MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT ĐỀ XUẤT, THUYẾT MINH ĐỀ TÀI KH&CN CẤP ĐẠI HỌC HUẾ

MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT ĐỀ XUẤT, THUYẾT MINH ĐỀ TÀI KH&CN CẤP ĐẠI HỌC HUẾ Phạm Khắc Liệu Ban KHCN&MT Đại học Huế pklieu@hueuni.edu.vn Nội dung Mở đầu Một số yêu cầu chung viết thuyết minh Lưu ý viết mục thuyết minh Lưu ý định dạng văn Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Mở đầu - Vì có phần trình bày này? • Hàng năm đề xuất/thuyết minh đề tài DHH cịn nhiều thiếu sót, chưa thống • Năm 2019, nhiều sai sót, GĐ ĐHH yêu cầu lập Tổ Thẩm định thuyết minh • Một số vấn đề thường gặp:  Thiếu thống cách hiểu yêu cầu mục;  Nhầm lẫn mục (nội dung - mục tiêu, phương pháp - nội dung nghiên cứu…);  Một số mục quan trọng viết sơ sài;  Đăng ký sản phẩm chưa đúng, chưa cân nhắc kỹ…  Các chuyên viên QLKH, trợ lý NCKH khoa/bộ mơn có vai trị hỗ trợ CBGV Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 ? Ví dụ 1: hiểu khác nội dung nghiên cứu! (Trích thuyết minh DHH2019) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Ví dụ 2: khác mức độ chi tiết phương pháp nghiên cứu (Trích thuyết minh DHH2019) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Ví dụ 3: lặp lại cách diễn đạt mục tiêu & nội dung NC Mục tiêu: Mục tiêu nghiên cứu đánh giá phân bố, tình trạng mối đe dọa lồi cu li lồi khỉ có khu vực Băc Trung Bộ Việt Nam Nội dung chính: - Đánh giá phân bố loài cu li khu vực nghiên cứu; - Đánh giá phân bố loài khỉ khu vực nghiên cứu; - Xác định mối đe dọa lồi cu li loài khỉ khu vực nghiên cứu Mục tiêu: - Xây dựng hệ thống giải pháp nhằm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học vật lý trường phổ thông - Khai thác, xây dựng hệ thống kho tư liệu kênh hình nhằm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học vật lý trường phổ thông - Khai thác, xây dựng hệ thống thí nghiệm khoa học nhằm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học môn vật lý trường phổ thông Nội dung: - Đề xuất xây dựng hệ thống giải pháp nhằm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học vật lý trường phổ thông - Xây dựng kho tư liệu kênh hình, kho tư liệu thí nghiệm khoa học nhằm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học vật lý trường phổ thơng (Trích đề xuất DHH2018) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Ví dụ 4: Trình bày phương pháp vào nội dung nghiên cứu: Nội dung chính: Chúng tơi tiến hành nghiên cứu mô tả cắt ngang tất 152 Trạm y tế xã, phường thuộc địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế Trong nghiên cứu tập trung chủ yếu vào mặt bệnh không lây nhiễm phổ biến cộng đồng, gồm có đái tháo đường, tăng huyết áp, bệnh phổi mạn tính Dựa vào tình hình sử dụng dịch vụ y tế bệnh nhân mắc bệnh lý không lây nhiễm Trạm y tế xã, phường, xác định gánh nặng bệnh tật bệnh cộng đồng Chúng sử dụng công cụ PEN (Package of Essential Non-communicable disease) WHO phát triển với nội dung sẵn có trang thiết bị thiết bị, số thuốc test chẩn đoán dành cho tuyến y tế sở .…… (Trích đề xuất DHH2018) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Ví dụ 5: Mục tiêu chung = tổng mục tiêu cụ thể! Diễn đạt tên đề tài, mục tiêu nghiên cứu, nội dung nghiên cứu! (Trích thuyết minh DHH2017) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Các sản phẩm không cần thiết! Khơng phải sản phẩm! (Trích thuyết minh DHH2016) Ví dụ 6: đăng ký sản phẩm đề tài khơng chuẩn xác ? (Thuyết minh DHH2019) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Một số yêu cầu chung viết thuyết minh     Hiểu đúng, ghi yêu cầu mục Thông tin đầy đủ, xác Trình bày súc tích, ngắn gọn Cân nhắc kỹ loại, số lượng, chất lượng sản phẩm đăng ký (đạt yêu cầu, khả thi) Chú ý: mục dự tốn kinh phí tài liệu tham khảo trình bày riêng Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 10 Lưu ý viết mục thuyết minh (Ghi xác tên đề tài danh mục công bố, không viết chữ in) (Để trống) X X 24 01 2019 Chú ý: Tra cứu bảng phân loại theo Quyết định số 12/2008/QĐ-BKHCN 37/QĐ-BKHCN ngày đính Quyết định số 12/2008/QĐ-BKHCN 12 2020 Chú ý: Chọn loại hình liên quan đến sản phẩm đăng ký phía sau! Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 11 Tên trường/khoa trực thuộc/phân hiệu/viện Địa trường/khoa trực thuộc/phân hiệu/viện 0234.xxxxxxx Email Phòng KHCN&HTQT Họ tên Hiệu trưởng, Khoa trưởng, … Các nội dung mục tự động chèn vào từ hồ sơ cán bộ, nên CBGV phải cập nhật (3 -7; khuyến khích NCS, HV; khơng ghi chủ nhiệm ) Trần Thị B Ghi đơn vị từ cấp khoa; ghi lĩnh vực chuyên môn phù hợp đề tài Ghi nội dung cụ thể, ví dụ: “Thư ký”, “Tổng hợp xử lý thống kê số liệu điều tra” (Ký vào in) (Nên đơn vị bên ngồi, khơng nên kê nhiều) VD: Phòng Giáo dục thành phố Huế VD: Thực nghiệm sư phạm Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 (Chú ý: Không phải thành viên đề tài) 12 Chú ý: + Chỉ kê công bố chủ nhiệm thành viên + Chọn công bố liên quan chủ đề, nội dung nghiên cứu đề tài Ở mục 10.1 10.2: - Tổng quan ngắn, nêu số nghiên cứu giới/trong nước có liên quan đến vấn đề đề tài, nhận xét, hạn chế nghiên cứu - Cần chọn lọc số nghiên cứu tiêu biểu, không nên nhiều - Trích dẫn nội dung nguồn trích dẫn liệt kê phía mục, ví dụ: “Trần Đức Thạnh cs (2010) xác định thành phần hạt đặc điểm địa hóa trầm tích khu đầm Sam, song vị trí lấy mẫu tập trung phần thuộc đầm Thanh Lam, phần lõm sâu vào đất liền, nơi có nhiều hoạt động ni trồng thủy sản, khơng có mẫu nào” Trần Đức Thạnh, Trần Đình Lân, Nguyễn Hữu Cử, Đinh Văn Huy (2010) Tiến hóa động lực hệ đầm phá Tam Giang – Cầu Hai NXB Khoa học tự nhiên công nghệ, Hà Nội Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 13 • Phần trình bày sở hình thành ý tưởng nghiên cứu; dẫn dắt để cần thiết phải thực nghiên cứu Trả lời câu hỏi “Vì phải có nghiên cứu này?” • Liên hệ đến phần tổng quan (nhưng lặp lại, khơng trích dẫn) • Nên viết thật đọng, khoảng 300 từ Trả lời câu hỏi “Nghiên cứu để làm gì, nhằm vào việc gì…?”; nên diễn đạt bắt đầu “Nhằm…”, “Góp phần….”… 2-4 mục tiêu, trả lời câu hỏi: “Sẽ đạt trình nghiên cứu?; diễn đạt bắt đầu “Có được…”, Xác định được…”, “Xây dựng được”, Ví dụ, với đề tài “Thực trạng tác động tiếng ồn giao thông đến người dân sống ven đường thành phố Huế” 12.1 Mục tiêu tổng thể Góp phần kiểm sốt nhiễm tiếng ốn đô thị bảo vệ sức khỏe người dân 12.2 Các mục tiêu cụ thể • Có dữ liệu tiếng ồn giao thông số tuyến đường thành phố Huế • Có thơng tin từ người dân về tác động tiếng ồn đến đời sống, sức khỏe • Tìm mối quan hệ mức ồn với tổn thất sức khỏe người dân • Đưa số giải pháp giảm ô nhiễm tiếng ồn giao thông thành phố Huế Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 14 Ví dụ: (Trích thuyết minh DHH2015) (mục tiêu chung = gộp mục tiêu cụ thể) (Trích thuyết minh DHH2015) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 15 Nêu mô tả vắn tắt đối tượng nghiên cứu , số trường hợp cần phân tách mô tả đối tượng nghiên cứu khách thể Nêu giới hạn không gian, thời gian, quy mô nghiên cứu • Liệt kê mô tả nội dung nghiên cứu (nghiên cứu vấn đề gì, tiến hành gì?) • Các nội dung nghiên cứu cần phù hợp với mục tiêu (mỗi mục tiêu có hay nhiều nội dung nghiên cứu) • Trong nội dung lớn chi tiết thành nội dung nhỏ Ví dụ: Mục tiêu nghiên cứu Nội dung nghiên cứu (1) Có dữ liệu tiếng ồn giao thông (1) Thu thập số̃ liệu thứ cấp tiếng ồn giao thông năm (2) Quan trắc tiếng ồn điểm ven đường (2) Có thông tin từ người dân về tác động tiếng ồn (3) Phỏng vấn người dân sống ven đường về ảnh hưởng tiếng ồn (3) Tìm quan hệ mức ồn với tổn thất sức khỏe người dân (4) Phân tích tương quan mức ồn trả lời người dân về sức khỏe Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 16 Cách ghi nội dung nghiên cứu (Trích thuyết minh DHH2019) (Trích thuyết minh DHH2019) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 17 Cách tiếp cận Hay phương pháp luận nghiên cứu, trả lời câu hỏi “Đi đến kết nghiên cứu cách nào, đường nào?” Một số lĩnh vực có thê khơng u cầu phần (Trích thuyết minh DHH2019) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 18 • Phần quan trọng thuyết minh • Nêu phương pháp cụ thể sử dụng nghiên cứu  Mơ tả, giải thích rõ phương pháp  Các PP từ TLTK (ví dụ tiêu chuẩn) cần dẫn nguồn  Trình tự phải logic (ví dụ: PP điều tra bảng hỏi trước, đến PP xử lý thống kê số liệu sau)  Bảng hỏi, phiếu thu thập thông tin, cần đưa vào Phụ lục thuyết minh  Chỉ liệt kê tên phương pháp  Chép lại nguyên xi PP từ tài liệu tham khảo Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 19 Bằng cách nào? Bao nhiêu GV SV? Chọn mẫu nào? Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 20 Chương Sách tham khảo Quy trình cơng nghệ… Video clip giới thiệu quy trình 01 01 01 Tạp chí Khoa học ĐH Huế Tạp chí ISI, Q2 Nhà XB Springer 01 Bảo vệ đạt điểm trở lên 01 Áp dụng thành công trang trại 01 Chất lượng hình ảnh rõ, Cẩn thận đăng ký sản phẩm ứng dụng, phải sản phẩm thực (vật liệu, quy trình, phần mềm, giải pháp, ); sản phẩm phải nghiệm thu riêng hay chứng nhận, xác nhận giao nộp trước nghiệm thu thức! Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 21 100 100 2020 2021 50 50,000 50 50 50,000 Khi thực phần mềm QLĐTKH: • Tải file mẫu excel, nhập số liệu, kiểm tra điều chỉnh, tải file hồn chỉnh lên • Hệ thống tự động chèn số liệu vào bảng tự động tạo Phụ lục cho Thuyết minh (sẽ hướng dẫn file excel phần sau) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 22 Lưu ý định dạng văn • Thường viết thuyết minh file word trước copy vào online • Khi copy vào, font chữ bị đổi, phải xóa format để khỏi bị lỗi font • Nếu cần, có thể tải file minh họa kèm theo (hình ảnh, cơng thức hóa học, sơ đồ, ) • Trước in, phải kiểm tra dàn trang, cần phải điều chỉnh cỡ chữ, thêm/bớt hàng trống, Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 23 Chú ý dàn trang thuyết minh in Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 24 Xin cảm ơn quý thầy cô, anh chị lắng nghe! Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 25 ... đầu Một số yêu cầu chung viết thuyết minh Lưu ý viết mục thuyết minh Lưu ý định dạng văn Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 Mở đầu - Vì có phần trình bày này? • Hàng năm đề xuất /thuyết. .. loại, số lượng, chất lượng sản phẩm đăng ký (đạt yêu cầu, khả thi) Chú ý: mục dự tốn kinh phí tài liệu tham khảo trình bày riêng Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 10 Lưu ý viết mục thuyết. .. động chèn số liệu vào bảng tự động tạo Phụ lục cho Thuyết minh (sẽ hướng dẫn file excel phần sau) Tập huấn quản lý nhiệm vụ khoa học, 10/5/2019 22 Lưu ý định dạng văn • Thường viết thuyết minh file