hinh hoc 6 tiet 1. đoc

Ngày giảng: chơng I: Đoạn thẳng Tiết 1: Điểm Đoạn thẳng I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu điểm ? Đờng thẳng ? Hiểu đợc quan hệ điểm thuộc(không thuộc) đờng thẳng Kỹ năng: Vẽ điểm , đờng thẳng , biết đặt tên cho ®iĨm , ®êng th¼ng BiÕt kÝ hiƯu ®iĨm , ®êng th¼ng BiÕt sư dơng kÝ hiƯu , Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng , dây mềm HS: Thớc thẳng , phiếu học tập III Tiến trình dạy học: Tổ chức(1): TS: Vắng: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *HĐ1: Điểm §iÓm : SGK/ 103 (10’) GV : Cho HS quan sát H1/ SGK A B + Đọc tên điểm ? C + Nói cách vẽ điểm ? H1: Có điểm phân biệt điểm A , + Quan sát H2, đọc tên điểm điểm B, điểm C hình ? A.C GV : Thông báo khái niệm điểm H2: + Một điểm mang tên A B SGK + Hai điểm A C trùng + Hai điểm phân biệt điểm không trùng + Bất hình tập hợp điểm + Điểm hình ( Hình đơn giản ) (10 ) *HĐ2: Đờng thẳng Đờng thẳng : SGK/ 103 GV : Nêu hình ảnh đờng thẳng nh SGK/ 103 a p + Dùng dây căng thẳng để giới thiệu hình ảnh đờng thẳng + Dùng vạch thẳng để biểu diễn đHS : Quan sát H3- SGK , đọc tên đờng thẳng ờng thẳng ? + Dùng chữ in thờng a, b để đặt + Nói cách vẽ đờng thẳng ? tên cho đờng thẳng GV : Tóm tắt thông báo kiến + Đờng thẳng tập hợp điểm thức + Đờng thẳng không bị giới hạn phía *HĐ3: Điểm thuộc đờng thẳng (20) Điểm thuộc đờng thẳng Điểm Điểm không thuộc đờng thẳng không thuộc đờng thẳng GV : Cho HS quan sát H4/ SGK B d + Đọc tên đờng thẳng ? A + Cách viết đờng thẳng ? + Điểm A thuộc đờng thẳng d ( A d) + Điểm B không thuộc đờng thẳng d (B d) Hoặc nói cách khác + Điểm A nằm đờng thẳng d GV : Yêu cầu HS vẽ H5 vào trả lời câu hỏi + Viết tên điểm thuộc đờng thẳng a điểm không thuộc đờng thẳng a ? * GV: Ta đà biết điểm thuộc ( không thuộc) đờng thẳng HÃy vân dụng trả lời ?1/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm * HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhãm thùc hiÖn ý a 1/3 nhãm thùc hiÖn ý b 1/3 nhãm thùc hiƯn ý c Th¶o ln chung ý a, b, c Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS: c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt bảng PHT Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết HS: Làm tập SGK/105 HS lên bảng vẽ hình GV cho lớp nhận xét đờng thẳng d qua điểm A + Điểm B nằm đờng thẳng d đờng thẳng d không qua B ?: G C A a B H E a) C  a ; E  a b) C  a; E  a c) A  a ; B  a; H  a; G  a Cđng cè(3’): HƯ thèng KT bµi Híng d·n häc ë nhµ(1’):-Häc bµi vµ lµm tập SGK/105 *Rút kinh nghiệm sau dạy: Ngày giảng: Tiết 2: Ba điểm thẳng hàng I Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm đợc điểm thẳng hàng , điểm nằm điểm.Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại Kỹ năng: Vẽ điểm thẳng hàng , điểm không thẳng hàng Sử dụng đợc thuật ngữ " Nằm phía, nằm khác phía, nằm ", thớc thẳng để vẽ điểm thẳng hàng Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng HS: Thớc thẳng , phiếu học tập III Tiến trình dạy học: Tổ chức(1): TS: Vắng: Bài cũ(5): CH: Vẽ đờng thẳng a , vẽ A a , C  a , D  a ? Bài mới: Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *HĐ1: Ba điểm thẳng hàng 1.Thế (13) GV : Yêu cầu HS quan sát H8 - SGK ba điểm + Khi điểm thẳng hàng ? thẳng hàng ? + Khi điểm không thẳng hàng ? GV : Chốt lại nêu ĐK điểm thẳng hàng + Khi điểm A, C, D thuộc đờng thẳng a ta nói chúng thẳng hàng + Khi điểm A, B, C không thuộc đờng thẳng b ta nói chúng *HĐ2: Quan hệ điểm thẳng (12) không thẳng hàng hàng GV : Yêu cầu HS quan sát H9- SGK Quan hệ điểm thẳng hàng + Đọc cách mô tả vị trí tơng đối C điểm thẳng hàng hình vẽ B + Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng A cho điểm A nằm điểm A C? + Hai ®iĨm B, C n»m cïng phÝa víi A + Hai ®iĨm B, A n»m cïng phÝa víi C + Hai điểm A, C nằm khác phía với B + Có nhận xét điểm nằm + Điểm B nằm điểm A C ®iĨm ? * NhËn xÐt : SGK/ 106 HS: Nªu nhận xét(Trong ba điểm thẳng hàng, có điẻm nằm hai điểm lại) (10) *HĐ3: Luyện tập HS: Dùng thớc kẻ kiểm tra ba điểm Bài tập 8(SGK/ 106): thẳng hàng tập SGK Ba điểm A, M, N thẳng hàng HS: Làm tập SGK Quan sát H11 SGK trả lời : Bài tập 9(SGK/106): (H11 SGK) + Các điểm thẳng hàng a, Các điểm thẳng hàng là: + Hai điểm không thẳng hàng B,D,C; B,E,A; D,E,G b, Hai điểm thẳng hµng lµ: B,D,E; A,E,G Cđng cè(3’): HƯ thèng KT bµi Híng d·n häc ë nhµ(1’):-Häc bµi vµ làm tập SGK/107 - Đọc trớc Đờng thẳng đI qua hai điểm *Rút kinh nghiệm sau d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Ngày giảng: Tiết 3: Đờng thẳng ®I qua hai ®iĨm I Mơc tiªu: KiÕn thức: HS nắm đợc có đờng thẳng qua điểm phân biệt Biết vị trí tơng đối đờng thẳng mặt phẳng ( Cắt nhau, trùng nhau, song song) Kỹ năng: Vẽ đờng thẳng qua điểm , đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng // đờng thẳng trùng Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng HS: Thíc th¼ng , phiÕu häc tËp III Tiến trình dạy học: Tổ chức(1): TS: Vắng: Bài cũ(5): CH: Thế điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng? Vẽ hình minh hoạ Bài mới: Hoạt động thầy trò *HĐ1:Vẽ đờng thẳng GV : Đa VD - SGK + Gọi HS lên bảng vẽ hình ( HS ý) HS : Díi líp nhËn xÐt GV : Chốt lại vấn đề hớng dẫn HS nắm đợc cách vẽ đờng thẳng qua điểm Tg Nội dung (12) Vẽ đờng thẳng a) Cho điểm A vẽ đờng thẳng qua A b) Cho ®iĨm A, B VÏ ®êng th¼ng ®i qua A B B A + Vẽ đợc đờng thẳng ®i qua ®iĨm ? + VÏ ®ỵc mÊy ®êng thẳng qua điểm ? *HĐ2: Tên đờng thẳng GV : Thông báo cách đặt tên cho đờng thẳng * Nhận xét: Có đờng thẳng qua điểm A B Tên đờng thẳng (11) + Đặt tên đờng thẳng bằng1chữ in thờng (a) + Đặt tên đờng thẳng chữ in thờng (xy) + Đặt tên đờng thẳng bằng2 chữ in hoa (AB) BA .C ?1: B A GV : Cho HS lµm ?1/ SGK HS : HĐCN, trả lời chỗ GV : Chốt lại thông báo cách gọi đờng thẳng *HĐ3:Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song GV : Thông báo đờng thẳng trùng nhau, đờng thẳng phân + Có cách gọi : Đờng thẳng AB AC, BC, BA,CB, CA 3.Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song biệt + Vẽ đờng thẳng phân biệt có điểm chung , điểm chung ? + Có nhận xét đờng thẳng phân biệt ? H18 : Ta nói đờng thẳng AB, CB trïng , xy song song víi zt KÝ hiÖu : AB  BC ( AB  BC) = {A}; (12’) x y // zt * Chó ý: SGK / 109 Cđng cè(3’): HƯ thèng KT bµi Híng d·n häc ë nhµ(1’):-Häc bµi vµ lµm bµi tập SGK/107 - Đọc trớc *Rút kinh nghiệm sau giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Ngày giảng : Tiết 4: thực hànhTrồng thẳng hàng I Mục tiêu: Kiến thức: ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với A B đà cho bên lề đờng Kĩ : Gióng đợc điểm thẳng hàng TH, thực tế Thái độ : Cẩn thận , xác thực hành II.Chuẩn bị: Giáo viên : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi Học sinh : Mỗi tổ: cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi III Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: (1') TS: Vắng: Kiểm tra bµi cị : (4') KiĨm tra dơng thùc hành tổ? Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hớng dẫn thực hành (12') Hớng dẫn thùc hµnh GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bớc nh Bớc 1: SGK Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt + Gọi HS lên làm mẫu theo hớng dẫn đất điểm A B HS : Nhận xét Bớc 2: GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ xác cầm cọc tiêu vị trí C Bớc 3: Em thø nhÊt hiÖu cho em thø ®iỊu chØnh cäc tiªu trªn C , cho điểm A, B, C thẳng hàng *Hoạt động2: Tiến hµnh (24') TiÕn hµnh + Chia líp thùc hµnh theo nhóm a) Trờng hợp điểm C nằm + HS TH theo nhãm víi trêng hỵp điểm A B 1) Điểm C nằm điểm A B b) Trờng hợp điểm B nằm 2) Điểm B nằm điểm A C điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thùc hµnh GV : KiĨm tra nhËn xÐt Cđng cè: ( 3') - GV chèt l¹i néi dung cđa buổi thực hành Trong điểm thẳng hàng có : + điểm nằm điểm lại + ®iĨm n»m cïng phÝa ®èi víi ®iĨm + điểm nằm khác phía điểm - NhËn xÐt giê thùc hµnh: ý thøc tham gia , kĩ thực hành Hớng dẫn học nhà: ( 1') - Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại bớc thực hành sau häc tiÕp * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… Ngày giảng : Tiết : thực hành Trồng thẳng hàng (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với A B đà cho bên lề đờng Kĩ : Gióng đợc điểm thẳng hàng TH, thực tế Thái độ : Cẩn thận , xác thực hành II.Chun b: Giáo viên : Mỗi tổ : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi Học sinh : Báo cáo thực hành III Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: (1') TS:Vắng : Kiểm tra cũ : (4') Kiểm tra B/ c thực hành hs? Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hớng dÉn thùc hµnh (12') Híng dÉn thùc hµnh GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh Bíc 1: SGK Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt + Gọi HS lên làm mẫu theo hớng dẫn đất điểm A B HS : Nhận xét Bớc 2: GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ xác cầm cọc tiêu vị trí C Bớc 3: Em thø nhÊt hiƯu cho em thø ®iỊu chØnh cọc tiêu C , cho điểm A, B, C thẳng hàng Tiến hành a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B b) Trờng hợp điểm B nằm điểm A C *Hoạt động2: Tiến hành (24') + Chia lớp thực hµnh theo nhãm + HS TH theo nhãm víi trờng hợp 1) Điểm C nằm điểm A B 2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thực hành GV : KiĨm tra nhËn xÐt Cđng cè: ( 3') - GV chốt lại nội dung buổi thực hành Trong điểm thẳng hàng có : + điểm nằm điểm lại + điểm nằm cïng phÝa ®èi víi ®iĨm + ®iĨm n»m khác phía điểm - Nhận xét thực hành: ý thức tham gia , kĩ thực hµnh Híng dÉn häc ë nhµ: ( 1') - ¤n l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Xem lại bớc thực hành * Chuẩn bị trớc " Tia" * Những lu ý, kinh nghiệm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… Ngày giảng : Tiết tia I Mục tiêu: Kiến thức:HS biết ĐN mô tả cách nh sau:Thế tia đối nhau, hai tia trùng Kĩ : Vẽ tia phân biệt đợc tia chung gốc, biết phát biểu xác mệnh đề toán học Thái độ : Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị: Giáo viên : Thớc thẳng, SGK, soạn Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập III Tiến trình lên lớp: ổn định: (1') TS:.Vắng : Kiểm tra cũ : (Kết hợp giờ) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hình thành khái niệm (10') Tia : y x vỊ tia + §äc hình 26/ SGk trả lời câu hỏi + ThÕ nµo lµ tia gèc O ? ' GV : Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng xx , lấy H26 : + §iĨm O  xy B thc xx' Viết tên tia gốc B ? + Điểm O chia xy thành phần riêng + Gọi HS lên bảng làm, HS dới lớp biệt làm nhận xét * Khái niệm : + Đọc hình 27 / SGK/ 111 Hình gồm điểm O phần đờng thẳng bị chia điểm O đợc gäi lµ tia gèc O VÝ dơ : H26 : Tia O x vµ Oy: Tia A x : A x + Khi đọc (hay viết) tên tia phải đọc (10') (hay viết) tên gốc trớc *Hoạt động2: Hai tia ®èi Hai tia ®èi + Đọc SGK tia đối trả lời H26 : Đợc gọi tia đối O x, câu hỏi Oy + Thế tia đối ? Điều kiện : tia chung gôc tạo + Hai tia đối phải có ĐK ? thành đờng thẳng + GV : Chốt lại kiến thức *Nhận xét + Cho HS làm ?1/ SGK GV : Chốt lại xác kết ?1: a)Ax By tia đối Vì tia (18') không chung gốc b)Tia Ax tia Ay tia đối *Hoạt động3: Hai tia trïng Tia B x vµ tia By tia đối + Đọc hình 29 /SGK trả lời câu hỏi Hai tia trùng + ThÕ nµo lµ tia trïng ? + Hai tia trïng lµ tia mµ mäi GV : Thông báo đa cặp tia điểm điểm chung phân biệt + Hai tia phân biệt tia không HS : Làm ? 2/ SGK trïng * GV: Ta ®· biÕt tia trïng nhau, tia VÝ Dô : Tia A x tia AB tia đối hÃy vân dụng trả lời ?2/ SGK trùng Chia lớp thành nhóm, nhóm trình ?2: bày vào PHT a) O x OA trùng Thảo luận chung ý a, b, c nhau, Oy vµ OB Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT trïng * HS : nhóm báo cáo kết b) O x A x trùng bảng PHT nhau, nằm đờng thẳng Nhận xét kết nhóm c) O x Oy không đối nhau, Lớp - GV nhận xét kết không tạo thành đờng thẳng Củng cố: ( 5') - GV yêu cầu HS vẽ tia chung gốc O x Oy Có trờng hợp hình vẽ ? + Nhận biết trờng hợp tia đối nhau, trùng nhau, phân biệt hình vẽ? Đáp án + Có trờng hợp vẽ hình + Ha, ( tia O x, Oy ®èi nhau) + Hb ( tia O x Oy phân biÖt) + Hc ( tia O x, Oy trïng H a) H b) H c) Híng dÉn häc ë nhµ: ( 1') - Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 22; 23; 24; 25 - T113 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày giảng : Tiết 7: đoạn thẳng I Mục tiêu: Kiến thức: Biết định nghĩa đoạn thẳng nhận biết đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng hay đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng Kĩ năng: Vẽ đoạn thẳng , vẽ đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Sgk, Thớc thẳng, 2.Học sinh: Thớc thẳng, phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định: (1') TS: Vắng : Kiểm tra cũ : (Kết hợp giờ) Bài mới: Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Vẽ đoạn thẳng (10') Đoạn thẳng AB ? GV : Yêu cầu HS đánh dấu điểm A, B trang giấy Vẽ đoạn thẳng AB? *Cách vẽ : SGK/114 +Hs trình bày cách vẽ đoạn thẳng AB? + Đoạn thẳng AB ? + Đoạn thẳng AB GV : Thông báo gọi đoạn thẳngBA + Cách đặt tên cho đoạn thẳng + Hai điểm A, B mút( đầu) + Cách vẽ đoạn thẳng đoạn thẳng AB *Hoạt động2: Đoạn thẳng cắt đoạn (22') Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , cắt thẳng, cắt tia , cắt đờng thẳng tia , cắt đờng GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình thẳng 33; 34; 35 / SGK AB cắt CD I HS : Quan sát mô tả hình ( I giao điểm) GV : Chốt lại kiến thức AB cắt O x K ( K giao điểm) AB cắt xy H ( H giao điểm) GV : Đa bảng phụ số trờng hợp cắt khác * Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng + AB cắt CD D + AC cắt BD A D * Đoạn thẳng cắt tia + AB cắt tia o x A + AB cắt tia o x O + AB cắt tia o x A * Các trờng hợp cắt khác + Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng + Đoạn thẳng cắt tia O * Đoạn thẳng cắt đờng thẳng xy A , B + Đoạn thẳng cắt đờng thẳng Củng cố: (10') : *GV:Ta đà biết đờng thẳng cắt(không cắt) đoạn thẳng hÃy vân dụng trả lời tập 36/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm HS : Mỗi cá nhân hoạt động độc lậpThảo luận chung ý a, b,c * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT Hs - GV Nhận xét kết *Bài tập 37/SGK: Đáp án: Hình vẽ bên ' Híng dÉn häc ë nhµ: ( ) - Häc bµi theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 38; 39 - T116 * Híng dÉn 39 - Vẽ hình theo số liệu hình vẽ SGK * Chuẩn bị trớc " Độ dài đoạn thẳng" * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy 10 Ngày giảng : Tiết độ dài đoạn thẳng I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng ? Biết so sánh đoạn thẳng Kĩ năng: Sử dụng đợc thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng , biết so sánh đoạn thẳng Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II.Chuẩn bị: Giáo viên: Thớc thẳng có chia khoảng cách Học sinh: Thớc thẳng, phiếu học tập III Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: (1') TS: Vắng: Kiểm tra cũ : (5') - Đoạn thẳng ? -Vẽ đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng? Bài mới: Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *HĐ1: Đo đoạn thẳng Đo đoạn thẳng (12’) GV : Giíi thiƯu mét sè ®å dïng ®o độ a) Dụng cụ: dài + Thớc thẳng có chia khoảng cách, + Cho đoạn thẳng AB , nêu cách ®o ? thíc cn , thíc gÊp GV : Th«ng báo nhận xét độ dài b) Đo đoạn thẳng AB khoảng cách có chỗ khác ( K/c có * Cách đo : SGK/ 117 thể 0) Kí hiệu : AB = 50 mm + Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng khác c) Nhận xét: SGK/ 117 nh ? + Độ dài đoạn thẳng AB > , Hs trả lời khoảng cách A, B b»ng A  Líp - gv nhận xét B GV: Chốt lại giải thích cho HS khái + Đoạn thẳng hình niệm Độ dài đoạn thẳng số (12) + *HĐ2: So sánh đoạn thẳng So sánh hai đoạn thẳng GV: Yêu cầu HS đọc thông tin + Để so sánh đoạn thẳng ta so đoạn thẳng ghi nhớ kí sánh độ dài chóng hiƯu t¬ng øng SGK KÝ hiƯu (H40/ SGK) HS : VÏ h×nh 40, viÕt kÝ hiƯu viƯc so AB = CD = 3cm sánh đoạn thẳng AB, CD, EF ? E F > AB hay AB < E F E F > CD hay CD < E F GV : Cho HS làm ?1/ SGK GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 41/ SGK ?1: H41/ SGK GV: Ta đà biết cách so sánh đoạn thẳng hÃy vân dụng trả lời ?1/ SGK a) E F = GH ; AB = IK HS: Tr¶ lời GV: Cho lớp nhận xét sau chốt lại b) E f < CD xác kết + Em hÃy kể tên số dụng cụ đo độ dài mà em biết ? *HĐ3: Quan sát dụng cụ đo độ 3.Quan sát dụng cụ đo ®é 11 dµi dµi Gv: hs ®äc ?2 HS : Thùc hiÖn theo nhãm ?2/ SGK ?2: H42/ SGK (8’) Hs thảo luận dựa vào hình ảnh loại Hình a: Thớc dây thớc sgk có thực tế mà Hình b : Thớc gấp em đà biết Hình c: Thớc xích GV : Gọi HS trả lời theo cá nhân?2 HS -Gv : Nhận xét hoàn thiện Gv: hs thảo luận nhóm ?3 ?3: H43/ SGK HS : Làm ?3/ SGK qua dụng cụ đo inh s¬ = 2,54cm = 25,4mm + H·y kiĨm tra xem inh sơ mm? + Gọi HS đọc kết ? Lớp - gv nhËn xÐt Cñng cè: ( 6') - GV cho Hs lµm bµi tËp 43; 45 SGK - Hs dùa vào H 45; 46/ SGK thảo luận - HS : Trả lời theo cá nhân Đáp án: Bài 43 - T119 AC < AB < BC Bµi 45 - T119 a) AD > DC > CB > BA H45 H46 b) AB + BC + CD + DA = 1,2 + 1,5 + 2,5 + = 8,2 (cm) Híng dÉn häc ë nhµ: ( 1') - Häc lý thut theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhà : 40; 42; 46 - T119 * Chuẩn bị trớc " Khi AM + MB = AB ?" * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 12 ... cè: ( 6'' ) - GV cho Hs lµm bµi tËp 43; 45 SGK - Hs dùa vµo H 45; 46/ SGK thảo luận - HS : Trả lời theo cá nhân Đáp án: Bài 43 - T119 AC < AB < BC Bµi 45 - T119 a) AD > DC > CB > BA H45 H 46 b) AB... Hình thành khái niệm (10'') Tia : y x tia + Đọc hình 26/ SGk trả lời câu hỏi + Thế tia gốc O ? '' GV : Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng xx , lấy H 26 : + Điểm O  xy B thuéc xx'' ViÕt tªn tia gốc B ? +... O VÝ dơ : H 26 : Tia O x vµ Oy: Tia A x : A x + Khi ®äc (hay viết) tên tia phải đọc (10'') (hay viết) tên gốc trớc *Hoạt động2: Hai tia đối Hai tia đối + Đọc SGK tia đối trả lời H 26 : Đợc gọi tia