Trọn bộ giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều

Trọn bộ giáo án Mĩ thuật Lớp 2 Sách Cánh Diều CHỦ ĐỀ 1 HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC (4 TIẾT) BÀI 1 VUI CHƠI VỚI MÀU (2 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Nhận biết và đọc tên các màu cơ bản Sử dụng được các màu cơ bản, màu đậm và màu nhạt trong thực hành sáng tạo Chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm 2 Năng lực Năng lực chung Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù như tìm hiểu vẻ đẹp của các hình ảnh trong.

Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC (4 TIẾT) BÀI 1: VUI CHƠI VỚI MÀU (2 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết đọc tên màu - Sử dụng màu bản, màu đậm màu nhạt thực hành sáng tạo - Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung số lực đặc thù như: tìm hiểu vẻ đẹp hình ảnh tự nhiên, đời sống có màu - Năng lực mĩ thuật: + Nhận biết đọc tên màu hình ảnh tự nhiên, đời sống sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật + Sử dụng màu để sáng tạo sản phẩm theo ý thích trao đổi, chia sẻ thực hành + Trưng bày, giới thiệu màu sản phẩm chia sẻ cảm nhận sản phẩm Bước đầu làm quen với tìm hiều vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu màu khác Phẩm chất + Bài học góp phần hình thành, phát triển HS số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, góp phần bồi dưỡng tình u thiên nhiên sống, ý thức tơn trọng, biểu như: yêu thích vẻ đẹp màu sắc thiên nhiên, đời sống; tôm trọng ý thích màu sắc bạn bè người xung quanh II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Học sinh: SGK, Vở thực hành, màu vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy chì, giấy trắng Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy màu, màu vẽ, bút chì, hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung học; máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào b Cách thức tiến hành: - GV gợi mở HS kể tên số màu có lớp học như: Trên tường, bảng, đồ dùng học tập, trang phục, (hoặc hộp màu, đất nặn, giấy màu, ) liên hệ giới thiệu nội dung học - HS kể màu có lớp - HS lắng nghe giáo viên giới - GV giới thiệu: Có nhiều màu khác thiệu giới xung quanh, có màu Ở học sáng tạo màu HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết a Mục tiêu: HS quan sát hình nhận biết màu b Cách thức tiến hành: * Hình ảnh để học tập mĩ thuật (tr.5) Bước 1: Hoạt động lớp - HS quan sát, trao đổi, thực nhiệm vụ - HS nhận biết màu - GV tổ chức HS quan sát, trao đổi, thực bản: đỏ, vàng, lam nhiệm vụ nêu SGK - GV nhận xét HS thực nhiệm vụ, gợi mở HS giới thiệu đố học tập hình ảnh; kết hợp hướng dẫn HS quan sát lớp học giới thiệu hình ảnh, đồ dùng trang phục có màu - HS chăm lắng nghe đọc tên màu Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - GV gợi nhắc HS: Trong học mĩ thuật, màu: đỏ, vàng, lam (xanh lam) màu Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc tên màu có hình - HS trả lời: + Bắp ngơ màu vàng * Hình ảnh bắp ngơ, (dù) cánh diều + Cánh diều có màu: đỏ, (tr.6) vàng, lam Các màu xem kẽ + Ô: màu lam chủ yếu, màu vàng đỏ tô điểm thêm cho ô - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS chăm lắng nghe GV tổ chức HS quan sát, trao đổi thực nhiệm vụ nêu SGK - GV nhận xét HS trả lời, kết hợp gợi mở HS chia điều biết hình ảnh - GV tóm tắt chia sẻ HS, giới thiệu, bổ sung thêm thơng tin liên hệ hình ảnh với đời sống - GV gợi mở HS kể lại hình ảnh thiên nhiên, đời sống màu (Mặt Trời, mây, - HS quan sát tranh biển, biển báo giao thông, phương tiện giao thông ) * Hình ảnh tác phẩm "Căn phịng đỏ" hoạ sĩ Ma-tit-xơ (t.6) - HS trả lời câu hỏi Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - HS quan sát tranh ảnh mà - GV giới thiệu tên tác phẩm giao nhiệm vụ cho GV cung cấp HS: Quan sát, trao đổi chi tiết hình ảnh thể màu đọc tên màu - GV tổng kết nội dung trả lời HS, kết hợp giới - HS y GV thiệu thêm số thông tin: Hoa sĩ Ma-tit-xơ (1869 – 1954) nghệ sĩ người Pháp Bức tranh ông vẽ năm 1908 Trong tranh, màu ông sử dụng chủ yếu, màu sử dụng nhiều (trên mặt bàn, tường, ghế, ), xàu vàng thể màu sắc số quả, đồ vật đặt bàn, bơng hoa vườn ngồi cửa sổ; màu lam thể hoạ tiết hoa, bản, tường Ngoài ra, màu xanh cây, màu trắng, màu cam ông sử dụng để mô tả vườn ngồi cửa sổ Ơng danh hoạ tiếng giới kỉ XX * Hình ảnh sản phẩm mĩ thuật Vở thực hành - HS thực nhiệm vụ theo hướng dẫn GV - GV sử dụng hình ảnh số tranh để giới thiệu, gợi mở HS nhận chủ để thể Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều màu tranh - GV hỏi HS số câu hỏi: + Trong tranh vẽ phong cảnh + Màu sắc tranh + Em thích tranh nào? * Hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật sưu tầm (nếu có) nguyên mẫu - GV giới thiệu thêm tranh thiếu nhi/HS năm học trước, sản phẩm mĩ thuật đời sống tác phẩm mĩ thuật hoạ sĩ gợi mở HS màu - HS quan sát tranh màu trả lời câu hỏi - GV tóm tắt chốt nội dung hoạt động (sử dụng hình ảnh trực quan, sơ đồ tư duy) - GV sử dụng câu hỏi, nêu vấn đề,… kích thích HS suy nghĩ hứng khởi trước vào hoạt động thực hành - HS GV trao đổi Nhiệm vụ 2: Thực hành sáng tạo a Mục tiêu: Giúp HS sáng tạo màu b Cách thức tiến hành 2.1 Trò chơi Bước 1: Hoạt động lớp - Gọi tên màu cịn thiếu nhóm 2, nhóm (tr.7) Bước 2: Hoạt động theo nhóm - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc tên màu sắc thẻ + Nêu thứ tự xếp ba màu thẻ nhóm + Vận dụng cách xếp thứ tự ba thể thể ba màu nhóm gọi nên màu cịn thiếu - HS thực nhiệm vụ GV giao - HS ý lắng nghe Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều thẻ có dấu “?” nhóm 2, nhóm 2.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung Sáng tạo màu Bước 1: Hoạt độngcả lớp - HS y lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát, thảo luận giới thiệu: + Sản phẩm có nhiều màu vàng màu đỏ màu/lam? + Màu vàng/màu đỏ/màu lam thể chi tiết hình ảnh sản phẩm? - Hình ảnh chỉnh sản phẩm? - Hình ảnh sản phẩm: Buổi sáng, Bóng bay, Trang trí vải (tr.8), - GV tổ chức HS quan sát, trao đổi gợi mở Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ cá nhân + Giới thiệu hình ảnh chi tiết thể màu màu sắc khác m sản phẩm + Giới thiệu hình ảnh chi tiết thấy rõ nhất, thích sản phẩm + Giới thiệu sản phẩm thể nhiều màu vàng/màu đỏ/ màu lam - GV nhận xét, bổ sung nội dung HS giới thiệu gợi nhắc 2.3 Tổ chức HS thực hành, sáng tạo trao đổi, thảo luận: - HS trao đổi, thảo luận chia sẻ thực hành - HS trả lời dựa vào câu hỏi hướng dẫn GV Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - HS trưng bày sản phẩm lên bảng - HS tạo sản phẩm cá nhân + GV giao nhiệm vụ cho HS: Vẽ tranh thể hình ảnh yêu thích màu bản, vẽ thêm số màu khác + GV gợi mở HS lựa chọn hình ảnh như: hoa, quả, vật, đồ chơi, đồ dùng cá nhân, tham khảo số sản phẩm (tr.8), hình sản phẩm Vở thực hành để sáng tạo sản phẩm theo ý thích + GV gợi mở HS: Dùng bút chì vẽ hình ảnh yêu thích nét vẽ màu màu khác cho tranh tạo thêm chấm, thêm hình theo ý thích - GV nhắc HS kết hợp thực hành với quan sát bạn nhóm trao đổi chia sẻ góp ý, nhận xét học hỏi bạn thực hành + GV gợi ý HS nội dung trao đổi, thảo luận ? Bạn vẽ hình ảnh tranh? ? Bức tranh bạn vẽ màu nhiều, màu ? Bạn có thích tranh mình/tơi tớ khơng? ? Tên tranh bạn gì? - HS nghe yêu cầu GV - HS thực nhiệm vụ - HS quan sát tranh, nêu tên tranh Nhiệm vụ 3: Cảm nhận, chia sẻ a Mục tiêu: HS thể yêu thích tranh bạn học, biết màu chủ đạo tranh b Cách thức tiến hành: Bước 1: Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm: GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm theo nội dung thể hiện, - HS nhận diện phát biểu câu hỏi Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều Bước 2: Hoạt động cá nhân - HS y lắng nghe + GV tổ chức HS quan sát sản phẩm lớp + Nội dung gợi mở HS giới thiệu, nhận xét, chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn nên vận dụng số gợi ý SGK, kết hợp trình thực hành, thảo luận, sản phẩm cụ thể HS liên hệ sử dụng sản phẩm vào đời sống - GV tổng hợp ý kiến HS, nhận xét sản phẩm (cá nhân nhóm tồn lớp); kết hợp bồi dưỡng cho HS ý thức làm đẹp cho đồ dùng cá nhân vật xung quanh cách sử dụng màu sắc - HS quan sát tranh, theo ý thích trao đổi, chia sẻ - GV giới thiệu hình ảnh “Làng bích hoạ” miền Trung địa phương nơi khác, giúp HS thấy sử dụng màu sắc để góp làm đẹp cho sống xung quanh LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS: GV giới thiệu tranh, yêu cầu HS nhận biết màu đậm màu nhạt - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời HS VẬN DỤNG a Mục tiêu: Giúp HS sử dụng màu sắc để sáng tạo nên sản phẩm yêu thích b Cách thức tiến hành: Bước 1: Hoạt động lớp - GV tổ chức HS quan sát tranh: “Em gia đình bơi” Phùng Minh Khuê, "Khu tập thể" Trần Lưu Du, gợi mở HS trao đổi, chia sẻ Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS chia sẻ nội dung - HS trả lời câu hỏi Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều + Nêu tên tranh + Kể tên màu bản, màu khác tranh + Giới thiệu hình ảnh chi tiết thể màu - GV tóm lược ý kiến HS, kết hợp bổ sung giới thiệu rõ hình ảnh chi tiết tranh màu bản, màu khác Từ đó, GV gợi nhắc HS: sử dụng màu màu sắc khác để vẽ tranh thể hình ảnh theo ý thích sống xung quanh - GV giới thiệu thêm số tranh vẽ màu sáp/ màu màu goát HS thiếu nhi, hoạ sĩ sản phẩm thủ công, gợi mở HS nhận màu số màu khác có sản phẩm/tác phẩm - GV tóm tắt nội dung học; nhận xét kết học - GV tổng kết, giúp HS ghi nhớ nội dung học Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 2: MÀU ĐẬM MÀU NHẠT (2 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nêu màu đạm mùa nhạt - Tạo sản phẩm có màu đậm màu nhạt chia sẻ cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung số lực đặc thù như: biết sử dụng giấy màu, hồ dán để xé, dán tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt phối hợp với bạn để tạo sản phẩm nhóm - Năng lực mĩ thuật: Bài học giúp HS đạt số yêu cầu cần đạt lực mỹ thuật sau: + Nêu màu đậm, màu nhạt đối tượng quan sát thực hành, sáng tạo + Tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt theo ý thích trao đổi, chia sẻ thực hành, sáng tạo + Trưng bày, giới thiệu màu đậm, màu nhạt sản phẩm chia sẻ cảm nhân sản phẩm Bước đầu làm quen tìm hiểu vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu đậm, màu nhạt Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển HS số phẩm chất chủ yếu như: nhân ái, trung thực, góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm biểu như: chuẩn bị số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo như: giấy màu, hồ dán, bút chì, thu dọn giấy vụn, giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục lớp học sau cắt giấy, dùng hồ dán II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy màu, bút chì, tẩy chỉ, giấy trắng, hồ dán, Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - HS ý theo dõi giáo viên hướng dẫn cách làm - HS thực bước theo GV hướng dẫn - GV tóm lược nội dung trình bày HS giới - HS tiếp nhận nhiệm vụ thiệu, gợi mở rõ cách thực dựa hình minh hoạ SGK Bước 1: Sau lựa chọn hoạt động u thích hình thành ý tưởng thiế hiện, tiến hành tạo hình nhân vật thể hoạt động, cách: vẽ hình dáng nhân vật giấy màu (vẽ mặt sau tờ giấy màu), xé dán theo nét vẽ để có hình dáng nhân vật - HS ý theo dõi giáo viên hướng dẫn cách làm (Ví dụ: hình minh hoạ tr.74) GV lưu ý HS Kích thước hình ảnh nhân vật cần tương đối đồng cho nhân vật lứa Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều tuổi HS, kích thước to, nhỏ cho hình ảnh nhân vật người lớn, trẻ em, Bước 2: Tạo hình cảnh cho hoạt động nhân vật (vẽ cắt, xẻ dán, in, ) chi tiết, - Học sinh thực hành hình ảnh khác phù hợp với nội dung hoạt động như: cây, nhà mặt trời, phương tiện, Bước 3: Sắp xếp hình nhân vật hình ảnh, chi tiết tạo cảnh nến để hoàn thành tranh - HS y lắng nghe Bước 4: Đặt tên cho tranh xây dựng câu chuyện đơn giản theo nội dung tranh để giới thiệu, chia sẻ - Kết thúc phần hướng dẫn, GV tổ chức HS quan sát số sản phẩm HS năm học trước lớp khác, tác phẩm mĩ thuật hoạ sĩ hình ảnh giới thiệu Vở thực hành; kết hợp gợi mở, giới thiệu, giúp HS có thêm tham khảo nhận cách thể nội dung hoạt động rõ * Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm trao đổi, chia sẻ - HS y lắng nghe - GV giao nhiệm vụ cho nhóm: + Tạo tranh thể hoạt động thú vị mà nhóm thích cách kết hợp số thao tác như: vẽ, xé cắt dán, in, nặn, theo ý thích + Khuôn khổ tranh: A3 A2 + Vật liệu, hoa phẩm cần sử dụng bút chỉ, giấy màu, màu sáp màu đạ màu goát, hồ dán sử dụng thêm số vật liệu, công cụ khác như: giấy báo, bìa giấy, đồ vật/lá dùng để in, đất nặn GV tham khảo hướng dẫn nhóm HS thực sau: + Thảo luận, thống lựa chọn hoạt động yêu thích - HS ý theo dõi giáo để thể (văn nghệ, thể thao, trò chơi, mừng sinh viên hướng dẫn cách làm nhật, trồng rau, tưới cây, vệ sinh môi trường ) + Thảo luận, thống hình ảnh nhân vật thể nội dung hoạt động hình ảnh cảnh + Phân cơng thành viên thực tạo hình nhân vật, tạo hình ảnh cho cảnh Đối với tạo hình nhân Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều vật, GV hướng dẫn HS nhóm biểu đạt từ thế, dáng vẻ, động tác hoạt động ngôn ngữ thể, giúp HS dung rõ để vẽ xẻ, dán (vận dụng bước hoạt động “Cùng về" theo tinh thần Dự án SAEPS) + Thảo luận, thống xếp nhân vật chính, chi tiết phụ khác cảnh hoàn thành sản phẩm GV gợi mở HS tham khảo số cách thực đây: - HS quan sát toàn lần + Vận dụng bước thực hành mục lượt sản phẩm + Vận dụng, tham khảo cách thực đây: Bước 1: Thảo luận, lên kế hoạch xếp mảng hình tồn tranh Bước 2: Dùng bút vẽ phác hình mảng lớn (nhân vật, cây, nhà) Bước 3: Xé giấy màu theo mảng hình vẽ phác, - HS trao đổi, chia sẻ dán hình hồn thiện tranh nhận xét sản phẩm - GV khuyến khích HS ghép nhân vật sáng tạo vào cảnh kể câu chuyện Như vậy, cảnh có nhiều câu chuyện, tuỳ vào sáng tạo HS Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ a Mục tiêu: Chia sẻ, cảm nhận sản phẩm b Cách thức tiến hành - Tuỳ vào không gian lớp học, GV hướng dẫn HS sử - HS trao đổi, chia sẻ dụng bảng giả vẽ sử dụng dây thép để treo nhóm tranh, kết hợp trưng bày với trình chiều - GV tổ chức HS quan sát toàn sản phẩm, gợi mở HS trao đổi, chia sẻ nhóm Tuỳ vào khả liên tưởng, kể chuyện thời lượng dành cho nội dung hoạt động mà định hưởng HS kể câu chuyện nhóm mình, kết hợp giới thiệu sản phẩm với thuyết trình, biểu đạt ngơn ngữ thể, diễn - HS trả lời chỗ kịch - Tổ chức HS trao đổi, chia sẻ nhận xét sản phẩm: GV tham khảo số gợi ý sau: Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều + Vận dụng số gợi ý SGK - HS lắng nghe y kiến + Nhóm em tạo sản phẩm cách nào, sử dụng bạn khác lớp vật liệu, hoa phẩm + Nhóm em sử dụng hình thức tạo hình (vẽ, nặn, in, xé, dán) + Nhóm em thích sản phẩm câu chuyện nhóm nào? - HS quan sát hình ảnh + Em thích hình ảnh nhân vật cảnh sản minh hoạ phần Vận dụng phẩm nhóm em nhóm bạn? + Câu chuyện nhóm em/nhóm bạn giúp em có suy nghĩ sống xung quanh? - HS trưng bày sản phẩm cá - Dựa trao đổi, chia sẻ HS, GV đánh giá nhân kết thực hành, kích thích HS nhớ lại q trình thực hành tạo sản phẩm từ chất liệu đa dạng; đồng thời liên hệ với thực tiễn, gợi mở HS liên tưởng đến cách kể chuyện hấp dẫn - HS y GV dặn dò LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS: kể thêm hoạt động em muốn làm ngày nghỉ em - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm nhận, suy nghĩ - GV bổ sung, nhận xét câu trả lời HS VẬN DỤNG a Mục tiêu: Sáng tạo tranh ngày em cách khác b Cách thức tiến hành: - GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh hoạ phần Vận dụng (tr.76) gợi mở HS nhận kết hợp: in, nặn, vẽ sản phẩm GV gợi mở HS chia sẻ thêm ý tưởng muốn thực hành tạo sản phẩm cá nhân Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - GV sử dụng câu chốt cuối SGK để gợi nhắc HS - GV nhắc HS: Xem trước Bài 17 chuẩn bị đồ dùng, sản phẩm làm theo hướng dẫn SGV Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 17: CÙNG NHAU ƠN TẬP HỌC KÌ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Giới thiệu hình, khối lặp lại nhịp điệu chấm, nét, hình, màu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - Trưng bày chia sẻ cảm nhận sản phẩm sáng tạo học kì học Mĩ thuật năm học lớp 2 Năng lực: - Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung số lực đặc thù; góp phần hình thành, phát triển lực hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, biểu như: bạn trao đổi, trưng bày, giới thiệu sản phẩm nội dung học học kì 2, học năm học lớp - Năng lực mĩ thuật: - Giới thiệu hình, khối lặp lại cách xếp chấm, nét, hình mẫu tạo nhịp điệu sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật Cùng bạn trưng bày sản phẩm tạo giới thiệu, chia sẻ cảm nhân sản phẩm nội dung học học kì 2, kết hợp tổng kết nội dung học năm học lớp - Chia sẻ ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển HS số phẩm chất chủ yếu như: chăm chỉ, trách nhiệm; bồi dưỡng tình u nghệ thuật sống, đức tính trung thực lòng nhân ái, biểu như: liên hệ sử dụng sản phẩm sáng tạo để làm đẹp cho thân môi trường xung quanh, thẳng thắn bày tỏ, chia sẻ cảm xúc nhận xét sản phẩm mình, bạn, tơn sản phẩm mình, bạn bè người khác II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Học sinh: SGK, Vở thực hành; sản phẩm tạo học kì 2, đồ dùng, vật liệu, sản phẩm mĩ thuật GV hướng dẫn chuẩn bị (ở tiết học trước) phù hợp với ý tưởng dạy học GV Giáo viên:SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài b Cách thức tiến hành: - Kiểm tra sĩ số HS; gợi mở HS giới thiệu sản phẩm tạo học kì mang đến lớp để trưng bày Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu Ví dụ: Vận dụng kĩ thuật DH "sơ đồ tư duy” - GV tổ chức HS quan sát sơ đồ tư hình ảnh minh hoạ (nên đơn giản) yếu tố: hình, khối; xếp chấm, nét, hình, màu sắc tạo nhịp điệu gợi mở + Nêu tên hình ảnh liên hệ với nội dung học + Kể tên sản phẩm tạo liên quan đến nội dung hình ảnh - GV tóm tắt nội dung HS trả lời, liên hệ học II NHỮNG ĐIỀU MỚI MẺ Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết a Mục tiêu: HS nhớ lại chủ đề, học học b Cách thức tiến hành: - Sử dụng hình ảnh (tr 77, 78) - HS quan sát hình ảnh SGK nhận nhiệm vụ Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - HS thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày kết thảo luận + GV hướng dẫn HS quan sát giao nhiệm vụ: thảo luận, trả lời câu hỏi SGK + GV gợi ý rõ hơn: Mỗi hình ảnh gợi cho em biết tìm hiểu thực hành tạo sản phẩm gì, sản phẩm thể yêu cầu nào? - GV tổ chức HS trình bày kết thảo luận, kết hợp trình chiều hình ảnh tạo tương tác nhóm HS Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo a Mục tiêu: Các cách trưng bày sản phẩm mĩ thuật b Cách thức tiến hành - HS lắng nghe GV giới thiệu * Tổ chức HS trưng bày sản phẩm GV tham khảo số gợi ý đây: - Trưng bày theo nội dung chủ đề, học - Trung bày sản phẩm 2D, 3D trình diễn - HS quan sát nhận xét - Trưng bày sản phẩm theo chủ đề: đồ dùng cá nhân, phương tiện giao thông, sinh hoạt, - Trưng bày theo nhóm học tập - HS ý theo dõi giáo - Trưng bày vị trí nhóm học tập bảng, viên hướng dẫn cách làm Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều * Hướng dẫn HS quan sát, giới thiệu sản phẩm nội dung học - GV vận dụng kĩ thuật “bể cá” để tổ chức HS quan sát: quan sát tổng thể - Học sinh thực hành - GV tổ chức HS trao đổi, thảo luận nhóm (cặp, nhóm nhỏ, nhóm lớn, ) - GV tổ chức nhóm HS trình bày kết thảo luận nhận xét, bổ sung nhóm: + Tuỳ nội dung chia sẻ HS, GV gợi mở, tạo tương tác nhóm HS trình bày với HS - HS thực bước lớp theo GV hướng dẫn + GV gợi mở HS chia sẻ điều em thích chưa thích học số học học cụ thể Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ a Mục tiêu: HS cảm nhận, chia sẻ sản phẩm b Cách thức tiến hành - GV nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng, mong muốn đưa sản phẩm vào sử dụng đời sống - GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm để chia sẻ ý tưởng sử dụng chọn sản phẩm bạn nhóm lớp - GV tham khảo số gợi ý để gọi mở HS chia sẻ cá nhân nhóm: + Sản phẩm em thích nhất? Vì sao? + Em dùng sản phẩm để làm gì? + Em học qua chủ đề, học? - GV gợi ý HS đưa sản phẩm vào đời sống như: + Lựa chọn sản phẩm yêu thích để trưng bày lớp học văn phòng nhà trường, hành lang lớp học, + Lựa chọn sản phẩm tặng thầy/cô, bạn bè + Lựa chọn sản phẩm dự thi cấp trường với lớp khác/ khối khác LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe GV giới thiệu - HS quan sát nhận xét - HS cảm nhận chia sẻ Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS: HS sử dụng kiến thức học, làm sản phẩm mĩ thuật - Học sinh thực hành - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời HS VẬN DỤNG - HS thực bước a Mục tiêu: HS nắm số ứng dụng khác theo GV hướng dẫn sản phẩm cách trưng bày để sản phẩm hấp dẫn b Cách thức tiến hành: - GV sử dụng tình có vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng trưng bày sản phẩm mình, nhóm sản phẩm 2D, 3D - GV giới thiệu thêm số ứng dụng khác sản phẩm cách trưng bày để sản phẩm hấp dẫn - GV tóm tắt nội dung học; nhận xét kết học tập - HS y lắng nghe ... dán, Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều Giáo viên: SGV, SGK, Vở thực hành, giấy màu, hồ dán, màu vẽ Một số bìa sách, truyện thiếu nhi hoạ sĩ Tạ Thúc Bình vẽ minh hoạ như: Tấm Cám, Bánh... dẫn HS quan sát lớp học giới thiệu hình ảnh, đồ dùng trang phục có màu - HS chăm lắng nghe đọc tên màu Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều - GV gợi nhắc HS: Trong học mĩ thuật, màu: đỏ,... chốt nội dung Trọn giáo án Mĩ thuật Lớp 2_Sách Cánh Diều Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo a Mục tiêu: HS tạo nét chất liệu khác sáng tạo sản phẩm b Cách thức tiến hành Bước 1: Hoạt động lớp * Hướng