NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH tế kỹ THUẬT HOÀ BÌNH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT HỒ BÌNH NỘI DUNG CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CĐ KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu • Xu hướng “ xã hội hóa” giáo dục • Hướng cạnh tranh chất lượng đào tạo giáo dục trường • Với yêu cầu cấp bách thị trường lao động, cung cấp lao động có tay nghề cao có khả đáp ứng yêu cầu công việc doanh nghiệp, sở sử dụng lao động toàn Tỉnh Đề tài: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Hệ thống hoá CSLL Đánh giá thực trạng Xác định yếu tố ảnh hưởng Đề xuất số giải pháp MỤC TIÊU TỔNG QUÁT: Đánh giá chất lượng đào tạo, đưa giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU •Chất lượng đào tạo trường cao đẳng PHẠM VI NGHIÊN CỨU • Về khơng gian: Nghiên cứu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hịa Bình • Về thời gian: số liệu phân tích chủ yếu từ năm 2013 đến năm 2017 Chương 1: Tổng quan nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn • 1.1 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan • 1.2 Các vấn đề cịn tồn hướng nghiên cứu CHƯƠNG 2: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Một số khái niệm chất lượng chất lượng đào tạo 2.2 Đánh giá chất lượng đào tạo 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo 2.4 Kinh nghiệm đánh giá chất lượng đào tạo trường đại học, cao đẳng CHƯƠNG 2: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Chất lượng đào tạo: “Chất lượng đào tạo” định nghĩa khác tùy theo thời điểm người quan tâm theo chu trình đào tạo Ví dụ cán Giáo viên học sinh ưu tiên khái niệm chất lượng phải trình đào tạo, sở vật chất kỹ thuật, an ninh phục vụ cho trình giảng dạy học tập Còn người sử dụng lao động, ưu tiên chất lượng họ lại đầu ra, tức trình độ, lực kiến thức học sinh sau trường • Theo quan điểm tác giả chất lượng đào tạo mức độ phù hợp dịch vụ cung ứng với mong muốn khách hàng Hay nói cách khác nhà trường cung cấp cho người học dịch vụ, tiện ích thỏa mãn nhu cầu người học hay chưa? CHƯƠNG 2: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG 2.2 Đánh giá chất lượng đào tạo: * Các quan điểm đánh giá chất lượng: • Đánh giá theo kiểm định chất lượng • Đánh giá theo hài lịng khách hàng • Sự hài lịng người học • Đánh giá thơng qua người sử dụng lao động CHƯƠNG 2: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG 2.3 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Nhóm yếu tố bên ngồi Các yếu tố chế, sách nhà nước: Các yếu tố mơi trường: Nhóm yếu tố bên     Chương trình đào tạo Đội ngũ giáo viên Công tác quản lý đào tạo Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ trình đào tạo Nhà trường  Nguồn tài  Mối quan hệ Nhà trường Doanh nghiệp CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH Giới thiệu khái qt trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hịa Bình Gồm mục: 3 Chất lượng đào tạo trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Nhà trường CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH KHÁI QT VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT HỊA BÌNH CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH CƠ CẤU TỔ CHỨC BỘ MÁY BAN GIÁM HIỆU PHỊNG HÀNH CHÍNH TỔ CHỨC PHỊNG KẾ TỐN KHOA PHỊNG PHỊNG THANH TRA KHẢO THÍ &ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CÔNG TÁC HỌC SINH -Khoa Kinh tế - Khoa KTNL - Khoa KHCB CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH * Bảng mơ tả tóm tắt mẫu ngẫu nhiên Số Tiêu chí lượng Tỷ lệ (người (%) ) Giới tính Ngành học Nam 133 44,3 Nữ 167 55,7 Kế tốn 63 21 Chăn ni thú y 117 39 Quản trị văn phòng 39 13 Quản lý Bán hàng siêu thị 45 15 36 12 Năm thứ 81 27 Năm thứ hai 121 40,3 QLKD nhà hàng & dịch vụ ăn uống Năm học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH * Đánh giá chất lượng Chương trình đào tạo TT Nội dung đánh giá Rất hài lòng Mức độ (%) Hài Bình Khơng lịng thường hài lịng Nội dung mơn học có phù hợp với chun ngành Chương trình đào tạo có mục tiêu chuẩn đầu rõ ràng Chương trình đào tạo thơng báo đầy đủ cho học sinh Chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp sau học sinh Chương trình đào tạo cập nhập thường xun Các mơn học xếp thông báo đầy đủ, kịp thời cho học sinh 20 28 36 16 52 28 12 18 42 34 18 29 38 15 36 42 16 16 50 30 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH * Đánh giá chất lượng Đội ngũ giáo viên Mức độ (%) TT Nội dung đánh giá Rất hài lịng Hài lịng Giáo viên có trình độ chun mơn giảng dạy Giáo viên có phương pháp truyền đạt dễ hiểu 24 56 16 26 27 40 Bình Khơng thường hài lịng Giáo viên có khả sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ cho việc giảng dạy 15 37 30 Giáo viên đảm bảo lên lớp kế hoạch giảng dạy Giảo viên có kết hợp lồng ghép tiết lý thuyết, thực hành, thực tập kinh nghiệm thực tế 15 49 30 20 40 30 20 Giáo viên có thái độ gần gũi thân thiện với học sinh Giáo viên có sẵn sàng giúp đỡ học sinh học tập 58 33 55 36 5 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH * Đánh giá chất lượng Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ Nội dung đánh giá STT   Cảnh quan, không gian nhà trường tạo cảm giác thoải mái thoáng đãng Số lượng phòng học đảm bảo Phòng học đủ điều kiện ánh sáng Trang thiết bị phương tiện phục vụ dạy học ( máy chiếu, chiếu, loa tăng âm ) đầy đủ đại Phịng thực hành, thí nghiệm mơn học trang bị đầy đủ hoạt động tốt Khu vui chơi, tin, bãi trông xe đạt yêu cầu Thư viện nhà trường có giáo trình, tài liệu tham khảo phong phú Thái độ phục vụ cán thư viện tốt Rất hài lịng Mức độ Bình Khơn Hài thườn g hài lòng g lòng 30 45 17 20 25 35 36 30 29 15 10 20 38 30 12 13 25 36 26 30 45 15 10 30 42 20 18 38 49 30 13 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH * Đánh giá chất lượng Công tác quản lý Mức độ (%) TT Nội dung đánh giá Các yêu cầu, khúc mắc người học giải hạn, đầy đủ, tận tình Thường xuyên kiểm tra việc thực nội quy, quy chế người học Sự hỗ trợ, giúp đỡ nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm, cán phòng đào tạo CTHSSV, phòng tra khảo thí đảm bảo chất lượng Kết học tập người học thông báo kịp thời Các kỳ thi tổ chức nghiêm túc, khách quan, công Quản lý sỹ số lớp,việc vào lớp người học Rất hài Hài Bình Khơng hài lòng lòng thường lòng 16 56 24 20 44 32 18 42 34 16 50 30 20 42 34 40 14 44 40 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH Mục tiêu, chương trình đào tạo Đội ngũ giáo viên CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Công tác quản lý đào tạo Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Mối quan hệ Nhà trường doanh nghiệp CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH • Đổi xây dựng mục tiêu, chương trình đào tạo • Đổi phương pháp giảng dạy • Đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên • Giải pháp đổi cơng tác tuyển sinh nâng cao chất lượng đầu vào người học • Hồn thiện cơng tác quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên • Hồn thiện cơng tác quản lý người học • Tăng cường đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học Nhà trường • Xây dựng nâng cao mối quan hệ Nhà trường đơn vị, doanh nghiệp sử dụng lao động KẾT LUẬN Tập trung vào số giải pháp sau: •Đổi xây dựng mục tiêu, chương trình đào tạo phương pháp giảng dạy •Tăng cường đầu tư nâng cao hiệu sử dụng sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học Nhà trường •Xây dựng nâng cao mối quan hệ Nhà trường đơn vị, doanh nghiệp sử dụng lao động ... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH Giới thiệu khái qt trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hịa Bình Gồm mục: 3 Chất lượng đào tạo trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Hịa Bình. .. PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CĐ KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNG... ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Nhà trường CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HỊA BÌNH KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT HỊA BÌNH CHƯƠNG