Tuần 14 L5 CKTKN,sáng chiêu,tích hợp

Tuần 14 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết 2:Tập đọc Chuỗi ngọc lam A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lu loát diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé ngay thẳng thật thà. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác. - Quyền đợc yêu thơng chia sẻ; Quyền có sự riêng t;Quyền đợc sự thông cảm,yêu quý;Bổn phận phảI yêu thơng, tôn trọng con ngời B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn. III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - HS đọc từ đầu đến ngời anh yêu quý: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? - Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu! - Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi nhé! - Đoạn 3: Đoạn còn lại. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc toàn bài. - Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. 26 + Chi tiết nào cho biết điều đó? +) Rút ý1: Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en - HS đọc đoạn còn lại: + Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? + Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? + Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện? +)Rút ý 2: - Các nhân vật trong truyện đều là ngời tốt - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 4 HS phân vai đọc toàn bài. - Tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật: + Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên. + Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị. + Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc. - Các nhân vật trong truyện đều là ngời tốt - HS đọc. - HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. - HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4. - HS thi đọc. IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về luyện đọc và học bài. ________________________________ Tiết 2: Toán Tiết 66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu đợc quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. - Bớc đầu thực hiện đợc phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà th- ơng tìm đợc là một số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 27 I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000, ta làm thế nào? III- Bài mới: a) Ví dụ 1: - Ví dụ: 27 : 4 = ? (m) - Hớng dẫn HS: Đặt tính rồi tính. 27 4 30 6,75 20 0 - HS nêu lại cách chia. b) Ví dụ 2: - Hớng dẫn HS làm vào nháp. - HS thực hiện, GV ghi bảng. - HS nêu lại cách làm. c) Quy tắc: - Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn d ta làm thế nào ? - HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc. - HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp. - HS nêu. - HS thực hiện: 43,0 52 1 40 0,82 36 - HS tự nêu. - HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67. - Luyện tập: *Bài tập 1 (68): Đặt tính rồi tính - HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (68): - HS đọc đề bài. - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Chấm bài *Bài tập 3 (66): - HS nêu yêu cầu. - Nêu cách làm. - Làm vào nháp, sau đó chữa bài. - Làm vào bảng con. 12 5 20 2,4 a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5 b) 1,875 ; 6,25 ; 20,25 - Làm vào vở. - 1 HS làm bảng nhóm *Bài giải: Số vải để may một bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may sáu bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m *Kết quả: 0,4 0.75 3,6 IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học 28 Đạo đức Tiết 14: Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) A/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái. - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày. - Quyền đợc đối sử bình đẳng giữa em trai và em gái( Toàn phần ) B/ Đồ dùng dạy học: Thẻ xanh đỏ C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6. III- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22-SGK) *Mục tiêu: HS biết những đóng góp của ngời phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội. *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm quan sát và giới thiệu nội dung một bức ảnh. *GV kết luận: SGV-Tr. 36. -Thảo luận cả lớp: + Em hãy kể các công việc của ng- ời phụ nữ trong gia đình, trong XH mà em biết? + Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời đáng kính trọng? - HS đọc phần ghi nhớ. - Nhóm 1: Bức ảnh bà Nguyễn Thị Định. - Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Nguyễn Thị Trầm. - Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng Nguyễn Thuý Hiền. - Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm nơng. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nội trợ, làm quản lý, nghiên cứu khoa học - Tại vì phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình và XH. - Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em gái và trẻ em trai. *Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài tập 1. 29 - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày. - GV kết luận: + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b. + Việc làm biểu hiện thái độ cha tôn trọng phụ nữ là c, d. - Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK) *Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó. *Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hớng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ. - GV lần lợt nêu từng ý kiến. - Mời một số HS giải thích lí do. - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b, c, đ - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ. - HS giải thích lí do. *- Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến. - Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời phụ nữ VN. IV- Củng cố dặn dò: _____________________________________ Chiều : Tiết 2 : Luyện đọc Trồng rừng ngập mặn Chuỗi ngọc lam I. Mục tiêu yêu cầu : - HS nắm vững và khắc sâu hơn nội dung kiến thức đã học . - Biết đọc diễn cảm nội dung bài đọc . II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trong SGK . III. Hoạt động dạy học : 1.ổn định tổ chức : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : Cho 1 HS nêu ý nghĩa bài : chuỗi ngọc lam GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài luyện : a. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu yêu cầu bài học . b. Các hoạt động dạy học *).Luyện đọc bài : Trồng rừng ngập mặn 1 HS đọc lại toàn bài . - HS luyện đọc theo nhóm 30 - Cho HS luyện đọc thuộc bài theo nhóm GV quan sát giúp đỡ HS yếu đọc . *). Các nhóm đọc thi bài trớc lớp . Yêu cầu các nhóm đọc thi lần lợt tr- ớc lớp . GV cùng lớp nhận xét , đánh giá . +). Cho HS đọc diễn cảm trong bài , kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK. GV nhận xét đánh giá . *). Luyện đọc bài : Chui ngc lam GV chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu các nhóm đọc theo nội dung từng luật . *). Các nhóm đọc thi bài trớc lớp . GV cùng lớp nhận xét , đánh giá . +). Cho HS đọc diễn cảm trong bài , kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét đánh giá . - GV cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc diễn cảm tốt . 4. Củng cố dặn dò : GV củng cố lại nội dung bài luyện Nhận xét đánh giá tiết học . - Các nhóm đọc thi lần lt trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét . - HS đọc bài lần lợt trớc lớp, kết hợp trả lời câu hỏi ra . - Lớp nhận xét , sửa sai . 1 HS nêu ý nghĩa bài . - HS luyện trong nhóm 3 . - Các nhóm đọc thi lần lợt trớc lớp Các nhóm khác nhận xét . - HS đọc bài lần lợt trớc lớp, kết hợp trả lời câu hỏi . - Lớp nhận xét , sửa sai . - 1 HS nêu ý nghĩa bài . Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu Tiết 27: Ôn tập về từ loại A/ Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ ; quy tắc hoa danh từ riêng. - Nâng cao một bớc kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ. B/ Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa DT riêng. - Bảng phụ viết đoạn văn ở BT 1. 31 - Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4. C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học. III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập. *Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu. -Trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng. - GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời một HS đọc. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu. - GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng, - Thi đọc thuộc quy tắc. *Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu. - GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 2, ghi kết quả vào bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: - HS nêu yêu cầu. - HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình bày. - Trao đổi nhóm 4 khi làm bài tập. - GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu. - học sinh trình bày. *Lời giải : - Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên. - Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. - Định nghĩa: SGV-Tr. 272 - HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ. - VD: + Bế Văn Đàn, Phố Ràng, + Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. *Lời giải: Các đại từ xng hô trong đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi. - HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm một ý. 32 - Cả lớp và GV nhận xét. a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?: - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào. - Tôi nhìn em cời trong 2 hàng nớc mắt kéo vệt trên má. IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. _____________________________________ Tiết 2:Toán Tiết 67: Luyện tập A/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. III- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Luyện tập: *Bài tập 1 (68): Tính - HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét. *Bài tập 3 (68): - HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải. - Cả lớp và GV nhận xét. - Nêu cách làm. - Làm nháp a) 5,9 : 2 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : 4 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 1,67 d) 8,76 x 4 : 8 =4,38 - HS làm vào vở. - Lên bảng chữa bài. *Bài giải: Chiều rộng mảnh vờn là: 24 x 2 5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m 2 ) Đáp số: 67,2 và 230,4 m 2 33 *Bài tập 4(68): - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét. - Làm vào nháp. -1 HS làm bảng nhóm *Bài giải: Trung bình mỗi giờ xe máy đi đợc số km là: 93 : 3 = 31 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc số km là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là: 51,5 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. _________________________________ Chính tả (nghe viết) Tiết 14: Chuỗi ngọc lam Phân biệt âm đầu tr/ ch, âm cuối ao/ au A/ Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ ch , ao/ au B/ Đồ dùng daỵ học : - Một số phiếu phô tô nội dung bài tập 3. - Bảng phụ, bút dạ. C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ. HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc vần uôt / uôc. III- Bài mới: Giới thiệu bài: * Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài. + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? - HS theo dõi SGK. - Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. 34 - Cho HS ®äc thÇm l¹i bµi. - GV ®äc nh÷ng tõ khã, dƠ viÕt sai cho HS viÕt b¶ng con: trÇm ng©m, lói hói, r¹ng rì,… - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? GV lu ý HS c¸ch viÕt c©u ®èi tho¹i, c©u hái, c©u c¶m . - GV ®äc tõng c©u (ý) cho HS viÕt. - GV ®äc l¹i toµn bµi. - GV thu mét sè bµi ®Ĩ chÊm. - NhËn xÐt chung. - HS viÕt b¶ng con. - HS viÕt bµi. - HS so¸t bµi. *Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. * Bµi tËp 2 (136): - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. - GV cho HS lµm bµi: HS trao ®ỉi nhanh trong nhãm: +Nhãm 1,3: tranh-chanh ; trng-chng +Nhãm 2,4: tróng-chóng ; trÌo-chÌo -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cc * Bµi tËp 3 (137): - Mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng. *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i: a) tranh ¶nh-qu¶ chanh ; tranh giµnh-chanh chua… - C¸c nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt , tuyªn d¬ng nhãm nhanh, ®óng - Cho HS lµm vµo PhiÕu bµi tËp. - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. *Lêi gi¶i: C¸c tiÕng cÇn ®iỊn lÇn lỵt lµ: ®¶o, hµo, d¹o, träng, tµu, vµo, tríc, trêng, vµo, chë, tr¶. - §äc ®o¹n v¨n ®· hoµn thµnh IV- Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. ?&@ Ti ết 4 Lịch sử BÀI 14: THU ĐÔNG 1947. VIỆT BẮC " MỒ CHÔN GIẶC PHÁP" I. Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được. -Diễn biến chính của chiến dòch Việt Bắc thu –đông 1947. -Ý nghóa của chiến thắng Việt bắc Với cuộc kháng chiến của nhân dân ta. II: Đồ dùng: 35 [...]... nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vỊ häc bµi, chn bÞ bµi sau ChiỊu TiÕt 1: Bài 14: MÜ tht Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I-MỤC TIÊU: - Hiểu cách trang trang trí đường diềm ở đồ vật - Biết cách vẽ và vẽ được đường diềm vào đồ vật - HS khá giỏi:Chọn và sắp xếp họa tiết đường diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tơ màu đều, rõ hình trang trí II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC: GV: - Sưu tầm 1 số... chim thú 44 - GV nhận xét, tóm ý HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ: -Vừa vẽ bảng vừa hướng dẫn: B1:Tìm vị trí thích hợp, vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao qt lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp để vẽ đường diềm - GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G,... Nhận xét tiết học * Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau luyện trang trí + Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang +Vẽ màu phù hợp với đồ vật - HS theo dõi và trả lời GV hỏi để biết cách vẽ - HS nêu các bước vẽ trang trí, bổ sung - HS thực hành vẽ bài - HS khá giỏi:Chọn và sắp xếp họa tiết đường diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tơ màu đều, rõ hình trang trí - HS nhận xét, bổ sung - Chọn bài đẹp theo ý mình - HS lắng nghe... biªn b¶n: (a, c, e, g) a) §¹i héi chi ®éi V× cÇn ghi l¹i c¸c ý kiÕn, ch¬ng tr×nh c«ng t¸c c¶ n¨m häc vµ kÕt qu¶ bÇu cư ®Ĩ lµm b»ng chøng vµ thùc hiƯn - Trêng hỵp kh«ng cÇn ghi biªn b¶n: (b, d) *Bµi tËp 2 (142 ): - HS ®äc yªu cÇu - Lµm vµo vë bµi tËp - HS ph¸t biĨu ý kiÕn - Biªn b¶n ®¹i héi chi ®éi - Biªn b¶n bµn giao tµi s¶n - Biªn b¶n xư lÝ vi ph¹m ph¸p lt vỊ GT - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi - Biªn... Biªn b¶n kh«ng cã tªn n¬i nhËn, thêi gian, ®Þa ®iĨm lµm biªn 41 + Nªu tãm t¾t nh÷ng ®iỊu cÇn ghi vµo biªn b¶n? - PhÇn ghi nhí: Cho HS ®äc sau ®ã nãi l¹i néi dung cÇn ghi nhí - PhÇn lun tËp: *Bµi tËp 1 (142 ): - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 1 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng b¶n ghi ë phÇn ND - C¸ch kÕt thóc: + Gièng: Cã tªn, ch÷ kÝ cđa ngêi cã tr¸ch nhiƯm + Kh¸c: Biªn b¶n cc häp cã hai ch÷ kÝ,... 1200:1,5=800(g) 30 lÝt dÇu c©n nỈng lµ: 30x800=24000(g) §ỉi 24000g=24kg §¸p sè:24kg -Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× sưa l¹i cho ®óng c/.H§ 3:Cđng cè,dỈn dß: -Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc Kü tht TiÕt 14: C¾t, kh©u, thªu hc nÊu ¨n tơ chän A/ Mơc tiªu: Hs cÇn ph¶i: Lµm ®ỵc mét s¶n phÈm kh©u, thªu hc nÊu ¨n B/ §å dïng d¹y häc: C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: I- ỉn ®Þnh: h¸t II- KiĨm tra bµi cò: III- Bµi... th¬ - HS suy nghÜ vµ lµm vµo vë - HS ®äc phÇn bµi lµm cđa m×nh - HS b×nh chän IV- Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ «n l¹i kÜ c¸c kiÕn thøc võa «n tËp _ KĨ chuyện TiÕt 14: Pa-xt¬ vµ em bÐ A/ Mơc tiªu 1- RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kĨ cđa c« vµ tranh minh ho¹ kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u trun Pa-xt¬ vµ em bÐ b»ng lêi kĨ cđa m×nh - HiĨu ý nghÜa c©u chun: Tµi... ®¸ng nhí - GV kĨ lÇn 2, KÕt hỵp chØ 4 tranh minh ho¹ - Híng dÉn HS kĨ chun vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun IV- Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS chn bÞ bµi sau §Þa lÝ TiÕt14: Giao th«ng vËn t¶i A/ Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - BiÕt níc ta cã nhiỊu lo¹i h×nh vµ ph¬ng tiƯn giao th«ng Lo¹i h×nh vËn t¶i ®êng « t« cã vai trß quan träng nhÊt trong viƯc chuyªn chë hµng ho¸... hành - GV giúp đỡ HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng - GV và cả lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Hà là bạn của em nhưng em chơi thân với Linh hơn Linh có nước da trắng hồng và mái tóc cắt ngắn rất hợp Hoạt động học Lời giải: Mấy hơm trước, trời mưa lớn Trên những hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng Nước đầy và nước mới thì cua cá cũng tấp nập xi ngược, thế là bao nhiêu cò, sếu,... x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 Bài tập 3: Tìm x: 59 a) X x 5 = 9,5 Lời giải: a) X x 5 = 9,5 X = 9,5 : 5 X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 b) 21 x X = 15,12 Bài tập 4: (HSKG) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6,18 2 38 10 38 Lời giải: - Thương là: 0,16 - Số dư là:0,1 0,16 - Thương là: - Số dư là: 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện . Tuần 14 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết 2:Tập đọc Chuỗi ngọc lam A/ Mục. thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản ; trờng hợp nào cần lập biên bản, trờng hợp nào không cần lập biên bản. - Quyền đợc tham gia sinh hoạt