DE - DAP AN LUYEN THI 10- 2021

ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 – NĂM 2020 (Đề 10) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu Đọc sách sinh hoạt nhu cầu trí tuệ thường trực người có sống trí tuệ […] Khơng đọc sách tức khơng cịn nhu cầu sống trí tuệ Và khơng cịn nhu cầu nữa, đời sống tinh thần người nghèo đi, mịn mỏi đi, sống đạo đức ln tảng Đây câu chuyện nghiêm túc, lâu dài cần trao đổi, thảo luận cách nghiêm túc, lâu dài Tôi muốn thử nêu lên đề nghị: Tôi đề nghị tổ chức niên chúng ta, bên cạnh sinh hoạt thường thấy nay, nên có vận động đọc sách niên nước; vận động nhà gây dựng tủ sách gia đình Gần có nước phát động phong trào toàn quốc người ngày đọc lấy 20 dịng sách Chúng ta làm thế, vận động người năm đọc lấy sách Cứ bắt đầu việc nhỏ, khơng q khó Việc nhỏ việc nhỏ khởi đầu công lớn (Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, tạp chí Điện tử Tiasang.com.vn, ngày 19-7-2007) a Vì tác giả cho rằng: “Khơng đọc sách tức khơng cịn nhu cầu sống trí tuệ nữa”? b Theo em việc nhỏ công lớn mà tác giả đề cập đến đoạn văn gì? Cho biết thơng điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích? c Xác định phép liên kết từ ngữ thực (1,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Hãy viết văn ngắn (Khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý kiến nêu đoạn trích phần đọc hiểu: “Đọc sách sinh hoạt nhu cầu trí tuệ thường trực người có sống trí tuệ” Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em nhân vật Vũ Nương đoạn trích sau: Về đến nhà, chàng la um lên cho giận Vợ chàng khóc mà rằng: - Thiếp vốn kẻ khó, nương tựa nhà giàu Sum họp chưa thỏa tình chăn gối, chia phơi động việc lửa binh Cách biệt ba năm giữ gìn tiết Tơ son điểm phấn nguội lòng, ngõ liễu tường hoa chưa bén gót Đâu có nết hư thân lời chàng nói Dám xin bày tỏ để cởi mối nghi ngờ Mong chàng đừng mực nghi oan cho thiếp Chàng không tin Nhưng nàng hỏi chuyện nói ra, lại giấu khơng kể lời nói; lấy chuyện bóng gió mà mắng nhiếc nàng, đánh đuổi Họ hàng làng xóm bênh vực biện bạch cho nàng, c\hẳng ăn thua Nàng bất đắc dĩ nói: - Thiếp nương tựa vào chàng có thú vui nghi gia nghi thất Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xuân én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu cịn lại lên núi Vọng Phu Đoạn nàng tắm gội chai da bến Hoàng Giang ngửa mặt lên mà rằng: - Kẻ bạc mệnh duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lịng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu Mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, xin làm cơm cho diều quạ xin chịu khắp người phỉ nhố Nói xong nàng gieo xuống sơng mà chết (Chuyện người gái Nam Xương, trích Truyền kì mạn lục, Nguyễn Dữ, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) SUY NGHĨ VỀ LỜI XIN LỖI: Có ý kiến cho rằng: Phải biết nói lời xin lỗi Đây ý kiến hoàn toàn nhận đồng tình hầu hết người Lời xin lỗi nhiều thấy lời xin lỗi không cách thể thái độ biết lỗi, tự nhận thấy sai lầm mà phép lịch giao tiếp, ứng xử người với người Vậy ta phải nói lời xin lỗi? Trước hết, xin lỗi phép lịch giao tiếp mà ta gọi văn hóa xin lỗi Nó thể văn minh, tôn trọng đồng loại mà đặc biệt xin lỗi để thấy xã hội công dân chủ văn minh tất người không phân biệt địa vị, cấp bậc, giàu nghèo cần nói lời xin lỗi khơng lúc sai lầm mà cịn lúc tỏ thái độ tôn trọng người khác Xin lỗi ta biết lỗi nhận lỗi Lời xin lỗi lời xin để nhận lỗi làm điều khiến cảm thấy có lỗi lời xin mong muốn bỏ qua lỗi lầm Trong sống này, nhiều ta nghe lời xin lỗi xung quanh ta Những lời xin lỗi là: "Xin lỗi bạn giúp đường tới bưu điện không?", "Xin lỗi mẹ, hôm không ngoan không nghe lời mẹ."… Lời xin lỗi nhiều, điều khơng có nghĩa thể thái độ có lỗi mong người tha thứ, mà cịn phép lịch giao tiếp, ứng xử với người lớn Vậy ta phải nói lời xin lỗi nhỉ? Lời xin lỗi trước hết thể phép lịch giao tiếp Xin lỗi ta biết sai nhận lỗi Bên cạnh cịn thể trách nhiệm người mắc lỗi với người khác Điều có nghĩa bạn thừa nhận lỗi lầm mà khơng đổ lỗi cho lí Nó cịn khẳng định thái độ muốn chuộc lỗi không tái phạm lần sau Nếu lời xin lỗi mà khơng khẳng định điều lời nói gió bay khơng có ý nghĩa Lời nói nói cho có lệ khơng có ý định hối lỗi Ví dụ ta mượn đồ bạn mà ta lỡ làm ngồi việc xin lỗi ta cịn phải nói với bạn ta cố gắng tìm lại cách để chuộc lỗi với người Lời xin lỗi điều quan trọng khiến người ta chung sống hịa hợp lẫn Có người cho rằng: "Lời xin lỗi khơng có nghĩa làm sai cịn người khác hành động đúng, mà có nghĩa người quan trọng với ta mối quan hệ muốn giữ điều xảy "Lời xin lỗi chân thành lúc không làm hạ thấp mà có làm tăng phẩm giá người dám nhận lỗi Lời xin lỗi thật đáng quý đáng quý hành động khắc phục lỗi lầm gây Cuộc sống va chạm, đụng độ, khó khăn Tại có đánh cãi vã mà khơng có điểm dừng Chỉ chẳng có chịu nhận lỗi lầm mình, chẳng biết lỗi từ phía Những mâu thuẫn chấm dứt có lời xin lỗi Chỉ cần chút nhẫn nhịn, từ bỏ tơi vượt lên sĩ diện hão kẻ mạnh xuất hiện, làm dịu khó trước mắt Vậy, lời xin lỗi liều thuốc hữu dụng giải vấn đề rối rắm hay sao? Một lời xin lỗi vụng tốt im lặng Hãy để lời xin lỗi xuất phát từ đáy lòng với thái độ chân thành thành tâm Hãy đưa lời xin lỗi tới người cần nhận đến cách sớm phải thật thành tâm sửa chữa lỗi lầm bạn nhé! "Lời nói chẳng tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau" Có nói: “Một lời xin lỗi vụng tốt im lặng” Quả thật vậy, lời xin lỗi cúi đầu, khoanh tay lễ phép lời chân thành: cháu xin lỗi, em xin lỗi, bác xin lỗi, thầy xin lỗi… Nhưng sống làm điều Lời xin lỗi làm sai khơng cách thể thái độ biết lỗi, tự nhận thấy sai lầm mà phép lịch giao tiếp, ứng xử người với người Lời xin lỗi thể tôn trọng khiến người nghe cảm thấy hài lòng, vui vẻ, chấp nhận, bỏ qua, làm cho mối quan hệ tốt đẹp Còn người xin lỗi cảm thấy nhẹ lịng hết ý thức trách nhiệm trước hành động sai trái Hành động cậu bé tuổi Hải Phịng lỡ làm vỡ gương tơ viết giấy gửi lời xin lỗi số điện thoại ngỏ ý đền bù cho chủ nhân ô tơ để trước cổng trường mà báo chí đưa tin suốt thời gian qua khiến phải suy ngẫm Cho nên biết nói lời xin lỗi hành động lịch làm sống xã hội trở nên văn minh, tốt đẹp Cần phê phán kẻ thiếu tự trọng, thiếu dũng cảm, làm sai bảo thủ không nhận trách nhiệm Cũng qua cần rút học cho mình: cần phải nghiêm túc nhận lỗi làm sai, biết nói lời xin lỗi chân thành dũng cảm, tự trọng trước sai lầm thân Ngày nay, kĩ sống phần thiếu trình rèn luyện cách sống cho tốt người Trong kĩ ứng xử, giao tiếp, lời xin lỗi đóng vai trị mấu chốt để giữ vững mối quan hệ cá nhân xã hội * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích: - Nguyễn Dữ nhà văn tiêu biểu văn học Trung đại Việt Nam kỉ XVI với ngòi bút đậm tính thực nhân văn, nhân đạo - Chuyện người gái Nam Xương Trích Truyện kì mạn lục tiếng nói trân trọng vẻ đẹp, cảm thương cho số phận bất hạnh người phụ nữ, đồng thời phê phán xã hội PK xấu xa, khắc nghiệt - Đoạn trích cao trào bi kịch đời Vũ Nương nàng bị chồng Trương Sinh nghi ngờ thất tiết, minh oan nên phaior chọn chết để chứng minh * Cảm nhận nhân vật Vũ Nương đoạn trích: - Giới thiệu VN: Là người gái đẹp, đức hạnh, hiền thảo, nết na VN chàng TSinh xin mẹ rước nàng làm vợ Vào làm dâu gia đình hào phú, tưởng nàng hạnh phúc, số phận na bài: với chồng chưa bao lâu, chồng phải chinh chiến; chồng trở lại bị chồng ghen tuông, nghi ngờ VN phải, người phụ nữ đức hạnh yêu chồng, bị vướng phải oan khiên giãi bày * Cảm nhận nhân vật Vũ Nương qua chi tiết đoạn trích: + VN nười phụ nữ khao khát, trân trọng hạnh phúc gia đình, người vợ u chồng với lịng chung thủy, son sắt: “Thiếp vốn kẻ khó, nương tựa nhà giàu Sum họp chưa thỏa tình chăn gối, chia phơi động việc lửa binh” -> Lời phân trần tha thiết VN ghi vào lịng trọn tình chồng vợ Lời phân trần có cảm giác hạnh phúc, may mắn gả vào gia đình họ Trương, có cảm giác nhớ nhung, đau đáu chiến tranh chia cắt “Cách biệt ba năm giữ gìn tiết Tơ son điểm phấn nguội lịng, ngõ liễu tường hoa chưa bén gót” -> Lời phân trần thể nỗi niềm, lối sống người đoan trang, đức hạnh VN nười vợ trẻ đẹp mà năm tháng xa chồng, nàng từ bỏ tô son điểm phấn, điều thiết yếu người phụ nữ, không rời khỏi nhà, mực thủ tiết chờ chồng nỗi nhớ, niềm thương, lo lắng đau đáu với trách nhiệm, bổn phận vai “Thiếp nương tựa vào chàng có thú vui nghi gia nghi thất” -> Lời VN lên thật đau đớn góp phần khẳng định phảm hạnh người phụ nữ Đấy người vợ, người mẹ, không tham phú, lấy lẽ sống gia đình làm niềm vui với khát vọng hạnh phúc thật * Vũ Nương có số phận oan nghiệt: “Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xn én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu cịn lại lên núi Vọng Phu nữa” -> Hàng loạt điển cố, hình ảnh ẩn dụ sóng đơi nhấn mạnh nỗi đau đớn, bất lực VN khát vọng hạnh phúc bị vùi dập Nàng nói lên nỗi đau đớn thất vọng khơng hiểu bị nghi oan, bị đối xử bất cơng Đồng thời cịn tuyệt vọng đến cực khao khát đời nàng vun đắp tan vỡ Tình u khơng cịn Cả nỗi đau khỏ chờ chồng đến hoá đá trước khơng cịn làm “Kẻ bạc mệnh duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sơng có linh, xin ngài chứng giám Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lịng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu Mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, xin làm cơm cho diều quạ xin chịu khắp người phỉ nhố ” -> Đây lời độc thoại Lời thoại lời than, lời nguyền xin thần sông chứng giám nỗi oan khuất tiết hạnh nàng Lời than cuối vừa khắc khoải nỗi đau thân phận vừa rạng ngời phẩm hạnh cao quý Đó không lời trăn trối đất trời mà lời thề khẳng định phẩm giá người VN tìm đến chết đau đớn, bế tắc cách để giải oan cho Lời thoại thể nỗi thất vọng đến cùng, nỗi đau cực người phụ nữ phẩm giá bị nghi oan nên tự đẩy đến chỗ tận chết Tự hành động tiêu cực với VN hồn cảnh này, khơng phải chạy trốn mà biểu tinh thân đấu tranh, đấu tranh để bảo vệ giữ gìn phẩm giá * Đánh giá: + Nguyễn Dữ thành công sử dụng câu văn biền ngẫu, điển cố, hình ảnh ẩn dụ sinh động để tạo tình kịch tính miêu tả nhân vật + Đoạn trích đoạn đối thoại VNương Tsinh chủ yếu lời than, tiếng khóc, lời tự bạch VNương vướng phải nỗi oan khó giải Tâm trạng, thái độ VNtừ phân trần, tìm cách giải oan đến thất vọng, tuyệt vọng góp phần phê phán thói ghen tng mù qng khắc nghiệt XHPK Từ đó, khẳng định, ngời ca vẻ đẹp nhân phẩm đồng cảm, xót thương số phận bi kịch VN người phụ nữ VN chế độ PK + Đoạn trích đoạn chủ yếu tác phẩm giúp tác giả thể thái độ phê phán, lên án XHPK tinh thần nhân đạo sâu sắc tôn vinh vẻ đẹp, phẩm hạnh người phụ nữ thơng qua bi kịch họ ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 – NĂM 2020 (Đề 11) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu “Bạn khơng thơng minh bẩm sinh bạn chuyên cần vượt qua thân ngày Bạn khơng hát hay bạn người không trễ hẹn Bạn không người giỏi thể thao bạn có nụ cười ấm áp Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp bạn giỏi thắt cà vạt cho ba nấu ăn ngon Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị đó.” (Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn - Phạm Lữ Ân) a Xác định chĩ rõ từ ngữ phép liên kết đoạn văn trên? b Xác định chĩ rõ từ ngữ thành phần biệt lập đoạn văn trên? c Cho người biết giá trị riêng (thế mạnh riêng) thân bạn Trả lời khoảng từ - câu Câu (3,0 điểm) Suy nghĩ em câu sau: Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị đó.” Câu (3,0 điểm) Cảm nhận em tranh thiên nhiên hai đoạn thơ sau: Cảnh ngày xuân Tà tà bóng ngả Tây Chị em thở thẩn dan tay Bước dần theo tiểu khê Lần xem phong cảnh có bề thanh Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.” (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Và Kiều lầu Ngưng Bích Trước lầu Ngưng Bích khóa xn, Vẻ non xa trăng gần chung Bốn bề bát ngát xa trông, Cát vàng cồn bụi hồng dặm Bẽ bàng mây sớm đèn khuya, Nửa tình nửa cảnh chia lịng (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Câu 1: Trả lời: a: Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích: Phương thức nghị luận b Câu khái quát chủ đề đoạn văn là: Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn Có thể dẫn thêm câu: Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị c Điểm giống cách lập luận: lập luận theo hình thức đưa giả định khơng có mặt yếu tố thứ để từ khẳng định, nhấn mạnh có mặt mang tính chất thay yếu tố thứ hai d Câu có đáp án mở, tùy thuộc vào người Ngọn gió sồi Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng sồi già đứng hiên ngang, khơng bị khuất phục trước gió hăng Như bị thách thức gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng lần Cây sồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận gió khơng gục ngã Ngọn gió mỏi mệt đành đầu hàng hỏi:- Cây sồi kia! Làm đứng vững thế? Cây sồi từ tốn trả lời:- Tôi biết sức mạnh ơng bẻ gẫy hết nhánh tôi, đám làm thân lay động Nhưng ông không quật ngã tơi Bởi tơi có nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lịng đất Đó sức mạnh sâu thẳm Nhưng phải cảm ơn ơng gió ạ! Chính điên cuồng ông giúp chứng tỏ khả chịu đựng sức mạnh (Theo Hạt giống tâm hồn- NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2011) NGHỊ LUẬN VỀ NGỌN GIÓ VÀ CÂY SỒI Mở bài: Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giơng tố (Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm) Tóm tắt + Nghị luận câu chuyện Giải thích: - Ngọn gió hình ảnh tượng trưng cho khó khăn, thử thách, nghịch cảnh sống - Cây sồi hình ảnh tượng trưng cho lòng dũng cảm, can đảm đối đầu, không gục ngã trước nghịch cảnh bất thường - Câu chuyện đề cao lòng dũng cảm, chiến thắng sồi trước gió để nói người Cuộc đời người hay nhiều phải trải qua khó khăn, thử thách Điều quan trọng đối mặt với nào, vượt qua hay để vùi dập, trơi? Bàn luận: - Mẩu chuyện “Ngọn gió sồi” tốt lên ý nghĩa tích cực để lại cho suy ngẫm: + Cuộc sống ẩn chứa mn vàn trở ngại, khó khăn thách thức (Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành cây) + Muốn thành công sống, người phải có lịng dũng cảm, nghị lực lĩnh vững vàng, có khát vọng vươn lên để chiến thắng nghịch cảnh Đó nguồn sức mạnh tinh thần lớn lao để người tự tin đối đầu vượt qua khó khăn thử thách đời + Chính khó khăn, thử thách đời yếu tố luyện để người trưởng thành, mạnh mẽ hơn; điều kiện để người chứng tỏ giá trị thân + Nếu khơng có sức mạnh nội lực, tự thân, người dễ dàng gục ngã, bị khuất phục trước tác động đời Đó người yếu đuối, hèn nhát, khơng thể tự đến với thành cơng - Những người dũng cảm chiến thắng thử thách sồi người yêu quý, kính trọng Liên hệ thực tế: Nguyễn Ngọc Ký, Hoa Xuân Tứ… Những người giàu có dưng gặp biến cố lớn trở nên trắng tay, họ nào? Bài học: - Đứng trước nghịch cảnh, người không nên tuyệt vọng, bi quan, chán nản mà phải bình tĩnh, tự tin tận dụng khả thân để tìm giải pháp cần thiết nhằm vượt qua khó khăn, thử thách sống - Phải tích cực rèn luyện sức mạnh thể chất luyện nguồn sức mạnh tinh thần để chủ động, sẵn sàng trước sóng gió đời - Biết lên án, phê phán người có hành động thái độ bng xuôi, thiếu nghị lực Gợi ý: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hai đoạn trích: - Nguyễn Du: thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn VHVN - “Truyện Kiều” tác phẩm tiêu biểu thể loại truyện Nôm VHTĐ VN - Các đoạn trích tranh thiên nhiên đặc sắc, tiêu biểu cho nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du * Cảm nhận tranh thiên nhiên hai đoạn trích: Đoạn trích “Cảnh ngày xuân” + Câu thơ: :Tà tây: Không gợi lên thời gian buổi chiều tà ngày vui tàn mà khiến người đọc liên tưởng đến khơng gian rộng lớn, khống đạt đất trời Gợi lên chút chậm rãi, chút chùng chình muốn níu lại khoảnh khắc tươi đẹp cuối lại cảnh ngày xuân: “Tà tà bắc ngang” + Thiên nhiên cảnh vật thu lại nhỏ bé (ngọn tiểu khê, dịp cầu nho nhỏ), dịu nhẹ, bâng khuâng (tà tà, bóng ngả, nao nao, uốn quanh) thêm phần tĩnh lặng (phong cảnh có bề thanh) hàng loạt từ láy nao nao, thanh, nho nhỏ giúp nhà thơ vẽ nên khung cảnh chiều tà tao, lãng lạn (không héo hắt, buồn thương, tiêu điều cảm hứng thơ trung đại thường gặp) + Vẻ đẹp buồn, vắng lặng tranh thiên nhiên góp phần lộ tâm trạng bâng khuâng, lưu luyến chị em Thúy Kiều Thúy Vân (thơ thẩn dang tay về, bước dần, lần xem) Từ láy nao nao dự cảm cho điều không lành xảy đến + Nguyễn Du sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình từ ngữ giàu sức biểu cảm, đặc biệt từ láy không miêu tả sắc thái cảnh vật mà để bọc lộ tâm trạng chị em Thúy Kiều - Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” + Thiên nhiên miêu tả qua điểm nhìn TK bị giam lỏng Lầu Ngưng Bích Điểm nhìn thừ lầu cao khiến cho không gian trở nên vừa mênh mông, rợn ngợp vừa hoang vắng, cách biệt (non xa, trăng gần, bốn bề bát ngát xa trông, cồn nọ, dặm kia) Cụm từ “Mây sớm đèn khuya” gợi lên dòng thời gian tuần hồn, khép kín: “Trước lầu lịng” + Thiên nhiên cảnh vật tưởng chừng có đơi có cặp lại tan tác, chia li (vẻ non xa/tấm trăng gần, cát vàng cồn nọ/bụi hồng dặm kia, mây sớm/đèn khuya) + Tính chất khơng gian, thời gian thiên nhiên cảnh vật làm bất lên tâm trạng TK:vừa xấu hổ, tủi nhục (bẽ bàng) vừa cô độc, đau buồn (nửa tình nửa cảnh chia lịng) + Nguyễn Du sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình với phép liệt kê hình ảnh sóng đơi cấu trúc tiểu đối, để vẽ nên khơng tranh thiên nhiên mà cịn để giãi bày nỗi lòng tâm trạng Thúy Kiều * Điểm tương đồng: - Cả hai đoạn trích vần thơ đặc sắc tác phẩm Truyện Kiều với thể thơ lục bát dân tộc Nguyễn Du trau chuốt qua ngôn ngữ bác học - Cả hai đoạn thơ miêu tả tranh thiên nhiên bút pháp gợi tả nghệ thuật tả cảnh ngụ tình để khắc họa nỗi buồn lịng người trời đất mênh mông - Sử dụng nhiều từ láy * Điểm khác biệt: - Mỗi tranh thiên nhiên gắn với tâm trạng khác Kiều Cảnh ngày xuân Miêu tả tranh thiên nhiên chiều xuân mang vẻ đẹp nhẹ nhàng, trẻo, đượm nỗi buồn man mác phù hợp với tâm trạng bâng khuâng, lưu luyến Kiều sau tan hội trở Kiều lầu Ngưng Bích Miêu tả tranh thiên nhiên mênh mông, hoang vắng, rời rạc gợi nỗi tủi hờn, cô đơn, sầu muộn Kiều bị giam lỏng lầu Ngưng Bích * Đánh giá: - Bức tranh thiên nhiên lên qua đoạn thơ mang đặc điểm riêng tất đượm buồn, man mác góp phần bộc lộ tâm trạng người Vì vậy, thiên nhiên Truyện Kiều ln sống động đầy cảm xúc - Cả hai đoạn thơ thể tài thiên bẩm thi hào Nguyễn Du nghệ thuật miêu tả thiên nhiên cách tài tình ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 – NĂM 2020 (Đề 12) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực u cầu: Đơi sống dường muốn cố tình đánh ngã bạn Nhưng đừng lịng tin Tơi biết chắn rằng, điều giúp tiếp tục bước tình u tơi dành cho tơi làm Các bạn phải tìm bạn u q Điều ln cho công việc cho người thân yêu bạn Công việc chiếm phần lớn đời bạn cách để thành công cách thực làm việc mà bạn tin việc tuyệt vời Và cách để tạo công việc tuyệt vời bạn yêu việc làm Nếu bạn chưa tìm thấy nó, tiếp tục tìm kiếm Đừng bỏ trái tim bạn, bạn biết bạn tìm thấy Và giống mối quan hệ nào, trở nên tốt dần lên năm tháng qua Vì cố gắng tìm kiếm bạn tìm tình yêu mình, đừng từ bỏ (Theo Steve Jobs với phát ngôn đáng nhớ, http://www.vnexpress.net, ngày 26/ 8/2011) Câu a: Hãy cho biết hai từ in đậm đoạn văn thực phép liên kết nào? Câu b: Xác định thành phần biệt lập từ ngữ thực Câu c: Theo em, tác giả cho rằng: “Các bạn phải tìm bạn yêu quý”? Câu d: Thông điệp từ đoạn trích có ý nghĩa em? Câu (3,0 điểm) Suy nghĩ em đoạn văn trên? Câu (5,0 điểm) Phân tích thay đổi tâm trạng bé Thu hai đoạn trích sau: (…) Trong bữa cơm đó, anh Sáu gắp trứng cá to vàng để vào chén Nó liền lấy đũa xoi vào chén, để bất thần hất trứng ra, cơm văng tung tóe mâm Giận không kịp suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mơng hét lên: - Sao mày cứng đầu vậy, hả? Tôi tưởng bé lăn khóc, giẫy, đạp đổ mâm cơm, chạy Nhưng không, ngồi im, đầu cúi gằm xuống Nghĩ cầm đũa, gắp lại trứng cá để vào chén, lặng lẽ đứng dậy, bước khỏi mâm Xuống bến, nhảy xuống xuồng, mở lịi tói cố làm cho dây lịi tói khua rổn rảng, khua thật to, lấy dầm bơi qua sơng Nó sang qua nhà ngoại, mét với ngoại khóc bên Chiều đó, mẹ sang dỗ dành khơng Và: (…) Trong lúc đó, ơm chặt lấy ba Khơng ghìm xúc động khơng muốn cho thấy khóc, anh Sáu tay ôm con, tay rút khăn lau nước mắt, lên mái tóc con: - Ba ba với - Không! - Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng thể giữ ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có người khơng cầm nước mắt, cịn tơi thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim tơi (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) ĐÁP ÁN: Suy nghĩ câu nói: Đời phải trải qua giơng tố khơng cúi đầu trước giơng tố (Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm) Mở bài: Giới thiệu câu nói Thân a Giải thích khái niệm  Giơng tố: gian nan, thử thách, khó khăn xảy với người sống  Cúi đầu: đầu hàng, lùi bước, chấp nhận thất bại → Câu nói khuyên người không đầu hàng, lùi bước trước khó khăn, thất bại đời, dám chấp nhận giông tố b Bàn luận  Khẳng định ý nghĩa sâu sắc câu nói: đời người thường có nhiều khó khăn, thử thách, thăng trầm  Phân tích,chứng minh, đánh giá biểu o Cuộc sống khơng bình lặng mà ln có vơ vàn khó khăn, thử thách, có thành cơng – thất bại, hạnh phúc – khổ đau, o Phải trải qua giông tố giúp người trưởng thành, vững vàng mặt (tự hiểu mình, sống, có kinh nghiệm, ) o Vượt qua khó khăn, thử thách khơng phải điều dễ dàng, song ta phải luôn dũng cảm đối mặt, không hèn nhát, nao núng, né tránh  Bàn bạc vấn đề: o Nhưng để làm điều đó, người cần có lĩnh, nghị lực, kỹ năng, tri thức o Trong thực tế sống, có gương người có nghị lực, lĩnh, vượt lên số phận, vượt lên hoàn cảnh (các gương xưa nay) o Phê phán lối sống thiếu nghị lực, lĩnh Bên cạnh đó, ta khơng khỏi đau lịng cho người, đặc biệt bạn trẻ thiếu nghị lực, lĩnh, sống ích kỷ, dựa dẫm c Bài học nhận thức, hành động  Muốn thành công, người phải trải qua nhiều sóng gió Trước sóng gió, người phải tự vươn lên niềm tin nghị lực thân, vượt qua yếu đuối, hèn nhát  Gian nan mơi trường rèn luyện, tơi luyện ý chí người  Nếu có ý chí nghị lực, vượt khó cơng việc đến đích Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa câu nói Liên hệ thân Đáp án “Chiếc lược ngà” * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung hai đoạn trích - Nguyễn Quang Sáng nhà văn tiêu biểu Nam Bộ Ông bắt đầu viết truyện từ năm 1954 Năm 1955, ông làm cán sáng tác Hội Văn nghệ Giải phóng Sau đất nước thống nhất, ơng thành phố Hồ Chí Minh làm Tổng thư kí Hội Nhà văn Thành phố Hồ Chí Minh khóa I,II,III Năm 2000 ơng Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật Các tác phẩm tiêu biểu: “Người xa”, “Người quê hương”, “Bông cẩm thạch” Nhà văn - nhà phê bình văn học Ngơ Thảo tổng kết câu ngắn gọn đầy đủ hơn: “Nhà văn sinh vốn mặc định phải gánh vai nhiều trọng trách Riêng ông Sáng chẳng chịu gánh mang lại gánh sách cho đời, âu trường hợp đặc biệt” - “Chiếc lược ngà” tác phẩm làm nên tên tuổi nhà văn Nguyễn Quang Sáng Tác phẩm viết năm 1966 tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ năm kháng chiến chống Mĩ đưa vào tập truyện tên Nói hồn cảnh viết “Chiếc lược ngà”, Nguyễn Quang Sáng tâm sự: “Năm 1966, từ miền Bắc trở miền Nam Vùng Đồng Tháp Mười mênh mông nước trắng Tôi ghe vào sâu rừng sống nhà sàn treo Lúc đó, đồn giao liên dẫn đường tồn nữ Tơi có ấn tượng với câu chuyện gái giao liên có lược ngà trắng Sau nghe cô kể chuyện, tơi ngồi viết ngày, đêm hồn thành tác phẩm này” - Đoạn trích diễn tả vơ chân thật, cụ thể tâm trạng, tình cảm bé Thu cha thời điểm khác * Diễn biến tâm trạng bé Thu ông Sáu: - Tâm trạng bé Thu đoạn thứ nhất: + Ông Sáu bé Thu gặp sau tám năm xa cách bé Thu không nhận cha Bé Thu tỏ ngờ vực, lảng tránh, xa cách, từ chối ông Sáu + Đoạn trích miêu tả tâm trạng bé Thu bữa cơm gia đình Tâm trạng biểu qua chi tiết: lấy đũa xoi vào chén, hất trứng cá ơng Sáu gắp cho Nó liền lấy đũa xoi vào chén, để bất thần hất trứng ra, cơm văng tung tóe mâm; bị ơng Sáu đánh im lặng, đầu cúi gằm xuống bỏ nhà ngoại, xuống xuồng cố ý khua dây cột xuồng kêu rổn rảng thật to… Hành động, thái độ bé Thu thể tâm trạng bực tức, chống đối cách liệt, từ chối quan tâm, tình u thương ơng Sáu Bé Thu thể bướng bỉnh, ngang ngạnh, lì lợm, kiên khơng chấp nhận ơng Sáu Những trạng thái cảm xúc phản ứng tâm lí tự nhiên bé Thu khơng tin ơng Sáu ba + Tâm trạng bé Thu chứng tỏ em người có cá tính mạnh mẽ, có tình cảm sâu sắc, chân thật, ngây thơ, hồn nhiên - Tâm trạng bé Thu đoạn thứ hai: + Trong đêm bỏ nhà bà ngoại, Thu bà giải thích vết thẹo làm thay đổi khn mặt ba Sự nghi ngờ giải tỏa, bé Thu cảm thấy ân hận, hối tiếc + Tâm trạng bé Thu buổi sáng ông Sáu lên đường thay đổi hồn tồn Bé Thu ơm chặt, hét lên, siết chặt lấy cổ, dang hai chân câu chặt lấy ba, đôi vai nhỏ bé run run, bé Thu cố gắng níu kéo không muốn ống Sáu lên đường Thái độ, hành động mạnh mẽ, cuống quýt bé Thu thể nỗi mong nhớ da diết, tình yêu thương mãnh liệt dồn nén lâu mà em dành cho người cha tâm tưởng Đồng thời, cịn nỗi day dứt, ân hận, cố gắng níu kéo để sống tình yêu thương cha + Tâm trạng bé Thu buổi sáng chia tay thể tình yêu thương sâu sắc em dành cho cha niềm khát khao tình cha cháy bỏng đứa trẻ giàu tình cảm - Nhận xét thay đổi tâm trạng bé Thu + Tâm trạng bé Thu hai đoạn trích góp phần làm tăng thêm hấp dẫn cho tác phẩm: đẩy xung đột cha – lên đến đỉnh điểm giải hợp lí, tạo ấn tượng sâu sắc, gây xúc động mạnh mẽ Sự thay đổi tâm trạng bé Thu từ bữa cơm chiều đến buổi sáng ông Sáu lên đường hồn tồn phù hợp với tâm lí trẻ thơ + Sự thay đổi tâm trạng bé Thu chứng tỏ tình cảm em dành cho cha thật sâu sắc, mãnh liệt Bé Thu đứa trẻ có cá tính cứng cỏi đến mức tưởng ương ngạnh có nét hồn nhiên, ngây thơ + Sự thay đổi tâm trạng bé Thu góp phần khẳng định tình cảm cha sâu nặng hồn cảnh éo le chiến tranh * Điểm tương đồng điểm khác biệt: - Điểm tương đồng: Hai đọan trích thể tình cảm cha bé Thu ngày ông Sáu thăm nhà diễn với tình truyện đặc sắc, tâm lí nhân vật bộc lộ tự nhiên thông qua ngôn ngữ Nam Bộ mộc mạc - Điểm khác biệt: + Đoạn trích 1: Bé Thu khơng nhận cha, tỏ ngờ vực, lảng tránh, xa cách, từ chối ông Sáu cách liệt Thu cự tuyệt tình cha q u thương người cha ảnh chụp chung với má + Đoạn trích 2: Bé Thu nhận cha Sự nghi ngờ giải tỏa thơng qua lời giải thích bà ngoại Bé Thu cảm thấy ân hận, hối tiếc việc làm với ba tình cảm thân thương, cảm động bộc phát lên phút cuối ông Sáu phải xa người để thực nhiệm vụ với Tổ quốc * Đánh giá: - Nghệ thuật: + Lựa chọn chi tiết đặc sắc (hành động, lời nói, thái độ) để miêu tả thay đổi bất ngờ hợp lí tâm trạng nhân vật; xây dựng tình truyện giàu kịch tính + Chọn người kể chuyện (người bạn thân thiết ông Sáu) không người chứng kiến khách quan mà bày tỏ đồng cảm, chia sẻ với nhân vật + Tình truyện đặc sắc Ngôn ngữ tự nhiên, đậm màu sắc Nam Bộ - Nội dung: Hai đoạn trích thể thành cơng cá tính nhân vật bé Thu: Lúc cứng cỏi, ương ngạnh, bướng bỉnh; hiền lành, ngoan ngỗn, hiểu chuyện, yêu thương cha tha thiết; Qua ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng bất diệt cảnh ngộ éo le chiến tranh - Tác giả: Nguyễn Quang Sáng thật tài tình mượn hình tượng lược làm tiêu đề cho tác phẩm “Chiếc lược ngà” để ca ngợi vẻ đẹp tình cảm cha kháng chiến chống Mĩ diễn ác liệt  ... lớn VHVN - “Truyện Kiều” tác phẩm tiêu biểu thể loại truyện Nôm VHTĐ VN - Các đoạn trích tranh thi? ?n nhiên đặc sắc, tiêu biểu cho nghệ thuật miêu tả thi? ?n nhiên Nguyễn Du * Cảm nhận tranh thi? ?n... Kiều sau tan hội trở Kiều lầu Ngưng Bích Miêu tả tranh thi? ?n nhiên mênh mông, hoang vắng, rời rạc gợi nỗi tủi hờn, cô đơn, sầu muộn Kiều bị giam lỏng lầu Ngưng Bích * Đánh giá: - Bức tranh thi? ?n... học - Cả hai đoạn thơ miêu tả tranh thi? ?n nhiên bút pháp gợi tả nghệ thuật tả cảnh ngụ tình để khắc họa nỗi buồn lịng người trời đất mênh mơng - Sử dụng nhiều từ láy * Điểm khác biệt: - Mỗi tranh