -Một số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ ( tủ, thỏ, nhà) -Tranh chủ đề III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.1.Ổn định lớp kiếm tra cũ: 2.Mục tiêu:giúp hs ôn lại khắc sâu kiến thức 3.Phương pháp :trực quan , vấn đáp 4.Cách thực : - Yêu cầu hs : HOẠT ĐỘNG HỌC -3 Hs thực theo yêu cầu gv Lớp theo dõi nhận xét + HS đọc lại bảng ôn SHS trang 48 + Hs viết từ : nghỉ hè , cá ngừ + hs đặt câu (nói) số từ có chứa m, n, u, u, g gh, ng, ngh - GV nhận xét tuyên dương - HS quan sát trả lời cá nhân : Khởi động: Mục tiêu : Tạo khơng khí phấn khởi để bắt đầu học Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực hiện: - Yêu cầu HS mở SHS, trang 50 , quan sát tranh trả lời câu hỏi :  Trong tranh , em thấy có vật ? ( gv ghi lại tiếng hs nêu )  Các vật làm ?  Em thấy tranh có : thỏ, tê tê , chim  Con thỏ anh tưới hoa ,thỏ em dang cầm chùm nho , tê tê đào đất, chim mẹ ru ngủ tổ  Em thấy xa xa có ngơi nhà  Ở nhà  Trong tranh , em cịn thấy ko ?  Vậy cô đố em : để chim mẹ ru chim ngủ , thỏ trồng hoa , - HS nhắc lại tên chủ đề tưới hoa , tê tê đào đất vật phải đâu ?  Gv rút tên chủ đề : Ở NHÀ  Gv yêu cầu HS tìm điểm giống - HS phát điểm giống tiếng có âm, th, nh tiếng tìm : tổ, tê tê ,thỏ,chùm nho, nhà  GV giới thiệu : (t, th, nh) - HS quan sát lắng nghe Nhận diện âm chữ , tiêng có âm chữ : Mục tiêu : Nhận diện tương hợp âm chữ t, th,nh, nhận diện - HS quan sát lắng nghe ,cấu tạo tiếng , Phương pháp : - HS luyện đọc 3.1 Nhận diện âm chữ : a Nhận diện âm chữ t : - GV hướng dẫn HS quan sát chữ t in thường in hoa -Gv hướng dẫn hs luyện đọc chữ t b Nhận diện âm chữ th ( tương tự chữ t ) - HS quan sát trả lời câu hỏi c Nhận diện âm chữ nh ( tương tự chữ t ) 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng : t, th,nh - Gv hướng dẫn hs quan sát mơ hình đánh vần tiếng tủ  Yêu cầu hs phân tích tiếng tủ  Yêu cầu hs đánh vần tiếng tủ -Gv nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng tủ -Gv tiến hành tương tự với tiếng thỏ , nhà  Tiếng tủ gồm : âm t đứng trước , âm u đứng sau , dấu hỏi bên âm u  tờ – u –tu- hỏi –tủ Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khoá - Mục tiêu : giúp hs đánh vần đồng lớn tiếng có âm t, th , nh ghép tiếng đơn giản chứa âm học - Phương pháp: trực quan , thực hành -Hs quan sát nêu : tranh có tủ ,, - Cách thực : thỏ , nhà - Gv yêu cầu hs quan sát tranh Sách -Hs luyện đọc theo nhóm trang 50 nêu từ khoá - Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ -Hs đọc khố theo nhóm - Gọi sơ nhóm đọc to cho nhóm nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương Tập viết : Mục tiêu : Viết chữ tiếng, từ có âm Phương pháp: trực quan, thực hành Cách thực : -Hs quan sát trả lời a Hướng dẫn hs viết vào bảng : - Gv dán mẫu chữ t lên bảng , yêu cầu hs nêu :  Chữ t gồm nét , nét ?  Chữ t cao ô ? -Gv viết mẫu , yêu cầu hs quan sát Yêu -Hs viết vào bảng Cầu hs viết vào bảng -Gv gọi vài em lên bảng lớp nhận xét -Gv hướng dẫn hs viết chữ lại -Hs quan sát nhận xét tủ, th, thỏ, nh, nhà ( tiến hành tương tự bước ) b Viết vào tập viết Hs nhắc lại tư ngồi viết - Gv nêu yêu cầu viết - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi , cách đặt -Hs chọn biểu tượng đánh giá phù hợp - Gv theo dõi , giúp đỡ hs - Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá làm bạn TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY 6.Luyện tập đánh vần , đọc trơn HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đánh vần nhỏ tiếng , từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản Phương pháp: trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực hiện: a.Đánh vần , đọc trơn từ mở rộng ,hiểu nghĩa từ mở rộng -Gv yêu cầu hs quan sát tranh sách -Hs quan sát trả lời trang 51 trả lời :  Tranh 1: tranh em thấy có ? Trong từ tê tê có âm em vừa học ?  Tranh 2: tranh em thấy có ? từ cá thu có âm em vừa học ?  Tranh 3: tranh em thấy có  Con tê tê , từ tê tê có âm t em vừa học  Cá thu , từ cá thu có âm th em vừa học ? từ nho đỏ có âm em vừa học ?  Chùm nho đỏ , từ nho đỏ có âm nh em vừa học - Yêu cầu hs gạch chân âm vừa học từ khoá -1hs lên bảng thực yêu cầu -Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn -Hs đọc từ khố vừa tìm -Gv giải nghĩa từ khố -Gv u cầu hs thảo luận nhóm tìm thêm tiếng có chứa t, th, nh -Hs thảo luận nhóm4 - Gọi số nhóm trình bày , gv ghi lại tiếng , từ nhóm vcừa tìm -Một số nhóm lên trình bày -Gv nhận xét - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm -Cả lớp đọc b.Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng -Gv yêu cầu hs HTT đọc ứng -1 hs đọc , lớp đọc thầm dụng -Gv đọc mẫu hỏi hs :  Tìm tiếng chứa chứa âm chữ học có đọc  Yêu cầu hs đánh vần đọc trơn -Hs trả lời :  Thỏ , nho  Cá kho từ cá kho  Yêu cầu lớp đồng đọc  Thỏ có nho Mi Lu có cá kho ứng dụng  Trong , Thỏ có ?  Thỏ có nho , Mi Lu có cá có cá kho ?  Khi nhà, Thỏ , Mi, Lu biết phụ giúp cha mẹ công việc nhà nên thưởng nho cá kho Các em phải học hỏi Thỏ , Mi Lu kho nhe 7.Hoạt động mở rộng: Mục tiêu : giúp hs câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học, có nội dung liên quan đến nội dung học Phương pháp: trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực hiện: - Gv yêu cầu hs quan sát tranh mở rộng -Hs quan sát trả lời hỏi :  Trong tranh có vật  Em có thích vật khơng ? Vì ?  Em đặt câu nói  Trong tranh có tơm, thằn lằn, nhím  Em thích tơm Vì thịt tơm bổ dưỡng ba vật có tranh -Gv nhận xét Củng cố : - Yêu cầu lớp đọc lại -Hs đọc - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà xem trước học : r, tr KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI : R, r , tr I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 1.Từ kinh nghiệm hoạt động ,ngôn ngữ thân ,nói hoạt động diễn nhà , nói vật , đồ dùng - Biết trao đổi với bạn vật , hoạt động tên chủ đề (và tranh chủ đề,nếu có ), gọi vào sử dụng số từ khoá ,sẽ xuất học thuộc chủ đề nhà ( cá trê, cá rô, rá, gà tre) - Quan sát tranh khởi động,biết trao đổi với bạn vật,hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên chứa r ,tr ( rổ, tre , trâu, rùa, cá trê ) 2.Nhận diện tương hợp âm chữ r,tr nhận diện ,cấu tạo tiếng , đánh vần đồng lớn rổ, tre ghép tiếng đơn giản chứa r,tr 3.Viết chữ r, tr tiếng,từ có r,tr (rổ , tre) 4.Đánh vần nhỏ tiếng , từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản 5.Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan đến nội dung học II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SHS, VTV, VBT, SGV -Thẻ chữ r, tr -Một số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ ( rổ , tre ) -Tranh chủ đề III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 5.1.Ổn định lớp kiếm tra cũ: 6.Mục tiêu:giúp hs ôn lại khắc sâu HOẠT ĐỘNG HỌC -3 Hs thực theo yêu cầu gv kiến thức 7.Phương pháp :trực quan , vấn đáp 8.Cách thực : - Yêu cầu hs : + HS đọc lại trang 50 Lớp theo dõi nhận xét + Hs viết từ : thỏ , nhà + hs đặt câu (nói) số từ có chứa âm r, tr -HS quan sát trả lời cá nhân : - GV nhận xét tuyên dương Khởi động: Mục tiêu : Tạo khơng khí phấn khởi để bắt đầu học Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực hiện: - Yêu cầu HS mở SHS, trang 52 , quan sát tranh trả lời câu hỏi :  Em thấy tranh có : tre, trâu, cá trê, rùa ,rổ …  Trong tranh , em thấy có vật, đồ vật ? ( gv ghi lại tiếng hs nêu )  Tiếng rùa, rổ có âm giống ?  Tiếng tre, trâu, có âm giống  Có âm r giống  Có âm tr giống nhau ? - Gv dẫn dắt, giới thiệu Nhận diện âm chữ , tiêng có âm chữ : Mục tiêu : Nhận diện tương hợp âm chữ r, tr Nhận diện ,cấu tạo tiếng Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực : 3.1 Nhận diện âm chữ : a Nhận diện âm chữ r : - HS quan sát lắng nghe - GV hướng dẫn HS quan sát chữ r in thường in hoa -Gv hướng dẫn hs luyện đọc chữ r b Nhận diện âm chữ tr ( tương tự chữ r ) 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình - HS luyện đọc tiếng : r,tr - HS quan sát trả lời câu hỏi - Gv hướng dẫn hs quan sát mơ hình đánh vần tiếng rổ  u cầu hs phân tích tiếng tủ  Tiếng rổ gồm : âm r đứng trước , âm ô đứng sau , dấu hỏi bên âm ô  rờ – ô – rô - hỏi – rổ  Yêu cầu hs đánh vần tiếng rổ -Gv nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng tủ -Gv tiến hành tương tự với tiếng tre Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khoá - Mục tiêu : giúp hs đánh vần đồng lớn tiếng rổ , tre ghép tiếng đơn giản chứa r, tr - Phương pháp: trực quan , thực hành - Cách thực : - Gv yêu cầu hs quan sát tranh Sách trang 52 nêu từ khoá - Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ khố theo nhóm -Hs quan sát nêu : tranh có tủ ,, thỏ , nhà -Hs luyện đọc theo nhóm -Hs đọc - Gọi sơ nhóm đọc to cho nhóm nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương Tập viết : Mục tiêu : Viết chữ tiếng, từ có vần ua-ưa Phương pháp: trực quan, thực hành Cách thực : a Hướng dẫn hs viết vào bảng : -Hs quan sát trả lời ? ( gv ghi lại tiếng hs nêu )  Tiếng mía , dĩa, nĩa em thấy có đầu bếp, nĩa , dĩa  Có ia giống giống ? - Gv dẫn dắt, giới thiệu Nhận diện âm chữ , tiêng có âm chữ : Mục tiêu : Nhận diện tương hợp âm chữ vần ia Nhận diện ,cấu tạo tiếng chứa vần ia Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực : Nhận diện vần ia : - GV hướng dẫn HS quan sát ia in thường in hoa - HS quan sát lắng nghe -Gv hướng dẫn hs luyện đọc vần ia Nhận diện đánh vần mơ hình - HS luyện đọc tiếng : - Gv hướng dẫn hs quan sát mơ hình đánh vần tiếng mía - HS quan sát trả lời câu hỏi  Yêu cầu hs phân tích tiếng mía  Tiếng mía gồm : âm m đứng trước , vần ia đứng sau , dấu sắc  Yêu cầu hs đánh vần tiếng rổ -Gv nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng mía Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khoá - Mục tiêu : giúp hs đánh vần đồng lớn tiếng mía ghép tiếng đơn bên âm i  Mờ – ia – mia – sắc – mía giản chứa vần ia - Phương pháp: trực quan , thực hành - Cách thực : -Hs quan sát nêu : tranh có - Gv yêu cầu hs quan sát tranh Sách mía trang 54 nêu từ khoá -Hs luyện đọc theo nhóm - Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ khố theo nhóm -Hs đọc - Gọi sơ nhóm đọc to cho nhóm nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương Tập viết : Mục tiêu : Viết chữ tiếng, từ có vần ua-ưa Phương pháp: trực quan, thực hành Cách thực : a Hướng dẫn hs viết vào bảng : - Gv dán mẫu chữ ghi vần ia lên bảng , -Hs quan sát trả lời yêu cầu hs nêu :  Vần ia gồm chữ , chữ ?  Em phân tích vần ia ? -Gv viết mẫu , yêu cầu hs quan sát Yêu Cầu hs viết vào bảng -Hs viết vào bảng -Gv gọi vài em lên bảng lớp nhận xét -Hs quan sát nhận xét -Gv hướng dẫn hs viết chữ mía( tiến hành tương tự bước ) b Viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu viết - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi , cách Hs nhắc lại tư ngồi viết đặt - Gv theo dõi , giúp đỡ hs -Hs chọn biểu tượng đánh giá phù hợp - Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá làm bạn HOẠT ĐỘNG DẠY 6.Luyện tập đánh vần , đọc trơn HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đánh vần nhỏ tiếng , từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản Phương pháp: trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực hiện: a.Đánh vần , đọc trơn từ mở rộng ,hiểu nghĩa từ mở rộng -Gv yêu cầu hs quan sát tranh sách -Hs quan sát trả lời trang 55 trả lời :  Tranh 1: tranh em thấy có  Cái Rá , Có âm r vừa học ? Trong tiếng rá có âm em vừa học ?  Tranh 2: tranh em thấy có ? từ cá rơ có âm em vừa học ?  Tranh 3: tranh em thấy ? từ gà tre đỏ có âm em vừa học ?  Tranh 4: tranh em thấy  Cá rô , từ cá rơ có âm r em vừa học  Gà tre , từ gà tre có âm tr em vừa học  Cá trê , có âm tr vừa học ? Trong từ cá trê có âm e vừa học ? - Yêu cầu hs gạch chân âm vừa học -1hs lên bảng thực yêu cầu từ khoá -Hs đọc( cá nhân , nhóm, đồng -Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn lớp) từ khoá vừa tìm -Gv giải nghĩa từ khố -Hs thảo luận nhóm4 -Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm tìm thêm tiếng có chứa r,tr -Một số nhóm lên trình bày - Gọi số nhóm trình bày , gv ghi lại tiếng , từ nhóm vcừa tìm -Gv nhận xét -Cả lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm b.Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng -1 hs đọc , lớp đọc thầm -Gv yêu cầu hs HTT đọc ứng dụng -Hs trả lời : -Gv đọc mẫu hỏi hs :  Tìm tiếng chứa chứa âm chữ  Rá , cá trê  Hs đọc học có đọc  Yêu cầu hs đánh vần đọc trơn  Thỏ ghi chữ rá Mi Lu ghi tiếng rá, cá trê  Yêu cầu lớp đồng đọc chữ cá trê  Thỏ ghi chữ rá , Mi Lu ghi chữ ứng dụng  Trong , Thỏ ghi chữ ? ghi chữ cá trê ?  Gv giáo dục hs : Khi nhà, Thỏ , Mi, Lu biết phụ giúp cha mẹ cơng việc nhà cịn biết tự học Thật đáng khen 7.Hoạt động mở rộng: Mục tiêu : giúp hs câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học, có nội dung cá trê liên quan đến nội dung học Phương pháp: trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực hiện: -Hs quan sát trả lời - Gv yêu cầu hs quan sát tranh mở rộng hỏi :  Trong tranh vẽ ai?  Các bạn nhỏ làm gì?  Chữ bóng nói gắn với  Các bạn nhỏ  Các bạn chơi trị chơi  Bí rợ tị tí te bạn nhỏ ? - Gv giải thích hướng dẫn hs trò chơi -Gv nhận xét Củng cố : - Yêu cầu lớp đọc lại - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà xem trước học : ia -Hs đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI : ua – ưa I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 1.Từ kinh nghiệm hoạt động ,ngôn ngữ thân ,nói hoạt động diễn nhà , nói vật , đồ dùng - Biết trao đổi với bạn vật , hoạt động tên chủ đề , gọi sử dụng số từ khoá ,sẽ xuất học thuộc chủ đề nhà - Quan sát tranh khởi động,biết trao đổi với bạn vật,hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên chứa ua - ưa 2.Nhận diện tương hợp âm chữ vần ua ưa, nhận diện ,cấu tạo tiếng , đánh vần đồng tiếng đũa, dừa ghép tiếng đơn giản chứa vần ua - ưa 3.Viết chữ tiếng, từ có vần ua-ưa 4.Đánh vần nhỏ tiếng , từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản 5.Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan đến nội dung học II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SHS, VTV, VBT, SGV -Thẻ chữ -Một số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ -Tranh khởi động HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ổn định lớp kiếm tra cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu:giúp hs ôn lại khắc sâu kiến thức Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực : - Yêu cầu hs : -3 Hs thực theo yêu cầu gv + HS đọc lại trang 54 + Hs viết từ : ia, mía + hs đặt câu (nói) số từ có chứa Lớp theo dõi nhận xét vần ia - GV nhận xét tuyên dương Khởi động: Mục tiêu : Tạo khơng khí phấn khởi để bắt đầu học Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực hiện: - Yêu cầu HS mở SHS, trang 56 , quan -HS quan sát trả lời cá nhân : sát tranh trả lời câu hỏi :  Trong tranh , em thấy có ? ( gv ghi lại tiếng hs nêu )  Trong Tiếng dưa, dừa, rửa em thấy có giống ? - Gv dẫn dắt, giới thiệu Nhận diện âm chữ , tiêng có âm chữ : Mục tiêu : Nhận diện tương hợp  Em thấy tranh có : đơi đũa, dưa , dừa ,rửa tay  Có ưa giống âm chữ vần ua-ưa Nhận diện ,cấu tạo tiếng chứa vần ua-ưa Phương pháp :trực quan , vấn đáp Cách thực : 3.1 Nhận diện vần : a Nhận diện vần ua - GV hướng dẫn HS quan sát ua in - HS quan sát lắng nghe thường in hoa -Gv hướng dẫn hs luyện đọc vần ua - HS luyện đọc b Nhận diện vần ưa (tương tự với vần ua) 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng : a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng : đũa - Gv hướng dẫn hs quan sát mô hình - HS quan sát trả lời câu hỏi đánh vần tiếng : đũa  Yêu cầu hs phân tích tiếng đũa  Tiếng đũa gồm : âm đ đứng trước , vần ua đứng sau , dấu ngã  Yêu cầu hs đánh vần tiếng đũa bên âm u  Đ – ua – đua – ngã– đũa -Gv nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng đũa b Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng :dừa ( tương tự với vần ua) Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khoá - Mục tiêu : giúp hs đánh vần đồng lớn tiếng mía ghép tiếng đơn giản chứa vần ia -Hs quan sát nêu : tranh có - Phương pháp: trực quan , thực hành mía - Cách thực : a.Đánh vần đọc trơn từ khoá đũa - Gv yêu cầu hs quan sát tranh Sách trang 54 nêu từ khoá - Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ -Hs luyện đọc theo nhóm khố theo nhóm - Gọi sơ nhóm đọc to cho nhóm -Hs đọc nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương b.Đánh vần đọc trơn từ khoá đũa (tương tự với từ khoá dừa) Tập viết : Mục tiêu : Viết chữ tiếng, từ có vần ua-ưa Phương pháp: trực quan, thực hành Cách thực : 5.1 Hướng dẫn hs viết vào bảng : a.Viết vần ua tiếng đũa - Gv dán mẫu chữ ghi vần ua lên bảng , -Hs quan sát trả lời yêu cầu hs nêu :  Vần ua gồm chữ , chữ ?  Em phân tích vần ua ? -Gv viết mẫu , yêu cầu hs quan sát Yêu -Hs viết vào bảng Cầu hs viết vào bảng -Gv gọi vài em lên bảng lớp nhận xét -Gv hướng dẫn hs viết chữ đũa( tiến hành tương tự bước ) -Hs quan sát nhận xét b.Viết vần ưa tiếng dừa.( tương tự viết ua , ưa) 5.2.Viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi , cách -Hs lắng nghe đặt -Hs nhắc lại tư ngồi viết - Gv theo dõi , giúp đỡ hs - Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá làm bạn -Hs chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY TIẾT 6.Luyện tập đánh vần , đọc trơn Mục tiêu : Đánh vần nhỏ tiếng , từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản Phương pháp: trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực hiện: a.Đánh vần , đọc trơn từ mở rộng ,hiểu nghĩa từ mở rộng -Gv yêu cầu hs quan sát tranh sách -Hs quan sát trả lời trang 57 trả lời :  Tranh 1: tranh em thấy có  Con rùa , Có vần ua vừa học ? Trong tiếng rùa có vần em vừa học ?  Tranh 2: tranh em thấy có ? tiếng cua có vần em vừa học ?  Tranh 3: tranh em thấy có  Con cua , có vần ua em vừa học ? tiếng cửa có vần em  Cửa , có vần ưa em vừa học vừa học ?  Tranh 4: tranh em thấy có ? Trong tiếng lúa có vần e  Lúa , có vần ua vừa học vừa học ? - Yêu cầu hs gạch chân vần vừa học từ khoá -Gv yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ khố vừa tìm -Gv giải nghĩa từ khoá -Gv u cầu hs thảo luận nhóm tìm thêm tiếng có chứa vần ua ,ưa - Gọi số nhóm trình bày , gv ghi lại tiếng , từ nhóm vừa tìm -1hs lên bảng thực yêu cầu -Hs đọc( cá nhân , nhóm, đồng lớp) -Hs thảo luận nhóm4 -Một số nhóm lên trình bày -Gv nhận xét - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm -Cả lớp đọc b.Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng -Gv yêu cầu hs HTT đọc ứng dụng -Gv đọc mẫu hỏi hs :  Tìm tiếng chứa vần học có -1 hs đọc , lớp đọc thầm -Hs trả lời :  Cửa ,rùa đọc  Yêu cầu hs đánh vần đọc trơn  Hs đọc tiếng cửa, rùa  Yêu cầu lớp đồng đọc  Nghe gõ cửa, Lu, Thỏ Mi ngó ứng dụng  Vì Lu, Thỏ, Mi ngó ra Ồ, cụ rùa  Lu , Thỏ Mi nghe tiếng rõ cửa cửa ?  Lu, Thỏ, Mi thấy ?  Gv giáo dục hs  Thấy cụ rùa 7.Hoạt động mở rộng: Mục tiêu : giúp hs câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học, có nội dung liên quan đến nội dung học Phương pháp: trực quan , vấn đáp , thực hành Cách thực hiện: - Gv yêu cầu hs quan sát tranh mở rộng -Hs quan sát trả lời hỏi :  Trong tranh vẽ ?  Những có vị gì?  Tên có vị chua hình vẽ gợi  Quả chanh , me, khế  Các có vị chua  Khi ăn vào có vị chua , làm em cho em điều ?  Em thích loại số ba nhăn mặt  Em thích me … nêu? - Gv giải thích - Gv hướng dẫn hs trị -Hs thi nói chơi : thi nói chanh , me, khế -Gv nhận xét Củng cố : - Yêu cầu lớp đọc lại - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà xem trước học sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : 1.Kể đúng, đọc âm chữ t, th, nh, r,tr,ia,ua,ưa 2.Nhận diện âm chữ t, th, nh, r,tr,ia,ua,ưa tiếng, từ 3.Đánh vần tiếng có âm chữ học, đọc trơn đoạn/ đọc 4.Nhận diện phân biệt quy tắc tả ng/ngh Phát biểu thành lời quy tắc tả “ trước e,ê,i.Em viết chữ ngh/Những chữ lại/Em viết ng II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - VBT, SHS, SGV - Một số thẻ từ, câu - Bảng phụ ghi từ ngữ,câu cần thực hành III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CÙA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp vào kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CÙA HỌC SINH - Mục tiêu : tạo tâm hào hứng học Ôn lại kiến thức vừa học - Phương pháp: vấn đáp , thực hành -Cách thực hiện: + Yêu cầu hs đọc câu, đoạn Ua- -Hs thực theo yêu cầu ưa + Yêu cầu hs viết tiếng : rổ, mía,dừa + Yêu cầu hs nói câu có vần ia -Gv nhận xét, tuyên dương Luyện tập ,đánh giá, đọc trơn, tìm hiểu nội dung - Mục tiêu : giúp hs kể đúng, đọc âm chữ t, th, nh, r,tr,ia,ua,ưa.Nhận diện âm chữ t, th, nh, r,tr,ia,ua,ưa tiếng, từ.Đánh vần tiếng có âm chữ học, đọc trơn đoạn/ đọc - Phương pháp: trực quan, vấn đáp 2.1.Luyện tập đánh vần,đọc trơn từ ngữ -Hs theo dõi tìm -Gv đọc đọc VBT TRANG 16 , yêu cầu hs tìm âm chữ có -Hs luyện đọc theo nhóm , cá nhân đọc -Gv tổ chức cho hs luyện đọc đọc -Gv theo dõi nhận xét 2.2.Luyện tập đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc -Gv đọc mẫu đọc -Gọi hs đọc to đọc -Hs đọc -Gv hướng dẫn hs nắm nội dung đọc: +Thỏ mẹ chợ + Thỏ mẹ đâu ? +Thỏ mẹ mua mía , cỏ tre cho thỏ bé + Thỏ mẹ mua cho thỏ bé? -Hs làm vào VBT -Gv yêu cầu hs dựa vào đọc nối câu hoàn chỉnh -Gv nhận xét 3.Luyện tập thực hành âm chữ mới: -Mục tiêu:Thực hành âm chữ -Phương pháp :thực hành -Gv yêu cầu hs quan sát đọc kí -Hs quan sát đọc hiệu có VBT trang 16, 17, 18 Bài tập nối : Gv chia lớp thành -Hs thực hành theo nhóm nhóm , yêu cầu nhóm : vẽ đường cho Thỏ mẹ đọc to chữ xuất đường Bài tập tô màu : Yêu cầu hs chọn -Hs làm cá nhân tranh , tô màu đọc to chữ tranh tô Bài tập điền: Gv chia lớp thành -Hs làm theo dãy dãy , dãy làm tập : ng/ngh, tr/ch, r/g -Hs chọn biểu tượng đánh giá phù hợp -Gv sửa bài, nhận xét, tuyên dương với kết thực tập 4.Củng cố -Mục tiêu:Khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp:vấn đáp -Hôm em thực hành ôn tập Chủ đề lại chủ đề ? - Em đọc tên ôn ? - Chuẩn bị sau t, th, nh, r,tr,ia,ua,ưa ... hs nhà xem trước học : r, tr KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI : R, r , tr I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 1. Từ kinh nghiệm hoạt động ,ngôn ngữ thân ,nói hoạt động diễn nhà. .. hs nhà xem trước học : ia -Hs đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI : ia I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 1. Từ kinh nghiệm hoạt động ,ngơn ngữ thân ,nói hoạt động diễn nhà. .. hs nhà xem trước học : ia -Hs đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ BÀI : ua – ưa I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : 1. Từ kinh nghiệm hoạt động ,ngôn ngữ thân ,nói hoạt động diễn nhà