GV Nguyễn Thành Tín BÀI TẬP Tiết:14 I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Củng cố các tính chất thừa nhận,cách xác định một mặt phẳng,hình chóp,hình tứ giác… -Củng cố kiến thức về hình chóp,thiết diện của hình chóp với mặt phẳng. - 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ năng tìm giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng,tìm giao tuyến của hai mặt phẳng. -Vận dụng các tính chất vào giải các bài toán hình đơn giản. 3.Thái độ: Tích cực,hứng thú trong kĩ năng nhận biết và biểu diễn. 4.Tư duy:Phát triển trí tưởng tượng và trình bày lời giải một bài toán hình học. II/CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS. GV:Phiếu học tập,bảng phụ. HS:Đọc trước bài ở nhà. III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. -Gợi mở vấn đáp. -Đan xen hoạt động nhóm. IV/TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra kiến thức cũ: 5’ -Nêu cách xác định một mặt phẳng? -Bài tập:1-2 3/Nội dung bài mới. Thời lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng hoặc trình chiếu 15’ GV gọi học sinh lên bảng vẽ hình,cả lớp tìm lời giải Gọi HS lên bảng trình bày lời giải GV cho học sinh hoạt động nhóm a/Gọi CDABE ∩= MESCDMAB =∩ )()( Gọi SDMEN ∩= // // I O N M E C B S D A Bài 5:SGK a/Gọi CDABE ∩= Ta có: MESCDMAB =∩ )()( Gọi SDMEN ∩= Vậy: )(MABSDN ∩= b/Gọi BNAMI ∩= Ta có SOI SOSBDSAC SBDBN SACAM BNAMI ∈⇒ =∩ ⊂ ⊂ ∩= )()( )( )( GV Nguyễn Thành Tín 10’ 10’ GV cho HS hoạt động nhóm bài 8,sau đó GV hướng dẫn HS giải GV cho HS hoạt động nhóm bài 8,sau đó GV hướng dẫn HS giải a/Gọi DCAEM ∩= Ta có: ?)'( =∩ AECDC b/Gọi SDMCF ∩= ' Em hãy xác định thiết diện ? ? )()( )( )( ⇒ =∩ ⊂ ⊂ ∩= SOSBDSAC SBDBN SACAM BNAMI x x \\ \\ Q P N M E D C A B HS trình bày lời giải Bài 8:SGK a/ ENBCDMNP =∩ )()( b/Gọi ENBCQ ∩= Ta có: QPMNBC =∩ )( Bài 9:SGK dM D C A B S E a/Gọi DCAEM ∩= Ta có: )'( AECDCM ∩= b/Gọi SDMCF ∩= ' Ta có thiết diện cần tìm là tứ giác AEC’F 4/Củng cố:(5 phút) Bài tập trên 5/Dặn dò:Bài tập 10-Xem bài mới. . phẳng,tìm giao tuyến của hai mặt phẳng. -Vận dụng các tính chất vào giải các bài toán hình đơn giản. 3.Thái độ: Tích cực,hứng thú trong kĩ năng nhận biết và biểu. biểu diễn. 4.Tư duy:Phát triển trí tưởng tượng và trình bày lời giải một bài toán hình học. II/CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS. GV:Phiếu học tập,bảng phụ. HS:Đọc trước