LỚP 6 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ 1.TIẾNG VIỆT 1.1.Từ vựng Cấu tạo từ Hiểu vai trò của tiếng trong cấu tạo từ. Hiểu thế nào là từ đơn, từ phức Nhận biết các từ đơn, từ phức; các loại từ phức:từ ghép, từ láy trong văn bản Các lớp từ Hiểu thế nào là từ mượn. Biết cách sử dụng từ mượn trong nói và viết. Nhận biết các từ mượn trong văn bản. Hiểu thế nào là từ Hán Việt. Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ Hán Việt thông dụng Nhận biết từ Hán Việt thông dụng trong văn bản. Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất hiện nhiều trong các văn bản học ở lớp 6. Cụm từ Hiểu thế nào là cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ. Biết cách sử dụng các cụm từ trong nói và viết. Nắm được cấu tạo và chức năng ngữ pháp của cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ. Nhận biết cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong văn bản. Câu Hiểu thế nào là thành phần chính và thành phần phụ của câu. Hiểu thế nào là chủ ngữ và vị ngữ. Biết cách chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ trong câu. Phân biệt được thành phần chính và thành thành phần phụ của câu. Nhận biết chủ ngữ và vị ngữ trong câu đơn. Hiểu như thế nào là câu trần thuật đơn. Biết các kiểu câu trần thuật đơn thường gặp. Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn trong nói và viết, đặc biệt là trong viết văn tự sự và miêu tả. Nhớ đặc điểm ngữ pháp và chức năng của câu trần thuật đơn. Nhận biết câu trần thuật đơn trong văn bản. Xác định được chức năng của một số kiểu câu trần thuật đơn thường gặp trong các truyện dân gian. Dấu câu Hiểu công dụng của một số dấu câu:dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. Biết cách sử dụng dấu câu trong viết văn tự sự và miêu tả. Biết các lỗi thường gặp và cách chữa các lỗi về dấu câu. Giải thích được cách sử dụng dấu câu trong văn bản. 1.3.Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ Hiểu thế nào là so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ. Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị của các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ trong văn bản. Biết cách sử dụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ trong nói và viết. 1.4.Hoạt động giao tiếp Hiểu thế nào là hoạt động giao tiếp. Nhận biết và hiểu vai trò của các nhân tố chi phối một cuộc giao tiếp. Biết vận dụng những kiến thức trên vào thực tiễn giao tiếp của bản thân. Biết vai trò của nhân vật giao tiếp, đối tượng giao tiếp, phương tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp trong hoạt động giao tiếp. 2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản. Khái quát về văn bản. Hiểu thế nào là văn bản Trình bày được định nghĩa về văn bản: nhận biết văn bản nói và văn bản viết. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. Hiểu mối quan hệ giữa mục đích giao tiếp với kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. Hiểu thế nào là văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chínhcông vụ. Biết lựa chọn kiểu văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp. Nhận biết từng kiểu văn bản qua các ví dụ.
LỚP CHỦ ĐỀ 1.TIẾNG VIỆT 1.1.Từ vựng -Cấu tạo từ -Các lớp từ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hiểu vai trò tiếng cấu tạo từ -Hiểu từ đơn, từ phức -Hiểu từ mượn -Biết cách sử dụng từ mượn nói viết -Hiểu từ Hán Việt -Hiểu nghĩa biết cách sử dụng số từ Hán Việt thông dụng -Cụm từ -Hiểu cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ -Câu -Biết cách sử dụng cụm từ nói viết -Hiểu thành phần thành phần phụ câu -Hiểu chủ ngữ vị ngữ -Biết cách chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ câu -Hiểu câu trần thuật đơn -Biết kiểu câu trần thuật đơn thường gặp GHI CHÚ Nhận biết từ đơn, từ phức; loại từ phức:từ ghép, từ láy văn Nhận biết từ mượn văn -Nhận biết từ Hán Việt thông dụng văn -Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp -Nắm cấu tạo chức ngữ pháp cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ -Nhận biết cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ văn -Phân biệt thành phần thành thành phần phụ câu -Nhận biết chủ ngữ vị ngữ câu đơn -Nhớ đặc điểm ngữ pháp chức câu trần thuật đơn -Nhận biết câu trần thuật đơn văn -Xác định chức số kiểu câu trần thuật đơn thường gặp truyện dân gian -Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn nói viết, đặc biệt viết văn tự miêu tả -Dấu câu -Hiểu công dụng số dấu câu:dấu chấm, dấu phẩy, dấu -Giải thích cách sử dụng dấu câu văn chấm hỏi, dấu chấm than -Biết cách sử dụng dấu câu viết văn tự miêu tả -Biết lỗi thường gặp cách chữa lỗi dấu câu 1.3.Phong cách ngôn -Hiểu so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ ngữ biện pháp tu từ -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ văn -Biết cách sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ nói viết 1.4.Hoạt động giao tiếp -Hiểu hoạt động giao tiếp -Nhận biết hiểu vai trò nhân tố chi phối giao -Biết vai trò nhân vật giao tiếp, đối tượng giao tiếp, tiếp phương tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp hoạt động giao tiếp -Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn giao tiếp thân 2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề chung văn tạo lập văn -Khái quát văn Hiểu văn Trình bày định nghĩa văn bản: nhận biết văn nói văn viết -Kiểu văn -Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn -Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với mục đích giao phương thức biểu đạt phương thức biểu đạt tiếp -Hiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết -Nhận biết kiểu văn qua ví dụ minh hành chính-cơng vụ 2.2.Các kiểu văn -Tự -Hiểu văn tự -Trình bày đặc điểm văn tự sự, lấy ví dụ minh họa -Hiểu chủ đề, việc nhân vật, kể văn tự -Nắm bố cục, thứ tự kể, cách xây dựng đoạn lời văn văn tự -Biết vận dụng kiến thức văn tự vào đọc-hiểu tác phẩm văn học -Biết viết đoạn văn, văn kể chuyện có thật nghe -Biết việt đoạn văn có độ dài khoảng 70-80 chữ tóm tắt chứng kiến kể chuyện tưởng tượng sáng tạo truyện cổ dân gian kể chuyện theo chủ đề cho sẳn; văn có độ dài khoảng 300 chữ kể chuyện có thật nghe chứng kiến kể chuyện sáng tạo (thay đổi ngơi kể, cốt truyện, kết thúc) -Biết trình bày miệng tóm lược hay chi tiết truyện cổ dân gian, câu chuyện có thật nghe chứng kiến -Miêu tả -Hiểu văn miêu tả, phân biệt khác -Trình bày đặc điểm văn miêu tả, lấy văn tự văn miêu tả ví dụ minh họa -Hiểu thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh vai trò chúng viết văn miêu tả -Nắm bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn lời văn văn miêu tả -Biết vận dụng kiến thức văn miêu tả vào đọc-hiểu tác phẩm văn học -Biết viết đoạn văn, văn tả cảnh, tả người -Hành chính-cơng vụ 3.VĂN HỌC 3.1.Văn -Văn học +Truyện dân gian Việt Nam nước +Truyện trung đại Việt -Biết viết đoạn văn miêu tả có độ dài khoảng 70-80 chữ theo chủ đề cho trước; văn có độ dài khoảng 300 chữ tả cảnh (tĩnh động), tả đồ vật, loài vật, tả người (chân dung sinh hoạt) -Biết trình bày miệng văn tả người, tả cảnh trước tập thể -Hiểu mục đích, đặc điểm đơn -Biết cách viết loại đơn thường dùng đời sống -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật số truyền thuyết Việt Nam tiêu biểu (Sơn Tinh, Thủy Tính; Thánh Gióng; Con Rồng cháu Tiên; Bánh chứng, bánh giầy; Sự tích Hồ Gươm):phản ánh thực đời sống, lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước, khát vọng chinh phục thiên nhiên, cách sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc giống nịi (Con Rồng cháu Tiên); giải thích tượng tự nhiên xã hội (Sơn Tinh, Thủy Tính;Bánh chưng, bánh giầy); khát vọng độc lập hịa bình (Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm) -Nhận biết nghệ thuật sử dụng yếu tố hoang đường, mối quan hệ yếu tố hoang đường với thực lịch sử -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa số truyện cổ tích Việt Nam nước (Thạch Sanh; đặc sắc nghệ thuật truyện cổ tích Cây bút thần; Ông lão đánh cá cá vàng; Em bé thông kiểu nhân vật dũng sĩ tiêu diệt ác (Thạch Sanh), minh): mâu thuẫn đời sống; khát vọng chiến thắng nhân vật có tài kì lạ (Cây bút thần), nhân vật thiện, công bằng, hạnh phúc nhân dân lao động, thơng minh mang trí tuệ nhân dân (Em bé thơng minh) phẩm chất lực kì diệu số kiểu nhân vật; nghệ thuật kì ảo, kết thúc có hậu -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa số truyện ngụ ngôn Việt Nam (Ếch ngồi đáy giếng; Chân, đặc sắc nghệ thuật đúc kết học Tay, Tai, Mắt, Miệng): học, lời giáo huấn đạo lí lối đồn kết, hợp tác (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), cách sống, nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ, mượn chuyện lồi vật, đồ vật để nhìn vật cách khách quan, tồn diện (Ếch ngồi nói chuyện người đáy giếng) -Hiểu, cảm nhận nét nội dung gây cười, ý nghĩa phê phán nghệ thuật châm biếm sắc sảo truyện cười Việt Nam (Treo biển; Lơn cưới, áo mới) -Kể lại tóm tắt chi tiết truyện dân gian học -Bước đầu biết nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện nêu nhận xét nội dung nghệ thuật truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngơn khơng học chương trình -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa Nam nước ngồi +Truyện đại Việt Nam nước ngồi +Kí đại Việt Nam nước +Thơ đại Việt Nam số truyện trung đại có nội dung đơn giản, dể hiểu (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lịng; Con hổ có nghĩa): quan điểm đạo đức nhân nghĩa, cốt truyện ngắn gọn, cách xây dựng nhân vật đơn giản, cách xếp tình tiết, kiện hợp lí, ngơn ngữ súc tích -Biết kể lại tóm tắt chi tiết truyện trung đại học -Bước đầu biết đọc-hiểu truyện trung đại theo đặc trưng thể loại -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện đại Việt Nam nước (Bài học đường đời đầu tiên-Tơ Hồi; Sơng nước Cà Mau-Đồn Giỏi; Vượt thác-Võ Quảng; Bức tranh em gái tôiTạ Duy Anh; Buổi học cuối cùng-A.Đơ-đê): tình cảm, phẩm chất tốt đẹp; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, cách chọn lọc xếp chi tiết, ngôn ngữ sinh động -Biết kể lại tóm tắt chi tiết truyện đại học -Bước đầu biết đọc-hiểu truyện đại theo đặc trưng thể loại -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật kí đại Việt Nam nước ngồi (Cơ Tơ-Nguyễn Tn; Cây tre-Thép Mới; Lao Xao-Duy Khán; Lịng u nước-I.Êren-bua):tình u thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật miêu tả biểu cảm tinh tế, ngôn ngữ gợi cảm -Bước đầu biết đọc-hiểu kí đại theo đặc trưng thể loại -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật thơ đại Việt Nam có nhiều yếu tố miêu tả tự (Lượm-Tố Hữu; Đêm Bác không ngủ-Minh Huệ; Mưa-Trần Đăng Khoa) đặc sắc nghệ thuật truyện: cách ghi chép việc, tái kiện (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lòng); nghệ thuật hư cấu (Con hổ có nghĩa) -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa giáo dục truyện: lối sống người, ý thức tự phê phán (Bài học đường đời đầu tiên; Bức tranh em gái tơi); tình u thiên nhiên, đất nước (Sơng nước Cà Mau; Vượt thác); tình u đất nước ngơn ngữ dân tộc (Buổi học cuối cùng) -Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả truyện học -Nhớ số chi tiết đặc sắc truyện học -Nhớ nét đặc sắc kí: vẻ đẹp cảnh vật sống người vùng đảo (Cô Tô); vẻ đẹp giá trị tre đời sống Việt Nam (Cây tre); phong phú vẻ đẹp loài chim làng quê Việt Nam (Lao xao); nguồn gốc thân thuộc, bình dị lòng yêu nước (Lòng yêu nước) -Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả, cách thể cảm xúc kí đại -Nhớ số câu văn hay kí học -Nhớ giản dị ngôn ngữ hình ảnh thơ, nghệ thuật tả người, cách thể tình cảm (Đêm Bác khơng ngủ; Lượm); sáng ngôn ngữ cách tả cảnh thiên nhiên (Mưa) -Nhận biết hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả thơ học -Thuộc lòng đoạn thơ hay thơ học -Văn nhật dung 3.2.Lí luận văn học -Bước đầu biết đọc-hiểu thơ theo đặc trưng thể loại -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật số văn nhật dụng Việt Nam nước đề cập đến môi trường thiên nhiên, danh lam thắng cảnh di sản văn hóa -Xác định thái độ ứng xử đắn với vấn đề -Bước đầu hiểu văn nhật dụng -Bước đầu hiểu văn văn văn học -Biết số khái niệm lí luận văn học dùng phân tích tiếp nhận văn học: đề tài, cốt truyện, tình tiết, nhân vật, ngơi kể -Biết vài đặc điểm thể loại truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngơn), truyện trung đại, truyện kí đại LỚP CHỦ ĐỀ 1.TIẾNG VIỆT 1.1.Từ vựng -Cấu tạo từ -Các lớp từ -Nghĩa từ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ -Hiểu cấu tạo loại từ ghép, từ láy nghĩa từ láy, từ -Biết hai loại từ ghép:từ ghép phụ từ ghép ghép đẳng lập, tính chất phân nghĩa từ ghép phụ, tính chất hợp nghĩa từ ghép đẳng lập -Biết hai loại từ láy: từ láy toàn từ láy phận (láy phụ âm đầu, láy vần) -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị việc dùng từ láy văn -Hiểu giá trị tượng thanh, gợi hình, gợi cảm từ láy -Biết cách sử dụng từ ghép, từ láy -Hiểu yếu tố Hán Việt cách cấu tạo đặc biệt -Nhớ đặc điểm từ ghép Hán Việt số loại từ ghép Hán Việt -Biết hai loại từ ghép Hán Việt chính: ghép đẳng lập ghép phụ, biết trật tự yếu tố Hán Việt từ ghép phụ Hán Việt -Bước đầu biết cách sử dụng từ Hán Việt nghĩa, phù hợp với -Hiểu nghĩa cách sử dụng từ Hán Việt thích yêu cầu giao tiếp; tránh lạm dụng từ Hán Việt văn học lớp -Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp -Hiểu từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm -Nhớ đặc điểm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm -Biết hai loại từ đồng nghĩa: đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị việc dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa chơi chữ từ đồng âm văn -Biết cách sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa phù hợp với tình yêu cầu giao tiếp -Biết sửa lỗi dùng từ 1.2.Ngữ pháp -Từ loại -Cụm từ -Các loại câu -Biến đổi câu -Dấu câu -Hiểu đại từ, quan hệ từ -Nhận biết đại từ loại đại từ: đại từ dùng để trỏ, đại từ dùng để hỏi -Biết tác dụng đại từ quan hệ từ văn -Biết cách sử dụng đại từ, quan hệ từ nói viết -Biết loại lỗi thường gặp cách sửa lỗi đại từ quan hệ từ -Hiểu thành ngữ -Nhớ đặc điểm thành ngữ, lấy ví dụ minh họa -Hiểu nghĩa bước đầu phân tích giá trị việc dùng thành ngữ văn -Biết cách sử dụng thành ngữ nói viết -Hiểu câu rút gọn câu đặc biệt -Nhớ đặc điểm câu rút gọn câu đặc biệt -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị việc dùng câu rút gọn câu đặc biệt văn -Biết cách sử dụng câu rút gọn câu đặc biệt nói viết -Hiểu câu chủ động câu bị động -Nhớ đặc điểm câu chủ động câu bị động -Nhận biết câu chủ động câu bị động văn -Biết cách chuyển đổi câu chủ động câu bị động theo mục đích giao tiếp -Hiểu trạng ngữ -Nhớ đặc điểm công dụng trạng ngữ -Nhận biết trạng ngữ câu -Biết biến đổi câu cách tách thành phần trạng ngữ câu thành câu riêng -Hiểu dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu -Nhận biết cụm chủ-vị làm thành phần câu văn -Biết mở rộng câu cách chuyển thành phần nịng cốt câu thành cụm chủ-vị -Hiểu cơng dụng số dấu câu: dấu chấm phẩy, dấu chấm -Giải thích cách sử dụng dấu chấm phẩy, dấu lửng, dấu gạch ngang chấm lửng, dấu gạch ngang văn -Biết sử dụng dấu câu phục vụ yêu cầu biểu đạt, biểu cảm -Biết loại lỗi thường gặp dấu câu cách sửa chữa 1.3.Phong cách ngôn -Hiểu chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê tác dụng -Nhận biết hiểu giá trị biện pháp tu từ chơi chữ, ngữ biện pháp tu biện pháp tu từ điệp ngữ, liệt kê văn từ:Các biện pháp tu từ -Biết cách vận dụng biện pháp tu từ chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê vào thực tiễn nói viết 2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề -Hiểu liên kết, mạch lạc, bố cục vai trò chúng chung văn văn tạo lập văn bản:Liên -Biết bước tạo lập văn bản: định hướng, lập đề cương, kết, mạch lạc bố cục viết, đọc lại sửa chữa văn văn -Biết viết đoạn văn, văn có bố cục, mạch lạc liên kết chặt chẽ -Biết vận dụng kiến thức liên kết, mạch lạc, bố cục đọchiểu văn thực tiễn nói 2.2.Các kiểu văn -Biểu cảm -Hiểu văn biểu cảm -Trình bày đặc điểm văn biểu cảm, lấy ví dụ minh họa -Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọchiểu văn -Hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm -Nắm bố cục, cách thức xây dựng đoạn lời văn văn biểu cảm -Biết viết đoạn văn, văn biểu cảm -Biết viết đoạn văn có độ dài khoảng 70-80 chữ, văn có độ dài khoảng 300 chữ phát biểu cảm nghĩ vật, việc người có thật đời sống; nhân vật, tác phẩm văn học học -Biết trình bày cảm nghĩ vật, việc người có thật đời sống; nhân vật, tác phẩm văn học học -Nghị luận -Hiểu văn nghị luận -Trình bày đặc điểm văn nghị luận, lấy ví dụ minh họa -Hiểu vai trị luận điểm, luận cứ, cách lập luận văn nghị luận -Nắm bố cục, phương pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn lời văn văn nghị luận giải thích chứng minh -Biết viết đoạn văn, văn nghị luận -Biết viết đoạn văn nghị luận có độ dài khoảng 70-80 chữ, văn nghị luận có độ dài khoảng 300 chữ giải thích, chứng minh vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi với học sinh lớp -Biết trình bày miệng văn giải thích, chứng minh vấn đề -Hành chính-cơng vụ 2.3.Hoạt động ngữ văn 3.VĂN BẢN 3.1.Văn -Văn văn học +Truyện Việt Nam 1900-1945 +Kí Việt Nam xã hội, văn học đơn giản, gần gũi -Hiểu văn kiến nghị văn báo cáo -Trình bày đặc điểm, phân biệt khác văn kiến nghị văn báo cáo -Nắm bố cục cách thức tạo lập văn kiến nghị văn báo cáo -Biết viết kiến nghị báo cáo thông dụng theo mẫu Hiểu thơ lục bát Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ lục bát -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số truyện ngắn đại Việt Nam (Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu- Nguyễn Ái Quốc; Sống chết mặc bayPhạm Duy Tốn): thực xã hội thực dân nửa phong kiến xấu xa, tàn bạo, nghệ thuật tự đại, cách sử dụng từ ngữ mẻ, sinh động -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số (hoặc trích đoạn) tùy bút đại Việt Nam (Một thứ quà lúa non: Cốm)-Thạch Lam; Mùa xn tơi-Vũ Bằng; Sài Gịn tơi yêu-Minh Hương): tình yêu thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế -Nhận biết cách bộc lộ tình cảm, cảm xúc đan xen với kể, tả tùy bút +Thơ dân gian Việt Nam -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số ca dao tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, câu hát than thân, châm biếm: đời sống sinh hoạt tình cảm người lao động, nghệ thuật sử dụng thể thơ lục bát, cách xưng hô phiếm chỉ, thủ pháp nghệ thuật thường dùng, cách diễn sướng -Hiểu khái quát đặc trưng ca dao, phân biệt khác ca dao với sáng tác thơ thể lục bát -Biết cách đọc-hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại +Thơ trung đại Việt -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật Nam số thơ (hoặc đoạn thơ) trung đại Việt Nam (Nam quốc sơn hà; Tụng giá hoàn kinh sư-Trần Quang Khải; Thiên Trường vãn vọng-Trần Nhân Tông; Côn Sơn ca Ngơn chí, số 20Nguyễn Trãi; Bánh trơi nước-Hồ Xn Hương; Chinh phụ ngâm khúc; Qua Đèo Ngang-Bà Huyện Thanh Quan, Bạn đến chơi nhà- -Nhớ cốt truyện, nhận vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc truyện: tố cáo đời sông cực người dân, vô trách nhiệm bọn quan lại, cách sử dụng phép tăng cấp, tương phản (Sống chết mặc bay); tố cáo gian dối, bất lương quyền thực dân Pháp giọng văn châm biếm sắc sảo (Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu) -Nhớ chủ đề, cảm hứng chủ đạo, ý nghĩa nét đặc sắc bài: niềm tự hào thứ quà mang nét đẹp văn hóa, giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng (Một thứ quà lúa non: Cốm); ngòi bút tả cảnh tài hoa (Sài Gịn tơi u; Mùa xn tơi) -Nhớ câu văn hay văn -Đọc thuộc lòng ca dao học -Kết hợp với chương trình địa phương: học ca dao địa phương -Hiểu nét đặc sắc thơ: tình u nước, khí phách hào hùng lịng tự hào dân tộc (Nam quốc sơn hà; Tụng giá hoàn kinh sư); tình yêu thiên nhiên, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (Thiên Trường vãn vọng; Cơn Sơn ca Ngơn chí, số 20); tâm trạng đơn, hồi cổ, ngơn ngữ trang nhã (Qua Đèo Ngang); tình bạn thân Nguyễn Khuyến): khát vọng tình cảm cao đẹp, nghệ thuật ước thiết (Bạn đến chơi nhà); vẻ đẹp khát vọng hạnh lệ tượng trưng, ngôn ngữ hàm súc phúc người phụ nữ (Bánh trôi nước; Chinh phụ ngâm khúc) -Đọc thuộc lòng dịch thơ trung đại học -Nhận biết mối quan hệ tình cảnh; vài đặc điểm thể loại thơ trữ tình trung đại +Thơ Đường -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật -Hiểu nét đặc sắc thơ: tình yêu thiên nhiên, số thơ Đường (Tĩnh tứ; Vọng Lư sơn bộc bố-Lý hình ảnh thơ tươi sáng, tráng lệ (Vọng Lư sơn bộc bố); Bạch; Mao ốc vị thu phong sở phá ca-Đỗ Phủ; Hồi hương ngẫu tình yêu quê hương, tứ thơ độc đáo gắn với tình thư-Hạ Tri Chương; Phong Kiều bạc-Trương Kế): tình cảm cao có ý nghĩa (Tĩnh tứ, Hồi hương ngẫu thư); đẹp, ngôn ngữ hàm súc tình cảm nhân đạo cao cả, tâm trạng đau xót trước đời, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm (Mao ốc vị thu phong sở phá ca) -Nhớ hình ảnh thơ hay thơ học -Bước đầu biết mối quan hệ tình cảnh, phép đối thơ Đường vài đặc điểm thể thơ tứ tuyệt +Thơ đại Việt Nam -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật -Hiểu nét đặc sắc thơ: tình yêu thiên nhiên số thơ đại Việt Nam (Cảnh khuya, Nguyên tiêu- gắn với tình yêu đất nước phong thái ung dung, tự Hồ Chí Minh; Tiếng gà trưa-Xn Quỳnh): tình yêu thiên nhiên, (Cảnh khuya, Nguyên tiêu); gắn bó tình yêu đất đất nước, nghệ thuật thể tình cảm, cách sử dụng ngơn ngữ nước tình cảm gia đình (Tiếng gà trưa) vừa đại vừa bình dị, gợi cảm +Kịch dân gian Việt -Hiểu nét nội dung, tóm tắt chèo Quan Nam Âm Thị Kính -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật trích đoạn Nỗi oan hại chồng: thân phận bi kịch người phụ nữ nông dân xã hội phong kiến, đặc sắc nghệ thuật sân khấu chèo truyền thống +Nghị luận dân gian -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật -Nhớ câu tục ngữ học Việt Nam số câu tục ngữ Việt Nam: dạng nghị luận ngắn gọn, khúc -Kết hợp với chương trình địa phương: học số câu chiết, đúc kết học kinh nghiệm tự nhiên, xã hội, tục ngữ địa phương người, nghệ thuật sử dụng biện pháp tu từ, nghệ thuật đối, hiệp vần -Bước đầu nhận biết khác biệt tục ngữ thành ngữ +Nghị luận đại Việt Hiểu, cảm nhận nghệ thuật lập luận, cách bố cục chặt chẽ, Nhớ câu nghị luận hay luận điểm Nam ngôn ngữ thuyết phục, giàu cảm xúc, ý nghĩa thực tiễn giá trị văn nội dung số tác phẩm trích đoạn nghị luận đại Việt Nam bàn vấn đề xã hội (Tinh thần yêu nước -Văn nhật dụng 3.2.Lí luận văn học nhân dân ta-Hồ Chí Minh; Đức tính giản dị Bác Hồ-Phạm Văn Đồng) văn học (Sự giàu đẹp tiếng Việt-Đặng Thai Mai; Ý nghĩa văn chương-Hồi Thanh) -Hiểu tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm trẻ em, phụ nữ, hạnh phúc gia đình, tương lai nhân loại đặc sắc nghệ thuật số văn nhật dụng đề cập đến vấn đề văn hóa, giáo dục, quyền trẻ em, gia đình xã hội -Xác định ý thức trách nhiệm cá nhân với gia đình, xã hội -Biết số khái niệm lí luận văn học dùng phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, tiết tấu,…trong thơ -Biết vài đặc điểm số thể loại thơ ngũ ngôn, thơ thất ngôn (tứ tuyệt bát cú ), thơ lục bát, thơ song thất lục bát LỚP CHỦ ĐỀ 1.TIẾNG VIỆT 1.1.Từ vựng -Các lớp từ -Trường từ vựng -Nghĩa từ 1.2.Ngữ pháp -Từ loại MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ -Hiểu từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội Nhớ đặc điểm từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội -Hiểu giá trị từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội văn -Biết cách sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phù hợp với tình giao tiếp -Hiểu nghĩa cách sử dụng số từ Hán Việt thông dụng -Nhận biết từ Hán Việt thông dụng văn học -Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp -Hiểu trường từ vựng -Nhận biết từ trường từ vựng văn -Biết cách sử dụng trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn -Biết tập hợp từ có chung nét nghĩa vào đạt trường từ vựng -Hiểu cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Biết so sánh nghĩa từ ngữ cấp độ khái quát -Hiểu từ tượng từ tượng hình Nhớ đặc điểm, công dụng từ tượng từ -Nhận biết từ tượng thanh, từ tượng hình giá trị chúng tượng hình văn -Biết cách sử dụng tình thái từ, trợ từ thán từ nói viết -Hiểu tình thái từ, trợ từ thán từ Nhớ đặc điểm chức ngữ pháp tình thái từ, -Nhận biết tình thái từ, trợ từ thán từ tác dụng chúng trợ từ thán từ văn -Biết cách sử dụng tình thái từ, trợ từ thán từ nói viết -Các loại câu -Hiểu câu ghép; phân biệt câu đơn câu ghép -Nhận biết loại câu ghép, phương tiện liên kết vế câu ghép văn -Nhận biết quan hệ ý nghĩa vế câu ghép phương tiện liên kết vế câu ghép: quan hệ nguyên nhân, điều kiện, tăng tiến, tương phản, nối tiếp, giải thích -Biết cách nối vế câu ghép -Biết nói viết kiểu câu ghép học -Hiểu câu trần thuật, câu cảm thán, câu càu khiến, câu Nhớ đặc điểm hình thức chức câu trần nghi vấn thuật, câu cảm thán, câu càu khiến, câu nghi vấn -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị biểu đạt, biểu cảm câu trần thuật, câu cảm thán, câu càu khiến, câu nghi vấn văn -Biết cách nói viết loại câu phục vụ mục đích nói khác -Hiểu câu phủ định Nhớ đặc điểm chức câu phủ định -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị biểu đạt ,biểu cảm câu phủ định văn -Biết cách nói viết câu phủ định -Dấu câu -Hiểu công dụng loại dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu Giải thích cách sử dụng loại dấu ngoặc đơn, hai chấm dấu ngoặc kép, dấu hai chấm văn -Biết cách sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu hai chấm viết câu -Biết lỗi cách sửa lỗi thường gặp sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu hai chấm 1.3.Phong cách ngôn -Hiểu nói giảm nói tránh, nói xếp trật tự từ ngữ biện pháp câu tu từ -Nhận biết bước đầu phân tích giá trị biện pháp tu Các biện pháp tu từ từ nói giảm nói tránh, nói xếp trật tự từ văn -Biết cách sử dụng biện pháp tu từ nói tình nói viết cụ thể 1.4.Hoạt động giao tiếp -Hành động nói -Hiểu hành động nói Nhận biết câu thể hành động nói mục đích -Biết số kiểu hành động nói thường gặp: hỏi, trình bày, hành động nói văn điều khiển, hứa hẹn, đề nghị, bộc lộ cảm xúc -Biết cách thực hành động nói kiểu câu phù hợp -Hội thoại -Hiểu vai xã hội hội thoại -Hiểu lượt lời cách sử dụng lượt lời giao tiếp 2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề -Hiểu tính thống chủ đề văn chung văn -Hiểu bố cục văn tạo lập văn -Hiểu tác dụng cách liên kết đoạn văn văn -Hiểu đoạn văn Biết triển khai ý đoạn văn -Biết lỗi cách sửa lỗi thường gặp viết đoạn -Xác định vai xã hội, chọn cách nói phù hợp với vai xã hội tham gia hội thoại -Biết tôn trọng lượt lời người khác, biết dùng lượt lời hợp lí tham gia hội thoại -Xác định chủ đề văn -Biết cách xếp đoạn văn theo bố cục định -Biết liên kết đoạn phương tiện liên kết (từ liên kết câu nối) -Nhớ đặc điểm đoạn văn, biết triển khai chủ đề đoạn phép diễn dịch, quy nạp, song hành, tổng hợp -Nhận biết chủ đề, bố cục, cách liên kết, cách trình bày đoạn văn văn học -Biết vận dụng kiến thức bố cục, liên kết để viết đoạn văn, triển khai văn theo yêu cầu cụ thể 2.2.Các kiểu văn -Tự -Thuyết minh -Hiểu tóm tắt văn tự -Phân biệt khác tóm tắt khái quát tóm tắt chi tiết -Biết cách tóm tắt văn tự -Biết trình bày đoạn, văn tóm tắt tác phẩm tự -Nhận biết hiểu tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự -Biết viết đoạn văn, viết văn tự kết hợp miêu tả biểu -Biết viết đoạn văn có độ dài khoảng 90 chữ, văn có cảm độ dài khoảng 450 chữ tự kết hợp miêu tả biểu cảm -Hiểu văn thuyết minh -Nhớ đặc điểm, vai trị, vị trí văn thuyết minh đời sống người đề tài thuyết minh thường gặp -Phân biệt văn thuyết minh với văn miêu tả viết đề tài -Nắm bố cục cách thức xây dựng đoạn lời văn văn thuyết minh -Nắm phương pháp thuyết minh -Biết viết đoạn văn, văn thuyết minh -Biết viết đoạn văn có độ dài khoảng 90 chữ, văn có độ dài khoảng 300 chữ thuyết minh vật, phương pháp, thể loại văn học, danh lam thắng cảnh -Nghị luận -Hành chính-cơng vụ 2.3.Hoạt động ngữ văn 3.VĂN HỌC 3.1.Văn -Văn văn học +Truyện kí Việt Nam 1930-1945 -Biết trình bày miệng văn giới thiệu vật, danh lam thắng cảnh -Hiểu luận điểm văn nghị luận -Nhớ đặc điểm luận điểm, quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải quan hệ luận điểm văn nghị luận -Nhận biết hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm văn nghị luận -Nắm bố cục cách thức xây dựng đoạn lời văn văn nghị luận có yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm -Biết viết đoạn văn, văn nghị luận -Biết viết đoạn văn có độ dài khoảng 90 chữ, văn có độ dài khoảng 450 chữ nghị luận vấn đề trị xã hội văn học có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm -Biết trình bày miệng nghị luận vấn đề có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm -Hiểu văn tường trình, thông báo Nhớ đặc điểm, công dụng văn tường trình, thơng báo -Biết cách viết tường trình, thơng báo -Biết viết văn tường trình, thơng báo với nội dung thông dụng Hiểu thơ bảy chữ Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ bảy chữ -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện kí Việt Nam 19301945 (Lão Hạc-Nam Cao; Tức nước vỡ bờ-Ngô Tất Tố; Trong lịng mẹ-Ngun Hồng; Tơi học-Thanh Tịnh): thực đời sống người xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, xây dựng tình truyện, xếp tình tiết -Vận dụng hiểu biết kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích truyện -Biết số đổi thể loại, đề tài, ngơn ngữ đóng góp truyện kí Việt Nam 1930-1945 -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa giáo dục nét đặc sắc truyện: kỉ niệm tuổi thơ, nghệ thuật miêu tả tâm trạng, ngôn ngữ giàu chất trữ tình (Tơi học; Trong lịng mẹ); cảm thông sâu sắc với thân phận đau khổ, quẫn người nơng dân lương thiện, giàu tình cảm, nghệ thuật xây dựng nhân vật với diễn biến tâm trạng phức tạp, sinh động (Lão Hạc; Tức nước vỡ bờ) -Nhớ chi tiết đặc sắc văn truyện Việt Nam 1930-1945 học -Kết hợp chương trình địa phương: học vài truyện kí 1930-1945 địa phương +Truyện nước ngồi +Thơ Việt Nam 1900-1945 -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số tác phẩm (hoặc trích đoạn) tự nước ngồi (Đánh với cối xay gió-Xéc-van-tét; Cơ bé bán diêm-An-đéc-xen; Chiếc cuối cùng-O Hen-ri; Hai phong-Ai-ma-tốp): thực đời sống, xã hội tình cảm nhân văn cao đẹp; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện xây dựng tình truyện -Vận dụng hiểu biết kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để đọc-hiểu truyện -Biết liên hệ để thấy số điểm gần gũi nội dung tác phẩm văn học nước văn học Việt Nam học -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ số nhà thơ yêu nước, tiến cách mạng Việt Nam 1900-1945 (Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác-Phan Bội Châu; Đập đá Côn Lôn-Phan Châu Trinh; Muốn làm thằng Cuội-Tản Đà; Hai chữ nước nhà-Trần Tuấn Khải; Ông đồ-Vũ Đình Liên; Nhớ rừng-Thế Lữ; Quê hương-Tế Hanh; Tức cảnh Pác Bó; Vọng nguyệt; Tẩu lộ-Hồ Chí Minh; Khi tu hú-Tố Hữu) -Biết số đổi thể loại, đề tài, cảm hứng, kết hợp truyền thống đại thơ Việt Nam 1900-1945 +Kịch cổ điển nước Hiểu nội dung phê phán lối sống trưởng giả bước đầu làm quen với nghệ thuật hài kịch trích đoạn kịch cổ điển nước ngồi (Ơng Giuốc-đanh mặc lễ phục-Mơ-li-e) +Nghị luận trung đại -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật Việt Nam số tác phẩm (hoặc trích đoạn) nghị luận trung đại (Thiên đô chiếu-Lý Công Uẩn; Hịch tướng sĩ-Trần Quốc Tuấn; Bình Ngơ đại cáo-Nguyễn Trãi; Luận học pháp-Nguyễn Thiếp): bàn luận vấn đề có tính thời sự, có ý nghĩa xã hội lớn lao; nghệ thuật lập luận, cách dùng câu văn biền ngẫu điển tích, điển cố -Bước đầu hiểu vài đặc điểm thể loại chiếu, hịch, cáo, tấu,… -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa giáo dục nét đặc sắc truyện: lịng cảm thơng với nỗi bất hạnh người nghèo (Cô bé bán diêm; Chiếc cuối cùng); ý nghĩa cặp nhân vật tương phản (Đánh với cối xay gió); tình u q hương (Hai phong) -Nhớ chi tiết hay văn truyện nước -Hiểu nét đặc sắc thơ: khí phách người chí sĩ yêu nước, giọng thơ hào hùng (Vào nhà ngục Quảng Đơng cảm tác; Đập đá Cơn Lơn); tình yêu đất nước, giọng thơ thống thiết (Hai chữ nước nhà); nỗi chán ghét thực tại, niềm khao khát tự do; cảm hứng lãng mạn, lịng u nước thầm kín (Muốn làm thằng Cuội; Nhớ rừng); trân trọng truyền thống văn hóa, nỗi cảm thương lớp nhà nho khơng hợp thời (Ơng đồ); tình u q hương đằm thắm (Quê hương); tình cảm cách mạng, tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự (Khi tu hú; Vọng nguyệt; Tức cảnh Pác Bó; Tẩu lộ) -Đọc thuộc lòng thơ học -Kết hợp với chương trình địa phương: sưu tầm, tìm hiểu sáng tác thơ 1900-1945 địa phương Chỉ nghệ thuật gây cười làm bật tính cách lố lăng tay trưởng giả học làm sang Hiểu nét đặc sắc bài: ý nghĩa trọng đại sức thuyết phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô (Thiên đô chiếu); tinh thần yêu nước, ý chí thắng kẻ thù (Hịch tướng sĩ); lời văn hào hùng ý thức dân tộc (Bình Ngơ đại cáo); quan điểm tiến bàn mục đích tác dụng việc học (Luận học pháp) +Nghị luận đại Việt -Hiểu, cảm nhận nghệ thuật lập luận, giá trị nội dung ý Hiểu nét đặc sắc bài: tính chiến đấu, nghệ Nam nước ngồi nghĩa trích đoạn nghị luận đại (Thuế máu-Nguyễn Ái thuật trào phúng sắc sảo tố cáo giả dối, thủ đoạn Quốc; Đi ngao du-Ru-xơ) tàn nhẫn quyền thực dân Pháp (Thuế máu); lời văn nhẹ nhàng, có sức thuyết phục bàn lợi ích, hứng thú việc ngao du (Đi ngao du) -Văn nhật dụng -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật văn nhật dụng có đề tài vấn đề mơi trường, văn hóa xã hội, dân số, tệ nạn xã hội, tương lai đất nước nhân loại -Xác định thái độ ứng xử đắn vấn đề 3.2.Lí luận văn học -Bước đầu hiểu số khái niệm lí luận văn học liên quan tới việc đọc-hiểu văn chương trình: đề tài, chủ đề, cảm hứng nhân đạo, cảm hứng yêu nước -Bước đầu nhận biết số đăc điểm thể loại chiếu, hịch, cáo, thơ Đường luật, truyện ngắn văn nghị luận đại CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ I TIẾNG VIỆT 1.TỪ VỰNG - Các lớp từ - Hiểu thuật ngữ - Biết cách sử dụng thuật ngữ, dặc biệt văn khoa học - Biết lỗi thường gặp cách sửa lỗi dùng thuật ngữ - Hiểu nghĩa biết cách sử dụng từ Hán Việt - Mở rộng trau dồi - Biết nguyên nhân thúc đẩy phát triển vốn từ vựng tiếng Việt vốn từ - Biết phương thức phát triển vốn từ tiếng Việt: phát triển nghĩa từ sở nghĩa gốc, phương thức ẩn dụ phương thức hốn dụ, mượn từ ngữ nước ngồi, tạo từ ngữ - Biết cách trau dồi vốn từ - Biết lỗi thường gặp cách sửa chữa lõi dùng từ nói viết - Nhớ đặc điểm chức thuật ngữ - Biết vai trò từ mượn việc tạo thuật ngữ tiếng Việt - Nhận biết biết cách tìm nghĩa thuật ngữ sử dụng văn - Hiểu nghĩa, cách sử dụng từ Hán Việt thích văn - Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp - Hiểu rõ nghĩa từ biết cách sử dụng từ ý nghĩa, phong cách, phù hợp với đối tượng giáo tiếp, mục đích giao tiếp NGỮ PHÁP - Các thành phần câu - Hiểu khởi ngữ thành phần biệt lập (thành phần gọi - đáp, thành phần phụ chú, thành phần tình thái, thành phần cảm thán) - Nhận biết hiểu tác dụng thành phần khởi ngữ thành phần biệt lập văn - Biết cách sử dụng khởi ngữ thành phần biệt lập nói viết - Nghĩa tường minh - Hiểu nghĩa tường minh hàm ý - Biết điều kiện sử dụng hàm ý câu hàm ý - Biết cách sử dụng hàm ý phù hợp với tình giao tiếp HOẠT GIAO TIẾP - Biết cách tạo câu có khởi ngữ thành phần biệt lập: thành phần gọi - đáp, thành phần phụ chú, thành phần tình thái, thành phần cảm thán - Nhận biết hiểu tác dụng nghĩa tường minh hàm ý văn - Biết điều kiện sử dụng hàm ý liên quan đến người nói(viết), người nghe(đọc) ĐỘNG - Hiểu phương châm hội thoại - Biết vận dụng phương châm hội thoại thực tiễn giao tiếp - Biết cách xưng hô hội thoại NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN - Nắm đặc điểm, tác dụng trì quan hệ giao tiếp hội thoại khởi ngữ thành phần biệt lập (thành phần gọi - đáp, thành phần phụ chú, thành phần tình thái, thành phần cảm thán câu) - Biết tuân thủ phương châm lượng, phương châm chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức phương châm lịch giao tiếp - Nhận biết sửa lỗi không tuân thủ phương châm hội thoại giao tiếp - Biết từ ngữ xưng hô sử dụng từ ngữ xưng hơ phù hợp với đối tượng tình giao tiếp - Hiểu cách dẫn trực tiếp cách dẫn giám tiếp - Nhận biết hiểu tác dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp văn - Biết chuyển đổi câu theo lối dẫn trực tiếp gián tiếp II TẬP LÀM VĂN - Hiểu phép phân tích tổng hợp - Nhớ đặc điểm, tác dụng phép phân tích tổng hợp - Nhận biết hiểu tác dụng phép phân - Biết viết đoạn văn, văn nghị luận theo phép phân tích tổng hợp tích tổng hợp văn nghị luận - Biết cách sử dụng phép phân tích tổng hợp tạo lập văn nghị luận - Hiểu tác dụng liên kết câu liên kết - Hiểu đoạn văn, văn phải có liên kết chặt chẽ nội dung (liên kết chủ đề, liên đoạn văn kết lôgic) liên kết hình thức (Phép lặp từ ngữ, đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng, phép phép nối) - Nhận biết phép liên kết văn nghị luận - Biết viết đoạn văn, văn nghị luận có sử dụng phép liên kết học - Biết sử dụng phép liên kết viết nói CÁC KIỂU VĂN BẢN - Tự - Hệ thống hoá hiểu biết văn tự sự: đặc điểm, nội dung, hình thức,cách tạo lập, cách tóm tắt - Hiểu vai trị yếu tố miêu tả, biểu cảm lập luận; người kể kể; đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Biết viết đoạn văn, văn tự có yếu - Biết viết đoạn văn tóm tắt văn tự tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận - Biết viết đoạn văn tự có độ dài 90 chữ, văn tự có độ dài khoảng 450 chuyển đổi kể chữ theo chủ đề cho trước có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi ngơi kể - Nghị luận - Biết trình bày miệng đoạn văn, văn tự có kết hợp với yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi ngơi kể - Hệ thóng hố hiểu biết văn nghị luận: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách tạo lập, cách tóm tắt - Hiểu văn nghị luận việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) - Nắm yêu cầu, bố cục, cách xây dựng đoạn lời văn nghị luận việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) - Biết viết, trình bày văn nghị luận việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) - Biết viết văn có độ dài khoảng 450 chữ nghị luận việc, tượng đời sống; nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí gần gũi, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) học Thuyết - Hệ thống hoá hiểu biết văn thuyết minh: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách minh thức làm văn thuyết minh - Hiểu vai trò, cách đưa biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả vào văn thuyết minh - Biết viết, trình bày văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả -Hành - Hiểu biên bản, hợp đồng, thư (điện) chúc mừng thăm hỏi công vụ - Biết cách viết biên bản, hợp đồng, thư (điện) chúc mừng thăm hỏi thông dụng theo mẫu - Hiểu thơ tám chữ 3.HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN - Biết víêt văn thuyết minh có độ dài khoảng 300 chữ có sử dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả - Nhớ đặc điểm biên bản, hợp đồng, thư (điện) chúc mừng thăm hỏi - Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ tám chữ III VĂN HỌC VĂN BẢN - Văn văn học + Truyện trung đại Việt Nam - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện trung đại Việt Nam (Nam Xương nữ tử truyện – Nguyễn Dữ; Quang Trung đại phá quân Thanh – ngô gia văn phái; Chuyện cũ phủ chúa Trịnh – Phạm Đình Hổ): kiện lịch sử, số phận tâm tư người; nghệ thuật xây dựng nhân vật, tái kiện, sử dụng điển cố, điển tích - Bước đầu hiểu số đặc điểm thể loại truyện chương hồi, tuỳ bút trung đại - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại Việt Nam (Chị em Thuý Kiều, Cảnh ngày xuân, Mã Giám Sinh mua Kiều, Kiều lầu Ngưng Bích – Nguyễn Du; Lục Vân Tiên cứu kiều Nguyệt Nga, Lục Vân Tiên gặp nạn – - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện: cách tái kiện nhân vật lịch sử (Quang Trung đại phá quân Thanh, Chuyện cũ phủ chúa Trịnh); cách xây dựng nhân vật có tính khái qt cho số phận bi kịch người phụ nữ xã hội cũ (Nam Xương nữ tử truyện) - Đọc thuộc lòng hai đoạn văn ngắn truyện trung đại học - Nhớ nội dung, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc trích đoạn: nghệ thuật tự kết hợp trữ tình, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ điêu luyện đặc biệt nghệ thuật tả cảnh (Cảnh ngày xuân); nghệ thuật tả người (Chị em Thuý Kiều, Mã Giám Sinh mua Kiều); nghệ thuật tả tâm trạng (Kiều lầu Ngưng Bích); nghệ thuật tự thơ, nghệ thuật khắc hoạ nhân vật, cách dùng ngơn ngữ bình dị, dân dã (Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyện Nga, Lục Vân Tiên gặp nạn) - Đọc thuộc lịng đoạn trích Truyện Kiều Lục Vân Tiên học Nguyễn Đình Chiểu): tinh thần nhân văn, số phận khát vọng hạnh phúc người, ước mơ tự do, cơng lí, phê phán lực hắc ám xã hội phong kiến; nghệ thuật tự - Bước đầu hiểu thể loại truyện thơ Nơm số đóng góp lớn truyện thơ trung đại vào phát triển văn học dân tộc + Truyện Việt - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung nghệ Nam sau thuật số tác phẩm (trích đoạn) truyện Cách mạng Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 tháng Tám (Làng – Kim Lân; Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn 1945 Thành Long; Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng; Bến quê – Nguyễn Minh Châu; Những xa xôi – Lê Minh Khuê); tinh thần yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm nhân vật, nghệ thuật xây dựng tình truyện, xây dựng nhân vật, xếp tình tiết, chọn lọc ngơn ngữ - Biết đặc điểm đóng góp truyện Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 vào văn học dân tộc + Truyện - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nước nghệ thuật số tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện nước ngồi (Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang - Đ Đi-phơ; Bố Xi-mơng – G Mơ-pa-xăng; Con chó Bấc – G Lân-đơn; Cố hương – Lỗ Tấn, Những đứa trẻ – M Go-rơki): tình cảm nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình huống, nghệ thuật miêu tả kể chuyện, + Thơ - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung đại sau Cách nghệ thuật số thơ đại Việt - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc truyện: tình yêu quê hương (Làng), Tình cảm cha sâu nặng (Chiếc lược ngà), gương lao động quên Tổ Quốc (Lặng lẽ Sa Pa), tinh thần dũng cảm, hi sinh cô gái niên xung phong tuyến đường lửa năm chống Mĩ (Những xa xôi), triết lí đơn giản mà sâu sắc sống người (Bến quê) - Nhớ số chi tiết đặc sắc truyện học - Kết hợp với chương trình đại phương: học số truyện Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 địa phương - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc truyện: chân dung tự hoạ lĩnh sống chàng Rơ-bin-xơn (Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang); khát vọng tình u thương, hạnh phúc, nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật (Bố Xi-mơng, Con chó Bấc, Những đứa trẻ): lên án xã hội phong kiến, tình quê hương niềm tin vào sống tươi sáng (Cố hương) - Nhớ số tình tiết, hình ảnh độc đáo truyện học - Hiểu nét độc đáo thơ: tình yêu đất nước tinh thần cách mạng (Đồng chí; Bài thơ tiểu đội xe khơng kính); tình cảm gia đình hồ quyện với tình yêu quê mạng tháng Tám 1945 thơ nước + Kịch đại Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 Nam sau 1945 nước (Đồng chí Chính Hữu; Đồn thuyền đánh cá - Huy Cận; Bếp lửa – Bằng Việt; Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ – Nguyễn Khoa Điềm; Bài thơ tiểu đội xe khơng kính – Phạn Tiến Duật, Viếng lăng Bác – Viễn phương; Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải; Ánh trăng – Nguyễn Duy; Con cị – Chế Lan viên; Nói với – Y Phương; Sang thu – Hữu Thỉnh; Mây sóng - Tago): tình cảm cao đẹp, tư tưởng nhân văn, cảm hứng đa dạng trước sống mới, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế - Bước đầu khái quát thành tựu, đóng góp thơ Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 văn học dân tộc - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật hai đoạn trích kịch đại (hồi bốn Bắc Sơn – Nguyễn Huy Tưởng; cảnh ba Tôi – Lưu Quang Vũ); phản ánh giải mâu thuẫn sống đại, nghệ thuật xây dựng xung đột kịch, lời thoại, hành động nhân vật - Bước đầu khái quát thành tựu đóng góp kịch đại văn học dân tộc + Nghị luận - Hiểu, cảm nhận nghệ thuật lập luận, ý đại Việt nghĩa thực tiễn giá trị nội dung tác Nam nước phẩm nghị luận đại (Bàn đọc sách – Chu Quang Tiềm; Tiếng nói văn nghệ – Nguyễn Đình Thi; Chuẩn bị hành trang vào kỉ – Vũ Khoan) hương đất nước (Bếp lửa, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Nói với con, Con cị, Mây sóng); cảm hứng lao động (Đồn thuyền đánh cá); lịng thành kính tình u lãnh tụ (Viếng lăng Bác); cảm nhận tinh tế thiên nhiên suy ngẫm đời (Mùa xuân nho nhỏ, Ánh trăng, Sang thu) - Đọc thuộc lịng (đoạn) thơ học - Kết hợp với chương trình địa phương: học số thơ sau Cách mạng tháng Tám 1945 địa phương - Hiểu nét đặc sắc đoạn trích: nghệ thuật xây dựng tình kịch bộc lộ xung đột cách mạng phản cách mạng, nghệ thuật khắc hoạ diễn biến nội tâm nhân vật (hồi bốn Bắc Sơn); nghệ thuật tạo tình phát triển mâu thuẫn qua xung đột hai tuyến nhân vật bảo thủ cấp tiến nhà máy (cảnh ba Tôi chúng ta) - Hiểu nét đặc sắc văn bản: lời bàn xác đáng, có lĩ lẽ dẫn chứng sinh động lợi ích việc đọc sách (Bàn đọc sách); cách lập luận chặt chẽ giàu hình ảnh sức mạnh khả kì diệu văn nghệ (Tiếng nói văn nghệ); lời văn sắc sảo, giàu sức thuyết phục chuẩn bị đức tính, thói quen tốt người Việt Nam kỉ nguyên (Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới) + Văn nhật dung LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC - Phân biệt nghị luận xã hội nghị luận văn học - Hiểu, cảm nhận nét đặc sắc nội dung nghệ thuật số văn nhật dụng phản ánh vấn đề hội nhập bảo vệ sắc văn hố dân tộc, chiến tranh hồ bình, quyền trẻ em - Xác định thái độ ứng xử đắn với vấn đề nêu - Bước đầu hiểu đan xen phương thức biểu đạt, nghệ thuật trình bàyh thuyết phục, có tác dụng thúc đẩy hành động người đọc văn nhật dụng - Hiểu khái quát lịch sử văn học Việt Nam qua thời kì lịch sử - Biết số nét thân thế, nghiệp, vị trí số tác giả văn học trung đại văn học đại Việt Nam có tác phẩm học chương trình - Hệ thống hố số khái niệm lí luận văn học thường gặp phân tích, tiếp nhận văn văn học học - Bước đầu nhận biết vài đặc điểm thể loại: truyện truyền kì, truyện thơ, truyện đại, thơ tự do, thơ đại, nghị luận trị – xã hội, nghị luận văn học ... hội, văn học đơn giản, gần gũi -Hiểu văn kiến nghị văn báo cáo -Trình bày đặc điểm, phân biệt khác văn kiến nghị văn báo cáo -Nắm bố cục cách thức tạo lập văn kiến nghị văn báo cáo -Biết viết kiến. .. vận dụng kiến thức vào thực tiễn giao tiếp thân 2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề chung văn tạo lập văn -Khái quát văn Hiểu văn Trình bày định nghĩa văn bản: nhận biết văn nói văn viết -Kiểu văn -Hiểu... truyện ngắn văn nghị luận đại CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ I TIẾNG VIỆT 1.TỪ VỰNG - Các lớp từ - Hiểu thuật ngữ - Biết cách sử dụng thuật ngữ, dặc biệt văn khoa