Giáo án tuần 12

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C TUẦN 12 Thứ Mơn Tên bài giảng DDDH Thứ 2 C.CỜ Sinh hoạt đầu tuần TẬP ĐỌC Sự tích cây vú sữa (Tiết 1) Tranh m.họa TẬP ĐỌC Sự tích cây vú sữa (Tiết 2) Nt TOÁN Tìm số bò trừ Que tính, bảng, … Thứ 3 9/11 Đ. ĐỨC Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Đồ dùng sắm vai. TOÁN 13 trừ đi một số 13-5 Que tính, bảng, … TN - XH Đồ dùng trong gia đình. Hình ở SGK, tranh, KỂ /C Sự tích cây vú sữa T. CÔNG Ôn tập chủ đề Gấp hình. Giấy màu, quy trình Thứ 4 TẬP ĐỌC Mẹ Bảng phụ, tranh, … THỂ DỤC Trò chơi :Nhóm ba, nhóm bảy. Ôn bài TD PTC. Còi, … TOÁN 35 -5 Bảng phụ,… C.TẢ Sự tích cây vú sữa (NV) Bảng phụ,… Thứ 5 11/11 LTVC Từ về tình cảm, dấu phẩy. Bảng phụ,… TOÁN 53- 15. Bảng phụ, … T.VIẾT Chữ hoa K Chữ mẫu,… M.THÄ VTM :Vẽ lá cờ HDTT Sinh hoạt sao Thứ 6 12/11 TLVĂN Gọi điện. Bảng phụ, tranh m.họa TOÁN Luyện tập Que tính, bảng cài, Â.NHẠC Ôn bài : Cộc cách tùng cheng C.TẢ TC: Mẹ Bảng phụ, GV Phạm Thị Thu 1 Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ (Tiết 12) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA . I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 II. Chuẩn bò: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài của ông em” 3. Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó -* GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mòn, vỗ về - GV đọc mẫu,HS đọc cá nhân *Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ - Yêu 1 HS đọc đoạn Giaỉ nghĩa từ: la cà, vùng vằng, mỏi mát chờ mong, xòa cành(đặt câu) Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Gọi HS đọc lại *Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm *Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Hát HS đọc + TLCH - HS nhắc lại - HS theo dõi 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp từng câu - HS nêu - HS đọc - luyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà. - HS đọc nối tiếp từng đọan GV Phạm Thị Thu 2 *Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài GV Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà? Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì? Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? Quả ấy có gì lạ?  Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà khóc, tức thì quả lạ xuất hiện. Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?  Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ đang ôm mình. Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì? ⇒ Tình yêu sâu nặng của mẹ đối với con cái mình - GV liên hệ, giáo dục. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài *.Nhận xét – Dặn dò: - GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. - HS luyện đọc trong nhóm - HS thi đọc - Vì bò mẹ mắng. - Vì bò đói rét, và bò trẻ lớn hơn đánh nên cậu mới tìm đường về nhà. - Gọi mẹ khản cả giọng, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc. - Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cả cành, hoa tàn, quả xuất hiện, da căng mòn, rồi chín. - Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. - Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong. Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về. _ HS nêu theo suy nghó của mình. - Đại diện từng tổ đọc bài T ỐN (Tiết 56) TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ. GV Phạm Thị Thu 3 - Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - BT cần làm : B1(a,b,d,e) ; B2(cột 1,2,3) ; B4. II. Chuẩn bò: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK. III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. n đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính rồi tính: 82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49 - Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới : Tìm số bò trừ - Giới thiệu phép tính: 10 – 4 + 10 – 4 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ - GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài tìm số bò trừ - GV ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 ô vuông - Có bao nhiêu ô vuông? GV tách 4 ô vuông - 10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô vuông? - Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông? Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ GV che số 10 và nói: Nếu số bò trừ bò che thì làm thế nào để tìm số bò trừ? GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách tìm số bò trừ bằng cách gọi x là số bò trừ: x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - GV cho : x – 10 = 15 - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện - Nêu cách đặt tính và tính - 6 - 10: số bò trừ - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại - 10 ô vuông - 6 ô vuông - 10 – 4 = 6 - HS nêu - HS nêu - HS nêu lại cách tính - HS nêu và tính kết quả x – 10 = 15 GV Phạm Thị Thu 4 ⇒ Muốn tìm số bò trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x ND DDC (câu c; g) - GV cho HS xác đònh tên gọi của x trong phép tính.Nêu cách tìm * Bài 2(cột 1,2,3): Số - GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS tìm số bò trừ các cột còn lại Số bò trừ 11 20 64 Số trừ 5 11 32 Hiệu 6 9 32 GV sửa bài * Bài 3: ND ĐC * Bài 4: - Nhận xét, chấm một số phiếu và sửa bài. 4. Dặn dò : - Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bò trừ. Chuẩn bò: 13 trừ đi một số: 13 - 5” x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại HS nêu yêu cầu - Số bò trừ - HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ - HS nêu yêu cầu. - Tự làm bài vào phiếu cá nhân. - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ. ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010. ĐAO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè phù hợp với khả năng - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. II. Chuẩn bò : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT. III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Thực hành giữa HKI 3. Bài mới : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1) - GV treo tranh 1 và hỏi : “ Bạn trong tranh bò ngã là ai ? Bạn đang đỡ bạn dậy là ai ?” ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp _ Hát : Tìm bạn thân. _ Quan sát tranh và nêu nội dung. GV Phạm Thị Thu 5 đỡ bạn  Ghi tựa.  Hoạt động 1 : Kể chuyện. * HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - GV kể. Sau đó đặt câu hỏi : + Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bò ngã ? + Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Tại sao ?  Khi bạn bò ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.  Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng * HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. - GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận 7 tranh : + Tranh 1 : Cho bạn mượn đồ dùng học tập. + Tranh 2 : Cho bạn chép bài khi kiểm tra. + Tranh 3 : Giảng bài cho bạn. + Tranh 4 : Nhắc bạn khọng được xem truyện trong giờ học. + Tranh 5 : Đánh nhau với bạn. + Tranh 6 : Thăm bạn ốm. + Tranh 7 : Không cho bạn cùng chơi vì bạn là con nhà nghèo.  Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn  Hoạt động 3 : Củng cố * HS biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn. - Hãy đánh dấu vào ô trống  trước những lý do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành.  Em yêu mến các bạn……  Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn, _ HS lắng nghe, thảo luận. _ Đại diện nhóm trình bày. _ HS nhắc lại. _ HS thảo luận theo tranh. _ HS nhắc lại ghi nhớ. - HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do. GV Phạm Thị Thu 6 em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó. 4. Dặn dò : - Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Chuẩn bò : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 ). - Nhận xét tiết học. TỐN(TIẾT 57) 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. - BT cần làm : B1(a) ; B2 ; B4. - Tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ, VBT, BĐDT III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ơån đònh: 2. Bài cũ: “Tìm số bò trừ” - Ghi bảng: x - 8 = 16 - Nêu qui tắc tìm số bò trừ - GV nhận xét 3. Bài mới: “13 trừ đi một số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả - Cô có bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ - Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả - Nêu cách thực hiện - Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy tiếp 2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5) - Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng - Yêu cầu HS tự đặt tính. 1 3 - 5 - Hát - 3 HS lên bảng làm - Vài HS nêu - 13 que tính - HS thực hiện - HS nêu HS tự nêu, thực hiện phép tính - 13 – 5 = 8 - - HS nêu cách đặt tính GV Phạm Thị Thu 7 8 - Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc bảng trừ - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính: 13 – 4 13 – 7 13 – 5 13 – 8 13 – 6 13 – 9 - GV ghi bảng - GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3: * Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b) - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 - Yêu cầu HS làm VBT - GV sửa bài và nhận xét * Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - GV sửa bài * Bài 4: GV sửa, nhận xét , ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò - Đọc lại bảng trừ - Dặn : Sửa lại các bài toán sai. Học thuộc bảng trừ. Chuẩn bò bài: 33 – 5 - HS nhắc lại. - HS thực hiện và nêu kết quả - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân - HS nêu - HS làm miệng, sửa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con - HS làm vào vở, 1 HS giải bảng phụ - HS đọc TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp dặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt II. Chuẩn bò : Các hình vẽ trong SGK, phiếu III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: ” Gia đình” GV Phạm Thị Thu 8 - Yêu cầu HS kể những việc làm của từng người trong gia đình - Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì? - GV nhận xét 3. Bài mới: “Đồ dùng trong gia đình” Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp. * Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà. - Chia lớp, làm 6 nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK và cho biết tên các đồ dùng có trong hình? Chúng dùng để làm gì? - GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu luyện tập. Phiếu luyện tập STT Đồ gỗ Sứ Thuỷ tinh Dồ dùng sử dụng điện ⇒ Mỗi gia đình đều có đồ dùng cần thiết cho cuộc sống. Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng của mỗi gia đình khác nhau Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình. * Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Nêu việc làm các bạn trong hình? Tác dụng của việc làm đó? ⇒ Muốn đồ dùng đẹp chúng ta cần bảo quản sạch sẽ. Đối với đồ dễ vở ta cần nhẹ nhàng, cẩn thận. Liên hệ GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ - HS nêu - HS thực hiện theo yêu cầu - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hình 1: bàn, ghế, kệ - Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao, kéo, nồi… - Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại… - Các bạn trong nhóm nêu những đồ dùng có trong gia đình mình, thư ký ghi lại - Đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận - Đại diện trình bày - Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà sạch sẽ - Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén - Hình 6: Bạn bỏ quả vào tủ lạnh, giúp quả tươi lâu GV Phạm Thị Thu 9 dùng trong gia đình, môi trường xung quanh nhà ở. .4. Củng cố, dặn dò - Để đồ dùng được bền lâu ta cần làm gì? - Chuẩn bò bài: Giữ sạch môi trường xung quanh KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ. II. Chuẩn bò : Nón, quả vú sưã III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Bà cháu” - Qua câu chuyện này em học được điều gì? - GV nhận xét 3. Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện  Kể đoạn 1: - GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình - GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi hoặc thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm những chi tiết nhưng vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện  Kể phần chính câu chuyện : - Kể theo nhóm - Kể trước lớp  Kể đoạn kết theo mong muốn của mình - Câu chuyện này có đoạn kết chưa? - Vậy bây giờ các em sẽ tự kể cho các bạn cùng nghe đoạn kết theo mong muốn của mình nhé  Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi - Hát - 3 HS kể - Lòng hiếu thảo của 2 em bé - HS kể cá nhân - Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm - HS kể trong nhóm (mỗi em 1 ý kể nối tiếp) - Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay - HS nêu - HS kể đoạn kết theo mong muốn riêng - HS nhận xét - Lớp bình chọn bạn có đoạn GV Phạm Thị Thu 10 [...]... hình học tập tuần qua- GV nhận xét Lớp sinh hoạt theo sao, ca múa hát Tập hợp vòng tròn lớn ơn chủ đề chủ điểm, các ngày lễ lớn Tổ chức trò chơi: dân Gian Phổ biến cơng tác đến: Chủ đề, chủ điểm tháng, các ngày lễ Bài hát múa: Biết ơn thầy cơ giáo- trò chơi: Rồng rắn lên mây GV Phạm Thị Thu 22 Lớp tập hợp theo sao – Hơ điều lt sao nhi đồng Giao viên nhận xét tiết học Thứ sáu ,ngày 12 tháng 11 năm 2010... chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở II Chuẩn bò: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Kề vai sát cánh cỡ nhỏ Vở tập viết, bảng con III Hoạt động dạy học : GV Phạm Thị Thu 19 Giáo viên Học sinh 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Chữ hoa I - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - Hãy nêu câu ứng dụng?... TẬP LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5 ; 53 – 15 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15 - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - Tính toán nhanh, chính xác các bài toán có lời văn II Chuẩn bò : Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1 Ổn đònh: - Hát 2 Bài cũ: 53 – 15 - 4 HS lên bảng làm theo yêu - GV yêu cầu 4 HS sửa bài 2/ 59 - Muốn... B3 a ; B4 - Cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn khi làm toán II Chuẩn bò : Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng con III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1 Ổn đònh: _ Hát 2 Bài cũ: - Gọi 4 HS lên sửa bài 2 và bài 3/ 58 _ HS lên thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét, chấm điểm của GV 3 Bài mới: 53 - 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV nêu đề toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu... tiêu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn - Giáo dục tính giữ gìn vở sạch đẹp II Chuẩn bò: -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng con III Hoạt động dạy học: Học sinh Giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: “Cây xoài của ông em” - Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sạch sẽ, GV Phạm Thị Thu 15 - Hát vương vãi - Nhận xét... 16 - HS viết bảng con 1 HS đọc lại Trổ ra bé tí nở trắng như mây - Lớn nhanh, da căng mòn xanh óng ánh rồi chín 4 câu Viết hoa Dấu chấm HS viết bảng con - HS bài vào vở HS dò lỗi Đổi chéo vở - Bảng con - 2 HS - ac hay at: bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát Nhận xét bạn, làm VBT Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA D- DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Biết... MẸ I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2, BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bò: Bảng phụ viết bài chính tả và nội dung bài tập, bảng con, vở III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1 Ổn đònh: - Hát 2 Bài cũ: Sự tích cây vú sữa - Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều : con nghé, người - HS viết bảng con cha,... trong pơhạm vi 100 dạng 33 – 5 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5) - BT cần làm : B1 ; B2(a) ; B3(a,b) II Chuẩn bò :3 bó que tính và 3 que rời III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1 Ổn đònh: Hát 2 Bài cũ: “13 trừ đi một số 13 – 5 ” HS đọc - Yêu cầu HS đọc bảng trừ - GV nhận xét 3 Bài mới: “33 – 5” Hoạt động 1: Lý thuyết 33 que tính - Có bao nhiêu que tính? 5 que... Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình các bài ở chương I Giấy thủ công, keo, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh: Hát 2 Bài mới: * Ôn tập: - HS lắng nghe - GV nêu mục đích yêu cầu bài ôn tập + Gấp một trong các hình đã học Hình gấp phải đúng qui đònh các nếp gấp phải thẳng... Tên lửa, máy bay đuôi rời máy bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, - HS làm bài - HS trưng bày sp thuyền phẳng đáy không mui - Tổ chức cho HS gấp và trang trí sản phẩm Y/ c HS trưng bày sp gấp - Gv đánh giá sp của những HS các tiết trước GV Phạm Thị Thu 11 chưa đạt bằng các mức: + Hoàn thành: Chuẩn bò đầy đủ nguyên vật liệu thực hành Gấp hình đúng qui đònh Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng + Chưa . LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C TUẦN 12 Thứ Mơn Tên bài giảng DDDH Thứ 2 C.CỜ Sinh hoạt đầu tuần TẬP ĐỌC Sự tích cây vú sữa (Tiết 1) Tranh. TC: Mẹ Bảng phụ, GV Phạm Thị Thu 1 Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ (Tiết 12) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC SỰ TÍCH