Đang tải... (xem toàn văn)
Nhiệm vụ của giáo viên không chỉ truyền thụ kiến thức khoa học mà còn phải cung cấp kiến thức về kĩ năng sống cho học sinh. Đặc biệt đối với học sinh cấp tiểu học, bậc học nền tảng nên các em cần có kiến thức và kĩ năng thật cơ bản để làm hành trang cho các bậc học tiếp theo và hòa nhập vào môi trường tích cực hơn. Việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (NGLL) trong trường Tiểu học là điều kiện tốt nhất giúp học sinh tích luỹ và rèn kĩ năng sống có hiệu quả. Giáo viên Tổng phụ trách Đội và giáo viên chủ nhiệm rất quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến mức độ thành công của việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng sáng kiến cấp sở huyện Phú Ninh Tên đề tài sáng kiến: Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học chào cờ Chủ đầu tư sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục - Đào tạo Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Năm học 2019 - 2020 Mô tả chất sáng kiến: Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Nhiệm vụ giáo viên không truyền thụ kiến thức khoa học mà phải cung cấp kiến thức kĩ sống cho học sinh Đặc biệt học sinh cấp tiểu học, bậc học tảng nên em cần có kiến thức kĩ thật để làm hành trang cho bậc học hịa nhập vào mơi trường tích cực Việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp (NGLL) trường Tiểu học điều kiện tốt giúp học sinh tích luỹ rèn kĩ sống có hiệu Giáo viên Tổng phụ trách Đội giáo viên chủ nhiệm quan trọng, có ý nghĩa định đến mức độ thành công việc giáo dục kĩ sống cho học sinh Giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động NGLL cần thiết sinh hoạt cờ nội dung để giáo dục kĩ sống cho học sinh Sinh hoạt chào cờ đầu tuần tiết học đặc biệt, mở đầu cho tuần học Đây hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào dân tộc; giúp học rèn kĩ sống, hình thành phát triển lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Đồng thời qua giúp học sinh thêm gắn bó với trường lớp, với thầy giáo bạn bè, tạo động lực, tâm giúp em hứng thú bước vào tuần học Thông qua sinh hoạt cờ để mở rộng vốn kiến thức hiểu biết cho đội viên; thông qua chủ đề, chủ điểm sinh hoạt tuần, tháng; tạo điều kiện để em nói lên tiếng nói vấn đề có liên quan đến trẻ em Tạo mơi trường vui chơi, giải trí lành mạnh để em thể tài năng, khiếu mình, giúp em tham gia tích cực mạnh dạn hoạt động tập thể; giúp em tránh xa tệ nạn xã hội, trò chơi độc hại… Đáp ứng yêu cầu giáo dục, bồi dưỡng tình cảm, đạo đức sáng, tính tích cực xã hội, khả giao tiếp, ứng xử, ý thức tổ chức kỷ luật cho thiếu nhi Với cương vị giáo viên tổng phụ Đội, phó Ban hoạt động NGLL, trực tiếp đảm nhận nhiệm vụ hoạt động chào cờ đầu tuần, quan tâm đến việc giúp học sinh hình thành, phát triển kĩ sống vận dụng kĩ sống vào sinh hoạt, học tập, đời sống ngày nên chọn đề tài: “Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học thông qua tiết chào cờ” 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết: a Ưu điểm: - Được quan tâm sâu sát, kịp thời cấp lãnh đạo, quyền địa phương - Sự quan tâm đạo kịp thời của Hội đồng đội Huyện Phú Ninh Hội đồng đội thị trấn Phú Thịnh - Sự lãnh đạo trực tiếp chi bộ, ban giám hiệu nhà trường - Sự phối hợp đoàn thể nhà trường như: Cơng đồn, Chi đồn, Chi hội; đồng thuận cao hỗ trợ nhiệt tình Hội cha mẹ học sinh - Phần lớn học sinh ngoan, có ý thức tự giác học tập, rèn luyện - Nhà trường có nhiều năm đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến” - Đội ngũ cán quản lý giáo viên đủ so với yêu cầu, 100% đạt chuẩn chuẩn - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, thân thiện quan tâm đến học sinh - Nhà trường thường xun tổ chức hoạt động NGLL, thơng qua kết hợp giáo dục kỹ sống cho học sinh - Với phát triển công nghệ thông tin, học sinh học tập sinh hoạt môi trường đầy đủ nên em tiếp thu lượng lượng kiến thức, thông tin xã hội phong phú đa dạng b Nhược điểm: * Học sinh : Hiện nay, kĩ sống học sinh tiểu học cịn nhiều hạn chế Trong q trình giáo dục thường quan tâm tập trung nhiều tới việc dạy chữ, cung cấp kiến thức chưa quan tâm nhiều tới giáo dục kĩ sống cho học sinh Trong kĩ tương trợ nhau, giao tiếp, diễn đạt trước đám đông chưa thể nhiều Học sinh có xu ngày thực dụng, lười hoạt động Khả vận dụng vào thực tế, nhận thức em mơ hồ kĩ sống Các em lúng túng việc giao tiếp, xử lý tình thường gặp Kĩ tự bảo vệ xử lý trước vấn đề xã hội có nguy ảnh hưởng đến sức khỏe an toàn sống gặp khơng khó khăn Trường nằm địa bàn thị trấn điều kiện kinh tế gia đình cịn khó khăn, thu nhập thấp Thời gian mà bố mẹ dành cho ít, phó mặc cho ơng bàvà nhà trường, em thiếu quan tâm, dạy dỗ bố mẹ nên việc hình thành rèn luyện kĩ sống cho em chưa đảm bảo * Đối với giáo viên: Nếu nói thầy giáo không quan tâm đến việc dạy rèn kĩ sống không đúng, việc rèn kĩ sống hạn chế việc lồng ghép vào hoạt động ngoại khóa để rèn kĩ sống cho học sinh chưa đáp ứng nhu cầu thực tế Hoạt động NGLL cơng tác Đội có hỗ trợ chưa nhiều, chất lượng chưa cao mang tính phong trào chung chung, chưa có tính trội Sinh hoạt cờ thường tổ chức tiết học khô khan, cứng nhắc Nội dung tiết chào cờ thường nhận xét, đánh giá ưu điểm, hạn chế hoạt động thực nếp, phê bình học sinh Tổng phụ trách Đội người điều hành xuyên suốt hoạt động tiết chào cờ, chưa thật tạo hội cho học sinh tham gia hoạt động để phát huy khả cá nhân 4.2 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: - Thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 trường Tiểu học Nguyễn Duy Hiệu - Thực chương trình cơng tác Đội Hoạt động NGLL năm học 20192020 Liên đội trường Tiểu học Nguyễn Duy Hiệu - Căn vào kinh nghiệm thực tiễn trình cơng tác Để nâng cao kĩ sống cho học sinh tiểu học giai đoạn cần thiết Người đảm nhận nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm hoạt động không kể đến hoạt động Đội NGLL Bản thân giáo viên tổng phụ Đội, phân công trực tiếp đứng lớp, tập trung vào công tác Đội hoạt động NGLL, có sinh hoạt cờ hoạt động giáo dục kĩ sống cho học sinh phù hợp, thiết thực Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh trường thông qua môn học Đạo đức, Khoa học, Địa lý, Tiếng Việt, TNXH… giáo viên chủ nhiệm trực tiếp giáo dục rèn luyện… Nhưng giáo viên chủ nhiệm thường bị áp lực hồ sơ, giáo án, kiểm tra nhiều phong trào thi đua trường lớp nên bị phân tán thời gian…Người phụ trách công tác Đội phải hỗ trợ đắc lực với giáo viên việc giáo dục kĩ sống cho em Xác định vai trị, vị trí, nhiệm vụ mình: Khi nhà trường phân công nhiệm vụ giáo viên TPT Đội thân nhận thức rằng: Công tác Đội hoạt động NGLL nhiệm vụ to lớn tổng hợp tất mặt hoạt động nhà trường, phải tham gia vào hoạt động thực tế địi hỏi phải có kiến thức, kỹ tư sáng tạo, phải tự rèn luyện tác phong, học tập đồng nghiệp… Phải xây dựng hình tượng người giáo viên mang khăn quàng đỏ lòng học sinh, học sinh tin yêu, q trọng, có lời nói, cử chỉ, hành động có tính thuyết phục cao học sinh Vai trò TPT Đội quan trọng việc quản lý học sinh phương diện trung tâm thu hút học sinh đến với hoạt động Ln gương mẫu, có trách nhiệm giáo dục cho học sinh phẩm chất đạo đức, rèn luyện lực để em trở thành người tốt… Từ đầu năm học, thân xây dựng kế hoạch tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu thống cao Đưa kế hoạch trước tập thể giáo viên, nhân viên nhà trường để người bàn bạc, thảo luận, trí triển khai tổ chức tiết sinh hoạt cờ hiệu quả, sinh động với nội dung bản, cụ thể theo chủ điểm tháng: Tháng 9: Truyền thống nhà trường - Ổn định nề nếp, biên chế ban cán lớp, Sao nhi đồng - Tổ chức tập huấn đội hình chuẩn bị cho lễ khai giảng tổ chức lễ khai giảng năm học - Học nội quy tìm hiểu truyền thống nhà trường - Rèn luyện nề nếp thói quen ý, thức tốt người học sinh tiểu học - Tìm hiểu nhiệm vụ trọng tâm, tiêu năm học mới, hướng phấn đấu thân tập thể lớp - Phát động thực phong trào thi đua, nhân đạo, từ thiện, - Tổ chức Đại hội Chi đội, tìm hiểu tiểu sử anh hùng Liên chi đội mang tên Tháng 10 : Chăm ngoan học giỏi - Phối kết hợp chuyên môn giáo viên chủ nhiệm thành lập câu lạc theo học tập, kỹ : CLB xanh đẹp CLB Chỉ huy đội, CLB Phụ trách Sao, CLB Tiếng Anh, - Tập huấn tổ chức Đại hội Liên đội - Tìm hiểu cờ ngày 20/10, gương nữ anh hùng thời kỳ - Triển khai chương trình “Rèn luyện đội viên” - Sinh hoạt câu lạc “Chỉ huy đội”, CLB “Xanh đẹp” - Tuyên truyền sức khỏe y tế, phòng tránh bệnh thường gặp - Ngoại khóa “An tồn giao thơng” Tháng 11 : Nhớ ơn thầy - Giáo dục tình cảm tơn sư trọng đạo, kính u biết ơn thầy cô giáo - Phát động phong trào thi đua tháng học tập tốt, tuần học tốt chào mừng 20/11 - Tổ chức trải nghiệm cờ, văn nghệ mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh, CLB phụ trách Sao Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn - Giáo dục học sinh truyền thống dân tộc, quê hương đất nước, truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, qua giáo dục ý thức, rèn luyện thân, học tập theo gương anh đội Cụ Hồ - Sưu tầm mắt tập san “Anh đội cụ Hồ”, viết thư cho chiến sỹ biên giới, hải đảo, - Thực Chuyên hiệu “Nghi thức Đội” - Tổ chức hội thi “Rung chuông vàng” ôn tập thi học kỳ - Sinh hoạt câu lạc Kỹ Đội, CLB phụ trách Sao Tháng 01: Chào năm 2020 - Tổng kết thi đua học kỳ 1, phát động phong trào học kỳ - Ngoại khóa phịng chống đuối nước, xâm hại tình dục trẻ em, bạo lực học đường, tai nạn thương tích… - Sinh hoạt CLB Kỹ Đội - Bồi dưỡng kỹ giao tiếp ứng xử cho học sinh Tháng 02: Mừng Đảng quang vinh - Tuyên truyền nhân kỷ niệm 90 ngày thành lập Đảng CSVN: giáo dục lòng yêu Tổ quốc, biết ơn Đảng, Bác Hồ - Văn nghệ ca ngợi Đảng, Bác Hồ - Tìm hiểu giá trị văn hóa quê hương, Tết cổ truyền - Viếng hương NTLS khu chiến tích Hạ Lào, thăm Mẹ VNAH - Sinh hoạt câu lạc Múa hát tập thể, Nghi thức Đội, Tháng 3: Tiến bước lên Đoàn - Tuyên truyền ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 Ngày giải phóng quê hương 24/3, ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - Giáo dục học sinh truyền thống quê hương, truyền thống Đoàn, Đội, tìm hiểu gương nữ anh hùng, kính trọng, quý mến mẹ cô giáo - Phối hợp với Chi đồn tổ chức ngoại khóa “Ngày hội Thiếu nhi vui khoẻ, tiến bước lên Đoàn” - Bồi dưỡng kết nạp Đội viên cho nhi đồng khối Tháng 4: Mừng non sơng thống - Tìm hiểu ngày lễ truyền thống: Giỗ Tổ Hùng Vương 10/3 Âm lịch, thống đất nước 30/4 Quốc tế lao động 1/5 - Tổ chức tham quan, dã ngoại Di tích lịch sử, văn hóa, - Sinh hoạt chuyên hiệu: Nhà sử học nhỏ tuổi - Tham gia sản phẩm sáng tạo TTN - Tổ chức ngày hội “Cơng nhận chương trình Rèn luyện đội viên” Tháng 5: Tự hào đội viên - Tìm hiểu truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh, gương anh hùng nhỏ tuổi - Tổ chức hoạt động chào mừng kỷ niệm 130 năm ngày sinh Bác Hồ kính yêu 19/5 - Phát động thi đua cuối năm Hoa điểm 10 dâng Bác Hồ kính yêu - Tổ chức hội thi “Rung chuông vàng” ôn tập thi học kỳ - Tổ chức hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” Thông qua sinh hoạt cờ giúp em hình thành phát triển kĩ sống cách thiết thực, hiệu Tổ chức nghi thức lễ chào cờ giây phút thiêng liêng giúp em tôn trọng lịch sử, biết yêu Tổ quốc, nhớ ơn hệ anh hùng hi sinh, cống hiến cho nghiệp giải phóng dân tộc Giúp em kính u Bác Hồ, có hướng học tập rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy, đồng thời rèn luyện cho em kỷ luật học đường nghiêm túc, rèn luyện kĩ Đội viên qua việc thực Nghi thức Điều lệ Đội, tự hào người đội viên TNTP Hồ Chí Minh Nghi thức lễ chào cờ Tổ chức sinh hoạt cờ theo chủ điểm tháng kết hợp tổ chức tuyên truyền ngày lễ kỷ niệm lịch sử trọng em nắm kiện lịch sử, nhân vật lịch sử liên quan nhằm giáo dục truyền thống yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống dân tộc Đặt câu hỏi tìm hiểu để giúp em ôn luyện kiến thức lịch sử, tham gia hát số hát liên quan đến chủ điểm tháng em tự tin trước đám đơng, thể khiếu Kết hợp tổ chức hoạt động trải nghiệm cờ giúp học sinh biết đồn kết, làm việc nhóm hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phát huy tính tích cực, sáng tạo có mối liên kết mật thiết với bạn bè Tổ chức trò chơi dân gian sinh hoạt cờ mang lại tiếng cười, hứng thú niềm vui cho em học sinh tuần học mà sáng tạo việc tổ chức chương trình giáo dục, mang lại học đoàn kết với em học sinh toàn trường với Tổ chức ôn tập cờ giúp học sinh theo hình thức “Rung chng vàng” tạo điều kiện cho nhiều học sinh tham gia để ôn tập kiến thức, tạo khơng khí thi đua lành mạnh, hứng thú học tập, rèn luyện kỹ linh hoạt ứng phó, phát huy khả tự tìm hiểu, giúp em tự tin học tập, tham gia tích cực hoạt động tập thể Tổ chức Hội thi Rung chuông vàng cờ Tổ chức phong trào vận động nhân đạo, từ thiện cờ giáo dục cho em tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, lành đùm rách, biết yêu thương, biết tiết kiệm để chia sẻ hướng thiện Tổ chức chuyên hiệu Rèn luyện đội viên cờ cung cấp cho em lượng kiến thức khoa học, xã hội, phù hợp với lứa tuổi, giúp em nắm giá trị đạo đức, thẩm mỹ; rèn luyện kĩ bản, kĩ ứng phó cần thiết sinh hoạt đời thường, ý thức chấp hành pháp luật … Tổ chức Kết nạp đội viên cờ giúp em thực Nghi thức Điều lệ Đội, yêu Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao nhi đồng, noi gương, phấn đấu trở thành đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Tổ chức hướng dẫn cho học sinh Múa hát tập thể, dân vũ, nghi thức Đội… khuyến khích cá em tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn giao lưu, phát triển kĩ thực hành Múa hát tập thể sau chào cờ Tổ chức tập huấn kỹ phòng chống đuối nước, xâm hại tình dục, bạo lực học đường, nhằm trang bị kiến thức kĩ để phịng tránh ứng xử có nguy xảy ra, xây dựng tình bạn đẹp, lối sống văn hóa, lành mạnh Tổ chức tuyên truyền giáo dục sức khỏe y tế nhằm giúp em nắm diễn biến, biết tự phòng tránh bệnh tật Tổ chức điểm báo TNTP tuần để hướng em đến phong trào “Đọc làm theo báo Đội” Trong buổi sinh hoạt cờ phải đa dạng nội dung, thay phê phán hành động chưa đẹp nên kể cờ câu chuyện có thật diễn sống người giàu lòng nhân ái, hành động đẹp phát động phong trào giúp đỡ hồn cảnh khó khăn Đó học nhân văn tất học sách Phát động phong trào trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh, xây dựng công tŕnh măng non, bồn hoa để em có ý thức chăm sóc, có trách nhiệm, tự giác bảo vệ trường lớp, tham gia vào hoạt động trải nghiệm, hội thi cấp trên… 10 Thông qua sinh hoạt cờ để xây dựng nếp, ý thức thực nội quy nhà trường, qua phát động phong trào thi đua lành mạnh, tuyên dương khen thưởng, nhân rộng gương điển hình Trong sinh hoạt cờ học sinh háo hức chờ đợi tuần bất ngờ thú vị Sau phần nghi lễ, buổi sinh hoạt thực trở thành sân chơi em Hoạt động trải nghiệm chào cờ Tiết chào cờ quy định kế hoạch giáo dục trường Nó thực cơng tác giáo dục ngồi lên lớp xây dựng theo chủ điểm giáo dục Nội dung tiết chào cờ phản ánh nội dung chủ điểm giáo dục Mặt khác tính chất đặc thù tiết tính thực tiễn nên bao hàm nội dung phản ánh thực tiễn nhà trường Đó thi đua học tập rèn luyện tập thể học sinh 4.3 Đều điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp Tiết chào cờ trang nghiêm có tác dụng giáo dục học sinh thu hút em vào hoạt động bố trí hình thức, phương tiện sử dụng Một phương tiện cờ Tổ quốc treo trang nghiêm cột cờ để 11 chào cờ học sinh tập trung, hàng ngàn mắt hướng cờ cội nguồn mà tự hào tự nhủ cố gắng học tập rèn luyện xứng đáng với truyền thống vẻ vang dân tộc hệ trước Sân trường trung tâm nơi học sinh tập hợp phải đủ rộng, bên cạnh có phương tiện truyền Sử dụng máy vi tính, máy chiếu để hỗ trợ hoạt động 4.4 Các bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp Để giáo dục kĩ sống thông qua sinh hoạt cờ thực có hiệu quả, cần phải tập trung số vấn đề như: 4.4.1.Nhận thức sâu sắc kĩ sống cho học sinh: Giáo dục kĩ sống việc nhỏ, gần gũi với sống ngày để tạo cho em thói quen, hành động đẹp,cử tốt, câu từ đơn giản dễ hiểu phù hợp với tâm lý lứa tuổi, tuyệt đối không áp đặt suy nghĩ chủ quan người lớn 4.4.2 Xây dựng kế hoạch, lựa chọn nội dung hình thức phù hợp: Kế hoạch bám sát đạo cấp trên, nội dung hình thức theo chủ điểm tháng; phân công nhiệm vụ cụ thể cho lớp gắn nội dung hình thức tổ chức phù hợp theo tuần xác định rõ mục đích, ý nghĩa chào cờ, phải bảo đảm tính trang nghiêm, sinh động, hấp dẫn với học sinh, đồng thời phải đổi hình thức sinh hoạt cờ hoạt động giáo dục lên lớp Từ thực tế cho thấy em có khả giao tiếp tốt tạo điều kiện cho em học tốt môn tham gia tốt hoạt động liên đội tổ chức Tôi tham mưu với BGH triển khai tới giáo viên chủ nhiệm học sinh toàn trường tổ chức tiết sinh hoạt cờ kết hợp với giáo dục kĩ sống nhằm tạo cho em có kĩ đời sống thực nhiệm vụ cơng việc mà thân giúp đỡ gia đình, bạn bè, rèn luyện tinh thần đoàn kết, khả làm việc nhóm, mạnh dạn trước tập thể 4.4.3 Cụ thể hóa nội dung kĩ có cần giáo dục cho học sinh: 12 Rèn luyện thói quen giúp đỡ bố mẹ, tôn trọng thương yêu ông bà cha mẹ, anh chị em đoàn kết, lễ phép với thầy cô, gần gũi với bạn bè, ý thức bảo vệ tài sản công, thực nội quy nhà trường Rèn luyện văn hóa ứng xử học đường, giúp em hiểu văn hóa học đường, yếu tố cấu thành văn hóa ứng xử học đường, giá trị ứng xử biểu thiếu văn hóa học đường …qua giáo dục em ý thức giao tiếp xã hội từ lời nói, thái độ, cử Rèn luyện ý thức thân nhu cầu chăm sóc thân: Qua hoạt động giúp em nhận thức thân, biết mặt tích cực mặt hạn chế mong đợi mình, biết điều cần thiết để tự chăm sóc thân, vui chơi, giao tiếp trau dồi đạo đức Rèn luyện ứng phó với tình trạng bị bắt nạt nơi học đường: bị bắt nạt em tổn thương thể xác tinh thần, cần giúp em vượt qua sợ hãi để yên tâm học tập : hòa đồng với người, tìm thấy bạn bè để giúp đỡ, bên cạnh giáo dục em không nên hùa theo, không nên làm ngơ, im lặng trước bắt nạt bạn Rèn luyện đức tính trung thực: Qua hoạt động giúp em hiểu giá trị đức tính trung thực, có đức tính trung thực từ việc nhỏ đến việc lớn, biết nói thật, biết trung thực với sau trung thực sau mối quan hệ với thầy cô, cha mẹ, bạn bè … từ giáo dục em đức tính trung thực học tập thi cử, học thực chất, thi nghiêm túc… 4.4.4 Giúp phát triển kĩ thông qua việc tổ chức hoạt động tập thể, vui tươi lành mạnh nhà trường: Phối hợp với tổ chức nhà trường thực hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, trò cơi dân gian, khuyến khích chủ động, tự giác học sinh Duy trì sinh hoạt NGLL theo chủ điểm tháng để học sinh học, chơi rèn tự tin, kĩ trình bày kĩ giao tiếp trước đám đơng Qua rèn kĩ ứng xử với bạn bè, xây dựng tinh thần đoàn kết, kĩ hợp tác, kĩ lắng nghe, kĩ định, biết kiềm chế thân xử lý tình 13 4.4.5 Tạo mơi trường thực nhiệm vụ kĩ sống: Nhằm tạo môi trường giúp học sinh thực hành kĩ sống Tham mưu với BGH xây dựng “Thư viện thân thiện”, “Thư viện ngoại trời”, “Tủ sách đom đóm”, “Tủ sách Bác Hồ”, thiết kế phù hợp với tầm nhìn học sinh để thu hút em đam mê đọc sách Thực tích hợp lồng ghép nội dung giáo dục kĩ sống môn học hoạt động NGLL để rèn luyện tư tích cực, hình thành thói quen tốt thông qua hoạt động tập trải nghiệm 4.5 Khả áp dụng sáng kiến: Đề tài áp dụng trường Tiểu học nơi công tác Trường tiếp tục thực đề tài nhiều năm học tới Theo đề tài áp dụng cho trường Tiểu học địa bàn huyện Những thông tin cần bảo mật : Khơng có Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả Qua thời gian thực giải pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh với tiết sinh hoạt cờ trường, ủng hộ nhiệt tình ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, thầy cô giáo hội đồng sư phạm nhà trường Chính yếu tố tác động to lớn đến giáo dục cách rõ rệt, đội ngũ làm công tác giáo dục trường ủng hộ với lịng “Vì đàn em thân u” Q trình thực sinh hoạt tơi cố vấn nhiệt tình, tận tâm giáo viên chủ nhiệm, giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm Đặc biệt câu hỏi kiến thức, tình từ “cộng tác viên” học sinh Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần đón nhận nhiệt tình từ học sinh tồn trường Các em vui trông chờ đến thứ hai đầu tuần để tham gia Các em thực chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, khơng gị ép 14 Chương trình giáo dục kỹ sống thơng qua sinh hoạt chủ điểm hàng tuần vào tiết sinh hoạt chào cờ sân chơi bổ ích cho tất học sinh toàn trường, giúp em tự khẳng định trước người, giúp em hứng thú, thoải mái ngày đầu tuần, ngày mà em bắt đầu tuần học căng thẳng Sinh hoạt cờ góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống, nâng cao ý thức tự hào dân tộc lòng yêu quê hương đất nước học sinh Giúp em xác định, định hướng tư tưởng, hướng phấn đấu việc học tập sau Việc tiến hành nội dung hình thức góp phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết em thực nâng cao, giúp em tự tin sống Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử Sáng kiến phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Khi áp dụng sáng kiến đem đến hiệu cao công tác giáo dục học sinh Qua đây, làm thay đổi nhận thức giáo viên xác định tầm quan trọng việc giáo dục kĩ sống tổ chức tiết sinh hoạt cờ Với hiệu sáng kiến đem lại, sáng kiến áp dụng nhà trường nhân rộng đến trường địa bàn Trên báo báo kết hoạt động sáng kiến “Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học chào cờ” Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu: TĐ-KT 15 PHẦN PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG THỰC TẾ Sinh hoạt Nội dung “An tồn giao thơng” 16 Tun truyền phịng chống bạo lực học đường xâm hại tình dục trẻ em 17 Tham gia trò chơi dân gian 18 Sinh hoạt CLB Tiếng Anh Phong trào “Nuôi heo tiết kiệm” 19 Phong trào “Em nuôi khăn quàng đỏ” 20 Hội thi”Tìm hiểu truyền thống” nhân ngày lễ truyền thống 21 Hội thi chào mừngngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 22 23 Tổ chức viếng hương nghĩa trang liệt sĩ huyện Phú Ninh 24 .. .Giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động NGLL cần thiết sinh hoạt cờ nội dung để giáo dục kĩ sống cho học sinh Sinh hoạt chào cờ đầu tuần tiết học đặc biệt, mở đầu cho tuần học Đây hoạt... NGLL, có sinh hoạt cờ hoạt động giáo dục kĩ sống cho học sinh phù hợp, thiết thực Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh trường thông qua môn học Đạo đức, Khoa học, Địa lý, Tiếng Việt, TNXH… giáo viên... giải pháp, cách thức thực giải pháp Để giáo dục kĩ sống thông qua sinh hoạt cờ thực có hiệu quả, cần phải tập trung số vấn đề như: 4.4.1.Nhận thức sâu sắc kĩ sống cho học sinh: Giáo dục kĩ sống