Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Hồ Chí Minh luôn coi trọng vai trò của thanh niên và coi thanh niên là người trụ cột trong sự nghiệp xây dựng đất nước. Chăm lo, bồi dưỡng cho thanh niên - những người kế cận của Đảng là một nhiệm vụ mà Người rất coi trọng. Những tư tưởng đó của Người thể hiện tầm nhìn chiến lược trong việc phát triển lực lượng thừa kế để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Tư tưởng Hồ Chí Minh niên vận dụng Việt Nam Trịnh Thị Kim Thoa1 Trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông, Đại học Thái Nguyên Email: ttkthoa@ictu.edu.vn Nhận ngày 18 tháng năm 2019 Chấp nhận đăng ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tóm tắt: Trong suốt đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh ln coi trọng vai trò niên coi niên người trụ cột nghiệp xây dựng đất nước Chăm lo, bồi dưỡng cho niên - người kế cận Đảng nhiệm vụ mà Người coi trọng Những tư tưởng Người thể tầm nhìn chiến lược việc phát triển lực lượng thừa kế để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Những học quý giá Người công tác niên không phát huy vai trị cách mạng giải phóng dân tộc, mà cịn có ý nghĩa quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Việt Nam Từ khóa: Hồ Chí Minh, niên, tư tưởng Phân loại ngành: Chính trị học Abstract: Throughout his life of revolutionary activities, Ho Chi Minh always attached importance to the role of youth, considering them to be the pillar in the cause of national construction Caring for and fostering young people, who will follow the steps of the Party, was a task that he attached great importance to Those thoughts of Ho Chi Minh demonstrate a strategic vision in developing a force that follows to build and defend the Fatherland His valuable lessons about the work on the youth were not only brought into play in the national liberation revolution, but also bear significant meaning in Vietnam’s cause of industrialisation, modernisation and international integration today Keywords: Ho Chi Minh, youth, thought Subject classification: Politics 87 Khoa học xã hội Việt Nam, số 12 - 2019 Đặt vấn đề Trong Di chúc trước lúc xa, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” [4, t.15, tr.162] Quan điểm Người Đảng ta tiếp tục kế thừa phát triển việc đưa nhiều sách nhằm phát huy vai trò niên nghiệp xây dựng đất nước Đặc biệt trước yêu cầu hội nhập quốc tế sâu rộng, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh niên có ý nghĩa to lớn Bài viết phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh niên vận dụng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh niên Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vị trí, vai trị quan trọng niên - lực lượng kế cận Đảng nghiệp Đảng, tương lai, vận mệnh dân tộc, tiền đồ Tổ quốc Trong lịch sử dân tộc, tầng lớp niên có vị trí vai trị vơ quan trọng lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc Lịch sử dân tộc ghi nhận công lao to lớn niên Đó niên có ý chí, tài lập nhiều công trạng Bà Trưng Trắc, Trưng Nhị, Đinh Bộ Lĩnh, Trần Quốc Toản, 88 Trần Nhật Duật, Lê Lợi, Quang Trung Nguyễn Huệ Hồ Chí Minh tổng kết lịch “tiêu chuẩn” chung đoàn viên niên rèn luyện trở thành người có đức, có tài Hồ Chí Minh nói: 92 người có tài mà khơng có đức người vơ dụng Người có đức mà khơng có tài làm việc khó Hơn nữa, đức tài người ta sinh có sẵn, mà hình thành phát triển trình giáo dục, hình thành nhân cách, rèn luyện, phấn đấu hoạt động thực tiễn người Với quan điểm “đạo đức gốc người cách mạng”, Hồ Chí Minh quan tâm giáo dục niên khơng có tinh thần làm chủ nước nhà mà phải thường xuyên rèn luyện, trau dồi đạo đức cách mạng: cần, kiệm, liêm, chính; chí cơng, vơ tư Hồ Chí Minh khun niên “hăng hái, xung phong”, có chí tiến thủ, khơng ngại khó khăn, không nề nguy hiểm công tác, học tập, chiến đấu Người cho rằng, đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Do đó, niên phải sức rèn luyện đạo đức cách mạng, “cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” [4, t.5, tr.252-253] Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh niên Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh niên có giá trị lý luận thực tiễn định hướng cho công tác niên giáo dục niên Đảng ta giai đoạn nay: Một là, tạo môi trường lành mạnh để niên rèn luyện, cống hiến Trong Di Trịnh Thị Kim Thoa chúc mình, Hồ Chí Minh ln dành tình u thương, quan tâm đến hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước Thực di huấn Người, 50 năm qua, Đảng ta có nhiều nghị quyết, nhiều chủ trương công tác niên, giáo dục hệ trẻ triển khai đạt kết tốt, tiêu biểu như: Từ đổi (1986) đến nay, Đảng ta ban hành nghị chuyên đề công tác niên Ngày tháng năm 1991, Bộ Chính trị ban hành Nghị số 25 - NQ/TW đổi tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên Nghị có tầm quan trọng đặc biệt, điểm khởi đầu cho đường lối đổi Đảng công tác niên thời kỳ đổi Năm 1993, Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VII khẳng định “Cơng tác niên vấn đề sống cịn dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” [2, tr.538]; “Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng rèn luyện hệ niên; công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” [2, tr.538] Đây bước chuyển biến có tính đột phá, nhận thức, chủ trương Đảng công tác niên Tháng 7/2008, Ban Chấp hành Trung ương Đảng ban hành Nghị số 25-NQ/TW Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá Nghị tiếp tục khẳng định vai trò to lớn quan trọng niên tương lai dân tộc tiền đồ cách mạng Việt Nam: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước… nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội” [5]; Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhận cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo Thanh niên độ tuổi sung sức thể chất phát triển trí tuệ, ln động, sáng tạo, muốn tự khẳng định Trước u cầu cơng đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước… đòi hỏi phải tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên, Nghị Đại hội XII Đảng hoạch định chiến lược quan trọng liên quan đến việc bồi dưỡng, phát triển đội ngũ niên Nghị xác định “Đổi nội dung, phương thức giáo dục trị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật cho hệ trẻ” Có chế, sách phù hợp tạo mơi trường, điều kiện thuận lợi cho hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động, giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực Khuyến khích, cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ đại Phát huy vai trò hệ trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thu hút rộng rãi niên, thiếu 93 Khoa học xã hội Việt Nam, số 12 - 2019 niên nhi đồng tham gia tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh làm nịng cốt phụ trách” [3, tr.162] Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, ý thức cho niên ln coi trọng, nội dung, phương thức giáo dục liên tục đổi Đặc biệt, sau Bộ Chính trị ban hành Kết luận số 80-KL/TW, ngày 12 tháng 12 năm 2013, Ban Bí thư Trung ương Đồn tham mưu Ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành Chỉ thị số 42-CT/TW, ngày 24-32015, Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030; Thủ tướng phủ phê duyệt Đề án Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên, thiếu niên, nhi đồng, giai đoạn 2015-2020 ngày 28/8/2015 tạo bước chuyển quan trọng công tác giáo dục, góp phần hình thành hệ niên có phẩm chất tốt đẹp, có khí phách tâm hành động thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thơng qua tạo dựng môi trường lành mạnh để hệ trẻ rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành lý tưởng đạo đức cách mạng cao đẹp, lối sống nhân nghĩa, tuân thủ pháp luật Hai là, giáo dục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ thời kỳ hội nhập Vị trí, vai trị niên sớm khẳng định lịch sử đấu tranh cách mạng đất nước, điều khơng phải bất biến Cho nên phải tiếp tục giáo dục đạo đức cho niên, để hệ trẻ tiếp nối lý tưởng đường mà lớp cha anh lựa chọn 94 Giáo dục đạo đức cách mạng cho niên cơng việc khó khăn, phức tạp, lâu dài hệ trọng Mỗi cán bộ, đảng viên hệ trước, không truyền đạt kinh nghiệm, kiến thức lý luận, mà phải thực gương lĩnh vực công tác sống, để niên học tập noi theo Trong tình hình nay, cần đặc biệt coi trọng việc giáo dục truyền thống văn hố, văn hiến, đồn kết cộng đồng, rèn luyện ý chí tự lực tự cường, lịng tự tơn dân tộc, khát vọng vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao trí tuệ, khơng cam chịu nghèo nàn lạc hậu; giáo dục tinh thần xung kích, tình nguyện cộng đồng phồn vinh đất nước cho niên Giáo dục lòng yêu lao động, trân trọng sức lao động, biết hưởng thụ đáng, chống lối sống thực dụng; ý thức kế thừa phát huy giá trị đạo đức truyền thống, lối sống, nếp sống công tác, lao động, sinh hoạt lành mạnh, văn minh, giữ vững phong mỹ tục dân tộc, dịng họ, gia đình, đấu tranh chống lối sống ích kỷ, coi thường kỷ cương phép nước, luân thường đạo lý; nâng cao nhận thức định hướng hành động niên đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội Giáo dục truyền thống cách mạng vẻ vang Đảng, dân tộc, Đoàn Giáo dục luật pháp ý thức công dân, xây dựng lối sống “sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật”, tuân thủ nội quy, quy định tổ chức, tập thể cộng đồng Giáo dục tinh thần cảnh giác cách mạng, ý thức quốc phịng tồn dân, trách nhiệm nghĩa vụ công dân tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ Trịnh Thị Kim Thoa trang nhân dân, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; nhận thức đầy đủ thời thách thức đất nước trình hội nhập kinh tế quốc tế; âm mưu “diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch Vì vậy, tăng cường cơng tác giáo dục đạo đức cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết quan trọng ứng nhu cầu cao công đổi phồn vinh đất nước Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Anh Chương (2004), “Bác Hồ nói tính tiên phong Thanh niên”, Nội san Đại học Vinh [2] Kết luận Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng Tồn tập, t.52, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Tư tưởng Hồ Chí Minh niên đến nguyên giá trị Những lời dặn Người công tác niên định hướng để Đảng ta vạch đường lối, chủ trương, chiến lược liên quan đến việc xây dựng môi trường lành mạnh để niên rèn luyện, cống hiến giáo dục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ thời kỳ hội nhập Đó học vơ quý giá để làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ, lựa chọn nhân tài đáp [3] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội [4] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, t.1, 2, 3, 4, 5, 7, 10, 11, 13, 14, 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [5] https://thuvienphapluat.vn/van-ban/van-hoa-xahoi/Nghi-quyet-25-NQ-TW-nam-2008-tangcuong-su-lanh-dao-Dang-cong-tac-thanhnien-140308.aspx, truy cập ngày tháng 10 năm 2019 … 95 ... t.5, tr.252-253] Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh niên Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh niên có giá trị lý luận thực tiễn định hướng cho công tác niên giáo dục niên Đảng ta giai đoạn nay: Một là, tạo... trò niên nghiệp xây dựng đất nước Đặc biệt trước yêu cầu hội nhập quốc tế sâu rộng, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh niên có ý nghĩa to lớn Bài viết phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh niên vận dụng. .. niên vận dụng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh niên Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vị trí, vai trị quan trọng niên - lực lượng kế cận Đảng nghiệp Đảng, tư? ?ng lai, vận mệnh dân tộc,