0

chuyen de nang cao cam thu van hoc

17 2,113 2

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/10/2013, 03:11

GV Thùc hiÖn : Lª ThÞ MËn Chuyªn ®Ò tæ K .H. X. H Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 1. Thế nào là tác phẩm văn học? a. Nội dung: - TPVH bao giờ là bức tranh sinh động về cuộc sống và con người. Qua bức tranh đó, người viết luôn gửi gắm những tình cảm, tư tư ởng và thể hiện thái độ của mình trước cuộc sống. b. Hình thức: I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học - TPVH là một công trình nghệ thuật lấy ngôn từ làm chất liệu có hình thức và quy mô rất đa dạng và phong phú. Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 2. Đặc trưng của tác phẩm văn học: a. TPVH là một văn bản ngôn từ nghệ thuật: - Ngôn từ nghệ thuật trong tác phẩm mang tính đa nghĩa, giàu tính hình tượng và màu sắc biểu cảm. - Mang đậm dấu ấn cá nhân. 1. Thế nào là tác phẩm văn học? I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học Tố Hữu: Lớp cha trước lớp con sau Đã thành đồng chí chung câu quân hành Hoàng Trung Thông: Ta lại viết bài thơ trên báng súng Con lớn lên viết tiếp thay cha Người đứng dậy viết tiếp người ngã xuống Người hôm nay viết tiếp người hôm qua. Trinh Đường: Cha còn đeo quân hàm Con đã ra nhập ngũ Một hòn đá Trường Sơn Cha con cùng gối ngủ Lưu Trọng Lư: Xưa tiễn chồng đi rười rượi tóc xanh Nay lại tiễn con đi rung rinh đầu bạc 1. Thế nào là tác phẩm văn học? 2. Đặc trưng của tác phẩm văn học: a. TPVH là một văn bản ngôn từ nghệ thuật: b. Hình tượng văn học: Sen tàn cúc lại nở hoa Sầu dài ngày ngắn, đông đà sang xuân (Nguyễn Du Truyện Kiều) - Nghĩa rộng: Là toàn bộ bức tranh cụ thể về cuộc sống và con người tức là toàn bộ thế giới nghệ thuật của nhà văn được tái tạo và miêu tả trong tác phẩm - Nghĩa hẹp: Là những đặc điểm và những phẩm chất của một sự vật, một nhân vật nào đó mà nhà văn thể hiện I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1. Dấu câu và cách ngắt nhịp: Ôi Sáng xuân nay, xuân 41. Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác về Im lặng Con chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ. (Theo chân Bác Tố Hữu) - Có vai trò rất lớn trong việc thể hiện tâm trạng, cảm xúc hay nội dung ý nghĩa. - Cách ngắt nhịp khác nhau đôi khi tạo ra những cách hiểu khác nhau. Đầu trò tiếp khách trầu không có (Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến) Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học ! . ! Bài tập: Hãy chỉ ra hiệu quả của việc sử dụng dấu câu và cách ngắt nhịp trong các ví dụ sau a. Hàng năm cứ vào cuối thu lá ngoài đường rụng nhiều và trên không lại có những đám mây bàng bạc lòng tôi lại náo nức những kỷ niệm miên man của buổi tựu trường Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi giữa bầu trời quang đãng b. Đê vỡ rồi . . . Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày Có biết không . . . Lính đâu Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy Không còn phép tắc gì nữa à I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1. Dấu câu và cách ngắt nhịp: Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học (Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn) (Tôi đi học Thanh Tịnh) , , . . ! ? ? ? ? 1. Dấu câu và cách ngắt nhịp - Vần trắc: thường diễn tả sự trúc trắc, nặng nề, khó khăn, vấp váp, 2. Vần điệu: Ô hay buồn vương cây ngô đồng Vàng rơi, vàng rơi thu mênh mông (Bích Khê) - Vần bằng: diễn tả sự nhẹ nhàng, bâng khuâng, chơi vơi,. Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi (Xuân Diệu) Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm (Quang Dũng) I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1. Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 1. Dấu câu và cách ngắt nhịp Bài tập: Cách gieo vần trong hai khổ thơ của Bài ca bị gió tranh thu phá - Đỗ Phủ đã góp phần diễn tả nỗi khổ của nhà thơ như thế nào? 2. Vần điệu a. Tháng tám, thu cao, gió thét già Cuộn mất ba lớp tranh nhà ta. Tranh bay sang sông rải khắp bờ, Mảnh cao treo tót ngọn rừng xa, Mảnh thấp quay lộn vào mương sa. b. Giây lát, gió nặng, mây tối mực, I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học Trời thu mịt mịt đêm đen đặc. Mền vải lâu năm lạnh tựa sắt, Con nằm xấu nết đạp nót nát Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt. Từ trải con loạn ít ngủ nghê Đêm dài ướt át sao cho trót? a. Các biện pháp tu từ + So sánh: Côn Sơn suối chảy rì rầm, Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai (Bài ca Côn Sơn Nguyễn Trãi) + Nhân hoá: Là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. 3. Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: 1. Dấu câu và cách ngắt nhịp 2. Vần điệu I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có những nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình gợi cảm. Là gọi hoặc tả các đồ vật, con vật, cây cối bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người, làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở lên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ tình cảm của con người. + So sánh, nhân hoá + ẩn dụ: Nước non lận đận một mình Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay Ai làm cho bể kia đầy Cho ao kia cạn cho gầy cò con (Ca dao) [...]... trầu vàng, cau đậu, rễ tía, hai bên nào ống thu c bạc, nào đồng hồ vàng, nào dao chuôi ngà, nào ống vôi chạm, ngoáy tai, ví thu c, (Tục ngữ) tăm quản bút bông trông mà thích mắt (Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn) Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II Các phương diện của hình thức nghệ thu t cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH:... tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt áo chàm đưa buổi phân ly Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay (Việt Bắc Tố Hữu) Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II Các phương diện của hình thức nghệ thu t cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1 Dấu câu và cách ngắt nhịp 2 Vần điệu 3 Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: a Các biện... chăng? Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà Thầy bói gieo quẻ nói rằng (Cảnh khuya Hồ Chí Minh) Lợi thì có lợi nhưng răng không còn Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II Các phương diện của hình thức nghệ thu t cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1 Dấu câu và cách ngắt nhịp 2 Vần điệu 3 Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: a Các biện...Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II Các phương diện của hình thức nghệ thu t cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1 Dấu câu và cách ngắt nhịp 2 Vần điệu 3 Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: a Các biện... Lê nin thế giới người hiền Bảy mươi chín tuổi xuân trong sáng Vào cuộc trường sinh nhẹ cánh bay (Theo chân Bác Tố Hữu) Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm văn học II Các phương diện của hình thức nghệ thu t cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: 1 Dấu câu và cách ngắt nhịp 2 Vần điệu 3 Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: a Các biện... Nam quốc sơn hà nam đếthanh từ láy tượng hình, tượng cư (Nam quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt) Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh (Lượm Tố Hữu) Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học Dòng sông mặc áo Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha Trưa về trời rộng bao la áo xanh sông mặc như là mới may Chiều trôi thơ thẩn... của em về - Nhân hoá: Dòng sông điệu, bài thơ? thơ thẩn, cài, thêu, mặc áo, nép, ngẩn ngơ - Dòng sông được miêu tả rất cụ thể, sống động giống như cô gái yểu điệu thướt tha - So sánh, ẩn dụ Chõn thanh cam n quy thõ y cụ va cac em Chao tambiờ tt ! biờ ! Chao tam . thơ của Bài ca bị gió tranh thu phá - Đỗ Phủ đã góp phần diễn tả nỗi khổ của nhà thơ như thế nào? 2. Vần điệu a. Tháng tám, thu cao, gió thét già Cuộn mất. của hình thức nghệ thu t cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học Trời thu mịt mịt đêm đen
- Xem thêm -

Xem thêm: chuyen de nang cao cam thu van hoc, chuyen de nang cao cam thu van hoc,

Hình ảnh liên quan

II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: - chuyen de nang cao cam thu van hoc

c.

phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: Xem tại trang 6 của tài liệu.
II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: - chuyen de nang cao cam thu van hoc

c.

phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: Xem tại trang 7 của tài liệu.
II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: - chuyen de nang cao cam thu van hoc

c.

phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảm thụ TPVH: Xem tại trang 9 của tài liệu.
3. Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh:1. Dấu câu và cách ngắt nhịp - chuyen de nang cao cam thu van hoc

3..

Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh:1. Dấu câu và cách ngắt nhịp Xem tại trang 12 của tài liệu.
3. Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: - chuyen de nang cao cam thu van hoc

3..

Các biện pháp tu từ, từ ngữ, hình ảnh: Xem tại trang 13 của tài liệu.

Từ khóa liên quan