Giáo án Âm nhạc lớp 1_ Cánh Diều_Chủ đề 1 đến chủ đề 4

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ CHỦ ĐỀ - CHỦ ĐỀ - MÔN ÂM NHẠC - SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM (3 tiết) CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN ( tiết) CHỦ ĐỀ : TÌNH BẠN (3 tiết) CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (3 tiết) CHỦ ĐỀ (3 TIẾT) ÂM NHẠC TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca.Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn - Biết hát hát theo giai điệu hát Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ - Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp - Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên sự hài hòa - Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm - Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -3 Thái độ: - Yêu q thầy cơ, gia đình, bạn bè, người thân,chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm đưa vào sống - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ Định hướng hình thành phát triển cho học sinh PC NL 4.1 Phẩm chất - Giáo dục lịng u tổ quốc, u hịa bình qua hoạt động trải nghiệm, khám phá vận dụng thực hành 4.2 Năng lực - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng - Nghe nhạc kết hợp vận động - Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam - Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam - Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm - Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm II Chuẩn bị giáo viên học sinh Đồ dùng * Chuẩn bị giáo viên - Đàn điện tử - Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám phá - Bài hát trống cơm,video trống cơm * Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn 2 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -1 Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát: Lá cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ************************* Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC (Tiết 1) - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở,tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ - Biết cách thể tư thể hát - Biết vận động theo tiếng đàn cách đơn giản Thái độ: - u q thầy cơ, gia đình, bạn bè, người thân,chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc Định hướng hình thành phát triển cho học sinh PC NL 4.1 Phẩm chất - Giáo dục lịng u tổ quốc, u hịa bình qua hoạt động trải nghiệm, khám phá vận dụng thực hành 4.2 Năng lực https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng - Hát kết hợp gõ đệm - Nghe nhạc kết hợp vận động II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động ( 5’) Cho hs chơi trò chơi giải câu đố Hoạt động Khám phá , trải nghiệm: (15’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a.Hoạt động khám phá : Học hát : Lá cờ Việt nam - GV giới thiệu tên hát(có thể giới thiệu không giới thiệu tên tác giả) ?Trong hát có hình ảnh ? Theo em hát tự hào hay tha thiết? - Tốc độ hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : + Câu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS trả lời: cờ, vàng - HS trả lời: Tự hào - HS trả lời: Hơi nhanh - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe - HS tập hát câu https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ Câu : - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - HS lắng nghe - GV đàn yêu cầu - HS tập hát câu + Ghép câu 1,2 - GV đàn hát mẫu câu câu - HS lắng nghe - GV đàn yêu cầu từ đến lần - HS tập hát câu 1,2 - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu : Sao năm cánh huy hoàng - HS lắng nghe thực câu - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần câu + Câu : Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu + Ghép : - HS hát toàn - GV đàn trình hát tồn - HS hát hòa giọng theo giai điệu - GV đàn yêu cầu học sinh hát hát - GV nhận xét hát * Hát kết hợp vỗ tay theo phách : - GV làm mẫu : - HS quan sát theo dõi Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x x x Giữa đỏ có vàng x x x x Sao năm cánh huy hồng x x x x Đẹp vơ cờ Việt Nam x x x x - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi ,tự hào *Một số yêu cầu hát + Hát cao độ, trường độ rõ ràng + Biết cách lấy trì tốc độ ổn - HS thực theo - Các nhóm thực - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp - HS trình bày hát thể sắc thái - HS lắng nghe - HS tiếp thu thực tốt https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -định +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hòa - GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu - HS thực hát qua hát Lá cờ Việt Nam ->GV nhận xét tuyên dương b Hoạt động trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn (10’) Âm Vận động - Im lặng - Âm cao - HS đứng chỗ - HS vươn người lên hái hoa cao - HS bước nhịp nhàng - Âm trung bình - Âm thấp - HS hái hoa ngang người - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng - HS vận động phù hợp với nhịp độ - HS thực theo IV.Ứng dụng, sáng tạo (5 phút) - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo phách - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát * Điều chỉnh - Bổ xung https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC ( Tiết 2) ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm Thái độ: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm đưa vào sống hàng ngày II Chuẩn bị 1.Đồ dùng: - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động ( 5’) - Cho hs nghe giai điệu đoán tên hát - Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát Hoạt động khám phá, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Nội dung 1: Ôn tập ( 10 phút) - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi - HS thực theo Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Câu 4: Đẹp vô cùng cờ Việt Nam Động tác Câu 1: Đưa tay hướng phía trước,bàn - HS quan sát tay mở hướng lên Câu 2: Đưa tay trái hướng phía trước,bàn tay mở hướng lên Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt nhìn theo tay - GV cho học sinh có khiếu trình - HS luyện tập số động tác theo hướng bày lại dẫn GV - GV cho luyện tập theo nhóm - HS thực theo hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày - Các nhóm trình bày nhận xét tun dương Nội dung 2: Nghe nhạc (8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát - HS lắng nghe nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - Khi nghe hát hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực tư nghiêm trang,mắt hướng ảnh Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần - GV cho học sinh nghe hát Quốc ca - HS cảm nhận theo sự hiểu biết Việt Nam cảm nhận qua - HS trả lời hát - Thể lòng tự hào dân tộc,biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây dựng bảo vệ Tổ quốc ->GV nhận xét tuyên dương https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -* Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm ( phút) GV cho HS nghe hát Trống cơm - HS lắng nghe - GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm - HS quan sát nói cách sử dụng - GV cho HS xem tranh tiết mục - HS quan sát biễu diễn thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? - HS trả lời + nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì? + Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyê n dương IV.Ứng dụng, sáng tạo (4 phút) - Cho nhóm, cá nhân biểu diễn hát, Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập,hay hát vận động tốt -Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị mới * Điều chỉnh - Bổ sung Ngày soạn: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Ngày giảng: ÂM NHẠC (Tiết 3) - ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NĨI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản Thái độ: -Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ II Chuẩn bị Đồ dùng: - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động: ( 5’) - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm + GV nhận xét Hoạt động thực hành, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn hát cờ Việt Nam ( 15’ ) - GV cho nghe lại hát “ Lá cờ Việt Nam” - HS lắng nghe - GV làm mẫu hát vận động hình thể: - HS quan sát mẫu Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Vỗ đùi đùi vỗ 10 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ Nhóm 1: Vỗ tay với âm nhỏ + Nhóm 2: Vỗ tay với âm trung bình - HS tham gia chơi trị chơi + Nhóm 3: Vỗ tay với âm to + Nhóm 4: Vỗ tay với âm to - Có thể áp dụng vào trò chơi trời mưa - GV cho HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí hiệu bàn tay, GV giơ ngón tay nhóm vỗ tay, GV giơ hai ngón tay nhóm vỗ tay tương tự nhóm cịn lại - GV gọi HS xung phong lên chơi trị chơi - GV cho nhóm chơi chỗ để xem thi đua chơi nhiệt tình nhóm -> GV nhận xét tun dương IV Ứng dụng, sáng tạo(3 phút) - Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung 41 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (3 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Hát rõ lời thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm vận động động tác đơn giản qua trò chơi - Biết trải nghiệm khám phá phận biệt âm cao-thấp,dài ngắn,to- nhỏ qua trò chơi - Biết vận động phụ họa hát - Biết nhận biết cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết nói theo tiết tấu riêng - Biết nhận biết cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngơn ngữ Kĩ - HS có kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái dộ - HS mong muốn, gìn giữ sống bình n hịa bình, cắp sách đến trường, vui chơi cùng bạn bè - Hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ Định hướng hình thành phát triển cho học sinh PC NL - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “ Mời bạn vui múa ca”, “ Tìm bạn thân” - Nêu tên hát, tác giả “ Mời bạn vui múa ca” - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm hình thể - Nghe nhạc kết hợp vận động II Chuẩn bị Đồ dùng * Chuẩn bị GV + Nhạc cụ quen dùng + Đệm đàn bài: Thật hay + Hát thuộc lời, giai điệu : Mời bạn vui múa ca + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên 42 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “ Tìm bạn thân” * Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC Hát: Lung linh nhỏ Nghe nhạc: Quê hương tươi đẹp 3.Trải nghiệm khám phá: Phân biệt âm cao-thấp, Ngắn-dài,to- nhỏ Ôn tập hát: Lung linh nhỏ Nhạc cụ Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng Ơn tập hát: Lung linh nhỏ Đọc nhạc 3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ: thể nhịp điệu ngôn ngữ ******************************* Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC (Tiết 1) - HỌC HÁT : LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - NGHE NHẠC : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP, DÀI- NGẮN, TO- NHỎ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Hát rõ lời thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm vận động động tác đơn giản qua trò chơi - Biết trải nghiệm khám phá phận biệt âm cao-thấp,dài ngắn,to- nhỏ qua trò chơi 43 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái độ: - Mọi trẻ em trái đất mong sống bình n hịa bình,ai có ước mơ đến trường học tập - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động: ( 5’) - Học sinh lên trình bày gõ đệm hinh thể hát Mời bạn vui múa ca - Học sinh trình bày âm to nhỏ khác + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1:(15’) Hát Lung linh nhỏ - GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả - HS lắng nghe xuất xứ - GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Lung linh nhỏ” - HS trả lời GV giới thiệu tên hát, tên tác giả ? Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát1 mang tính chất * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca 44 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -2 lần - HS Khởi động giọng * Khởi động giọng : - HS lắng nghe - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : - HS tập hát câu + Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS lắng nghe + Câu : - HS tập hát câu - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1và câu - HS lắng nghe - GV đàn hát mẫu câu câu - HS tập hát câu 1,2 - GV đàn yêu cầu từ đến lần - HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6 - GV nhận xét, sửa sai ( có) - HS hát tồn + Câu :Tiếng gió vi vu nghe xa vời - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS hát hòa giọng theo giai điệu hát + Ghép câu câu + Câu :Bầu trời cao cao lấp lánh - HS quan sát theo dõi GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu : Những ánh lung linh đêm hè - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Ghép nối tòan - GV đàn trình hát tồn hát - GV đàn yêu cầu HS thực theo * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh - HS thực Câu : Những ánh lung linh đêm hè Câu : Tiếng gió vi vu nghe xa vời Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh - Các nhóm thực Câu : Những ánh lung linh đêm hè - Hs lắng nghe - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo 45 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -nhịp giai điệu hát theo hình - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp thức : cá nhân nhóm - HS trình bày hát thể sắc thái - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - HS biểu diễn - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS sắc thái hát Nội dung 2:(7’) Nghe nhạc “ Quê hương - HS lắng nghe tươi đẹp” GV cho HS nghe nhạc “ Quê hương - HS lắng nghe tươi đẹp” - GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - GV đàn câu khoảng đến lần (ví - HS trả lời dụ: Khi mùa xuân thắm tươi trở về.) - GV yêu cầu HS nghe nhớ lại câu hát, sau hát lại câu hát GV thực câu khác - GV giai điệu nhạc nào, cảm nhận nghe hát -> GV chốt qua hát tình cảm yêu quê hương đất nước Nội dung 3: (5’)Trải nghiệm khám phá “ Phân biệt âm cao- thấp, dài –ngắn,To- nhỏ - GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - Son yêu cầu: - HS theo dõi +Nếu HS nhận âm thấp vỗ tay xuống đùi, nhận âm cao giơ hai tay lên cao.thực cho nhó, GV thay hai nốt Đô- HS thực Son nốt khác, cho HS dễ phân 46 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -biệt độ cao thấp + GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ dài phách,nốt thứ hai ngân phách, HS nhận âm dài dang hai tay xa nhau, nhận âm ngắn chụm tai hai bàn tay Thực với nhóm GV có thay nốt Mi - HS luyện tập nốt + Gv dùng trống gõ âm to nhỏ, HS nhận âm to giơ ngón tay cái, nhận âm nhỏ giơ ngón tay út ->GV khen ngợi em có ý tức học tập IV Ứng dụng, sáng tạo (3 phút) - Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung: ÂM NHẠC (TIẾT ) - ÔN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NỐI THEO TIẾT TẤU RIÊNG CỦA MÌNH 47 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Biết vận động phụ họa hát - Biết nhận biết cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết nói theo tiết tấu riêng minh Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái độ: - Mọi trẻ em trái đất mong sống hịa bình n hịa bình,ai có ước mơ đến trường học tập - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động:(5’) - Học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Học sinh trình bày cách phân biệt âm + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1:(10’) Ôn tập hát lung linh nhỏ - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết - HS quan sát hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát + Bầu trời cao cao lấp lánh Những ánh lung linh đêm hè: Hai bàn tay xòe sau lưng, nghiêng người sang hai bên - HS thực theo yêu cầu + Tiếng gió vi vu nghe xa vời : Xòe tay phải bên cạnh tai phải, nghiêng người sang 48 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -hai bên +Tiếng sáo ngân nga bên đồi : Xòe tay trái bên cạnh tai trái, nghiêng người sang - Luyện tập hai bên + Bầu trời cao cao lấp lánh : Hai bàn tay xịe phía trước theo vòng tròn, ngược chiều +Những ánh lung linh đêm hè : Hai tay xịe phí trước, rung hai bàn tay - GV cho HS tập trình bày theo hình thức đơn ca,song ca tốp ca - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương Nội dung 2: (10’)Nhạc cụ * Cách chơi trai-en-gơ - GV làm mẫu sau hướng dẫn HS tập cách chơi trai-en-gô cách - Tay cầm vào sợi dây cho trai-en-go ko xoay chỗ nhạc cụ để tao tiếng xác - GV cho học sinh thực hịên gỏ đệm lần - GV cho học sinh trình bày - GV cho học sinh luyện tập theo hình thứ : Cá nhân nhóm * Thể tiết tấu - GV làm mẫu tiết tấu nhạc cụ traien-go kết hợp đếm 1-2-3-4-5 yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn - Yêu cầu lớp cùng thực tiết tấu - HS trình bày - HS quan sát - HS luyện tập - HS thực - Luyện tập 49 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS thực theo * Ứng dụng đệm cho hát: lung linh nhỏ - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “ Lung linh nhỏ kết hợp với gõ traien-go - GV cho HS luyện tập trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV cho nhóm A hát nhóm B gõ - HS quan sát trai-en-go ngược lại - GV nhận xét động viên học sinh Nội dung 3:(7’) Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng - GV vỗ tay nói câu Chúng em u hịa bình theo tiết tấu khác - GV cho HS quan sát làm lại cho đúng: - HS thực - GV hướng dẫn HS chơi trị chơi: Từng cặp HS oẳn tù tì, bạn thắng làm trước, bạn thua phải làm cho - GV cho thực theo nhóm: Cá nhân nhóm - > GV nhận xét tuyên dương khen ngợi em có ý thức học tập tốt IV Ứng dụng, sáng tạo (3 phút) 50 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: ÂM NHẠC (TIẾT ) - ÔN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Biết cách gõ hình thể theo giai điệu hát - Biết nhận biết cao độ,trường độ,cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngôn ngữ Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái độ: - Mọi trẻ em trái đất mong sống hịa bình n hịa bình,ai có ước mơ đến trường học tập - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị Đồ Dùng - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Phương pháp Kĩ thuật dạy học: - PP: Áp dụng pp dạy học tích cực, đàm thoại, nhóm 51 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoạt động chia sẻ theo nhóm, cặp đơi, cá nhân Dạy học theo nhóm, tổ, lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động khởi động: - Học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Học sinh trình bày cách gõ nhạc cụ Trai-en-go + GV nhận xét Hoạt động khám phá, trải nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1:(10’) Ôn tập hát “ Lung linh nhỏ” - GV làm mẫu hát vận động hình - HS quan sát thể: Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh -HS thực Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Những ánh lung linh đêm hè Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Tiếng gió vi vu nghe xa vời Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu : Những ánh lung linh đêm hè Giậm giậm đùi đùi vỗ - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể - Luyện tập theo nhóm hình thức : - HS luyện tập Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo - HS trình bày giai điệu hát - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét tuyên dương nhóm Hoạt động 2: (10’) Đọc nhạc - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ nốt Mi- Son- La kết 52 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -hợp với kí hiệu bàn tay - HS thực - GV hướng dẫn HS luyện đọc mẫu âm kí hiệu bàn tay - GV cho luyện tập theo nhóm: Cá nhân tập thể - GV cho HS chơi trò chơi cố: HS xung phong làm nhạc trưởng kí hiệu bàn tay co lớp cùng đọc theo -> GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3:(7’) Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngôn ngữ * Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ - GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùng ngón tay hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể iện âm ân U.I.O A - GV cho HS luyện tập: nhóm thực tạo âm theo sơ đồ 1,2 - GV lật ngược sơ đồ để HS tạo âm theo hướng chuyển động khác - GV cho HS chơi trò chơi: HS xung phong vẽ sơ đồ khác bảng để bạn tạo âm - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm: Cá nhân lớp -> GV nhận xét tuyên dương *.Thể nhịp điệu ngôn ngữ - GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số 1Yêu cầu HS quan sát làm theo hướng dẫn 53 - HS luyện tập - - HS quan sát - HS luyện tập - HS quan sát https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS luyện tập - GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm,tổ kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay, chân - GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số sgk trang 29 làm theo hướng dẫn - GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm,tổ(tương tự tập số 1) - GV cho HS thực nối tiếp đồng thời hai tập Sau kết hợp hát Lung linh nhỏ Bung binh bung bing bung binh bung binh bong -> GV nhận xét tuyên dương IV Ứng dụng, sáng tạo (3 phút) - Em hát hát cho người gia đình nghe - Em tìm động tác vận động phụ họa với hát cùng người thân - Tích cực tham gia hát cùng bạn lớp khởi động tiết học tham gia hát cộng đồng - GV chốt lại mục tiêu học Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh – Bổ sung: 54 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 55 ... xem lại vừa học chuẩn bị cho chủ đề chủ đề : Thiên nhiên *Điều chỉnh - Bổ sung CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN ( tiết) 13 https://www.thuvientailieu.edu.vn/... - HS lắng nghe nhạc - HS nghe nhạc đốn tên lồi vật GV kết luận ong - GV yêu cầu HS: nghe lại nhạc để đoán xem, ong bay nhanh hay bay chậm Các em nghe thấy âm nhạc cụ Theo em, nhạc tên gì? - HS... họa nhạc sĩ Phạm Tuyên 42 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “ Tìm bạn thân” * Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc