TUAN 1- 10

Trường Tiểu học Khánh Hà - GV: Lê Thị Kim Thư Ngày soạn: 3/ 9/2018 Ngày giảng: 6/9/2018 TUẦN Thứ năm ngày tháng năm 2018 TOÁN Tiết 1: Ôn tập số đến 100 000 I.Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thc: - Nhn bit c cỏch đọc, viết số ®Õn 100 000 Kĩ : - Gi¶i thÝch đợc mối quan hệ hàng liền kề - Vn dng phân tích cấu tạo số Cng c cách tính chu vi hình học *BT cần làm: BT1,2, Bµi3 phần a) viết số;phần b làm dòng Thái độ : Yêu thớch hc toỏn II.Đồ dùng dạy học: - Giáo án điện tử - Giáo viên: phấn màu, thớc thẳng dài - Học sinh: SGK, viết, nháp III,Các hoạt động chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động giáo viên I Mở đầu: II Bài mới: Giới thiệu Ôn lại cách đọc số, viết số hàng Hoạt động HS - GV nhắc lại số điểm - HS theo dõi cần lu ý yêu cầu học Toán - Nªu ND, YC tiÕt häc - ViÕt sè: 83251 lªn bảng YC HS: + Đọc số + Nêu rõ CS hàng: đ.vị, chục, trăm, hàng nghìn, chục nghìn - Tơng tù víi c¸c sè: 83 001, 80201, 80 001 - YC HS nêu mối quan hệ hai hàng liền kỊ - HS - HS nªu - HS (1 chục = 10 đ.v trăm =10 chục Trường Tiểu học Khánh Hà TG Néi dung - GV: Lờ Th Kim Th Hoạt động giáo viên - YC HS nêu ví dụ về: + Các số tròn chục + Số tròn trăm + Số tròn nghìn + Số tròn chục nghìn Thực hành * Bài 1:C/cố số tròn chục nghìn liên tiếp, số tròn nghìn liên tiếp - Nhận xét Hoạt động HS - HS nêu VD - Ghi nội dung tËp 1(a) - HS ®äc YC - YC HS suy nghÜ råi lµm - HS lµm BT vµo vë vào - HS - Gọi HS trình bày bµi lµm a) Các số tia số gọi l nhng s gỡ? (?) YC HS giải thích: Tại viÕt 20 000 vµo sau sè 10 000? - HS kh¸c nhËn xÐt - HS TL - HS TL - … trịn chục nghìn - Hai số đứng liền tia - … số đơn vị? 10.000 đơn vị * Bài tập Củng cố đọc, viết, phân tích số * Bài tập Củng cố phân tích cấu tạo số nghìn b) Cỏc s dãy số gọi -Trßn số trịn gỡ? liên tiếp, số liền kề - Hai số đứng liền h¬n kÐm dãy số đơn vị? 10 000… … 1.000 đơn vị - GV: Như số thứ - HS nghe dãy số số số đứng trước thêm 1.000 đơn vị - HS ®äc yc - Gọi hs nêu yc BT2 - YC HS q sát mẫu để hiểu - Làm vào YC BT - HS chữa - GV hd làm BT - YC HS tự qsát mẫu làm - Làm vào Chữa miệng - HS - §ỉi vë KT Trường Tiểu học Khánh Hà TG Néi dung 7’ * Bµi tËp Củng cố tính chu vi tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông Củng dặn dò - GV: Lờ Th Kim Th Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa HS - Gäi hs ®äc yc cđa bµi - YC HS nhắc lại cách tính chu vi tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông ? Mun tớnh chu vi hình ta làm - HS đọc YC - Làm vào - Chữa miệng - Tính tổng độ dài cạnh hình ? Nêu cách tính chu vi hình - HSTL MNPQ giải thích - Vì GHIK hình vng nên ta lấy độ ? Nêu cách tính chu vi hình dài cạnh GHIK nhân với - Thu số NX - HS làm vào đổi chéo cho để kiểm tra Nhận xột tit hc cố, - Dặn dò Trng Tiu hc Khánh Hà - GV: Lê Thị Kim Thư Ngày soạn: 3/ 9/2018 Ngày giảng: 7/9/2018 Thứ sáu ngày tháng nm 2018 TON Tit 2: Ôn tập số ®Õn 100 000(tiÕp theo) I.Mơc tiªu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Thực c phộp cộng, trừ số có đến chữ số; nhân (chia) s cú đến chữ số với ( cho) sè cã ch÷ sè Kĩ : - Biết so s¸nh , xếp thứ tự ( n s) số đến 100 000 *BT cn làm: 1( cột 1),2(a), 3( dòng 1,2), (b) Thái độ : - HS tự giác học Ham hc , sỏng to II.Đồ dùng dạy học: - Giáo án điện tử a Giáo viên: phấn màu b Học sinh: SGK, viết, nháp III.Các hoạt động chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ häc sinh 4’ I KiĨm tra: - Gäi HS ch÷a bµi 2,4 - GV NX , đánh giá - HS chữa miệng - HS khác nx II Bài mới: 2’ Giíi thiƯu - Nªu ND, YC tiÕt häc Luyện tính - Đọc tả toán - Ghi kết nhẩm VD: Bảy nghìn cộng hai vào nháp nghìn Trng Tiu hc Khỏnh H TG Nội dung - GV: Lờ Th Kim Th Hoạt động giáo viên Thực hành * Bài tập Cđng cè vỊ tÝnh nhÈm +, -, x, : c¸c số tròn nghìn 5 HĐ học sinh - YC HS tÝnh nhÈm kÕt qu¶ - Sau phép tính dừng lại để thống kết - Nhận xét chung - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tính nhẩm truyền + Hớng dẫn cách chơi + NhËn xÐt * Bµi tËp - YC HS lµm phần a Củng cố - Nhận xét đặt tính vµ tÝnh +, -, x, : - YC HS lµm phần b - NX - HS đọc YC - HS đọc kq HS khác nhận xét * Bài tập dòng - YC HS làm 1,2 - Chữa miệng Củng cố so - Ghi lại 1,2 trờng hợp sánh hai số - Làm vào - HS - Giải thích cách so sánh * Bài tập b - YC HS làm phần a Cđng cè vỊ xÕp thø tù từ lớn đến bé - Làm vào - Chữa miệng Củng dặn dò cố, - Nhận xét tiết học - Dặn dß: ơn lại cách tính giá trị biểu thức Tìm thành phần chưa biết phép tính - Tiến hành trò chơi - Làm nháp - Làm vào - Chữa miệng, đổi kiểm tra kq Trường Tiểu học Khánh Hà Ngày soạn: 6/ 9/2018 Ngày giảng: 10/9/2018 - GV: Lê Thị Kim Thư Thứ hai ngy 10 thỏng nm 2018 TON Tit 3: Ôn tập số đến 100 000(tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết cách tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số 2.Kĩ : - Tính giá trị biểu thức Tìm thành phần chưa biết - Vận dụng kiến thức học để giải toán dạng rút đơn vị *BT cần làm: 1, 2(a), 3( b) Thái độ : Ham học , sỏng to II.Đồ dùng dạy học: - Giáo án điện tử - Giáo viên: phấn màu - Học sinh: SGK, viết, nháp III.Các hoạt động chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: - Gọi HS chữa HĐ học sinh - HS lên bảng Trng Tiu hc Khỏnh H TG Néi dung II Bµi míi: 2’ Giíi thiƯu - GV: Lờ Th Kim Th Hoạt động giáo viên - NX HĐ học sinh - HS ghi - Nêu ND, YC tiết học ghi bảng Thùc hµnh 5’ * Bµi tËp Cđng cè tính - YC HS nhìn vào BT1, - HS đọc kq nhẩm tính nhẩm ghi lại kết HS khác nhận vào nháp xét - Thống kÕt qu¶ - NhËn xÐt chung 7’ 5’ 5’ 6’ * Bài tập a Củng cố đặt tính vµ tÝnh +, -, x, : * Bµi tËp b Củng cố tính giá trị biểu thức - §äc tõng phÐp tÝnh - Cho hs làm bảng - Nhận xét - Làm bảng - YC HS làm - Gọi HS nêu quy trình thực phép tính (b) 6000 - 1300 x = 3400 - Lµm vào - HS chữa bảng - Nờu cỏch lm * Bài tập Củng cố tìm - YC HS làm thành phần cha - YC HS nêu cách tìm x biết phép tính * Bài tập Củng cố giải toán rút đơn vị - YC HS đọc - HD hs phân tích đề (?) Bài tập dạng toỏn gì? - HS thực giải Tóm tắt: ngày: 680 ngày: Chiếc ? Giải: ngày sản xuất sè ti vi lµ: 680 : =170 (chiÕc) ngày sản xuất đợc số ti - Làm vào - HS chữa - Đổi KT kq - Làm vào - HS chữa bảng - HS TL: rót vỊ ®v Trường Tiểu học Khánh Hà TG Néi dung - GV: Lê Thị Kim Thư Hoạt động giáo viên vi là: 170 x 7= 1190(chiÕc) §/S: 1190 chiÕc tivi H§ cđa häc sinh 2’ Cđng cè, dỈn - NhËn xÐt tiÕt häc - hs nghe dò - Nhắc lại nd đà ôn tập - Dặn dò: tìm hiểu no l biu thức có chứa chữ ? Ngày soạn7/ 9/2018 Ngày giảng: 10/9/2018 HDH (học bù) TỐN Tiết : BiĨu thức có chứa chữ (Tr 6) I.Mục tiêu:Sau tit học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ Trường Tiểu học Khánh Hà - GV: Lê Thị Kim Thư Kĩ : - Biết tÝnh gi¸ trị biểu thức cha mt ch thay chữ b»ng sè *BT cần làm: 1, 2(a), 3( b) Thái độ : - Ham học toán yêu thớch tỡm tũi kin thc mi II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Giáo án điện tử, phấn màu, bảng phơ kỴ nh SGK - Häc sinh: SGK, vë viÕt, nháp III.Các hoạt động chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ Học Sinh I Kiểm tra: - Gọi HS chữa - NX , đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bµi 10’ Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷ a) BiĨu thøc cã chøa mét ch÷ - HS miệng chữa - Nêu ND, YC tiết học - Ghi bảng VD - Quan sát - Giới thiệu bảng kẻ sẵn - Nêu VD cụ thể cột - Nêu biểu thức tthêm ơng ứng cộ có tất - Tự nêu VD khác cột thêm cét - Nªu biĨu thøc t(?) NÕu mĐ cho thêm a ơng ứng Lan có tất c¶ mÊy qun vë? - Giíi thiƯu: + a biểu thức có chứa b) Giá trị chữ - HS nêu biểu thức có chứa chữ - YC HS tÝnh: nÕu a = th× + a - Nêu trờng = ? (ghi bảng) hỵp a = 2, a = Trường Tiểu học Khánh Hà TG Néi dung - GV: Lê Thị Kim Th HĐ Học Sinh Hoạt động giáo viên - giá trị biểu thức 3+a * NX: Mỗi lần thay chữ a số ta tính đợc giá trị biểu thức - HS nêu +a (?) Trong biểu thứcsau, biểu thức có chứa chữ? 15 - c ; m x ; + ; 4+mx2 7’ 8’ Thực hành * Bài tập Tính giá trị biểu thức (Mỗi biểu thức cho giá trị chữ) * Bài tập a Tính giá trị biểu thức (bằng kẻ bảng) - Ghi bảng - Thèng nhÊt kÕt qu¶ - NhËn xÐt chung - Làm nháp - Kẻ bảng phần b - YC HS kẻ bảng vào - Làm vào làm - HS lên bảng - Chữa (YC HS nhìn bảng đọc làm nh BT 1) * Bài tập b Tính giá trị biểu thức (với nhiều giá trị khác chữ) Củng dặn dò - Yc hs ch cn tớnh giá trị - Lµm bµi vµo vë biểu thức vi trng - Chữa miệng - Đổi KT kq hp ca n - HD cách trình bày - NX sè vë cè, - NhËn xÐt tiÕt häc - Nªu néi dung võa häc - YC HS nhà xem lại bài, tự cho số VD biểu thức có chứa chữ Chuẩn bị sau ... tích cực học tập II.§å dïng dạy học: - Giáo án điện tử - Giáo viên: phấn màu, thẻ ghi 100 000, 10 000, 000, 100 , 10, - Häc sinh: SGK, vë viết III.Các hoạt động chủ yếu: TG NI DUNG I KiÓm tra: HOẠT... Trường Tiểu học Khánh Hà Ngày soạn: 6/ 9/2018 Ngày giảng: 10/ 9/2018 - GV: Lê Thị Kim Thư Thứ hai ngy 10 thỏng nm 2018 TON Tit 3: Ôn tập số đến 100 000(tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh... Trng Tiu hc Khỏnh H TG Néi dung 10? ?? So s¸nh c¸c sè cã nhiỊu chữ số a) So sánh 99 587 100 000 - GV: Lờ Th Kim Th Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - GV viết : 99 578 … 100 000 YC HS viÕt dÊu ,