III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm. - GV giỳp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xột. Bài tập 1: H: Chọn cõu trả lời đỳng nhất: - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
a) Là sự phõn chia từ thành cỏc loại nhỏ. b) Là cỏc loại từ trong tiếng Việt.
c) Là cỏc loại từ cú chung đặc điểm ngữ phỏp và ý nghĩa khỏi quỏt( như DT, ĐT, TT).
Bài tập 2: Tỡm DT, ĐT, TT trong đoạn
văn sau:
Nắng rạng trờn nụng trường. Màu xanh mơn mởn của lỳa úng lờn cạnh màu xanh đậm như mực của những đỏm cúi cao. Đú đõy, Những mỏi ngúi của nhà hội trường, nhà ăn, nhà mỏy nghiền cúi…nở nụ cười tươi đỏ.
Bài tập 3: Đặt cõu với cỏc từ đĩ cho:
a) Ngúi b) Làng c) Mau. 4. Củng cố dặn dũ. - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Lời giải: Đỏp ỏn C Lời giải:
- Danh từ: Nắng, nụng trường, màu, lỳa, màu, mực, cúi, nhà hội trường, nhà ăn, nhà mỏy, cúi, nụ cười.
- Động từ: Nghiền, nở.
- Tớnh từ: Xanh, mơn mởn, úng, xanh, cao, tươi đỏ.
Vớ dụ:
a) Trường em mỏi ngúi đỏ tươi.
b) Hụm nay, cả làng em ra đồng bẻ ngụ. c) Trồng bắp cải khụng nờn trồng mau cõy.
- HS lắng nghe và thực hiện. Thứ sỏu LuyệnToỏn: LUYỆN TẬP I.Mục tiờu. - Củng cố về phộp chia số thập phõn - Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
- Giỳp HS cú ý thức học tốt.II. Đồ dựng: Hệ thống bài tập. II. Đồ dựng: Hệ thống bài tập. III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Muốn chia một số tự nhiờn
cho một số thập phõn, ta làm thế nào?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm. - GV giỳp đỡ HS chậm.