Trường Tiểu học Khánh Hà – TuÇn :11 GV: Lê Th Kim Th Toán Nhân với 10,100,1000, chia với 10, 100, 1000 TiÕt sè: 51 I.Mơc tiªu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10,100,1000, chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10,100,1000, K nng : Vn dng làm đợc BT 1a) cột 1,2; b) cột 1,2; ( dòng đầu) Thỏi - Rèn kĩ tính toán nhân, chia xác II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy vµ häc: TG 4’ 1’ 7’ Néi dung A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi: I Giíi thiƯu bµi: II Hớng dẫn hs nhân số tự nhiên với 10; chia số tròn chục cho 10 Hoạt động giáo viên - Đổi chỗ thừa số để tính tÝch theo c¸ch thn tiƯn nhÊt a) x x b) x x 500 - NhËn xÐt - Nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc: a) Gv nhân số s với 10: GV viết lên bảng: 35 x 10 - Dựa vào tính chất giao hoán phép nhân 35 x 10 gì? 10 chục chục x 35 bao Hoạt động HS -Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét - Hs đọc phép tính - 35 x 10=10 x35 - lµ mét chơc - b»ng 35 chôc = Trường Tiểu học Khánh Hà – GV: Lê Thị Kim Thư nhiªu? VËy 10 x 35 = 35 x 10= 350 ? Muèn nh©n 35 với 10 ta làm nh nào? - Khi nhân số tự nhiên với 10 ta làm nh nào? III Hớng dẫn nhân số với 100,1000 ( chia cho 100,1000) 18’ IV Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm b) Chia sè trßn chơc cho 10: Ta cã 35 x 10 = 350 VËy : 350 : 10=? Em có nhận xét SBC th¬ng phÐp chia 350 : 10 ? Khi chia số tròn chục cho 10 ta làm nh nào? Yêu cầu hs thực 12 x 10 140 : 10 78 x 10 270 : 10 - Làm tơng tự - Nêu kết luận cách nhân s víi 10;100;1000 ( hc chia cho 10;100;1000; ) ( a cét vµ b cét lµm HDH) Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi hs nêu yc - Yc hs suy nghĩ viết kết phép tính có đọc kết trớc lớp - Nhận xét 350 - ta viết thêm vào bên phải sè 35 ch÷ sè - ChØ viƯc viÕt thêm chữ số vào bên phải số 350 : 10 = 35 - Thơng SBC xóa chữ số bên phải việc xóa chữ số bên phải số - HS tính nêu - HS nêu nh SGK tr 59 - HS ®äc - HS làm - Nối tiếp đọc kết tính - Viết - HS lên bảng, lớp làm vë Trường Tiểu học Khánh Hà – GV: Lê Thị Kim Thư ? Bµi tËp yc chóng ta lµm gì? - Yc hs suy nghĩ tự làm C Củng cố, dặn dò: - Chữa ? V× 70 kg = yÕn 10 kg = yÕn 70 : 10 = 70 kg= yÕn - NhËn xÐt - HS tr¶ lêi - NhËn xét,đánh giá ? yến ( tạ, tấn) = ? kg Bao nhiªu kg = yÕn( tạ, - HS trả lời tấn) ? Khi nhân STN víi 10;100; 1000 ta lµm nh thÕ nµo? ? Khi chia tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10;100;1000 ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê học Tuần :11 Thứ ngày tháng năm 201 Toán Tiết số: 52 tính chất kết hợp phép nhân I.Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép nhân Kĩ năng: - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính * BT1(a); 2(a) Thái độ: - Tự giác làm bài, chủ động t duy, sáng tạo II Chuẩn bị: - Bảng phụ , phấn màu Trường Tiểu học Khánh Hà – GV: Lê Thị Kim Th - Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK ( bỏ trống dòng 2,3,4 cột cột 5) III Hoạt động dạy học: Tgia n Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A kiểm tra cũ: - Phát biểu tính chất kết - hs trả lời hợp phép cộng - Nhận xét - Nêu dạng tổng quát - Nhận xét 15 B Bài mới: I Giới thiệu bài: II Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân Tính chất kết hợp phép nhân a) So sánh giá trị biểu thức: GV viết lên bảng ( x 3) x4 x ( x 4) - Yc hs tÝnh vf so sánh giá trị biểu thức * KÕt luËn: ( x 3) x 4= 2x(3x4) b) Giải thích tính chất kết hợp phép nhân: - Treo bảng số nh đà chuẩn bị - Yc hs tính giá trị biểu thức ( a x b) x c vµ a x ( b x c) a =3; b=4; c= Hái t¬ng tù víi giá trị lại a,b,c Kết luận: ( a x b ) x c= a x( b x c) ( a xb ) x c gäi lµ tích x với tích - HS tính giá trị 25 biểu thức so sánh giá trị biểu thức - HS đọc bảng số - HS tính dùng bút chì để điền vào SGK giá trị biÓu thøc( a x b) x c= a x( b x c) ( = 60 ) - HS nêu nh kết luận SGK tr 60 - Dạng tổng quát Trường Tiểu học Khánh Hà 18’ – GV: Lê Thị Kim Thư ? Khi nh©n tÝch hai sè víi sè thø ba ta lµm nh thÕ nµo? III Thực hành: Bài 1: Tính cách Lu ý: a x b x c= a x ( b x ( theo mÉu) c)= ( b HDH) (axb)xc 2.Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt ( b HDH) - hs đọc - HS quan sát mẫu làm vào - Nhận xét - Gọi hs nêu yc - Quan sát mẫu tự làm - Nhận xét, đánh giá - Tính cách thuận tiện - hs lên bảng, lớp ?Bài tập yc làm làm gì? - Nhận xÐt - Yc hs suy nghÜ tù lµm bµi Bài 3: Giải toán - Ta thực số nhân với tích.thuận tiện - Chữa hơn.Vì tích lµ 10 ta ? 13 x x lµm cách dựa vào nhân số thuận tiện? Vì sao? với 10 ( HDH) - Nhận xét,đánh giá - Yc hs đọc đề - Yc hs suy nghĩ giải toán C Củng cố , dặn dò: - Chữa ? Còn làm cách khác bạn? - hs đọc, lớp đọc thầm - hs lên bảng, lớp làm - Nhận xét - HS khác nhận xét - HS nêu - HS nêu - Nêu tính chất kết hợp phép nhân Trng Tiu học Khánh Hà – GV: Lê Thị Kim Thư NhËn xét tiết học Tuần :11 Tiết số: 53 Thứ ngày tháng Toán năm 201 nhân với số có tận chữ số I.Mục tiêu:Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết cách nhân với số có tận chữ số Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm * BT1; Thái độ: - Kĩ ghi nhớ vận dụng vào tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học: TG 15 Nội dung A kiĨm tra bµi cị: B Bµi míi: I Giới thiệu bài: II Phép nhân với số có tận chữ số Hoạt động giáo viên - GV viết lên bảng 1324 x 230 x - Yc hs đặt tính tính - Nhận xét Nêu mục tiêu tiết học a) Cô viết lên bảng 1324 x 20 20 x x mấy? VËy 1324 x 20 =1324 x( x 10) tÝnh giá trị biểu thức 1324 x ( x 10 ) Hoạt độngcủa học sinh - hs lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét - HS đọc 20 = x 10 - 1hs lên bảng, lớp làm nháp 1324 x ( x 10) = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 chØ viƯc nh©n Trường Tiểu học Khánh Hà – GV: Lê Thị Kim Thư Ta cã 1324 x 20 = 26 480 1324 với đợc 2648 ? Vậy nhân 1324 x 20 viết thêm chữ ta làm nh nào? số vào bên phải đơc 26480 - Yêu cầu đặt tính tính: 1324 x 20 26 480 18’ III Thùc hµnh 1324 ViÕt chữ số vào hàng đơn vị x 4= viết vào bên trái số x 2= viết vào trái số x 3= viết vào trái số x 1= viết vào trái số b) GV viết bảng 230 x 70 ? Cách số 230 70 thành tích số nhân với 10 Vậy 230 x 70= ( 23 x 10) x ( x 10) Tính giá trị ( 23 x 10) x ( x 10) Ta cã 230 x 70=16 100 Vậy nhân 230 x 70 ta làm nh nào? - Yêu cầu hs đặt tính tính 230 x 70 16 100 ViÕt ch÷ sè vào hai - HS đặt tính tính - HS nêu cách tính - HS đọc 230= 23 x 10 70= x 10 - hs lên bảng, lớp làm nháp =( 23 x 7) x (10 x 10) =161 x 100 = 16 100 chØ viƯc nh©n 23 x đợc 161 viết thêm chữ số vào bên phải 161 ớc 16 100 - HS đặt tính tính Trng Tiu hc Khỏnh H Bài 1,2: Đặt tính tính GV: Lờ Th Kim Th đơn vị hàng chục tích x 3=21 viết vào bên trái số nhí x 2= 14 nhí 2= 16 viÕt 16 vào bên trái số - hs đọc - hs lên bảng, lớp Bài 3: Giải - Gọi hs nêu yêu cầu làm toán - Nhận xét - Yêu cầu hs tự làm - Chữa - hs đọc, lớp đọc Bài 4: Giải - Nêu cách tính thầm toán - Nhận xét đánh giá - HS làm C Củng cố, dặn dò: - GV gọi hs đọc đề - Tính đợc số kg ngô, số kh gạo mà ô - Phõn tớch bi tô chở - Yêu cầu hs tự làm - Chữa bài, NX ? Muốn biết có tất bào nhiêu kg gạo ngô phải tính đợc gì? Nhận xét Làm tơng tự Nhận xét tiết häc Trường Tiểu học Khánh Hà TuÇn :11 TiÕt sè: 54 – Thø GV: Lê Thị Kim Thư ngµy 201 Toán tháng năm đềximét vuông I.Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: -Biết đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích Đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông Kĩ năng: - Vận dụng làm BT 1,2,3 - Biết đợc 1dm2=100dm2 Bớc đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngợc lại Thái độ: - Biết vận dụng vào thực tế sử dụng đv đo DT II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu - GV hs chuẩn bị hình vuông cạnh dm đà chia thành 100 ô vuông, ô có diện tích cm2( bìa nhựa) III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs hình vuông có diƯn tÝch lµ cm2 ? cm2 lµ diƯn tích hình vuông có cạnh xằn ti mét? - Nhận xét, đánh giá - HS vẽ giấy kẻ ô Đề- xi- mét- vuông Đề- xi- mét- vuông * GV giới thiệu: Để đo diện tích hình ngời ta dùng đơn vị đề- ximét- vuông - Yc hs lấy hình vuông đà chuẩn bị quan sát đo - HS lắng nghe B Bµi míi: 15’ I Giíi thiƯu bµi: II Giíi thiệu đề-xi-mét vuông - hs trả lời - Hs lấy đo cạnh hình T1 cạnh =1 dm - HS l¾ng nghe Trường Tiểu học Khánh Hà – cạnh hình - GV gắn hình đà chuẩn bị vào bảng vào bề mặt hình vuông nói hình vuông có diện tích dm2 ? Vậy dm2 diện tích hình vuông có cạnh lµ dm ? Dùa vµo kÝ hiƯu cđa cm2 hÃy nêu cách kí hiệu đề- xi- mét- vuông §Ị- xi- mÐt- vu«ng kÝ hiƯu dm2 ViÕt dm2; 24dm2 yêu cầu hs đọc * 1dm=? cm Hình vuông có cạnh 100 cm có diện tích bao nhiêu? ? Hình vuông coa cạnh dm có diện tích bao nhiêu? Vậy 1dm2 = 100cm2 GV: Lờ Th Kim Th - HS nhắc lại - HS ®äc 1dm= 10 cm 10 x 10= 100 ( cm2) 1dm2 - 3- HS ®äc - hs ®äc - HS nối tiếp 18 đọc số đo diện tích III Thực - hs đọc hành - HS dùng bút chì Bài 1: Đọc điền vào bảng SGK - Đổi kiểm tra chéo 2.Bài 2: Viết - Gv yc hs đọc đề - hs đọc theo mẫu: - Yc hs đọc số đo diện - hs lên bảng, lớp tích làm - Gọi hs đọc yc - Nhận xét - Yc hs làm Vì dm2 = 100cm2 Bµi 3: 48dm2 48 x 100 = Viết số thích - Chữa 4800cm2 hợp vào chỗ Vì 100cm2 = 1dm2 chấm 2000cm2 = 2000 : - Gọi hs đọc yc 10=20dm2 - Yc hs quan sát suy điền dấu>;