Giáo án l2- t14 (Quý TVO)

Tuần 14 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Mơn : Tập đọc ( Tiết 40-41) Bài: CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I . Mục đích yêu cầu : 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như: mỗi, vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng . Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ. Hiểu nghóa các từ mới như : Va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết, hợp tan. 2. Rèn kỉ năng đọc – hiểu: Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện. Câu chuyện khuyên anh, chò em trong nhà phải đoàn kết yêu thương nhau. * Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình II .Chuẩn bò - Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Bông hoa niềm vui “ 2. Bài mới a) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ông cụ đố các con bẻ được bó đũa sẽ được thưởng nhưng không ai bẻ được trong khi ông cụ lại bẻ được , qua câu chuyện ông muốn khuyên các con điều gì .Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Câu chuyện bó đũa ” * Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi tả . * Hướng dẫn đọc từng câu,luyện đọc từ khó: -Hd tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại đề bài - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng 1 - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu , kết hợp tìm từ khó đọc cn+ đt. * Đọc từng đoạn, kết hợp giải nghóa từ : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -GV nhận xét lớp đọc nhóm đôi -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài GV nhận xét chuyển tiết : Tiết 2 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Các con của ông cụ có yêu thương nhau không? - Va chạm có nghóa là gì ? -Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi : -Người cha đã bảo các con mình làm gì ? - Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó đũa - Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? - Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi : -Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ? . *Đọc từng đoạn,và giải nghóa từ : - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo :// *Các nhóm thi đọc nhóm đôi: - 3 tổ tiếp nối nhau đọc đoạn , đọc ĐT - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Lớp đọc thầm đoạn 1 -Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể - Các con trong nhà không yêu thương nhau , - Va chạm có nghóa là cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt . - Hs đọc - Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền . - Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ . - Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ . -lớp đọc thầm . - Một chiếc đũa ngầm so sánh với một người con , cả bó đũa là 4 2 - Hãy giaiû nghóa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại” -Người cha muốn khuyên các con điều gì ? * Hoạt động 3: Thi đọc theo vai: - Mời 3 em lên đọc truyện theo vai. - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3.Củng cố dặn dò : -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . người con . - chia lẻ có nghóa tách rời từng cái , hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa . -Anh , chò em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bò yếu đi - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . - Anh em như thế tay chân ./ Môi hở răng lạnh - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . * Rút kinh nghiệm:………………………… . Mơn : Tốn ( Tiết 66) Bài: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9; I.Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 -9. p dụng để giải các bài toán liên quan . Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Củng cố biểu tượng về hình tam giác , hình chữ nhật . II.Chuẩn bò : - Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ; 18 - 9 -HS2 tính nhẩm : 16 - 8 - 4 ; 15 -7 - 3 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - HS2 : Trình bày bài nhẩm trên bảng. -Học sinh khác nhận xét . 3 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 . b) Phép trừ 55 - 8 - Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 - 8 - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) . - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 55 - 8 . * Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 - Yêu cầu lớp không sử dụng que tính . - Đặt tính và tính ra kết quả . - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp . - Hướng dẫn tơ]ng tự các phép tính còn lại. * Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Vài em nhắc lại đề bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8 - Đặt tính và tính . 55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới8thẳng - 8 cột với 5 (đơn vò) Viết dấu trừ và vạch 47 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4. - 55 trừ 8 bằng 47 . - Nhiều em nhắc lại . 56 Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng - 7 cột với 6 (đơn vò)Viết dấu trừ vàvạch 49 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4. Vậy 56 trừ 7 bằng 49 37 Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng - 8 cột với 9(đơn vò)Viết dấu trừ và vạch 29 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 7 không trừ được 8 lấy 17 trừ 8 bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .3 trừ 1 bằng 2 , viết 2. - Một em đọc đề bài . 4 -Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Yêu cầu tự làm bài vào vở . 3.Củng cố - Dặn dò: - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? - Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ? - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9 -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng 45 96 87 - 9 - 9 - 9 36 87 78 * 1 em đọc đề bài x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46 x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8 x = 18 x = 28 x = 38 - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . * Rút kinh nghiệm:………………………… ………… Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Mơn : Tập đọc ( Tiết 42) Bài: NHẮN TIN I . Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển , .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . - Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài . Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ). II .Chua å n bò - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa “. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ - Hai em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại đề bài 5 Nhắn tin” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng thân mật , tình cảm. * Hướng dẫn đọc câu ,tìm từ khó: -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở các bài tập đọc. - Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin. * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp . * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng 2 câu dài trong 2 mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống nhất cách đọc 2 câu này . * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : Câu 1 :-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách nào ? Câu 2:- Vì sao chò Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy ? -Vì chò Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh . - Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ nhất . Câu 3 :- Chò Nga nhắn tin Linh những gì ? -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài -Học sinh đọc tùng câu, tìm từ khó đọc trong bài -Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển , Học sinh đọc CN + ĐT từ khó đọc -Đọc từng mẫu tin trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . -Hai đến ba học sinh đọc. - Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán / chò đã đánh dấu .// - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Lớp đọc thầm bài - Chò Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh . Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy . - Vì lúc chò Nga đi Linh chưa ngủ dậy . Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có ở nhà . - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo . - Quà sáng chò để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm . - Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà , Hà mang cho Linh bộ que 6 Câu 4 :- Hà nhắn tin cho Linh những gì ? -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5. Câu 5 :- Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Vì sao em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn là gì ? - Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau đó gọi một số em đọc . - Lắng nghe khen ngợi những em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý . 3.Củng cố dặn dò : -Tin nhắn dùng để làm gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sách hát . - Đọc yêu cầu đề . - Viết tin nhắn . - Vì bố mẹ đi làm , chò đi chợ chưa về . Em sắp đi học . - Em cho cô Phúc mượn xe đạp . - Thực hành viết tin nhắn . - Lần lượt từng em đọc tin nhắn . - Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn . -Để nhắn cho người khác biết những việc cần làm mà người cần nhắn không gặp được - Về nhà học bài xem trước bài mới * Rút kinh nghiệm:………………………… Mơn : Tốn ( Tiết 67) Bài: 65-38; 46-17; 57-28; 78-29 I . Mụctiêu : Biết cách thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29. p dụng để giải các bài toán liên quan . Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ . II . Chuẩn bò : III . . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 55 - 8; 66 -7 ; -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - HS2 : Trình bày bài trên bảng. 7 -HS2 tính : 47 - 8 ; 88 -9 -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29. b) Phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 65 - 38 - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . - Yc lớp tính vào bảng con ( không dùng que tính ) . - Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 65 - 38 . -GV nhận xét sửa lỗi nếu có * Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29 - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 . - Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả . - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - Yêu cầu lớp làm vào bảng con * Thực hành: Bài 1 : a.- Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1 . - Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính -Gv nhận xét -Bài tập b,c tiến hành tương tự bài a vào bảng con -Học sinh khác nhận xét . -Vài em nhắc lại đề bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính và tính . 65 Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới , thẳng -38 cột 5(đơn vò) viết 3 thẳng cột(chục) .27 Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 . 3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2. - 65 trừ 38 bằng 27 . - Nhiều em nhắc lại . -Học sinh nhân xét bạn làm -Đọc phép tính . - Thực hiện đặt tính và tính . - 3 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài bạn. -Lớp làm bảng con 46 -17, 57 -28 , 78 -29 - Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng 85 55 95 75 45 -27 -18 -46 -39 -37 58 37 49 36 8 - H/S nhận xét bạn làm -Bài b, c tương tự bài a 8 Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số mấy ? Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số mấy ? Vì sao ? - Trước khi điền số ta phải làm gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết ? - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên làm trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Điền số thích hợp vào ô trống -Điền 80 vào ô thứ nhất vì 86 - 6 = 80 - Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70 - Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả . - Đọc đề bài . - Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn . - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn . Tóm tắt : Bà : 65 tuổi . Mẹ kém bà : 27 tuổi . Mẹ : . tuổi ? Bài giải: Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi . - 3 em trả lời . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . * Rút kinh nghiệm:………………………… Mơn : Chính tả( Nghe viết- tiết 64) Bài: CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I . Mục đích yêu cầu : - Nghe và chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Người cha liền bảo đến . hết ) trong bài “ Câu chuyện bó đũa“ * Phân biệt âm đầu l/ n ; i/ iê , ăt/ ăc.Trình bày bài đẹp , sạch sẽ . II .Chuẩn bò : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. 9 III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào bảng con - GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc . b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo -Đọan chép này là lời của ai nói với ai ? -Người cha nói gì với các con ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . * Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 1 a.- Mời1em lên bảng - câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời - Nhận xét các từ bạn viết . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại đề bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của người cha nói với các con - Người cha khuyên các con phải đoàn kết , đoàn kết mới có sức mạnh , chia lẻ sẽ không có sức mạnh. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh . - Nghe và chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - 1Học sinh lên bảng tìm từ để 10 [...]... bài bạn - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít - Chò vắt ít hơn mẹ : 18 lít - Chò vắt : ? lít -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Mời 1 em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -... cầu nối tiếp đọc chữa bài nhẩm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa bài -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu tự làm và ghi ngay kết quả - Tính nhẩm - Lớp thực hiện vào vở bài vào vở - Hãy so sánh kết quả của 15 - 5 - 1 và 15 - 6 - Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9 - So sánh 5 + 1 và 6 ? - Vì sao 15 - 5... - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Ba em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở - a/ lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn nóng nảy - b/ tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài - Mời 2 HS đọc lại - c/ thắc mắc , chắc chắn , nhặt -Giáo viên nhận xét đánh giá nhạnh - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở 3 Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học... cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính viết ) Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác II Chuẩn bò : - 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gv kiểm tra vbt - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các -Vài em nhắc... ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn , trưưòng lớp sạch đẹp 3 Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tự xem xét lại việc làm -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài biểu hiện giữ vệ sinh trường lớp học của em trong thời gian qua 12 * Rút kinh nghiệm:………………………… …………… Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Mơn : Tốn ( tiết 68) Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố... kg đường , thùng bé ít hơn thùng to 6 kg đường - Toán ít hơn - 1 em lên bảng làm bài - Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn 45 kg trên bảng Thùng to : - Nhận xét ghi điểm từng em 6 kg Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu Thùng nhỏ : đề bài Bài giải -Bài toán cho biết gì ? Thùng nhỏ có là : Bài toán hỏi ta điều gì ? 45 - 6 = 39 ( kg ) - Bài này thuộc dạng toán gì ? Đáp số : 39 kg đường -Yêu cầu học sinh tự tóm... Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : -Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về - HS Đặt tính và tính nhà -Học sinh khác nhận xét - Đặt tính rồi tính : 42 - 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Vài em nhắc lại tựa bài -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ 11 , 12... đó chữa bài - Ghi vào vở - Một em đọc đề bài - Lớp tự làm bài - Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất - Học sinh trả lời - Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học ô trống thứ hai? -Về nhà học bài và làm các bài tập - Nhận xét bài làm của học sinh còn lại 3 Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 18 * Rút kinh nghiệm:…………………………... lỗi khổ thơ thứ 2 trong bài “Tiếng võng kêu Làm đúng các bài tập phân biệt l / n ; I / iê ; ăt / ăc II.Chuẩn bò - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo -Hai em lên bảng viết các từ : lên bảng , nên người , hiểu biết viên đọc -Học sinh nhận xét bạn viết - Lớp thực... Chuẩn bò : - Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Lvà từ - 2 em viết chữ L Lá lành - Hai em viết từ “Lá lành “ 14 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa M và một số từ ứng dụng có chữ hoa M b) Hướng . lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết ? - Muốn. . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán . - Ghi bảng