TÌM HIỂU NHU CẦU SỬ DỤNG INTERNET HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN LUẬN VĂN XÃ HỘI HỌC

  BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG KHOA XÃ HỘI HỌC ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU NHU CẦU SỬ DỤNG INTERNET CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY (Trường hợp nghiên cứu: Sinh viên Trường Đại Học Bình Dương ) LUẬN VĂN CỬ NHÂN XÃ HỘI HỌC GVHD: ThS Dương Hiền Hạnh SVTH: Nguyễn Thị Tuyết MSSV MS SV:: 06 0609 0907 0788 NK: 2006- 2010   Bình Dương – Năm 2010    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Trong suốt q trình hướng dẫn Tơi đánh giá cao kết luận văn sinh viên Nguyễn Thị Tuyết sinh viên khoa Xã Hội Học Trường Đại Học Bình Dương- Niên khóa 2006-2010 với đề tài “Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet sinh viên nayTrường hợp nghiên cứu sinh viên Trường Đại Học Bình Dương” Sinh viên Nguyễn Thị Tuyết thực luận văn với tinh thần nghiên cứu tập trung, kiên nhẫn nghiêm túc suốt trình thực đề tài luận văn tốt nghiệp Tơi hài lịng thái độ cầu tiến, cố gắng lòng tâm cao thực đề tài Sinh viên chăm thường xuyên trao đổi với giáo viên hướng dẫn, có tiếp thu góp ý giáo viên Dù đề tài nghiên cứu tương đối mới, khơng có nhiều tài liệu tham khảo sinh viên hoàn thành tốt luận văn thời hạn kết nghiên cứu đáp ứng mục tiêu đặt ra, nêu lên nhu cầu sử dụng Internet sinh Viên Bình Dương chứng thực nghiệm mang tính khoa học đáng tin cậy Đây kết luận văn tốt nghiệp đáng trân trọng Tôi đánh giá cao thái độ, tinh thần học tập kết nghiên cứu sinh viên Bình Dương, ngày 18 tháng năm 2010  Người hướng hướng dẫn Th.S Dương Hiền Hạnh - SVTH: -NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: -Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  -  NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  LỜI CẢM Ơ N Để hoàn thành đề tài cử nhân tốt nghiệp này, nổ lực thân, cịn cơng sức q Thầy Cơ • Trước hết, người Trước người thực hiện xin chân thành thành cảm ơn đến tất thầy thầy cô khoa xã hội học, thầy cô mơn tận tình truyền đạt kiến thức vô qúy báu suốt năm học vừa qua tạo điều kiện thuận lợi để khóa luận thực tốt đẹp • Trong suốt q trình thực khóa luận, người viết xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Thạc Sỹ Dương Hiền Hạnh – Người trực tiếp hướng dẫn suốt trình thực khóa luận Cơ tận tâm, tận tình hướng dẫn gợi mở   phương pháp, song song với việc thường xun khích lệ tinh thần học trị • để hồn thành tốt khóa luận hơm Bên cạnh đó, người viết chân thành cảm ơn giúp đỡ quý Thầy Cô trongg khoa xã hội học – Trường tron Trường Đại học Khoa Khoa học Xã hội Nhâ Nhânn văn, Đại học Mở Tp HCM giúp đỡ nhiệt tình q trình tìm tài liệu •  Người thực thực khóa khóa luận muốn muốn gởi lời cảm ơn đến cô cô Trần Thị Anh Thư Thư,, thầy Lê Vy Hảo, giáo viên phản biện Phan Thị Mai Lan đọc có ý kiến đóng góp giúp cho đề tài hồn thiện • Sau cùng, xin cảm ơn các bạn sinh viên trường Đại học Bình Dương giúp đỡ người viết q trình thu thập thơng tin để phục vụ cho luận văn Trong trình thực đề tài này, thực giúp cho thân người thực trưởng thành lên nhiều mặt Từ người hiểu biết Internet, nhu cầu sống sinh viên làm quen Internet người thực thật bị hút thật phương tiện bổ ích đầy thú vị hiểu rõ nhu cầu sử dụng Internet sinh viên Hy vọng tương lai Internet công cụ thân thiết, hữu ích cho tất người khơng riêng sinh viên  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Vì kiến thức kinh nghiệm có hạn, lần tác giả làm quen với mảng chủ đề này, nên chắn tránh khỏi thiếu sót, mong nhận nhiệt tình đóng góp ý kiến q thầy cô độc giả quan tâm tới mảng chủ đề Một lần nữa, người thực xin gởi lời tri ân đến tất cả! Sinh viên thực  Nguyễn Thị Thị Tuyết  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  TÓM TẮT KHÓA LUẬN Trong năm gần đây, người ta chứng kiến bước thay đổi mạnh mẽ chưa thấy phương tiện thông tin đại chúng, dịch vụ hàng đầu xuất Internet Nó phương tiện thiếu nhân loại, dịch vụ “nhanh, gọn, tiện ích”, khơng thế, Internet thâm nhập vào lĩnh vực từ kinh tế, trị, văn hố, xã hội hoạt động sống người thuộc tầng lớp xã hội Internet hệ thống thơng tin tồn cầu truy cập cơng cộng gồm mạng máy tính liên kết với Hệ thống truyền thông tin theo kiểu nối chuyển gói liệu (parket switching) dựa giao thức liên mạng máy tính nhỏ doanh nghiệp, viện nghiên cứu trường học, người dùng cá nhân phủ tồn cầu, cung cấp khối lượng thông tin dịch vụ khổng lồ Sự đời Internet có ảnh hưởng mạnh mẽ đến đời sống tinh thần đời sống học tập sinh viên Đại học Bình Dương mơi trường sống ln động bận rộn Tuy nhiên, việc đáp ứng nhu cầu ngồi mặt tích cực, Internet cịn mang đến nhiều tác động tiêu cực làm ảnh hưởng đến việc học tập sống họ Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng kết hợp với phương pháp nghiên cứu định tính cách sử dụng công cụ bảng hỏi công cụ vấn sâu nhóm sinh viên chọn nhiệt tình tham gia trả lời Ngồi ra, đề tài cịn sử dụng số phương pháp thu thập thơng tin, tài liệu sẵn có báo, tạp chí, Internet…và số phương pháp liên ngành khác Kết nghiên nghiên cứu cho thấy, thấy, hầu hết nhóm tha tham m gia trả lời đánh giá Inter Internet net có vai trò quan trọng đời sống học tập họ, mục đích mà sinh viên tham gia vào mạng Internet phục vụ cho nhu cầu học tập, giải trí tìm kiếm việc làm Qua cho thấy nhu cầu sử dụng Internet sinh viên Đại học Bình Dương cao Internet dần trở thành người bạn thân thiết họ  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Đa số họ tiếp cận với mạng Internet tự thân học hỏi, tìm hiểu người hướng dẫn trước từ gia đình, nhà trường hay người có kinh nghiệm Trong mơi trường Đại học có nhiều thay đổi cách dạy cách học, sinh viên phải tự tham gia vào hoạt động học tập mình, thầy giáo đóng vai trị người hướng dẫn, định hướng cho sinh viên Do đó, nhu cầu sử dụng Internet phục vụ cho việc học tập sinh viên ngày cao đa dạng Việc sử dụng Internet để  phục vụ cho hoạt động học tập ngày nhiều người quan tâm nhiều hơn, người bước vào năm học cuối sinh viên nữ Mục đích giải trí ln nhóm tham gia trả lời câu hỏi ưu tiên hàng đầu với hoạt động chat, email, chơi games, nghe nhạc, xem phim viết blog Đối với nhiều sinh viên việc giải trí hoạt động họ học hành căng thẳng muốn giảm stress, có nhiều người, sinh viên học năm thứ năm thứ hai, chủ yếu nam cho biết việc giải trí hoạt động họ tham gia vào mạng, cịn việc học tập có tập giáo viên yêu cầu Việc làm nhu cầu thiết yếu sinh viên Đại học Bình Dương Kết cho thấy rằng, đa số người tham gia nghiên cứu quan tâm đến vấn đề việc làm mạng, nhiều người biết trang web cung cấp thông tin việc làm mạng Nhưng người học năm thứ ba năm thứ tư thực tìm hiểu việc làm nhiều sinh viên năm thứ tư tham gia tuyển dụng với mục đích trường có việc làm Chính điều hữu ích thú vị mà Internet mang lại cho sinh viên Do đó, Internet thật có tác động mạnh mẽ đến đời sống học tập họ hai  phương diện diện tích cực cực tiêu cực Tiện ích mà Internet mang lại cho sinh viên Đại học Bình Dương lớn: Nó giúp cho họ có hiểu biết sâu rộng lĩnh vực, cập nhật thông tin cách nhanh nhất, tiện lợi trình học tập mang lại kết cao Bên cạnh Internet giúp giải tỏa căng thẳng, stress học tập, có thêm niềm vui, tự tin sống, gặp gỡ, nói chuyện với người thân, bạn bè  phương xa, giao lưu kết bạn với nhiều người khơng nước mà cịn mở rộng  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  toàn giới, tạo mối quan hệ giúp người có nhiều hội làm việc trường Bên cạnh tác động tích cực đó, xâm nhập trang web xấu, hình ảnh xấu, đồi trụy, thơ tục, trị games bạo lực, kích thích trí tị mị ham muốn khám phá sinh viên trẻ tuổi,…làm ảnh hưởng đến đời sống cộng đồng Bởi nhiều người áp dụng lối sống, cách cư xử, hành vi sai lệch trị chơi, trang web xấu đời sống thực thân với người Việc truy cập Internet mà khơng mục đích học tập hay giải trí lành mạnh cịn làm cho họ nhiều thời gian, bỏ học, trốn học, ảnh hưởng đến kết học tập, sức khỏe, hậu khác Bởi nghiền vào trị chơi games trang web khơng lành mạnh khó mà dứt Từ kết trên, khóa luận đưa số khuyến nghị mang tính chất tham khảo với hi vọng Internet trở thành cơng cụ hữu ích cho người: Có biện pháp ngăn chặn trang web đen, mang tính chất phản tác dụng, trị chơi có tác động làm ảnh hưởng đến đời sống lành mạnh sinh viên Đại học Bình Dương Tổ chức, hướng dẫn cho sinh viên tiếp xúc làm quen với Internet Để họ biết mặt lợi mặt hại loại phương tiện truyền thơng  Nhà trường có nhiều hoạt động ngoại khóa cho sinh viên tham gia để tránh tình trạng sinh viên lấy Internet làm bạn lúc rảnh rỗi Bên cạnh cần có tham gia giám sát chặt chẽ quan an ninh mạng việc ngăn chặn trang web đen, trị chơi khơng lành mạnh Thiết nghĩ vấn đề khó khăn địi hỏi phải có nhiều tâm huyết, công sức, thời gian Điều quan trọng ý thức sinh viên tham gia vào mạng Internet, việc sử dụng Internet để Internet mang lại cho người sử dụng hiệu tối đa Trở thành công cụ hữu ích cho người, nơi để giúp họ đạt thành công học tập, công việc tìm thấy niềm vui sống  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT PGS TS: Phó Giáo Sư Tiến Sỹ TSKH: Tiến Sỹ Khoa Học TS: Tiến Sỹ ThS: Thạc Sỹ SV: Sinh Viên ĐHQGHN: Đại Học Quốc Gia Hà Nội TP.HCM: Thành Phố Hồ Chí Minh THPT: Trung Học Phổ Thông WWW: World Wide Web WTO (World Trade Organization): Tổ chức Thương mại Thế giới  NXB: Nhà Xuất Bản  NXB Tp.HCM: Tp.HCM: Nhà Xuất Bản Thành phố phố Hồ Chí Minh TG: Thời gian PVS: Phỏng vấn sâu TH: Trường hợp  N: Số người người (ý kiến) tham gia trả lời lời n: Tổng thể mẫu chọn mean: Trung bình minimum: Nhỏ maximum: Lớn  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT MSSV: 0609078  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 155 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Bảng 3: Đánh giá sinh viên tầm quan trọng Internet theo giới tính n=194 tính Vai trị Internet Giới tính  Nam sống  N Tỷ lệ% Rất cần thiết 62 63.9% Cần thiết 32 33.0% Không cần thiết 3.1% Tổng 97 100.0% Nữ N 53 41 97 Tổng N Tỷ lệ% Tỷ lệ% 54.6% 42.3% 3.1% 100.0% 115 73 194 59.3% 37.6% 3.1% 100.0% Bảng 4: Đánh giá sinh viên tầm quan trọng Internet theo năm học n= 194 Sinh viên năm Vai trò trò của Int Internet tr troong đời đời sốn sống Tổng sinh viên Rất cần Cần Không cần thiết thiết  Năm N 33 Tỷ lệ % 28.7%  Năm N 30 Tỷ lệ % 26.1%  Năm N 25 Tỷ lệ 21.7% thiết 12 16.4% 17 23.3% 23 31.5% 50.0% 16.7% 16.7% 48 24.7% 48 24.7% 49 25.3%  Năm T Nỷ lệ % Tổng N Tỷ lệ % 2218.8% 73 100.0% 116.7% 100.0% 49 25.3% 194 100.0% 2273.5% 115 100.0% Bảng 5: Lí Internet đóng vai trị quan trọng sinh viên n= 194 Sinh Sinh viên năm Lí do In Inte terr rrnnet đóng vai vai ttrrị qua quann trọ trọnng Giúp nắm nắm bắt Giúp cho việc Tìm kiếm tài thơng tin học tập giải liệu mạng  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 156 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp  Năm  Năm  Năm  Năm Tổng N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % N Tỷ lệ N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  trị xã hội nhanh chóng 28 58.3% 21 43.8% 25 51.0% 34 69.4% 108 55.7% trí dễ dàng, nhanh chóng 16.7% 10 20.8% 10 20.4% 16.3% 36 18.6% 12 25.0% 17 35.4% 14 28.6% 14.3% 50 25.8% Bảng 6:Sinh viên hay cập nhật kiến thức từ nguồn n= 194 Ki Kiến ến th thức ức hay hay cập cập Giới tính nhật từ  Nam   Tivi   Đài phát thanh, radio   Mạng Internet    Những họp, hội thảo tổ chức xã hội   Từ bạn bè, người thân   Từ Tổncác g nguồn khác Tổng Nữ  N Tỷ lệ %  N 58 Tỷ lệ % 59.8% N 46 Tỷ lệ % 48.4%   104   54.2% 37 38.1% 38 40.0% 75 39.1% 88 90.7% 87 91.6% 175 91.1% 18 18.6% 14 14.7% 32 16.7% 54 55.7% 57 60.0% 111 57.8% 14 14.4% 13 13.7% 27 14.1% 97 277.3% 95 268.4% 192 272.9% Bảng 7: Mục đích truy cập mạng mạng Internet sinh viên the theoo giới n= 194 Mục đích Internet Học tập   Giải trí truy cập Giới tính Tổng  Nam  N Tỷ lệ % 84 86.6% Nữ N 90 Tỷ lệ % 93.8% N Tỷ lệ % 174 90.2% 85 80 83.3% 165 85.5% 87.6%   Tìm kiếm việc làm 26 26.8%  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 27 28.1% 53 157 27.5% MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Các hoạt động khác Tổng 17 17.5% 14 14.6% 31 16.1% 97 218.6% 96 219.8% 193 219.2% Bảng 8: Mức độ truy cập Internet sinh viên theo năm học n=194 Mức độ truy cập Internet Hàng ngày 25 52.1% 21 Mỗi tuần 12 ngày 18.8% 11 Mỗi tuần 34 ngày 14.6% Trên Trên mỗ mỗii Mỗi tháng tháng Tổng   48 6.3% 8.3% 100.0% 48 43.8% 22.9% 14.6% 8.3% 10.4% 100.0% 2551.0% 30 210.4% 198.4% 42.1% 63.1% 14090.0% 49 61.2% 18.4% 10.2% 2.0% 8.2% 100.0% 101 Tỷ lệ % 52.1% 39 20.1% 28 14.4% 10 5.2% 16 8.2% 194 100.0% Sinh viên năm    Năm  N Tỷ lệ %    N    Năm Tỷ lệ %    N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ %  Năm      Năm   Tổng  N Bảng 9: nơi sống sinh viên có nối mạng Wifi n=194 Nơi Sv có nối mạng Internet Wifi  N Có 143   46 Khơng   Tỷ lệ % 74.1 23.8 Không biết  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 2.1 193 100.0 158 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Tổng Bảng 10: Loại máy tính sinh viên sử dụng để vào mạng n= 194 Loại máy tính hay dùng để vào mạng N Tỷ lệ % Laptop bạn 43 22.2   67 34.5 Máy bàn bạn   16 8.3 Máy mượn   0.5 Máy nhà trường   67 34.5 Máy tiệm net   194 100.0 Tổng Bảng 11: Thời gian lần lên mạng sinh viên theo năm học n=194 Thời  Năm gian  Năm Năm lần lên mạng  N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % Dưới 4.2% 10.4% 30 phút Tổng Năm Năm N Tỷ lệ % N  N Tỷ lệ %   2.0% 2.0% Tỷ lệ %   4.6% Từ 30 - 18 37.5% 60 phút 10 20.8% 10  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 20.4% 11 22.4% 159 49 25.3% MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp Từ 60 - 90 phút   Từ 90 120  phút   Trên 120  phút Tổng GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  12.5% 17 35.4% 18.4% 13 26.5% 45 23.2% 16.7% 4.2% 12.2% 16.3% 24 12.4% 14 29.2% 23 46.9% 16 32.7% 67 34.5% 100.0% 49 100.0% 49 100.0% 194 14 29.2% 48 100.0% 48 100.0% Bảng 12: Thời gian sinh viên lên mạng dành cho học tập giải trí theo giới tính n=194 Giới tính  Nam Mean    N Minimum Maximum  Nữ Mean    N Minimum Maximum Tổng Mean    N Minimum Maximum Thời gian bạn giành cho việc việc họ họcc tậ tậpp tr ên mạng mạng (phút/ lần) 80.72 97 600 62.84 97 300 71.78 194 600 Thời gian bạn giành cho việc giải trí mạng (phút/ lần) 86.85 94 1400 55.78 96 540 71.15 190 1400 Bảng 13: Thời gian sinh viên biết sử dụng Internet n= 194 Giới tính Sv biết sử dụng  Nam Nữ Internet từ  N Tỷ lệ % N Tỷ lệ %   Cách năm 9.3% 9.3%   5.2% 9.3% Cách năm   12 12.4% 15 15.5% Tổng N Tỷ lệ % 18 9.3% 14 7.2% 27 13.9% Cách năm 17 17.5%  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 23 23.7% 160 40 20.6% MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Cách năm   Cách năm Tổng 54 55.7% 41 97 100.0% 42.3% 95 49.0% 97 100.0% 194 100.0% Bảng 14: Người hướng dẫn sinh viên sử dụng mạng Internet n=49 Sv biết cách sử dụng Internet từ N Tỷ lệ %  Người trong gia đình đình 4.6   21 10.8 Thầy cô giáo   73 37.6 Bạn bè   4.6 Chủ tiệm net   80 41.2 Tự học   1.0  Người khác khác   194 100.0 Tổng Bảng 15: Đánh giá sinh viên lợi ích Internet nhu cầu học tập n = 194 Sinh viên năm  Năm Năm Năm Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ Lợi ích  N %  N % Internet  N % học tập             Tổng Năm lệ Tỷ lệ  N  N %       Tỷ lệ %   Hiểu thêm biết 45 95.7% 45 nhiều 95.7% 46  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 95.8% 44 161 91.7% 180 94.7% MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp kiến thức bổ ích Kết học tập tốt Tiếp thu lớp nhanh Học đỡ  vất vả Khơng giúp đư ợc ch choo  bạn Khác GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  26 55.3% 25 53.2% 19 39.6% 25 52.1% 95 50.0% 23 48.9% 19 40.4% 17 35.4% 14 29.2% 73 38.4% 25 53.2% 17 36.2% 17 35.4% 19 39.6% 78 41.1% 2.1% 2.1% 2.1% 6.3% 3.2% 2.1% 2.1% 2.1% 1.6% Bảng 16 : Các trang Web sinh viên hay sử dụng để tìm kiếm thơng tin cho học tập theo năm n = 194 Sinh viên năm    Năm  N   Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ Tổng % % % % Sinh viên hay vào trang sau để tìm kiếm thơng tin cho học tập Google.com Yahoo.com Các trang Web Khác 44 2 91.7% 4.2% 4.2% 43 89.6% 4.2% 6.3% 42 85.7% 12.2% 2.0% 46 93.9% 2.0% 4.1% Nỷ lệ % 9107.52% T 25.6% 61.37% 15% Tổng 48 100.0% 48 100.0% 49 100.0% 49 100.0% 10904.0% Bảng 17: Trả lời sinh viên việc có vào mạng Internet cho công việc sau chia theo năm n=194   Vào mạng có Internet để tìm   kiếm thông tin không  N Tỷ lệ %  N ch choo việc việc làm m   Tỷ lệ % Sinh viên năm năm năm 27 33 20.5% 25.0% 20 15 Tổng năm 32 24.2% 11 năm 40 30.3% 132 100.0% 50 lu luận ận văn văn hay hay tiểu luận Vào mạng có N 40.0% 30.0% 22.0% 8.0% 100.0% 37 36 44 40 157  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 162 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Internet để trao đổi học không tập với bạn bè   qua chat, Email Vào mạng có Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % 23.6% 10 22.9% 12 28.0% 25.5% 100.0% 30 33.3% 40.0% 6.7% 20.0% 100.0%  N 22 23 36 37 118 Itrnatoerneđtổi vđớểi giáo viên qua chat, Email Vào mạng Internet để  phục vụ mục đích ích họ họcc tập tập khác   không   Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % 1258.6% 1249.5% 370.5% 381.4% 100.0% 64 39.1% 37.5% 10.9% 12.5% 100.0% có   khơng    N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % 34.8% 27 17.4% 20 34.8% 13.0% 12 23 100.0% 66 40.9% 30.3% 10.6% 18.2% 100.0% Bảng 18: Mức độ vào mạng với mục đích học tập sinh viên vấn đề sau phân theo giới tính n =194 Giới tính Tổng   nam nữ Mức độ vào mạng Internet Chưa bao giờ   N 11 18 để tìm kiếm thơng tin cho   Tỷ lệ % 38.9% 61.1% 100.0% việc làm luận văn hay tiểu Thỉnh thoảng  N 32 24 56 luận   Tỷ lệ % 57.1% 42.9% 100.0%    Thường xuyên  N Tỷ lệ % 4253.1% 5336.9% 15800.0% Rất thường N  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 23 163 22 45 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  xuyên Tỷ lệ % Chưa bao giờ    Thỉnh thoảng   Thường xuyên   Rất thường xuyên   Mức độ vào mạng Internet Chưa bao giờ  để trao đổi với giáo viên   qua chat, Email Thỉnh thoảng     Thường xuyên   Rất thường xuyên Mức độ vào mạng Internet để trao đổi học tập với bạn  bè qua chat, Email   Mức độ vào mạngđích Internet để phục vụ mục học tập khác   51.1% 48.9% 100.0%  N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % 13 48.1% 34 50.0% 14 51.9% 34 50.0% 27 100.0% 68 100.0%  N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % 5310.8% 12 4309.2% 16 16100.0% 28 42.9% 57.1% 100.0%  N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % 55.6% 14 56.0% 45 54.2% 23 39.0% 44.4% 11 44.0% 38 45.8% 36 61.0% 100.0% 25 100.0% 83 100.0% 59 100.0%  N Tỷ lệ %  N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % Rất thường  N xuyên Tỷ lệ % 630.0% 40.0% 28.6% 32 57.1% 420.0% 60.0% 10 71.4% 24 42.9% 1500.0% 100.0% 14 100.0% 56 100.0% Chưa bao giờ    Thỉnh thoảng   Thường xuyên Bảng 19: Sinh viên truy cập mạng n = 194 Bạn truy cập mạng Internet để học tập Giáo viên yêu cầu N Tỷ lệ %    N Cần tài liệu làm luận văn, tiểu luận Tỷ lệ %    N Tổng 16 8.2% 66 34.0% 14 Học nhóm Tỷ lệ % N  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 7.2% 89 164 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Lúc rảnh truy cập Khác Tổng Tỷ lệ % N Tỷ lệ % 45.9% 4.6% 194 100.0% N Tỷ lệ % Bảng 20:Các hoạt động sinh viên hay lên mạng giải trí theo giới tính n =194 Sinh viên lên mạng giải trí   Chơi games  N   Tỷ lệ % Nghhe nh Ng nhạc ạc,,  N xem phim Tỷ lệ %    N Chát Tỷ lệ %    N Gởi mail Tỷ lệ % Tìm Tìm bạn bạn tá tánn  N gẫu Tỷ lệ %  N Viết blog   Tỷ lệ % Ý kiến khác N Tỷ lệ % Giới tính  Nam 59 60.8% 91 93.8% 72 74.2% 59 60.8% 28 28.9% 35 36.1% 19 19.6% Tổng Nữ 37 38.5% 88 91.7% 60 62.5% 53 55.2% 16 16.7% 32 33.3% 17 17.7% 96 49.7% 179 92.7% 132 68.4% 112 58.0% 44 22.8% 67 34.7% 36 18.7% Bảng 21: Mạng giải trí Internet có đáp ứng nhu cầu giải trí sinh viên n = 194 Các trang Web giải trí có cung cấp cho bạn đầy đủ thơng tin Có  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT N Tỷ lệ % 117 60.6 165 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Khơng Khó trả lời Không biết Tổng 36 29 11 193 18.7 15.0 100.0 Bảng 22: Sinh viên có biết trang Web Sex n = 194 Bạn có biết trang web sex Có  N   Tỷ lệ %    N Không Tỷ lệ % Tổng N Tỷ lệ % 90 46.4% 104 53.6% 194 100.0% Bảng 23 : Sinh viên truy cập vào trang web sex theo năm học n = 194 Bạn truy cập Sinh viên năm trang web sex Tổng    Năm Năm Năm Năm   Chưa N 22 14 14 55 Tỷ lệ % 61.1% 53.8% 20.0% 53.8% 48.7%    N 13 12 20 11 56 Thỉnh thoảng Tỷ lệ % 36.1% 46.2% 80.0% 42.3% 49.6%    N 1 Thường xuyên Tỷ lệ % 3.8% 9%    N 1 Rất thường xuyên Tỷ lệ % 2.8% 9% Tổng  N 36 26 25 26 113   Tỷ lệ % 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Bảng 24 : Bạn phòng hay lớp có rủ sinh viên truy cập vào trang web sex n = 194  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 166 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Giới tính Bạn lớp hay  Nam Nữ  phịng có rủ Sv truy cập cập trang web sex  N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % Có 31 39.2% 5.7% Khơng 48 60.8% 33 94.3% Tổng N Tỷ lệ % 33 81 28.9% 71.1% Tổng 114 100.0% 79 100.0% 35 100.0% Bảng 25: Sinh viên quan tâm đến tìm việc mạng n = 194 Sinh viên năm  Năm  Năm  Năm  Năm Tổng N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % Sinh viên quan tâm đến việc làm Intermet Có Khơng 28 20 58.3% 41.7% 29 19 60.4% 39.6% 35 14 71.4% 28.6% 36 13 73.5% 26.5% 128 66 66.0% 34.0% Tổng 48 100.0% 48 100.0% 49 100.0% 49 100.0% 194 100.0% Bảng 26: Nguồn thu nhập sinh viên n=194  Nguồn Gia đình Làm thêm Gia đình làm thêm Từ nguồn khác Tổng N 146 14 32 194 Tỷ lệ % 75.3% 7.2% 16.5% 1.0% 100.0% Bảng 27: Mức độ vào mạng để tìm việc làm sinh viên theo năm học n= 194 Sinh viên năm Mức độ sinh viên hay vào trang tìm việc làm  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 167 Tổng MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  N Tỷ lệ %    N  Năm Tỷ lệ % Thường xuyên 2.8% 3.1% Thỉnh thoảng 28 77.8% 15 46.9%    Năm  N Tỷ lệ %    N  Năm Tỷ lệ % Tổng N Tỷ lệ % 19.4%7 22.5% 18 12.5% 58.321 % 23 57.5% 87 60.4%  Năm Chưa   19.4% 16 50.0% 36 100.0% 32 100.0% 22.2%8 20.0% 39 27.1% 100.036 % 40 100.0% 144 100.0% Bảng 28: Đánh giá sinh viên tính khả thi tìm việc mạng Internet n = 194 Tính khả thi việc vào mạng Internet tìm việc Sinh viên năm    Năm  N   Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ Tổng  N   % % % % Tỷ lệ % Rất dễ tìm Dễ tìm Khó tìm việc việc việc 15 12 22.9% 42.9% 34.3% 16 21.2% 48.5% 27.3% 17 12 8.3% 47.2% 33.3% 23 11 12.5% 57.5% 27.5% 23 71 44 16.0% 49.2% 30.6% Hồn khơngtồn tìm việc Tổng 3.0% 11.1% 2.5% 35 100.0% 33 100.0% 36 100.0% 40 100.0% 144 4.2% 100.0% Bảng 29: Những khó khăn sinh viên tìm việc thơng qua mạng Internet n = 194  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 168 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Khó khăn tìm việc mạng Internet sinh viên Đời hỏi Thông tin trình độ Cơng việc nhà tuyển khơng dành cho thực dụng không sinh viên Sinh viên năm  Năm  N   Tỷ lệ    N  Năm Tỷ lệ Năm N Tỷ lệ Năm N Tỷ lệ Tổng  N   Tỷ lệ học % % % % % 15 46.9% 14 45.2% 24 70.6% 25 64.1% 78 57.4% tế 25.0% 11 35.5% 14.7% 20.5% 32 23.5% đầy đủ 25.0% 19.4% 11.8% 12.8% 23 16.9% Tổng Khác 3.1% 2.9% 2.6% 2.2%   32 100.0% 31 100.0% 34 100.0% 39 100.0% 136 100.0% Bảng 30: Đánh giá tác động Internet sinh viên n = 194 Giới tính Đánh giá tác động  Nam Nữ Internet đời sống sinh viên  N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % Tích cực 18 18.6% 6.3% Vừa tích cực vừa tiêu cực 77 79.4% 90 93.8% Ý kiến khác 2.1% Tổng 97 100.0% 96 100.0% Tổng  N Tỷ lệ %     24 12.4% 167 86.5% 1.0% 193 100.0% Bảng 31: Đánh giá tác động tích cực Internet sinh viên n = 194 Giới tính Ảnh hưởng tích cực Internet Giảm stress Rèn luyện trí thông minh Kết thêm bạn bè Kiếm thêm thu nhập Ý kiến khác  Nam Nữ  N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % 86 89.6% 90 92.8% 39 40.6% 37 38.1% 53 55.2% 37 38.1% 19 19.8% 7.2% 10 10.4% 9.3% Tổng  N Tỷ lệ %     176 91.2% 76 39.4% 90 46.6% 26 13.5% 19 9.8% Bảng 32: Đánh giá tác động tiêu cực Internet sinh viên n = 194  SVTH: NGUYỄN THỊ THỊ TUYẾT 169 MSSV: 0609078    Luận văn tốt nghiệp Ảnh hưởng tiêu cực Internet   Tốn nhiều thời gian Ả ưởnghưởng đến sứcác c kTrang hỏe Dễnhbịhảnh web khơng lành mạnh Dễ nghiền trị chơi mạng Dễ bỏ học trốn tiết Ý kiến khác (Tùy thuộc vào mục đích người sử dụng) GVHD: Th.S DƯƠ DƯƠNG NG HIỀN HẠNH  Giới tính  Nam  N Tỷ lệ % 65 67.7% Tổng Nữ N Tỷ lệ %  N 58 59.8% 123 Tỷ lệ % 63.7% 49 43 51.0% 44.8% 42 45 43.3% 46.4% 91 88 47.2% 45.6% 43 44.8% 34 35.1% 77 39.9% 15 15.6% 12 12.4% 27 14.0% 8.3% 5.2% 13 6.7% ... đề tài: ? ?Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet sinh viên nay? ?? làm đề tài luận văn Ý thức vấn đề nghiên cứu chuyên sâu Đề tài tập trung vào ? ?Tìm ? ?Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet sinh viên? ?? viên? ?? giai... Internet nhu cầu sử dụng Internet sinh viên; Thực trạng sử dụng Internet sinh viên nay; Đánh giá tác động tích cực tiêu cực Internet đời sống sinh viên; Giải pháp giúp cho sinh viên sử dụng Internet. .. thể sau: Tìm hiểu mục đích sử dụng Internet sinh viên Đại học Bình Dương; Tìm hiểu khác biệt việc sử dụng Internet phục vụ cho nhu cầu giải trí học tập sinh viên nam, sinh viên nữ năm học với