TUẦN 1 Ngày soạn: 05/09/2020. Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2020. Sáng: Tiết 1: HĐTN T 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ _________________________________________________ Tiết 2: Âm nhạc Đồng chí Oanh soạn giảng __________________________________________________ Tiết 3 + 4: Tiếng Việt T 1 + 2: EM LÀ HỌC SINH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Làm quen với thầy cô và bạn bè. - Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... - Có tư thế ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy chiếu để chiếu lên màn hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1. - Vở Luyện viết 1, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động - Ổn định - Hát B. Khám phá 1. Thầy cô tự giới thiệu về mình. (Bỏ qua hoạt động này, nếu thầy trò đã làm quen với nhau từ trước). - Lắng nghe 2. HS tự giới thiệu bản thân: GV mời HS tiếp nối nhau tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các bạn trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp..., sở thích, nơi ở,... * Tạo điều kiện cho tất cả HS trong lớp được tự giới thiệu. Để đỡ mất thời gian, HS có thể đứng trước lớp hoặc đứng tại chỗ, quay mặt nhìn các bạn tự giới thiệu. Sau lời giới thiệu của mỗi bạn, cả lớp vỗ tay. - Khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên. Khen ngợi những HS giới thiệu về mình to, rõ, ấn tượng - Giới thiệu - Lớp vỗ tay khuyến khích bạn 3. Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập một - Đây là sách Tiếng Việt 1, tập một. Sách dạy các em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp, có rất nhiều tranh, ảnh. Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách. - HS mở trang 2, nghe thầy cô giới thiệu các kí hiệu trong sách. 4. Giới thiệu bài mở đầu, những hoạt động mới và đồ dùng học tập. - Từ hôm nay các em đã là HS lớp 1. Các em sẽ làm quen với nhiều hoạt động mới. - Hướng dẫn HS mở SGK trang 4, hướng dẫn HS học bài mở đầu Em là học sinh. a) Kĩ thuật viết: - Yêu cầu HS nhìn hình 1: Em viết. - Trong hình 2, hai bạn nhỏ đang làm gì? - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết: ngồi thẳng lưng, không tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, mắt cách vở khoảng 25 - 30 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép vở. - Hướng dẫn HS cầm bút. - Hướng dẫn HS dùng bút tô các nét. - Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Khuyến khích HS tập viết các nét cơ bản trên bảng con. - Lắng nghe - Theo dõi thực hiện. - Lắng nghe - Mở SGK trang 4. - Chú ý và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên - Hai bạn đang làm việc nhóm đôi, cùng đọc sách, trao đổi về sách - Lắng nghe - Lắng nghe và thực hiện. - Tô các nét cơ bản vào vở luyện viết 1, tập 1, trang 4. - Lắng nghe. _________________________________________________
TUẦN Ngày soạn: 05/09/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2020 Sáng: Tiết 1: HĐTN T 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ _ Tiết 2: Âm nhạc Đồng chí Oanh soạn giảng Tiết + 4: Tiếng Việt T + 2: EM LÀ HỌC SINH I MỤC ĐÍCH, U CẦU: - Làm quen với thầy bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Có tư ngồi viết đúng; có tư đứng lên phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy chiếu để chiếu lên hình minh hoạ học SGK Tiếng Việt - Vở Luyện viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động - Ổn định - Hát B Khám phá Thầy cô tự giới thiệu (Bỏ qua hoạt động - Lắng nghe này, thầy trò làm quen với từ trước) HS tự giới thiệu thân: GV mời HS tiếp nối tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô bạn - Giới thiệu lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp , sở thích, nơi ở, * Tạo điều kiện cho tất HS lớp tự giới thiệu Để đỡ thời gian, HS đứng trước lớp đứng chỗ, quay mặt nhìn bạn tự giới thiệu Sau lời giới thiệu bạn, lớp vỗ tay - Khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên Khen ngợi HS giới thiệu to, rõ, ấn tượng Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập - Đây sách Tiếng Việt 1, tập Sách dạy em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị Sách đẹp, có nhiều tranh, ảnh Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, khơng làm quăn mép sách, không viết vào sách - HS mở trang 2, nghe thầy giới thiệu kí hiệu sách - Lớp vỗ tay khuyến khích bạn - Lắng nghe - Theo dõi thực Giới thiệu mở đầu, hoạt động đồ dùng học tập - Lắng nghe - Từ hôm em HS lớp Các em làm quen với nhiều hoạt động - Hướng dẫn HS mở SGK trang 4, hướng dẫn HS học - Mở SGK trang - Chú ý thực hành theo mở đầu Em học sinh hướng dẫn giáo viên a) Kĩ thuật viết: - Yêu cầu HS nhìn hình 1: Em viết - Trong hình 2, hai bạn nhỏ làm gì? - Hai bạn làm việc nhóm đơi, đọc sách, trao đổi sách - Hướng dẫn HS tư ngồi viết: ngồi thẳng lưng, - Lắng nghe khơng tì ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách khoảng 25 - 30 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép - Lắng nghe thực - Hướng dẫn HS cầm bút - Tô nét vào - Hướng dẫn HS dùng bút tô nét luyện viết 1, tập 1, trang - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương - Lắng nghe HS - Khuyến khích HS tập viết nét bảng _ Chiều: Tiết 1: Tự nhiên Xã hội BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM ( T1) I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh có khả năng: - Nhận biết thành viên gia đình mối quan hệ thành viên gia đình - Nói câu đơn giản để giới thiệu thông tin thân: Tên, tuổi sở thích khả năng,… thân *Năng lực hướng tới: - Năng lực giao tiếp: Bước đầu sử dụng ngơn ngữ lời nói phù hợp biểu đạt thành viên gia đình - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết vị trí, mối quan hệ thân với thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mơ hình (cắt dán) phác thảo hình vẽ ngơi nhà - Hình ảnh SGK Học sinh: - Hình ảnh chụp vẽ gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: * Cho HS quan sát tranh trang Thảo luận cặp đôi nói cho nghe nội dung - Thảo luận cặp đơi tranh - Đại diện số nhóm nói nội dung tranh theo câu hỏi gợi ý: + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh gia đình gồm bố mẹ hai ngồi ăn cơm - Các em ạ! Bức tranh vẽ cảnh gia đình gồm bố mẹ hai ngồi ăn cơm - Lắng nghe viu vẻ, đầm ấm Chủ đề môn TNXH lớp chủ đề Gia đình *Hoạt động 1: Hãy kể gia đình - Yêu cầu HS kể gia đình + Hai HS ngồi bàn kể cho nghe gia đình theo câu hỏi gợi ý sau: - Kể cho nghe + Gia đình em gồm có ai? + Ai người nhiều tuổi nhất? Ai người tuổi nhất? + Mọi người gia đình thường làm cơng việc gì? + Hoạt động lớp: - Kể thơng tin gia đình mình: Tên người từ người cao tuổi theo thứ bậc mối quan hệ người gia đình, - Đại diện số cặp giới thiệu trước lớp cơng việc, sở thích thân gia đình cho lớp nghe - Nhận xét thông tin khác HS - Giới thiệu bài: Để nhận biết thành viên gia đình mối quan hệ thành viên gia đình Hơm trị tìm hiểu 1: Gia đình em (tiết 1) GV ghi đầu bài, cho học sinh nhắc lại theo Hoạt động khám phá: *Hoạt động 2: Quan sát a Đưa tranh 1, yêu cầu học sinh quan sát, thảo - Quan sát, thảo luận cặp đôi luận cặp đôi phút 4, học sinh trả lời - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi trước lớp + Gia đình bạn hình có ai? + Có bố, mẹ + Họ làm gì? + Bố tập xe đạp cho chị, mẹ chơi em bé + Em bé mẹ nhìn chị xe đạp reo mừng *Đại diện nhóm trả lời GV hỏi thêm: + Được bố dạy tập xe bạn gái cảm thấy vui + Bạn gái tỏ vui mừng mừng hay lo sợ? + Vẻ mặt bố nghiêm trang hay chăm chú? + Vẻ mặt bố chăm + Mẹ nói: A! Chị xe đạp Vẻ + Vẻ mặt lời nói mẹ mặt lời nói mẹ tỏ vui mừng hay lo vui mừng âu? + Vẻ mặt tiếng reo em bé biểu + Vẻ mặt tiếng reo em bé thích thú hay sợ hãi? biểu thích thú + Qua thấy gia đình bạn nhỏ - Gia đình bạn nhỏ sống với sống với nào? vui vẻ hạnh phúc - Nhận xét, tuyên dương củng cố nội dung tranh b Yêu cầu học sinh quan sát tranh 2, thảo luận nhóm phút - Quan sát trả lời: + Gia đình hình có ai? + Trong hình có ơng, bà, bố, mẹ, trai gái + Mọi người làm gì? + Mẹ trải tóc cho gái; bà đọc truyện cho cháu trai; bố mời bà uống nước; ơng nói chuyện với cháu gái - Gọi đại diện nhóm chia sẻ nội dung - Nhận xét, bổ sung chưa đầy hình trước lớp đủ - Nhận xét, tuyên dương - Gợi ý để HS trả lời tình cảm thành viên gia đình + Chi tiết chứng tỏ cháu trai yêu quý, gần gũi với bà? + Việc làm vẻ mặt bố thể điều gì? + Việc làm vẻ mặt mẹ thể điều gì? - Nhiều học sinh trả lời + Tựa ôm tay bà + Bố quan tâm, chăm sóc bà + Mẹ yêu thương ln chăm sóc + Tình cảm ơng cháu nào? + Ông yêu quý cháu + Qua thấy tình cảm + Ln quan tâm, chăm sóc lẫn người gia đình bạn nhỏ nào? c Liên hệ gia đình mình: - Gợi ý để HS nói số việc thể chăm sóc, quan tâm thành viên gia đình - Trong lớp mình, gia đình bạn có ơng bà - Trả lời chung sống? - Ở nhà em ông bà, bố mẹ quan tâm, chăm sóc + Ln quan tâm chăm sóc con, cháu nào? - Bố mẹ em có thường nấu nhiều ngon + Bố, mẹ nấu nhiều ngon cho nhà ăn khơng? cho nhà ăn,… - Em có u thương, nghe lời ơng bà, bố mẹ + Em yêu ông, bà, bố, mẹ không? nghe lời ông, bà, bố, mẹ - Hàng ngày em làm để giúp đỡ ông bà, - Trả lời cha mẹ? - Nhận xét, tuyên dương d Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học gì? - Gia đình em - Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người - Mọi người gia đình phải thân gia đình Mọi người gia ln u thương chăm sóc đình phải cư xử với nào? - Nhận xét học - Lắng nghe - Dặn nhà thực tốt học Tiết 2: Giáo dục thể chất Đồng chí Tuấn soạn giảng Tiết 3: Tiếng Việt (ơn) ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Rèn cho học sinh cách đọc, viết nét - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Ổn định - Cả lớp hát Khám phá - Cho HS đọc lại nét - Đọc - Nhận xét, tuyên dương Bài ôn a Ôn nét - Viết nét thẳng, nét cong, nét móc, nét - Đọc nét khuyết, nét hất - Gọi HS đọc theo nhóm, tổ, cá nhân, - Đọc theo yêu cầu đọc đồng lớp - Nhận xét, tuyên dương b Luyện viết nét - Yêu cầu HS lấy viết nét - Viết nét vào bảng vào bảng - Yêu cầu HS viết nét thẳng, nét cong, - Viết vào nét móc, nét khuyết, nét hất vào - Quan sát, giúp đỡ HS chưa hoàn thành - Nhận xét, tuyên dương em viết - HS nghe tốt c Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại nét - HS đọc - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau _ Ngày soạn: 06/09/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2020 Sáng: Tiết + 2: Tiếng Việt T + 4: EM LÀ HỌC SINH I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp (Cuối lớp 1, HS học thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm lên lớp 2) - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tiếng Việt - Giúp HS bước đầu làm quen với kí hiệu khác (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức chữ viết) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa học SGK Tiếng Việt - Vở Luyện viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động - Ổn định Khám phá a Kĩ thuật đọc - HS nhìn hình 2: Em đọc + Trong hình 2, hai bạn nhỏ làm gì? Hoạt động học sinh - Hát - Hai bạn làm việc nhóm đơi, đọc sách, trao đổi sách - Từ hôm nay, em bắt đầu đọc - Lắng nghe SGK Sang học kì II, tuần em có tiết đọc sách tự chọn, sau đọc lại cho thầy bạn nghe đọc Các tiết học giúp em tăng cường kĩ đọc biết thêm nhiều điều thú vị, bổ ích GV hướng dẫn HS tư ngồi đọc: ngồi - Nghe thực thẳng lưng, mắt cách xa sách khoảng 25 30 cm để không mắc bệnh cận thị b Hoạt động nhóm - HS nhìn hình 3: Em làm việc nhóm - Các bạn làm việc nhóm + Các bạn HS hình làm gì? - Đó nhóm lớn (4 người) Làm việc nhóm giúp em có kĩ hợp tác với bạn để hoàn thành tập Ở học kì I, em làm quen với hoạt động nhóm đơi (2 bạn), đơi với nhóm 3, bạn Từ học kì II, đến phần Luyện tập tổng hợp, em hoạt động nhóm 3-4 bạn nhiều - Giúp HS hình thành nhóm: nhóm đơi - - Lắng nghe nhóm với bạn ngồi bên cạnh; nhóm (ghép bàn học lại) Có thể chờ đến học kì II hình thành nhóm (VD: nhóm tự đọc sách để HS trao đổi sách báo, thư viện, hỗ trợ đọc sách, ) - Chỉ định HS làm nhóm trưởng tháng đầu Mỗi HS nhóm làm nhóm trưởng tháng Để thành viên nhóm làm việc, góp sức, em trao đổi, thảo luận, hoàn thành tập, hồn thành trị chơi, hợp tác báo cáo kết (khơng đại diện nhóm báo cáo kết quả) c Nói - phát biểu ý kiến - Nhìn hình 4: Em nói - Bạn HS tranh làm gì? Các em ý tư bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin GV mời 1, HS làm mẫu (Nhắc HS không cần khoanh tay đứng lên phát biểu) - Khi phát biểu ý kiến trước lớp, em cần nói to, rõ để cô bạn nghe rõ điều nói Nói q nhỏ bạn không nghe d Học với người thân - HS nhìn hình 5: Em học nhà - Bạn HS làm gì? - Bạn phát biểu ý kiến - Thực hành luyện nói trước lớp VD: Giới thiệu thân; nói bố mẹ, - Bạn trao đổi bố mẹ học Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn - Những em học lớp, em trao đổi thường xuyên bố mẹ, ông bà, anh chị em, Mọi người hiểu việc học em, giúp đỡ em nhiều e Hoạt động trải nghiệm - tham quan - HS nhìn hình 6: Em trải nghiệm - Các bạn HS làm gì? - Các bạn tham quan Chùa Một Cột Hà Nội cô giáo Ở lớp 1, em tham quan số cảnh đẹp, số di tích lịch sử địa phương Đi tham quan cách học Các em lưu ý: Khi tham quan, em cần thực yêu cầu cô: bám sát lớp cô, không tách đoàn, la cà dễ bị lạc; đặc biệt qua đường cần theo hướng dẫn cô g Đồ dùng học tập em - HS nhìn hình đồ dùng học tập - Đây gì? - Chỉ hình cho HS nói - Đây ĐDHT HS - Cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút mực, bút chì, tẩy, kéo thủ công, - HS bày bàn học ĐDHT cho thầy / kiểm tra - ĐDHT bạn học thân thiết em, giúp em nhiều học tập Hằng ngày học, em đừng quên mang theo ĐDHT; - Thực giữ gìn ĐDHT cẩn thận Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; không viết vào sách Nghe cô giới thiệu kí hiệu tổ - Lắng nghe chức hoạt động lớp; thực hành luyện tập VD: S: SGK Các kí hiệu lấy SGK, cất SGK B: Bảng Các kí hiệu lấy bảng, cất bảng V: Vở Các kí hiệu lấy vở, cất Cùng học hát Chúng em học sinh lớp Một a Dạy hát - HS mở SGK trang 11, GV dạy HS hát - Làm theo lời cô giáo Chúng em học sinh lớp Một b Trao đổi cuối tiết học - Tiếng Việt có hay khơng? - Trả lời + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em? Các cô môn Âm nhạc dạy em cách đọc kí hiệu + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? Cô dạy em chữ để em biết đọc, biết viết Tiết 3: Tiếng Việt (ơn) ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH, U CẦU: - Củng cố cho học sinh cách đọc, viết nét - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Ổn định - Cả lớp hát Khám phá - Cho HS đọc lại nét - Đọc - Nhận xét, tun dương Bài ơn a Ơn đọc nét - Viết chữ nét lên bảng cho - Đọc nét bản: nét thẳng, nét HS đọc cong, nét khuyết, nét hất - Gọi HS đọc theo nhóm, tổ, cá nhân, - Đọc theo yêu cầu đọc đồng lớp - Nhận xét, tuyên dương b Ôn viết nét - Yêu cầu HS viết nét thẳng, nét cong, - Viết vào nét móc, nét khuyết, nét hất vào - Quan sát, giúp đỡ HS chưa hoàn thành - Nhận xét, tuyên dương em viết - HS nghe tốt c Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại nét - HS đọc - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau _ Tiết 4: Toán T 1: TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC SAU Ở GIỮA I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - MT1: Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngôn ngữ - MT2: Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ: Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mơ tả vị trí tương đối đối tượng cụ thể tình thực tế - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - HS quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Ổn định - Hát - Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm em học đầu tiên: âm a chữ a; âm c chữ c - GV ghi chữ a, nói: a - 4-5 em, lớp: a - GV ghi chữ c, nói: c (cờ) - Cá nhân, lớp: c - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Các hoạt động chủ yếu Hoạt động Khám phá Mục tiêu: HS nhận biết âm chữ a, c ; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầu-âm chính” : ca a Dạy âm a, c - Đưa lên bảng ca - Quan sát - Đây gì? - Đây ca - Chỉ tiếng ca - Nhận biết c, a - Đọc cá nhân-tổ-cả lớp: ca - Nhận xét - Chỉ tiếng ca mơ hình tiếng ca - HS quan sát ca c a - Tiếng ca gồm âm nào? - Trả lời nối tiếp: Tiếng ca gồm có âm c âm a Âm c đứng trước âm a đứng sau * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm: ca + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: a + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: ca - Cùng tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-a-ca - Quan sát làm với GV - Làm phát âm GV - Làm phát âm GV - Làm phát âm GV - Làm phát âm GV - Làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cờ-a-ca - Cả lớp đánh vần: cờ-a-ca b Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Chữ c chữ a - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - Tiếng ca - Chỉ mơ hình tiếng ca - Đánh vần, đọc trơn: cờ-a-ca, ca Hoạt động Luyện tập Mục tiêu : Tự phát phát âm tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ 2.1 Mở rộng vốn từ (BT3: Nói to tiếng có âm a ) a Xác định yêu cầu - Nêu yêu cầu tập: Các em - Lắng nghe yêu cầu mở sách đến nhìn vào SGK trang (GV giơ sách trang mở trang cho HS quan sát) nói to tiếng có âm a Nói thầm (nói khẽ) tiếng khơng có âm a b Nói tên vật - Chỉ hình theo số thứ tự mời học - Lần lượt nói tên vật: gà, cá, sinh nói tên vật nhà, thỏ, - Chỉ hình yêu cầu lớp nói tên - Nói đồng tên vật - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối a với hình chứa tiếng có âm a tập c Tìm tiếng có âm a - GV làm mẫu: + Chỉ hình gà gọi học sinh nói tên - HS nói to gà (vì tiếng gà có âm a) vật + Chỉ hình thỏ gọi học sinh nói tên - HS nói thầm thỏ (vì tiếng thỏ khơng có vật âm a) * Trường hợp học sinh khơng phát tiếng có âm a GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - Chỉ hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to: gà + HS1 hình 2- HS2 nói to: cá + HS1 hình 3- HS2 nói to: cà + HS1 hình 4- HS2 nói to: nhà + HS1 hình 5- HS2 nói thầm: thỏ + HS1 hình 6- HS2 nói to: - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất - Báo cáo cá nhân kì, mời học sinh báo cáo kết - Chỉ hình u cầu học sinh nói - Cả lớp đồng nói to tiếng có âm a, nói thầm tiếng khơng có âm a - Đố học sinh tìm tiếng có âm a (Hỗ - HS nói (má, bà, da, ) trợ HS hình ảnh) 2.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 4: Tìm tiếng có âm c (cờ) a Xác định yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập: Vừa nói to tiếng - Theo dõi có âm c vừa vỗ tay Nói thầm tiếng khơng có âm c b Nói tên vật - Chỉ hình theo số thứ tự mời - Lần lượt nói tên vật: cờ, vịt, học sinh nói tên vật cú, cị, dê, cá - Chỉ hình u cầu lớp nhắc - Nói đồng (nói to, nói nhỏ) tên, tên vật - Giải nghĩa từ cú: loài chim ăn thịt, - Lắng nghe kiếm mối vào ban đêm, có mắt lớn tinh) - Cho HS làm Bài tập - Làm cá nhân nối a với hình chứa tiếng có âm a tập c Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to: cờ vỗ tay + HS1 hình 2- HS2 nói thầm: vịt khơng vỗ tay + HS1 hình 3- HS2 nói to: cú vỗ tay + HS1 hình 4- HS2 nói to: cị vỗ tay + HS1 hình 5- HS2 nói thầm: dê khơng vỗ tay + HS1 hình 6- HS2 nói to: cá vỗ tay - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất - Báo cáo cá nhân kì, mời học sinh báo cáo kết - Chỉ hình yêu cầu học sinh nói - Cả lớp đồng nói to tiếng có âm c, nói thầm tiếng khơng có âm c - Đố học sinh tìm tiếng có âm c (Hỗ - Nói (cỏ, cáo, cờ ) trợ HS hình ảnh) 2.3 Tìm chữ a, chữ c (Bài tập 5) a) Giới thiệu chữ a, chữ c - Giới thiệu chữ a, chữ c in thường: - Lắng nghe quan sát Các em vừa học âm a âm c Âm a ghi chữ a Âm c ghi chữ c (tạm gọi chữ cờ)- mẫu chữ chân trang - Giới thiệu chữ A, chữ C in hoa - Lắng nghe quan sát chân trang b Tìm chữ a, chữ c chữ - Gắn lên bảng hình minh họa BT - Lắng nghe giới thiệu tình huống: Bi Hà tìm chữ a chữ c thẻ chữ Hà tìm thấy chữ a Cịn Bi chưa tìm thấy chữ Các em với bạn Bi tìm chữ a chữ c * Cho HS tìm chữ a chữ - Làm cá nhân tìm chữ a cài vào bảng cài - Kiểm tra kết quả, khen HS - Giơ bảng - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - Đọc tên chữ * GV cho HS tìm chữ c chữ - Làm cá nhân tìm chữ c cài vào bảng cài - Kiểm tra kết quả, khen HS - Giơ bảng - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS đọc tên chữ * Cho HS làm việc cá nhân khoanh * Làm cá nhân vào chữ a tập VBT Tiết 3: Tiếng Việt (ơn) ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố cách đọc a, c; đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình âm đầu, âm chính: ca - Tìm chữ a, chữ c chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ - Đưa chữ a, c gọi HS nối tiếp đọc - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập a) Đọc - Đọc SGK Yêu cầu HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Thi tìm tiếng có chưa c, a vừa học - Nhận xét, tuyên dương b) Nhận biết chữ a, chữ c - Giới thiệu chữ a, chữ c in thường, in hoa - Yêu cầu HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi hướng dẫn thêm c) Tìm chữ a, chữ c + Cho HS tìm chữ a chữ - Kiểm tra kết quả, khen HS - Cho HS nhắc lại tên chữ + Cho HS tìm chữ c chữ Hoạt động HS - Đọc nối tiếp - Đọc CN, nhóm, lớp - Thi tìm nhanh - Quan sát - Đọc CN, nhóm, lớp - Làm cá nhân tìm chữ a cài vào bảng cài - Giơ bảng - Đọc tên chữ - Làm cá nhân tìm chữ c cài vào bảng cài - Giơ bảng - Đọc tên chữ - Kiểm tra kết quả, khen HS - Cho HS nhắc lại tên chữ Củng cố, dặn dò - Nhận xét học Chuẩn bị sau - Lắng nghe _ Ngày soạn: 08/09/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2020 Chiều: Tiết 1: Tốn T 2: HÌNH VNG – HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học thơng qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - HS phát triển lực tư lập luận toán học thông qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - HS phát triển lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn thơng qua việc lắp ghép tạo hình - HS phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc trình bày ý tưởng, đặt trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác Học sinh: - Vở, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Cho HS xem tranh khởi động làm - Xem tranh chia sẻ cặp đôi việc theo nhóm đơi hình dạng đồ vật tranh - Cho HS nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ: + Mặt đồng hồ hình trịn + Lá cờ có dạng hình tam giác - Nhận xét chung B Hoạt động hình thành kiến thức Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật * Hoạt động cá nhân: - Lấy nhóm đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: hình vng, - Lấy đồ dùng đồ vật hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật theo yêu cầu - Quan sát, giúp đỡ học sinh - Lấy bìa hình vng - Quan sát nêu: Hình vng (với kích thước màu sắc khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình - Lấy bìa hình trịn - Quan sát nêu: Hình trịn (với kích thước màu sắc khác nhau) u cầu học sinh gọi tên hình - Lấy bìa hình tam - Quan sát nêu: Hình tam giác giác (với kích thước màu sắc khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình - Lấy bìa hình chữ nhật (với kích thước màu sắc khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình * Hoạt động nhóm: - Giáo viên u cầu học sinh kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi đại diện lên chia sẻ trước lớp - Quan sát nêu: Hình chữ nhật - Làm việc theo nhóm 4: Học sinh nhóm kể tên đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp - Các nhóm giáo viên nhận xét - Cho nhóm nhận xét - Nhận xét C Hoạt động thực hành luyện tập Bài Kể tên đồ vật hình vẽ có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Nêu yêu cầu - Nghe nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh thực theo cặp - Xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ: + Bức ảnh hình vng + Cái đĩa nhạc, biển báo giao thơng hình trịn + Cái phong bì thư hình chữ nhật + Biển báo giao thơng hình tam giác - Hướng dẫn HS cách nói đủ câu, cách nói cho bạn nghe lắng nghe bạn nói Bài Hình tam giác có màu gì? Hình vng có màu gì? Gọi tên hình có màu đỏ - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm việc theo nhóm đơi - HS nêu câu hỏi, HS trả lời - Rèn HS cách đặt câu hỏi, cách trả lời, cách quan sát phân loại hình theo màu - HS sửa cách đặt câu hỏi, cách trả lời sắc, hình dạng - Cho học sinh nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết làm việc - Khuyến kích HS diễn đạt ngơn ngữ Bài Ghép hình em thích - Nêu u cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm - Các nhóm lựa chọn hình định lắp ghép, suy nghĩ, sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép hình lựa chọn - Cho nhóm lên chia sẻ hình ghép - Các nhóm lên trưng bày chia sẻ nhóm sản phẩm nhóm - Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn D Hoạt động vận dụng Bài Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - Cho HS quan sát chia sẻ đồ vật - Quan sát chia sẻ xung quanh có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật E Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm - Lên chia sẻ điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý ? - Trả lời - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau _ Tiết 2: Toán (ơn) ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II CHUẨN BỊ: - Các hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác Vở BT, bút chì, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gắn hình vng, hình trịn, hình - Quan sát thực theo yêu cầu tam giác, hình chữ nhật lên bảng GV - Gọi HS lên bảng gọi tên hình - HS lên bảng, lớp lấy hình học đồ dùng xếp lên bàn - Nhận xét chung Luyện tập Bài Nối (theo mẫu) - Nêu yêu cầu - 1- HS nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm vào BT trang - Gọi HS báo cáo kết - HS báo cáo kết trước lớp + Bức ảnh nối với hình vng - Nhận xét, khen - Cho học sinh đọc lại tên hình Bài Tơ màu: Hình vng tơ màu đỏ, hình trịn tơ màu xanh, hình tam giác tơ màu vàng, hình chữ nhật tơ màu tím - Nêu u cầu tập - Cho học sinh làm việc cá nhâ - Tổ chức cho HS thi tô màu - Tổng kết trị chơi: tổ tơ xong trước, tơ tổ thắng - Nhận xét, khen Bài Ghép hình em thích - Nêu u cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi + Cái đĩa nhạc, biển báo giao thông nối với hình trịn + Cái phong bì thư nối với hình chữ nhật + Biển báo giao thơng nối với hình tam giác - Đọc tên hình nối - HS nhắc lại yêu cầu - Tự làm vào BT - tổ, tổ cử đại diện lên chơi - HS nhắc lại yêu cầu tập - Các nhóm lựa chọn hình định lắp ghép, suy nghĩ, sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép hình lựa chọn - Cho nhóm lên chia sẻ hình ghép - Các nhóm lên trưng bày chia sẻ nhóm sản phẩm nhóm - Quan sát giúp đỡ HS chưa hồn thành - Nhận xét, khen Bài Tơ màu vào đồ vật theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào BT - Làm theo yêu cầu - Quan sát, giúp đỡ HS chưa hoàn thành + Vật có dạng hình vng tơ màu đỏ + Vật có dạng hình trịn tơ màu xanh + Vật có dạng hình tam giác tơ màu vàng + Vật có dạng hình chữ nhật tơ màu tím - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng làm - Nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm - Trả lời điều gì? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 3: Hoạt động Trải nghiệm T 2: CHÀO LỚP I Mục tiêu: - Sau học học sinh: + Tự tin giới thiệu thân với bạn bè + Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè + Thể thân thiện giao tiếp - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường + Phẩm chất: * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người * Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - HS hát tập thể hát: Đàn gà Bài mới: Hoạt động 2: Khám phá – Kết nối kinh nghiệm GV trao đổi HS: - Từ ngày đầu đến trường đến nay, bạn làm quen với bạn mới? Hãy chia sẻ với lớp nào? - Ai làm quen với thầy cô giáo mới? - GV mời số HS trả lời GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề SGK HĐTN trang cho biết: Các bạn nhỏ tranh làm có cảm xúc nào? Hoạt động học sinh - HS hát - Em làm quen với nhiều bạn bạn: Nam, Hoa, Lan, … - HS giơ tay phát biểu - Quan sát tranh trao đổi nhóm đơi: + Các bạn nhỏ chào hỏi nhau, làm quen vui vẻ + Bạn nhỏ chào giáo thích thú cô khen + Bạn nhỏ chào Bác bảo vệ lễ phép + Các bạn nhỏ háo hức nghe giáo nói - HS chia sẻ ý kiến trước lớp - GV tổ chức cho HS lớp quan sát tranh chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong Cho HS chia sẻ kinh nghiệm: - Một số HS dựa vào kinh nghiệm thân chia sẻ cảm xúc gặp thầy bạn bè + Em cảm thấy gặp thầy + Em cảm thấy vui cô bạn bè + Em cảm thấy bỡ ngỡ + Em cảm thấy hồi hộp GV quan sát xem HS tự tin, HS chưa tự tin môi trường học tập để có hỗ trợ giúp đỡ Hoạt động 3: Giới thiệu thân GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh yêu cầu nhiệm vụ trang nghe bạn Hải Hà chào - Nhận xét lời thoại hai bạn nhỏ (GV đọc cho HS nghe lời thoại tranh bạn nhỏ tranh) - HS tự đưa ý kiến lời chào hỏi với bạn bè gặp Em tự giới thiệu thân * GV làm mẫu trước lớp nên nhấn mạnh: Khi giới thiệu nên nói HS lắng nghe quan sát GV làm mẫu tên nói thêm điều mà thích VD: Cơ chào lớp Cơ tên Hoa Cơ thích nấu ăn - GV gọi HS lên làm mẫu - “Tớ tên Lan Tớ thích chơi búp bê” - GV yêu cầu HS thực theo nhóm - HS thực hành giới thiệu thân giao nhiệm vụ: Giới thiệu nhóm thân với bạn nhóm - GV cho HS đổi nhóm để em có - Các bạn đổi nhóm để giới thiệu thể làm quen vói bạn nhóm khác - Mời số HS chia sẻ trước lớp: - Một số HS chia sẻ ý kiến trước lớp Qua phần giới thiệu em nhớ tên bạn lớp Hãy cho cô bạn biết nào? Tổng kết hoạt động: - Nhắc nhở HS giới thiệu thân - Thực theo hướng dẫn GV với bạn nên nói vui vẻ thoải mái, to rõ ràng cởi mở - Dặn em tìm hiểu làm quen với bạn lớp khác Ngày soạn: 09/09/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 11 tháng 09 năm 2020 Sáng: Tiết 1: Tiếng Việt (ơn) ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Giúp HS củng cố: - Thanh huyền dấu huyền, sắc dấu sắc - Đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: cà, cá - Tìm tiếng có huyền, sắc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc chữ học - GV nhận xét, tuyên dương Thực hành a) Đọc - Đọc SGK Yêu cầu HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Thi đọc nhó, trước lớp - Nhận xét, tun dương b) Tìm tiếng có huyền - u cầu HS tìm tiếng có huyền - Theo dõi giúp đỡ HS chưa hoàn thành - Nhận xét c) Tìm tiếng có sắc - u cầu HS tìm tiếng có huyền - Theo dõi giúp đỡ HS chưa hoàn thành - Nhận xét d) Ghép chữ - Tìm chữ dấu chữ, ghép tiếng học: cà, cá Hoạt động HS - 2- HS đọc - Đọc CN, nhóm, lớp - Thi đọc theo yêu cầu - Tìm tiếng theo yêu cầu: bà, già, gì, - Tìm tiếng theo yêu cầu: ló, cáo, đáo, - Làm cá nhân tìm chữ dấu chữ, ghép tiếng học: cà, cá vào bảng cài - Giơ bảng cài - Kiểm tra kết quả, khen HS - Cho HS đọc lại - Đọc lại chữ vừa ghép Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại - 1- HS đọc - Nhận xét học Chuẩn bị sau - Lắng nghe _ Tiết 2: Tốn (ơn) ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số 1, 2, - Đếm số lượng, nêu số tương ứng, sử dụng số để biểu thị số lượng vật tranh - HS tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II CHUẨN BỊ: - Vở BT Toán 1, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS viết số 1, 2, - HS lên bảng viết số 1, 2, 3, lớp viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương Luyện tập Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm việc cá nhân - HS đếm số lượng vật có - Theo dõi, giúp đỡ HS chưa hoàn thành viết số tương ứng - Cho học sinh chữa trước lớp + Hai mèo: số + Một chó: số - Nhận xét, tuyên dương + Ba lợn số Bài Vẽ số hình phù hợp (theo mẫu) - Hướng dẫn HS làm - Lắng nghe + Đọc số ghi hình, xác định số lượng chấm tròn cần vẽ cho với yêu cầu - Tự làm chữa + Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn - – 3HS báo cáo kết nghe kết - Nhận xét, tuyên dương Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm cá nhân - Đếm khối lập phương viết số tương ứng - Tổ chức cho học sinh thi điền số - Thi điềm số từ 1, 2, 3, 3, 2, - Cùng HS nhận xét tuyên dương Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - 2HS nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm việc nhóm đơi - Quan sát tranh suy nghĩ, viết số số lượng sách, kéo, bút chì, tẩy có hình - Cho nhóm lên chia sẻ trước lớp - Các nhóm lên chia sẻ + Có sách + Có kéo + Có bút chì + Có cục tẩy - Cùng học sinh nhận xét Bài Viết số - Nêu yêu cầu tập - 2HS nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm cá nhân - Viết số 1, 2, số viết dòng - Gọi học sinh lên bảng viết - Lên bảng viết - Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dị - Chúng ta vừa ơn lại số - Trả lời nào? - Nhận xét tiết học _ Tiết 3: Hoạt động Trải nghiệm T3: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Sau học học sinh: +Tự tin giới thiệu thân với bạn bè + Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè + Thể thân thiện giao tiếp - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường + Phẩm chất: * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người * Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học I NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Đạo đức: Nhìn chung em ngoan ngoan, lễ phép lời thầy giáo, đồn kết tốt với bạn bè Trong tuần khơng có tượng nói tục, nói bậy đánh cãi chửi Học tập: - Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt - Tuy nhiên số em chưa chăm học, chưa chịu khó học bài, chưa viết Thể dục vệ sinh: - Một số em ăn mặc gọn gàng sẽ, đầu túc cắt gon gàng Bên cạnh cịn số em vệ sinh cá nhân chưa sach - Vệ sinh lớp học II HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: Làm quen với bạn lớp GV giao nhiệm vụ: lớp làm quen Yêu cầu làm quen: - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Lan - Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn Xây dựng nội quy lớp học - GV HS thảo luận đưa nội quy lớp học: + Đi học + Không ăn quà vặt lớp + Khơng nói chuyện riêng học + Hăng hái phát biểu xây dựng + Không vứt rác bừa bãi lớp sân trường - HS học thuộc nội quy III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Tiếp tục thực trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, nhà trường, liên đội - Nâng cao chất lượng học tập - Xây dựng tốt nề nếp tự quản ... kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to: gà + HS1 hình 2- HS2 nói to: cá + HS1 hình 3- HS2 nói to: cà + HS1 hình 4- HS2 nói to: nhà + HS1 hình 5- HS2 nói thầm: thỏ + HS1 hình 6- HS2 nói to:... kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to: cờ vỗ tay + HS1 hình 2- HS2 nói thầm: vịt khơng vỗ tay + HS1 hình 3- HS2 nói to: cú vỗ tay + HS1 hình 4- HS2 nói to: cị vỗ tay + HS1 hình 5- HS2 nói thầm:... viết 1, tập 1, trang - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương - Lắng nghe HS - Khuyến khích HS tập viết nét bảng _ Chiều: Tiết 1: