THÔNG TIN TÀI LIỆU
CHUYÊN ĐỀ 5: KỸ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Hiện nay, giáo dục phổ thông phạm vi nước thực đổi đồng bộ: - Từ mục tiêu chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển lực phẩm chất HS - Từ nội dung nặng tính hàn lâm sang nội dung có tính thực tiễn cao - Từ phương pháp truyền thụ chiều sang PPDH tích cực - Từ hình thức dạy học lớp chủ yếu sang kết hợp đa dạng hình thức dạy học lớp học, nhà trường… - Từ hình thức đánh giá tổng kết chủ yếu sang coi trọng đánh giá lớp đánh giá trình - Từ GV đánh giá HS chủ yếu sang tăng cường việc tự đánh giá đánh giá lẫn Trong tổ chức hoạt động học theo định hướng phát triển lực học sinh thì: - Hoạt động học HS bao gồm hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với trao đổi với GV - Hoạt động GV bao gồm hành động với tư liệu dạy học trao đổi, hỗ trợ trực tiếp với HS Tiến trình tổ chức hoạt động học - Đề xuất vấn đề - Giải pháp kế hoạch giải vấn đề - Thực kế hoạch giải vấn đề Kế hoạch học - Tình xuất phát Hình thành kiến thức - Trình bày, đánh giá kết - Luyện tập Kỹ thuật tổ chức hoạt động học - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ - Báo cáo kết thảo luận - Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Vận dụng - Tìm tòi mở rộng “Bố muốn đặt chậu vào phịng ngủ Trong vườn có lồi sau: Cây Hồng môn, Lô hội, Cẩm tú cầu, Đỗ quyên, Thuốc bỏng; em cần tư vấn cho bố lựa chọn lồi nào? Giải thích” b) Thực nhiệm vụ học tập: HS khuyến khích hợp tác với thực nhiệm vụ học tập; GV cần phát kịp thời khó khăn HS có biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu Hỗ trợ cách chia nhỏ vấn đề thành câu hỏi Khơng để xảy tình trạng HS bị "bỏ quên" trình dạy học Hoạt động cá nhân Hoạt động cặp đôi Hoạt động nhóm Hoạt động chung lớp Hoạt động cộng đồng - GV khuyến khích cho HS trao đổi, thảo luận với nội dung học tập - Hoạt động báo cáo cần gắn với sản phẩm HS; - Quan tâm việc HS trình bày báo cáo lên bảng, tạo điều kiện cho HS sử dụng bảng đen d) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: GV tổ chức cho HS trình bày, thảo luận kết thực nhiệm vụ; nhận xét q trình thực nhiệm vụ; phân tích, đánh giá kết thực nhiệm vụ ý kiến thảo luận HS; xác hóa kiến thức mà HS học Hướng dẫn HS cách ghi Cách đánh giá hoạt động học Mục đích đánh giá: cho điểm (xếp loại) để phát triển lực, phẩm chất HS Cần tập trung: - Đánh giá hình thành phát triển lực, phẩm chất HS thông qua trình thực nhiệm vụ học tập, thông qua sản phẩm học tập mà HS hoàn thành - Tăng cường hoạt động tự đánh giá đánh giá lẫn HS 10 Trong trình tổ chức hoạt động học HS, GV theo dõi, hỗ trợ HS vượt qua khó khăn kết hợp nhận xét, đánh giá trước hết lời nói Trong học GV cần ghi nhận xét, đánh giá vào học số HS luân phiên để HS ghi nhận xét, đánh giá học kì Như vậy, đánh giá trình dạy học hoạt động đánh giá trình dạy học kết học tập, rèn luyện, phản ánh phẩm chất lực HS, không đơn đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học lực 11 nhiều tiết học nên nhiệm vụ học tập có TỔNG KẾT thể thực ngồi lớp học Vì thế, tiết học thực số bước tiến trình sư phạm phương pháp kĩ thuật dạy học sử dụng Lớp học chia thành nhóm nhỏ Tùy mục đích, u cầu vấn đề học tập, nhóm phân chia ngẫu nhiên hay có chủ định, trì ổn định hay thay đổi phần tiết học, giao nhiệm vụ hay nhiệm vụ khác nhau. Trong tổ chức hoạt động nhóm lớp để thực nhiệm vụ nhỏ GV nên 12 dùng kĩ thuật dạy học tích cực như: khăn thực học lớp thường phải thực nhà, hai lên lớp đạt hiệu cao Trong trình tổ chức hoạt động dạy học trên, vấn đề đánh giá GV đánh giá HS kết hoạt động (bao gồm tự đánh giá đánh giá đồng đẳng) quan tâm thực Trong toàn tiến trình tổ chức hoạt động dạy học trên, phương pháp truyền thống thuyết trình, đàm thoại, trực quan, thực hành nguyên giá trị cần phải khai thác sử dụng cách hợp lí, 13 lúc, chỗ để đạt hiệu cao ... lẫn Trong tổ chức hoạt động học theo định hướng phát triển lực học sinh thì: - Hoạt động học HS bao gồm hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với trao đổi với GV - Hoạt động GV bao... qn" trình dạy học Hoạt động cá nhân Hoạt động cặp đơi Hoạt động nhóm Hoạt động chung lớp Hoạt động cộng đồng - GV khuyến khích cho HS trao đổi, thảo luận với nội dung học tập - Hoạt động báo cáo... gồm hành động với tư liệu dạy học trao đổi, hỗ trợ trực tiếp với HS Tiến trình tổ chức hoạt động học - Đề xuất vấn đề - Giải pháp kế hoạch giải vấn đề - Thực kế hoạch giải vấn đề Kế hoạch học -
Ngày đăng: 05/08/2020, 10:55
Xem thêm:
