Trọn bộ Giáo án Âm nhạc lớp 1_ Cánh Diều

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ MÔN ÂM NHẠC LỚP - SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM (3 tiết) CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN ( tiết) CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (3 tiết) CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (3 tiết) CHỦ ĐỀ 5: TÌNH BẠN ( tiết) ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ : TUỔI THƠ (3 tiết) CHỦ ĐỀ 7: GIỮ GÌN VỆ SINH (3 tiết) CHỦ ĐỀ 8: EM YÊU ÂM NHẠC (3 tiết) CHỦ ĐỀ 9: MỪNG SINH NHẬT (3 tiết) CHỦ ĐỀ 10 : LOÀI VẬT EM YÊU (3 tiết) NỘI DUNG TỰ CHỌN ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II CHỦ ĐỀ ÂM NHẠC TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca.Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn - Biết hát hát theo giai điệu hát Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp - Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên sự hài hòa - Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm - Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Thái độ: - Yêu q thầy cơ, gia đình, bạn bè, người thân,chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm đưa vào sống - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ Định hướng hình thành phát triển cho học sinh PC NL 4.1 Phẩm chất - Giáo dục lịng yêu tổ quốc, yêu hịa bình qua hoạt động trải nghiệm, khám phá vận dụng thực hành 4.2 Năng lực - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng - Nghe nhạc kết hợp vận động - Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam - Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam - Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm - Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm II Chuẩn bị giáo viên học sinh Đồ dùng * Chuẩn bị giáo viên - Đàn điện tử - Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám phá - Bài hát trống cơm,video trống cơm * Chuẩn bị HS GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát: Lá cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ************************* Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC (Tiết 1) - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở,tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ - Biết cách thể tư thể hát - Biết vận động theo tiếng đàn cách đơn giản Thái độ: - Yêu q thầy cơ, gia đình, bạn bè, người thân,chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -4 Định hướng hình thành phát triển cho học sinh PC NL 4.1 Phẩm chất - Giáo dục lòng yêu tổ quốc, yêu hịa bình qua hoạt động trải nghiệm, khám phá vận dụng thực hành 4.2 Năng lực - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng - Hát kết hợp gõ đệm - Nghe nhạc kết hợp vận động II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động ( 5’) Cho hs chơi trò chơi giải câu đố Hoạt động Khám phá , trải nghiệm: (15’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a.Hoạt động khám phá : Học hát : Lá cờ Việt nam - GV giới thiệu tên hát(có thể giới thiệu không giới thiệu tên tác giả) ?Trong hát có hình ảnh ? Theo em hát tự hào hay tha thiết? - Tốc độ hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS trả lời: cờ, vàng - HS trả lời: Tự hào - HS trả lời: Hơi nhanh - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GV đàn mẫu âm thang âm - HS Khởi động giọng * Dạy hát : + Câu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi - HS lắng nghe - GV đàn hát mẫu câu - HS tập hát câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - HS lắng nghe - GV đàn yêu cầu - HS tập hát câu + Ghép câu 1,2 - GV đàn hát mẫu câu câu - HS lắng nghe - GV đàn yêu cầu từ đến lần - HS tập hát câu 1,2 - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu : Sao năm cánh huy hoàng - HS lắng nghe thực câu - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần câu + Câu : Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu + Ghép : - GV đàn trình hát tồn - HS hát toàn - GV đàn yêu cầu học sinh hát hát - HS hát hòa giọng theo giai điệu - GV nhận xét hát * Hát kết hợp vỗ tay theo phách : - GV làm mẫu : - HS quan sát theo dõi Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x x x Giữa đỏ có ngơi vàng x x x x Sao năm cánh huy hoàng x x x x Đẹp vô cờ Việt Nam x x x x - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi ,tự hào - HS thực theo - Các nhóm thực - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HS trình bày hát thể *Một số yêu cầu hát sắc thái + Hát cao độ, trường độ rõ ràng - HS lắng nghe + Biết cách lấy trì tốc độ ổn định - HS tiếp thu thực tốt +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hòa - GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu hát qua hát Lá cờ Việt Nam - HS thực ->GV nhận xét tuyên dương b Hoạt động trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn (10’) Âm Vận động - Im lặng - Âm cao - Âm thấp - HS đứng chỗ - HS vươn người lên hái hoa trên cao - HS bước nhịp nhàng - GV đàn với tốc độ nhanh dần - HS hái hoa ngang người - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng - HS vận động phù hợp với nhịp độ - Âm trung bình - HS thực theo IV.Ứng dụng, sáng tạo (5 phút) - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát * Điều chỉnh - Bổ sung GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC ( Tiết 2) ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm Thái độ: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm đưa vào sống hàng ngày II Chuẩn bị 1.Đồ dùng: - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động ( 5’) - Cho hs nghe giai điệu đoán tên hát - Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát Hoạt động khám phá, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Nội dung 1: Ôn tập ( 10 phút) - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi - HS thực theo Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Câu 4: Đẹp vô cùng cờ Việt Nam Động tác Câu 1: Đưa tay hướng phía trước,bàn - HS quan sát tay mở hướng lên trên Câu 2: Đưa tay trái hướng phía trước,bàn tay mở hướng lên trên Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt nhìn theo tay - GV cho học sinh có khiếu trình - HS luyện tập số động tác theo hướng bày lại dẫn GV - GV cho luyện tập theo nhóm - HS thực theo hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày - Các nhóm trình bày nhận xét tuyên dương Nội dung 2: Nghe nhạc (8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát - HS lắng nghe nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - Khi nghe hát hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực tư nghiêm trang,mắt hướng ảnh Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần - GV cho học sinh nghe hát Quốc ca - HS cảm nhận theo sự hiểu biết Việt Nam cảm nhận qua - HS trả lời hát - Thể lòng tự hào dân tộc,biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây dựng bảo vệ Tổ quốc ->GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm ( phút) GV cho HS nghe hát Trống cơm - HS lắng nghe - GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm - HS quan sát nói cách sử dụng - GV cho HS xem tranh tiết mục - HS quan sát biễu diễn thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? - HS trả lời GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì? + Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyê n dương IV.Ứng dụng, sáng tạo (4 phút) - Cho nhóm, cá nhân biểu diễn hát, Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập,hay hát vận động tốt -Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị mới * Điều chỉnh - Bổ sung Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC (Tiết 3) - ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NĨI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ Nam: Câu - HS biết hát hát theo hình thức đối Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá -> GV nhận xét, động viên khích lệ * Hát thể tình cảm - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi, nhí nhảnh hịa vào thiên nhiên -> GV nhận xét, động viên khích lệ B Nội dung 2:(10 phút) Nghe nhạc: Chú voi GV yêu cầu HS: lắng nghe nhạc tưởng tượng xem loài vật miêu tả nhạc Đáp - HS trình bày hát thể sắc thái - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS nghe: Chú voi ? Chú voi to hay nhỏ - HS trả lời: Chú voi ? Chú voi làm ? Bảng nhạc vui hay buồn - Bảng nhạc vui ? Theo em, nhạc tên gì? - GV nhạc cổ điển nhạc sĩ Hen-ry Man-xi-ni tên nhạc tiếng anh - HS lắng nghe Baby Elephant Waik dịch tiếng việt Chú voi - GV hướng dẫn cho HS đóng vai voi con, vận động phù hợp với nhịp điệu - HS cùng thực nhạc - Sử dụng động tác: Tay,chân,bụng theo nhịp điệu - GV cho học sinh cùng vận động theo giai điệu - GV cho hai học sinh trình bày lại vận động - HS nhóm luyện tập - HS thực GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -theo nhạc - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân tập thể - GV gọi vài nhóm lên bảng trình bày -> GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 3:( phút) - Trải nghiệm khám phá “ Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ” - GV giới thiệu hình ảnh sơ đồ tạo âm cao sgk - GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ;dùng ngón chỏ hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể âm âm: I,U,O… - GV cho HS luyện tập: Từng nhóm tạo âm theo sơ đồ - GV cho học sinh chơi trò chơi: HS làm theo hướng ngón tay giáo viên làm theo - Cho nhóm luyện tập theo cảm nhận học sinh -> GV chốt qua sơ đồ em thấy âm chuỗi lươn sóng,cao,thấp ngang hát,đọc nhạc thực theo sơ đồ hát hay giai điệu, nốt nhạc đọc cao độ -> GV nhận xét tuyên dương nhóm - HS quan sát - HS theo dõi - HS luyện tập - HS tham gia chơi - HS luyện tập - HS lắng nghe tiếp thu IV Ứng dụng, sáng tạo (4 phút) - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Về nhà xem lại chuẩn bị * Điều chỉnh – Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC (TIẾT 2) - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát Hoàng Lân - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe chơi nhạc cụ xác Kỹ năng: - Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác , biết vỗ tay theo cặp Thái độ: - Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học : - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Nội dung 1: Ôn tập hát Thật hay ( 18 phút) - HS thực theo GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - HS quan sát - GV hướng dẫn HS hát cùng nhạc đệm từ đến lần, tập lấy hợi thể sắc thái hát Câu hát - HS luyện tập số động tác theo Câu 1: Nghe véo von vòm cây, họa mi hướng dẫn GV với chim oanh Câu 2: Hai chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng Câu 3: Vui vui bay từ xa,chim khuyên tới hót theo Câu 4: Li lí li lí lì li - HS thực theo Câu 5: Thật hay hay hay - GV hướng dẫn động tác phụ họa theo giai điệu hát - GV cùng lớp thực theo giai điệu - GV cho học sinh có khiếu trình - Các nhóm trình bày bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: Nhạc cụ(10 phút) a Thể tiết tấu - GV làm mẫu : - HS quan sát - GV thể tiết tấu động tác tay, chân - GV làm mẫu cho học sinh quan sát lắng nghe - HS thực GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GV cho lớp thực theo tiết tấu - HS trình bày - Cho học sinh gõ lại tiết tấu - Các nhóm thực - GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu theo hình thức: Cá nhân tập thể -> GV nhận xét tuyên dương - HS quan sát b Ứng dụng đệm cho hát: Thật hay - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát : Thật - HS luyện tập hay - Cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp - Các nhóm thực nhóm - GV phân cơng nhóm gõ đệm theo cá nhân nhóm … - GV cho nhóm luyện tập thực theo -> GV nhận xét tuyên dương C Nội dung 3:( phút) Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp - GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp với giai điệu hát - GV mời HS dứng đối diện,đếm từ đến nhịp nhàng, đếm vỗ hai tay,khi đếm hai cùng vỗ hai tay vào hai tay người đối diện - GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ chậm đến nhanh dần - GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp hát Thật hay - GV mời vài cặp xung phong lên trình bày, bạn nhận xét -> GV nhận xét tuyên dương - HS quan sát - HS thực - HS luyện tập theo cặp - HS thi đua IV Ứng dụng, sáng tạo(3 phút) - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng ÂM NHẠC (TIẾT 3) - ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LỒI VẬT MÀ EM U THÍCH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát Hoàng Lân - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe đọc nhạc xác Kỹ năng: - Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác , biết vỗ tay theo cặp Thái độ: - Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học : Hoạt động khởi động: GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát Mừng sinh nhật + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: ( 10 phút) Ôn tập hát: Thật hay - Gv giới thiệu - GV đàn giai điệu câu hát Sau hỏi HS câu hát nằm hát học ? Hát lại câu hát - Hơm ôn tập lại hát Thật hay - GV hát mẫu cho HS - HS khởi động giọng - HS lắng nghe - GV huy nhịp 2/4 mở nhạc cho lớp hát - Cả lớp hát nhún nhịp nhàng - GV nhận xét ( sửa sai có) - Nhóm cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày - HS nhận xét, đánh giá * Hát nối tiếp : - Gv hướng dẫn HS hát nối dãy : - Dãy : Nghe véo von trong… - Dãy : Hai chim cao … - Dãy 3: Vui vui bay từ xa… - Dãy 4: Li lí li…… * Hát kết hợp vận động: - Gv gọi Hs lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa - Gọi HS nhận xét - Gv cho lớp vận động phụ họa - Gv gọi nhóm lên bảng hát vận động - Gọi HS lên bảng biểu diễn - Giáo dục tư tưởng : - HS lắng nghe - HS khởi động giọng - Hs lắng nghe - HS lắng nghe thực - Nhiều lồi chim có giọng hót hay - Hs quan sát hát - HS lắng nghe trả lời - HS thực hành - HS lắng nghe thực - Hs lắng nghe - HS vận động phụ họa - HS thực theo dãy - HS trình bày vận động theo hát thể sắc thái - HS lắng nghe GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Chúng thường thi hót ríu rít Tiếng hót hồ quyện với nghe thật vui tai Bài hát Thật hay giúp thêm yêu loài chim Bảo vệ loài động vật B Hoạt động 2:(10 phút) Đọc nhạc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Gv cho Hs quan sát thang âm nốt : Đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát Mi ,Son ,Lá) - Gv lấy cao độ chuẩn trên đàn - HS lắng nghe - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn tay làm mẫu nốt : Đồ , Mi , Son , La - HS quan sát thực theo dẫn - Gv cho Hs đọc cao độ ký hiệu bàn tay nốt * Bài đọc nhạc: - Cho Hs quan sát đọc nhạc - Hs quan sát đọc - HS thực - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm kết - Hs lắng nghe , thực hợp ký hiệu bàn tay - Gv đàn dãy đọc nhạc kết hợp ký - HS lắng nghe thực hiệu bàn tay - Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - HS lắng nghe thực đọc nhạc theo kie hiệu bàn tay - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn tay GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) - HS thực theo hình thức cá nhân, theo nhóm * Hoạt động 3: (15 phút) Trải nghiệm khám phá : Tạo âm giống tiếng mưa rơi, tạo âm lồi vật mà em u thích * Tạo âm tiếng mưa rơi: - HS lắng nghe - Gv đặt câu hỏi: - Các em nghe thấy tiếng mưa rơi nào? - Tiếng mưa nghe nào? - Hs trả lời - Hs trả lời - Làm để tạo giống tiếng mưa - HS quan sát lắng nghe trả lời rơi? - Gv hướng dẫn Hs sinh tạo tiếng mưa rơi - Hs nghe thực nhỏ to : Tí tách, tí tách * Tạo âm lồi vật mà em yêu thích: - Em thích lồi vật nào/ - Em biết loài vật nào? - HS trả lời - Hs trả lời - Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu : Mèo, - Hs lắng nghe thực chó, lợn, chim, gà… - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu - HS lắng nghe chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt IV Ứng dụng, sáng tạo (4 phút) - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung: GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Ngày soạn: Ngày giảng: NỘI DUNG TỰ CHỌN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay Thái độ: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước cuôc sống vui tươi bình - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học : Hoạt động khởi động: - Học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể - Gọi học sinh thực cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Nội dung 1: Học hát “ CÔ GIÁO EM ” - GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ - GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Múa đàn” GV giới thiệu tên hát, tên tác giả ? Trong hát có hình ảnh nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe ? Theo em hát mang tính chất * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : + Câu : Tình tịch đàn - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1và câu - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu :Tình tình tình tang tình tang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng - HS đọc đồng lời ca - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS hát hòa giọng theo giai điệu hát - HS quan sát theo dõi - HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6 GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -GV đàn hát mẫu câu câu - HS hát toàn - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu : Đánh lên câu tịch tình tang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Ghép nối tòan - GV đàn trình hát tồn hát - GV đàn yêu cầu Nội dung : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : HS thực theo Câu : Tình tịch đàn X X Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang - HS thực X X Câu : Tình tình tình tang tình tang X X Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng X X - Các nhóm thực Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng X X Câu : Đánh lên câu tịch tình tang - Hs lắng nghe X X - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : Cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách song loan - HS trình bày hát thể - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích sắc thái - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - HS biểu diễn - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS sắc thái hát IV Ứng dụng, sáng tạo (3 phút) - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Sau ơn tập học kì em cần phải đạt 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trị chơi - Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay - Nghe nhạc cảm nhận hát hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học - Biết vài đặc điểm Ma-ca-cát xy-ly-phôn nêu tên câu chuyện âm nhạc học kì 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo nhịp phách,biết đặt diểm trống nêu tên mẫu chuyện HKII Thái độ: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước sống vui tươi bình,đồn kết bạn bè Năm châu trên giới - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học : Hoạt động khởi động: - Học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CÓ NỘI DUNG -Tùy điều kiệm địa phương mà có - Hs lắng nghe theo sự hướng dẫn cách ôn tập cho phù hợp với học sinh giúp cố kiến thức cho học sinh qua chủ đề học *Nội dung 1: hát( Xòe hoa, Thật đáng - HS tiến hành thực yêu,Đội kèn tí hon, Chúc mừng sinh nhật,thật hay) - HS luyện tập thi đua *Chúng ta áp dụng tiến trình dạy tiết học hát như: gõ đệm nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động hình thể) *Nội dung 2: Nghe nhạc - HS lắng nghe - GV cho HS nghe lại 1-2 hát nhạc học HKII - GV cho học sinh nêu tên nhạc hát - HS luyện tập - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm cá nhân *Nội dung 3: Đọc nhạc - Hoc sinh làm lại kí hiệu - GV thực kí hiệu nàn tay 1-2 lần tay chủ đề chủ đề học học kì 1,HS vừa đọc nhạc vừa thực kí hiệu tay - HS xung phong - Cho bạn xung phong lên huy kí hiệu tay cho bạn đọc theo - Đại diện nhóm lên trình bày - Cho nhóm trưởng nhóm lên huy cho nhóm đọc - GV nhận xét tuyên dương *Nội dung 4: Nhạc cụ: - HS luyện tập - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ động tác tay,chân để thể từ 1-2 lần - GV cho lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai hát chủ đề chủ đề GV Trường Tiểu học https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm cá - HS luyện tập theo nhóm nhân - Đại diện nhóm lên trình bày lớp quan sát - Đai diện nhóm trình bày nhận xét *Nội dung 5: Thường thức âm nhạc - GV cho học sinh xem lại tranh ảnh số tiết - HS quan sát theo dõi mục biễu diễn học sinh - GV yêu cầu HS nêu vài đặc điểm nhạc - HS trả lời cụ trống cơm - HS xem lại mẫu truyện kể SGK hỏi để - HS xem tư liệu cố kiến thức tiếp thu trả lời câu hỏi - GV cho vài bạn lên đóng vai cách kể - HS đóng vai chuyện qua lời thoại - GV nhận xét tuyên dương GV tổng kết nội dung ơn tập kiểm tra học kì giáo viên nhận xét điểm tốt tích cực - HS lắng nghe thực tốt phấn đấu để học tốt hơn,những điểm chưa đạt yêu cầu gv cố gắng phấn đấu để học kì tốt IV.Ứng dụng, sáng tạo (3 phút) - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung: GV Trường Tiểu học ... Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát: Lá cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ************************* Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC... Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC ( Tiết 2) ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh... lắng nghe Hoạt động 2: Nghe nhạc: Chyến bay ong vàng( 10 phút) - GV yêu cầu HS: lắng nghe nhạc tưởng tượng xem loài vật miêu tả - HS lắng nghe nhạc - HS nghe nhạc đoán tên lồi vật GV kết luận