giao an lop 5 t14

TU N 14 Buổi 1: Kỹ thuật : Cắt khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (Tiết 3) I- Mục tiêu: -Tiếp tục cho H thực hành nấu cơm, luộc rau. - Rèn tính cẩn thận và đôi tay khéo léo. - H làm ra sản phẩm có chất lợng tốt. II- Đồ dùng dạy học: - Rá vo gạo, chậu, xô, nồi cơm điện. III- Các hoạt động dạy học : Ni dung Hot ng cu giỏo viờn Hot ng ca hoc sinh 1- Kim tra bài cũ (3) 2- Gii thiu bài (2) 3- Thc hành làm SP tự chọn (25) 4- Đánh giá SP (7) 5- Củng cố, dặn dò (3) - Y/c H nêu lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. - KT sự c.bị của H cho tiết học . Cắt, khâu. tự chọn (T3) - G kiểm tra sự c/bị nguyên liệu và d.cụ t/hành của H cho tiết học. - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành (mỗi tổ là 1 nhóm) - Y/c H nêu cách sơ chế 1 số loại rau: Rau muống, rau cải, su hào, đậu quả. - Cho H nhắc lại các thao tác c.bị nấu cơm bằng nồi cơm điện. - Khi H t.hành G đến từng nhóm quan sát, h.dẫn 1 số H còn lúng túng. + T/c cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong Sgk. - Cho H báo cáo kq đánh giá - N.xét, đánh giá kt qu thc hành của các nhóm, cá nhân . - Nhận xét ý thức học tập và kq thực hành của H. - Về giúp mẹ t.hành ở nhà, chuẩn - 1 H nêu lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. - H để d.cụ của tiết học trên bàn. - Mở Sgk, vở ghi. - Để d.cụ, nguyên liệu thực hành trên bàn. - Về vị trí t.hành của nhóm + Tổ 1 + 2: T.hành luộc rau + tổ 3 + 4: T.hành nấu cơm - 2 H nêu cách sơ chế rau muống, rau cải, su hào, đậu quả. - 2 H nhắc lại các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng nồi cơm điện. - T/hành theo nhóm với ND tự chọn - Các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong Sgk. - H báo cáo kq đánh giá. - H lắng nghe. - H lắng nghe. bị bài sau . Thực hành Toán Luyện tập chia 1 STN cho 1 STN thơng tìm đợc là STP I- Mục tiêu : - Vận dụng thực hành tốt phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng là STP trong giải toán có lời văn . - Rèn KN đặt tính, tính toán chính xác, có cách giải ngắn gọn nhất. II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động cảu hoc sinh 1. Giới thiệu bài (2') 2. Hớng dẫn hoc sinh làm bài tập trong VBT (35') *HD làm bài tập trang 82 - MT: Thực hành chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là một STP. - Củng cố giải toán có lời văn. - Nêu mục đích của buổi học. - HD hoc sinh làm các bài tập trong VBT trang 82 ? Yêu cầu hoc sinh nêu quy tắc chia một STN cho 1 STN. * Bài 1,/ 82 ? Bài 1 yêu cầu gì? - Yêu cầu hoc sinh tự tóm tắt và làm bài. - Gọi 2 hoc sinh trình bày bài làm trên bảng. * Gợi ý cách làm hay cho hoc sinh. Vd Bài toán thuộc dạng nào? Nên giải theo cách nào thì tiện lợi - Nhận xét, chốt lại. * Bài 2 /82 ? 1 h đọc y/c bài 2 - Yêu cầu hoc sinh lên bảng tóm tắt và giải bài 2. - Gọi hoc sinh nhận xét - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/82 - Gọi hoc sinh nêu yêu cầu của bài tập. Bài toán thuộc dạng nào? giải theo cách nào? - Lắng nghe. - Làm các bài tập trong VBT - Trả lời. - Trả lời. - Làm bài vào VBT. - 1số hoc sinh trình bày bài làm. - Lắng nghe. - Trả lời. - Tóm tắt và Làm bài 2 - Nhận xét. - Đọc nd bài. - Trả lời. 3. Củng cố - dặn dò: (3') - Yêu cầu hoc sinh thảo luận cặp đôi làm bài, 2 nhóm làm vào bảng nhóm. - Gọi các nhóm trình bày kết quả làm việc. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét , chốt lại. - Nhận xét tiết học. - Dặn hoc sinh vè ôn tập thêm. - Thảo luận cặp đôi - Trình bày kêt quả. Tóm tắt: 6 ngày đầu mỗi ngày: 2,72km 5 ngày đầu mỗi ngày: 2,17km TB mỗi ngày? km Bài giải: - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. Bồi giỏi, phụ yếu Luyện tập tả ngời (tả ngoại hình) I- Mục tiêu: - Tiếp tục luyện tập tả ngời. Viết hoàn chỉnh một đề văn (đối với HSG) hoặc một đoạn văn (đối với HS yếu). - Rèn kỹ năng liên kết giữa các đoạn trong một bài văn. II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Giới thiệu bài: (2') 2. Luyện tập MT: Tiếp tục luyện tập tả ng- ời, cách liên kêt giữa các câu trong đoạn, các đoạn trong bài - Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học. - Tổ chức cho hoc sinh làm bài vào vở. - Ghi đề bài lên bảng: Em hãy tả lại ngoại hình một cô giáo đã từng dạy em trong những năm học trớc. ? Bài văn yêu cầu gì? - Hớng dẫn hoc sinh lập dàn ý. - Hớng dẫn hoc sinh dựa vào dàn ý đã lập viết thành bài văn hoàn chỉnh(đối với HSG yêu cầu bài văn lồng đợc cảm xúc của ngời viêt, có sử dụng các cách liên kết câu, liên kết đoạn) hoặc viết một đoạn văn (đối với HS yếu yêu cầu các em viết hoàn chỉnh phần mở bài trực tiếp và phần kết bài) - Gọi 1 số hoc sinh đọc bài làm. - Yêu cầu các em khác nhận xét. - Nhận xét - Lắng nghe. - Thực hiện làm bài theo yêu cầu hớng dẫn của gv - Viết đề bài vào vở. - Viết bài theo yêu cầu của Gv. - Nhắc lại yêu cầu của đề. - Lập dàn ý vào vở nháp - Đọc bài làm của mình. 3. Củng cố - dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Yêu cầu hoc sinh về nhà hoàn chỉnh bài văn vào vở. - Nhận xét bài của bạn - Lắng nghe. Buổi 2: Kể chuyện : Pa-xtơ và em bé I- Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa - x tơ và em bé = lời kể của mình. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện. - Biết theo dõi, đánh giá lời kể của bạn. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Hiểu ND truyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con ngời hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến đợc cho loài ngời 1 phát minh khoa học lớn lao. II- Đồ dùng dạy học: - ảnh Pa-xtơ (nếu có), tranh minh hoạ truyện trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. KT bài cũ (3) 2- Giới thiệu bài (2) 3. Hớng dẫn kể chuyện a) G kể chuyện (6) - Gọi 2 H kể về 1 việc làm tốt (hoặc 1 h.động dũng cảm) bảo vệ MT mà em đã làm hoặc chứng kiến. - Gọi H nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 2 H Pa-xtơ và em bé - Y/c H q.sát tranh minh hoạ. + G kể lần 1: y/c H lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật trong truyện. Giọng kể thong thả, rõ ràng. - Y/c H đọc tên các n.vật ghi đ- ợc, G ghi nhanh lên bảng. + G kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào - 2 H tiếp nối nhau k/c, các H khác lắng nghe. - 1 H n.xét. - H mở Sgk, vở ghi. - H quan sát tranh. - H lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật trong truyện. - H đọc tên các n.vật ghi đợc: Bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, ng- ời mẹ. b) K/c trong nhóm (10) c) Kể trớc lớp và tìm hiểu ND truyện (17) tranh minh hoạ. - Y/c H nêu ND chính của mỗi tranh khi có câu trả lời đúng, G kết luận và ghi dới mỗi tranh. (Nếu H đã nắm đợc ND truyện sau 2 lần kể thì G không phải kể lần 3) - Y/c kể tiếp nối từng tranh, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. G giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn, đảm bảo H nào cũng đợc tham gia k/c. - Gọi H kể toàn bộ truyện - G hỏi để giúp H hiểu ý nghĩa truyện + Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trớc khi tiêm vắc xin cho Giô-dép? Câu chuyện muốn nói điều gì? + Chi tiết nào trong truyện làm em nhớ nhất? (Lu-i Pa-xtơ đã để lại 1 công trình khoa học vĩ đại cho loài ngời ) - H tiếp nối nhau phát biểu đến khi có câu trả lời đúng. Mỗi H chỉ nêu ND 1 tranh. VD: + Tranh 1: Chú bé Giô - dép bị chó cắn đợc mẹ đa đến nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa. + Tr 2: Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ về phơng cách chữa trị cho em bé. + Tr 3: Pa-xtơ quyết định phải tiêm vắc xin cho Giô-dép. - Tr 4: Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để quyết định tiêm mũi thứ 10 cho em bé. + Tr 5: Sau 7 ngày chờ đợi, Giô- dép vẫn bình yên và khoẻ mạnh. + Tr 6: Tợng đài Lu-i Pa-xtơ ở viện chống dại mang tên ông. * H k/c trong nhóm (2 vòng) -Vòng 1: Mỗi bạn kể 1 tranh - Vòng 2: kể cả chuyện trong nhóm . - Kể xong 2 vòng thì trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - 2 nhóm H, mỗi nhóm gồm 6H t.hành k/c (mỗi H chỉ kể về ND 1 tranh) - 2 H kể toàn bộ truyện trớc lớp. - H suy nghĩ trả lời - Vì vắc xin chữa bệnh dại do ông chế ra đã thí nghiệm và có kq trên loài vật nhng cha lần nào đợc t/n trên cơ thể con ngời + Truyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thơng con ngời hết mực của Bác sĩ Pa-xtơ. Tài năng và tấm lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến đợc cho loài ngời 1 phát minh khoa học lớn lao. 4- Củng cố, dặn dò (2) - Nhận xét giờ học, nêu nội dung ý nghĩa truyện. - Về tập k/c cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe. Thực hành Tiếng Việt Ôn tập về từ loại I- Mục tiêu: Ôn tập những kiến thức đã học về ; danh từ. đại từ - Nâng cao từng bớc kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. II- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Giới thiệu bài: (2') 2. Luyện tập thực hành: (30') * Bài 3 Củng cố về đại từ. * Bài 4/ 98 - Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học. - Tổ chức cho hoc sinh làm bài tập trong VBT * HD hoc sinh làm bài tập 3/ 98 - Gọi H đọc y/c của BT. - Y/c H nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ. - Y/c H tự làm BT và nêu đáp án . * HD hoc sinh làm bài tập 4/98: + Gọi H đọc y/c của BT 4 / 98. - Y/c H tự làm bài, có thể gợi ý cách làm nh sau + Đọc kỹ từng câu trong đoạn văn + Xác định đó là kiểu câu gì? + Xác định CN trong câu là danh từ hay đại từ. - N.xét, KL lời giải đúng - Lắng nghe. - Thực hiện làm bài theo yêu cầu hớng dẫn của gv * 1 H đọc to y/c bài 3. - 2 H nhắc lại k/niệm về đại từ - H nêu: Các đại từ là: chị, em, tôi, chúng tôi. * Bài 4: - 1 H đọc thành tiếng. - 4 H làm bảng phụ, H dới lớp viết vào vở BT. - Theo dõi bài chữa của G và chữa lại bài mình (nếu sai) a) DT hay đại từ làm CN trong kiểu câu ai làm gì? Nguyên quay sang nghẹn ngào. DT Tôi nhìn em cời. má. ĐT Nguyên cời má. DT * Củng cố về 3- Củng cố, dặn dò (2) - G n.xét tiết học, tuyên dơng những H tích cực học tập. - Về ôn các KT về động từ, tính từ giờ sau học. Tôi chẳng buồn nữa. ĐT Chúng tôi đứng vậy đèn màu. ĐT b) Một mùa xuân mới bắt đầu. Cụm DT c) Chị là chị gái của em nhé! ĐT gốc DT d) Chị là chị gái của em nhé! DT Chị sẽ là chị của em mãi mãi . DT - Lắng nghe. - Lắng nghe. Buổi 3: Thực hành Địa lý I - Mục tiêu: - Nêu đợc 1 số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nớc ta . - Chỉ đợc 1 số tuyến đờng trên bản đồ đờng sắt Thống nhất và quốc lộ 1A. - Sử dụng bản đồ , lợc đồ để bớc đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải . - Biết nớc ta có nhiều loại hình và phơng tiện giao thông. II. Hoạt động dạy học NộIị dung HoạT động của giáo án Hoạt động của giáo án 1. Kiểm tra bài cũ: (5') 2. Bài mới: (30') A, Giới thiệu bài. A. HD hoc sinh làm bài tập trong VBT. - ? Nêu tên một số loại hình giao thông ở nớc ta. - Nhận xét, ghi điểm - Nêu mục đích của giờ thực hành. - Y/cầu hoc sinh làm bài tập 2, 3/20 VBT địa lý. - Trả lời. - Lắng nghe. - Lắng nghe. * HD hoc sinh làm bài 2,3 / 20 Củng cố, dặn dò (2) - Gv HD hoc sinh làm bài, sau đó yêu cầu hoc sinh tự làm bài cá nhân. - Gọi 1 số hoc sinh lên trả lời miệng bài làm. - Gọi hoc sinh nhận xét. - Nhận xét, chốt kêt quả đúng. * HD hoc sinh làm bài tập 4/21 - Tổ chcs cho hoc sinh thảo luận nhóm 4. yêu cầu các nhóm cử ra th ký ghi lại kết quả làm việc của nhóm mình. - Gọi đại diện các nhóm trình bày trớc lớp. - Yêu cầu các nhóm khác theo dõi. Nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại y đúng: a.Những thành phố có cảng biển lớn: Hải phòng, Đà nẵng, TP HCM . b. Những thành phố có sân bay quốc tế lớn là: Hà Nội, Đà nẵng, TP HCM . - G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H học tập tốt. - Về học bài, chuẩn bị bài sau. - Làm bài cá nhân. - 1 ô hoc sinh trả lời miệng bài làm. - thảo luận nhóm 4 để làm bài 4. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. Thể dục : Ôn bài thể dục phát triển chung Trò trơi: Thăng bằng I- Mục tiêu : - ôn bài TD phát triển chung. Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hô. - Chơi trò chơi Thăng bằng. Y/c tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và an toàn. - Có ý thức tự luyện tập để nâng cao sức khoẻ. II- Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ khu vực sân TD. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A-Phần mở đầu(10) * Khởi động * Kiểm tra bài cũ B- Phần cơ bản (22) a) Ôn bài TD phát triển chung b) Báo cáo kq ôn tập c) Chơi trò chơi Thăng bằng c) Phần kết thúc (8) - Nhận lớp, phố biến ND, y/c của bài học - Cho H khởi động - KT bài cũ -Kiểm tra 5 H với 5 động tác TD mới học. - G cho H ôn tập đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang. - G hô nhịp, gọi 1 2H lên thực hiện động tác mẫu - G n.xét, sửa sai cho H. - G chia tổ, y/c tổ trởng h.dẫn tổ tập, G q.sát sửa sai cho H. - Goi H từng tổ lên biểu diễn trớc lớp, G cùng H khác đánh giá xem những tổ nào có nhiều ngời thực hiện đúng đ.tác và đẹp nhất. - G nêu tên trò chơi, gọi H nhắc lại cách chơi, gọi 1 -2 H lên chơi thử, sau đó cho H thực hành chơi. - Cho H tập 1 số động tác hồi tĩnh. - G cùng H hệ thống bài - G n.xét đánh giá kq giờ học. - Về l.tập thêm, chuẩn bị bài sau. - H tập trung nghe phổ biến x x x x x x x x - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc - Xoay khớp cổ tay, chân, gối, hông - 5 H tổ 2 lên tập x x x x x - H xếp 4 hàng ngang, luyện tập cả lớp các đ.tác của bài TD phát triển chung. - 1 -2H tập động tác mẫu - 4 Tổ l.tập dới sự điều khiển của t.trởng, mỗi đ.tác tập 2 lần nhân 8 nhịp - Từng tổ lên trình diễn bài TD 1 lần, mỗi động tác 2lần x 8 nhịp dới sự điều khiển của tổ trởng. - H lắng nghe, nhắc lại cách chơi. - 2H lên chơi thử, các H khác q.sát, chơi đồng loạt cả lớp . - Tập các động tac hồi tĩnh - H cùng hệ thống bài - Lắng nghe G n.xét x x x x x x x x x x Thực hành Toán Chia 1 số tự nhiên cho một số thập phân I- Mục tiêu: Giúp H - Thực hành chia 1 STN cho 1 STP bằng cách đa về phép chia các STN. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn liên quan đến chia 1 STN cho 1 STP. - H say mê học toán, có cách giải ngắn gọn nhất. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nhóm. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động cảu hoc sinh 1. Giới thiệu bài (3') 2. Hớng dẫn hoc sinh làm bài tập trong VBT (35') *HD làm bài 1, 2 trang 84 Củng cố và rèn luyện quy tắc chia 1 STN cho 1STP * HD hoc sinh làm bài 3 trang 84 Củng cố Giải toán có lời văn. 3. Củng cố - - Nêu mục đích của buổi học. - HD hoc sinh làm các bài tập trong VBT trang 84 * Bài 1,/ 84 ? Bài 1 yêu cầu gì? - Yêu cầu hoc sinh tự làm bài. - Gọi 1 số hoc sinh lên bảng trình bày bài làm. - Nhận xét, chốt lại. * Bài 2 /84 ? Bài 2 yêu cầu gì? - Cho hoc sinh tự làm bài - Yêu cầu hoc sinh làm miệng nhanh bài 2. - Gọi hoc sinh nhận xét - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/84 - Gọi hoc sinh nêu yêu cầu của bài tập. - Gv HD hoc sinh tóm tắt và làm bài. - Yêu cầu hoc sinh thảo luận cặp đôi làm bài, 2 nhóm làm vào bảng nhóm. - Gọi các nhóm trình bày kết quả làm việc. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Làm các bài tập trong VBT - Trả lời. - Trả lời. - Làm bài vào VBT. - 1số hoc sinh trình bày bài làm trên bảng. - Lắng nghe. - Trả lời. - Tự làm bài. - Làm miệng bài 2 - Nhận xét. - Nêu yêu cầu của bài. - Lắng nghe. - Thảo luận cặp đôi - Trình bày kêt quả. - Nhận xét, bổ sung. [...]... Buổi 4: Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn dạy) Khoa học Xi măng I Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất và công dụng của xi măng II Đồ dùng dạy - học: - Thông tin và các hình trang 56 ; 57 sgk - Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nớc III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài Nêu tính chất , công dụng cũ : (5' ) gạch, ngói?... đọc thông tin - HS trả lời + Tính chất: Xi măng có màu xám xanh, nâu đất hoặc màu trắng Không tan trong nớc ? Tại sao phải bảo quản các bao + Cần để nơi khô thoáng tránh xi măng cẩn thận, để nơi khô, cho nớc thấm vào tạo thành thoáng khí? tảng cứng không dùng đợc + Tính chất của vữa xi măng: Khi mới trộn vữa xi măng dẻo, khi khô cứng không tan, không thấm nớc + Các vật liệu tạo thành bê tông: Xi măng,cát,... học: Nội dung Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài Nêu tính chất , công dụng cũ : (5' ) gạch, ngói? 2 Bài mới : (30') a)Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi đầu bài b)Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận - Gv giao câu hỏi thảo luận: ? ở địa phơng bạn xi măng dùng để làm gì? ! Kể tên một số nhà máy xuất xi măng ở nớc ta - Báo cáo * Hoạt động 2: Thực hành xử lí - Gv nhận xét thông tin: ! Đọc thông tin và trả... yêu thầy cô giáo I - Mục tiêu: - Giáo dục hoc sinh yêu mến, kính trọng các thầy cô giáo - Giúp hoc sinh yêu trờng, yêu lớp, yêu thầy cô và các bạn nhiều hơn nữa II- Các hoạt động: Nội dung 1 Kiểm tra (5' ) Hoạt động của thầy - Hãy hát một bài hát có nội dung nói về thầy cô, về mái trờng? - Gọi hoc sinh nhận xét - Nhận xét - Tổ chức cho hoc sinh thảo luận 2 HD hoc sinh nhóm 4 để tập kể cho nhau nghe kể... hay, có cảm xúc - Yêu cầu 1 bạn kể hay nhất kể lại câu chuyện đợc bình chọn - Dặn hoc sinh về kể chuyện cho ngời thân nghe - Đại diện các nhóm kể trớc lớp - Bình chọn ngời kể chuyện hay * Ký duyệt của Ban Giám Hiệu: . ghi nhanh lên bảng. + G kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào - 2 H tiếp nối nhau k/c, các H khác lắng nghe. - 1 H n.xét. - H mở Sgk, vở ghi. - H quan sát tranh tìm hiểu ND truyện (17) tranh minh hoạ. - Y/c H nêu ND chính của mỗi tranh khi có câu trả lời đúng, G kết luận và ghi dới mỗi tranh. (Nếu H đã nắm đợc ND