- Th«ng qua nh÷ng sù kiÖn cô thÓ båi dìng cho häc sinh vÒ sù ph¸t triÓn hîp quy luËt cña x· héi loµi ngêi tõ CHNL sang x· héi phong kiÕn3. KiÓm tra bµi cò:.[r]
(1)PhÇn mét:
khái quát lịch sử th gii trung i. Ngy son:
Ngày giảng:
Tiết: Bài 1
Sự hình thành phát triển xà hội phong kiến Châu âu I- Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu
- Hiu khỏi nim lãnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lãnh địa - Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao?
2 T tởng:
- Thông qua kiện cụ thể bồi dỡng cho học sinh phát triển hợp quy lt cđa x· héi loµi ngêi tõ CHNL sang xà hội phong kiến
3 Kĩ năng:
- Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xó hi CHNL sang XHPK
II- phơng pháp- Phơng tiƯn: 1 Ph¬ng tiƯn
Bản đồ châu Âu 2 Phơng pháp
Đọc, tìm tịi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp III- Tiến trình dạy
1 ổn định: 2 Kiểm tra c:
Kiểm tra phần chuẩn bị, sách HS 3 Bµi míi:
Vào cuối TK thứ V, trớc tan rã quốc gia cổ đại PT, hàng loạt vơng quốc đợc hình thành châu Âu nh Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý
Hoạt động thầy- trò. Nội dung học
H: Đọc sgk phần G: Dùng lợc đồ +giảng
- Từ thiên niên kỉ I TCN quốc gia cổ đại phơng Tây Hi Lạp, Rô-ma phát triển tồn đến kỉ V
? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma, ngời Giéc-man làm gì?
? Sau ngời Giéc Man cịn làm gì?
? Những việc làm có tác động nh thế nào đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu?
Sự hình thành xà hội phong kiến ở Châu Âu.
*Hoàn cảnh lịch sử.
- Cui th kỉ V ngời Giéc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại phơng Tây lập nên quốc gia
- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất, phong tớc vị-> lãnh chúa phong kiến - Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộc lãnh chúa)
(2)G: Gi¶ng theo sgk
H:Đọc lãnh địa thu tô thuế-> hết
? Em hiểu nh lãnh địa PK? (?) Hãy cho biết đời sống lãnh chúa và nông nô lónh a?.
H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo c©u hái
? Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến H1 sgk.
? Đặc trng kinh tế lãnh địa gì?
G:Sơ kết chuyển ý H:Tiếp cận sgk G: Giảng
H: §äc sgk tõ “nhng tõ thÕ kØ ” ? ?
Nguyên nhân dẫn đến đời ca thnh th trung i?
? Đặc trng KT thành thị gì?
? C dân thành thị gồm ai?Họ làm nghề gì?
? Nền KT thành thị có điểm gì khác với KT lãnh địa?
- Khác đặc trng
H:Quan s¸t bøc tranh H2 sgk ?
? Em hÃy miêu tả lại sống thành thÞ qua bøc tranh?
? Vai trị thành thị thời trung đại?
G:S¬ kÕt
2 Lãnh địa phong kiến.
- Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách
- Lãnh chúa: Sng xó hoa, y
- Nông nô: Đói nghÌo cùc khỉ, chèng l·nh chóa
- Đặc trng: tính chất tự cung, tự cấp, đóng kín
3 Sự xuất thành thị trung đại.
- Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán
- Đặc trng KT: sản xuất thủ cơng bn bán, hình thành phờng hội, thơng hội - C dân: Thợ thủ công, thơng nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán
- Vai trò: thúc đẩy sản xuất buôn bán, làm cho x· héi phong kiÕn ph¸t triĨn
4 Cđng cè:
- GV củng cố kiến thức toàn bài.->xã hội PK Châu Âu đời hợp quy luật 5 Hớng dẫn học nhà:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trc bi SGK
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết Bài 2
Sự suy vong chế độ phong kiến sự hình thành chủ nghĩa t Châu Âu. I- mục tiêu học
1 KiÕn thức.
(3)- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất t chủ nghĩa lòng xà hội phong kiến Châu Âu
2 T tởng:
- H: Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội t chủ nghĩa Châu u
- Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán nớc tất yếu 3 Kĩ năng:
- Bồi dỡng kĩ quan sát đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí
- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử II- Phơng pháp- phơng tiện: 1 Phơng tiện
- Lc phát kiến địa lí
- Su tầm câu chuyện phát kiến địa lí 2 Phơng pháp
Đọc, tìm tịi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp III- tiến trình dạy học
1.Tỉ chøc:
2.KiĨm tra bµi cị.
? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh nào? - Đặc điểm kinh tế lãnh địa?
? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện?
- Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị? 3.Bài mới.
- Sang kỉ XV kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá mua nguyên liệu nhng đờng lục địa bị độc chiếm ngời phơng Tây tiến hành phát kiến địa lí bắng đờng biển, thị trờng mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội t Châu Âu
Hoạt động thy- trũ Ni dung bi hc
H:Đọc sgk G:Sơ lỵc sgk
? Vì lại có phát kiến địa lí (nguyên nhân) ?
? Các phát kiến địa lí đợc thực hiện nhờ có điều kiện nào?
- Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn
H:Quan s¸t H3, H4 sgk
? Em hÃy mô tả tàu Ca- ra- ven & C.C«-l«m-b«?
? Em kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lợc cuộc hành trình đồ.
Những phát kiến lớn a lớ.
- Nguyên nhân:
+ Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị tr-ờng
+ Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí
- Các phỏt kin a lớ tiờu biu
+ 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực Nam Châu Phi
+ 1498 Va-xcô Ga-ma đến ấn Độ + 1492 Cô-lôm-bô tì Châu Mĩ
(4)? Hệ phát kiến địa lí gỡ?
H:Đọc sgk
GV giảng (những việc làm quý tộc thơng nhân châu Âu)
? Quý tộc thơng nhân Châu Âu đã dùng tiền vốn vào SX ntn?
G:Nhờ có vốn, cơng nhân làm thuê họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lp n in
- Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ ngời da đen
-> Ngời làm thuê GV: Kết luận
- Kết quả:
+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t sản + Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải,
+ Më réng thúc đẩy thơng mại
+ Tạo nên trình tích luỹ t cho t sản Châu Âu
->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển
2 Sự hình thành chủ nghĩa t Châu Âu. - Quý tộc, thơng nhân tạo đợc số tiền vốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức LĐ ngời làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS
- Nh÷ng ngêi làm thuê bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vô sản
-> Quan h sn xut t bn chủ nghĩa đợc hình thành
4 Cđng cè:
G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi
? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu? ý nghĩa phát kiến
? Quan hệ sản xuất t chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh nào? 5 Hớng dẫn học nhà:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK
Ngµy soạn: Ngày giảng:
Tiết Bài
Cuộc đấu tranh giai cấp t sản
Chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu. I- Mục tiêu:
1.KiÕn thøc:
- Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào văn hoá phục h-ng
- Nguyờn nhõn dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc
2.T tëng:
- TiÕp tơc båi dìng cho häc sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời
3.Kĩ năng:
- Bit cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội t thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống chế độ phong kiến II- Phơng pháp- phơng tiện:
(5)- Tranh ¶nh vỊ thêi kì văn hoá phục hng 2 Phơng pháp
Đọc, nêu vấn đề, phát vấn, phân tích, thảo luận. III- tiến trình dạy
1 Tỉ chøc: 7A: KiĨm tra bµi cị.
- Các phát kiến địa lí tác động nh đến xã hội Châu Âu? - Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thnàh nh nào?
3 Bµi míi
- G/c TS có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị Vì họ tiến hành đấu tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn nh
Hoạt động thầy- trò Nội dung học
H:§äc sgk
? Vì giai cấp t sản đấu tranh chống giai cấp quý tc phong kin.
? Phục hng gì?
- Khơi phục lại văn hố Hylạp-Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t sản
? Em hÃy kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết.
? Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hng muốn nói lên điều gì.
H: Đọc SGK
? Nguyên nhân cải cách tôn giáo
? Ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo ai
? Tác dụng phong trào cải cách tôn giáo?
1.Phong trào văn hoá Phôc H ng
- Đến kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu đời đại diện cho phơng thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn song khơng có quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng kìm hãm, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh-> u tranh
- Tác giả:
+ Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch-Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cơ-péc-ních: nhà thiên văn
+ Lê-ơ-na Vanh-xi: danh hoạ ngời ý - Nội dung t tởng
+ Phê phán giáo họi xà hội phong kiến + Đề cao giá trị chân ngời + Đề cao khoa học tự nhiên
2 Phong trào cải cách tôn giáo - Nguyên nhân:
+ Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân
+ Giáo hội lực lợng cản trở phát triển ®i lªn cđa giai cÊp T/S
- Khëi xíng: M.Lu thơ - Tác dụng
+ Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nớc khác
(6)4 Cđng cè:
GV: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi:
- Vai trị VH phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân ngời
- Thực chất phong trào VH phục hng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh
- T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội t tởng nhân văn thời VH phục hng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngịi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nông dân
5 Híng dÉn:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 3SGK
Ngày soạn: Ngày giảng:
TiÕt Bµi 4
trung quèc thêi phong kiÕn
I- Mục tiêu học 1.Kiến thức
- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh
- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc 2.T tởng
- HS hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng Đơng thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phỏt trin ca lch s Vit Nam
3.Kĩ năng
- Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ
- Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử
II- ph¬ng tiƯn thùc hiƯn: 1 Phơng tiện
- Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK
- Một số t liệu thành văn sách nhà nớc PK TQ 2 Phơng pháp
c, tỡm tịi, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, II- tiến trình dạy
1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ.
? Phong trào cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời
(7)- TQ quốc gia đời sớm phát triển nhanh TQ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà nớc phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn
Hoạt động thầy-trị Nội dung học
H: §äc SGK
? Em trình bày sách đối nội nhà Tần.
? Em h·y kĨ tªn mét số công trình kiến trúc dới thời Tần.
H: Xem H8 SGK
? Em cã nhËn xÐt g× tợng gốm trong lăng Li Sơn?
GV giới thiƯu
? Nhà Hán làm để ổn định tình hình đất nớc?
? T¸c dơng cđa sách ấy?
? V i ngoi nh Hán làm gì
G: Từ 133-119 TCN Hán Vũ Đế đánh đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gơ Bi
-111-110 TCN trinh phơc ViƯt Nam <Triệu Đà>, 108 TCN diệt Triều Tiên
? Em hÃy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần nhà Hán
? Vì nhà Hán tồn thời gian lâu dài
G: Sơ kÕt chun ý H: §äc SGK
? Chính sách đối nội nhà Đờng có đáng lu ý?
? T¸c dơng cđa c¸c chÝnh s¸ch Êy?
? Em trình bày chính sách đối ngoại nhà Đờng
? Vì nhà đờng lại đạt đợc kết quả đó?
1 Sù h×nh thµnh x· héi phong kiÕn Trung Quèc.
2 X· hội Trung Quốc thời Tần- Hán. a Thời Tần
- Chia cắt nớc thành quận, huyện - Cử quan đến cai trị
- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ - Bắt lao dịch
- Më réng l·nh thỉ
b Thêi H¸n. - §èi néi
+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc + Giảm tô, thuế, su, dịch
+ KhuyÕn khÝch s¶n xuÊt
=> Kinh tế, xã hội n nh, th nc vng vng
- Đối ngoại:
Xâm lấn Triều Tiên nớc phía Nam
3 Sự thịnh v ợng Trung Quốc d ới thời nhà Đ ờng.
- Chớnh sách đối nội
+ Cử ngời cai quản địa phơng + Mở khoa thi chọn ngời tài
+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân, khuyến khích sản xuất
=>§Êt níc phån vinh, kinh tÕ phát triển, quân sự, văn hoá
(8)4 Cđng cè:
G: HƯ thèng kiÕn thức toàn
? Em hÃy trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng 5 Hớng dÉn häc ë nhµ:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mc 4+5
Ngày soạn: Ngày giảng:
TiÕt Bµi 4
trung quèc thêi phong kiến (tiếp theo)
I- Mục tiêu học 1.KiÕn thøc
- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc
- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc 2.T tởng
- Hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đông thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam
3.Kĩ năng
- Bit lp bng niờn biu triều đại phong kiến TQ
- Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hoá, từ rút học lịch sử
II- Ph¬ng pháp- phơng tiện 1 phơng tiện
- Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK
- Một số t liệu thành văn sách nhà nớc PK TQ 2 phơng pháp
- Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận III- tiến trình dạy
1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.
a) C©u hái:
? Em hÃy trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng
b) Đáp án: Mục ghi
3 Bµi míi.
Khái qt ND tiết
(9)?Những thành tựu kinh tế, KH-KT díi thêi Tèng?
? Dới thời Nguyên, ơng vua thi hành sách gì?
? Chính sách dẫn đến hậu gì?
G:Sơ lợc chuyển ý H:Đọc sgk
G:Sơ lợc
? Em hÃy cho biết sách cai trị nhà Minh- Thanh
? Chớnh sỏch ú ảnh hởng nh đến xã hội Trung Quốc?
G:Trong thời gian mầm mống t chủ nghĩa xuất
G:Thời Minh- Thanh tồn khoảng 500 năm, nhiều hạn chế song Trung Quốc thời kì đạt thành tựu lĩnh vực
H:§äc sgk
? Em h·y trình bày nét bật thành tựu văn hoá Trung Quốc.
? Em hÃy kể tên tác phẩm văn học lớn mà em biết.
- Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng
? Em hÃy kể tên số công trình kiến trúc tiếng Trung Quốc phong kiến.
- Cố cung, vạn lí trờng thành, lăng tẩm GV y/c HS quan sát H9:
H:Quan sát H10 <thảo luận>
? Em cú nhn xét trình độ sản xuất đồ gốm?
-Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện-> tác phẩm nghệ thuật
? Em h·y trình bày hiểu biết em về khoa học- kĩ thuËt cña Trung Quèc phong kiÕn.
4 Trung Quèc thêi Tèng- Nguyªn a.Thêi Tèng
- MiƠn giảm thuế, su dịch - Mở mang thuỷ lợi
- Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp khai mỏ, dƯt, lun kim, rÌn vị khÝ
- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn, làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồ gốm đẹp
=>ổn định đời sống, phát triển KT đất nớc b.Thời Nguyên.
- Phân biệt đối xử ngời Mông Cổ với ngi Hỏn
-> Nhân dân khởi nghĩa chống Mông Cỉ 5 Trung Qc thêi Minh- Thanh. - ChÝnh trÞ:
+ 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ
+ 1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh - Xã hội:
+ Vua quan đục khoét để dân đói khổ, tụ thu nng n
+ Lao dịch vất vả -> Đất nớc suy thoái - Kinh tế:
+ Mầm mống t chủ nghĩa xuất + Buôn bán với nớc đợc mở rộng
6 Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiÕn.
- Văn hố: Đạt trình độ phát triển rực rỡ + Về t tởng: Nho giáo trở thành hệ t tởng đạo đức phong kiến
+ VÒ văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn nh Lí Bạch, Đỗ Phủ, Thi Nại Am
+ Sử học: Sử kí T MÃ Thiên, Hán Th, Đờng
Th, Minh Sử- có giá trị.
+ Nghệ thuật: Hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc - Khoa học:
+ Tứ đại phát minh: Giấy, nghề in, la bàn, thuốc súng
(10)GV: §äc t liƯu vỊ ph¸t minh lín (STK -27)
4 Cđng cè:
? Em trình bày thay đổi xã hội Trung Quốc thời Minh- Thanh 5 Hớng dẫn học nhà
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK, làm BT SBT
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết Bµi
ấn độ thời phong kiến
I- Mục tiêu học. 1.Kiến thức:
Giỳp hc sinh nắm đợc nội dung sau:
- Các giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến XIX
- Những sách cai trị vơng triều biểu phát triển thịnh đạt ấn Độ thời phong kiến
2.T tëng:
- Qua học thấy đợc ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn minh ca nhiu dõn tc ụng Nam ỏ
3.Kĩ năng:
- Giúp học sinh biết tổng kết kiến thức (và quốc gia phong kiến Đông Nam á) để đạt đợc mục tiêu hc
II- phơng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiện
- Bản đồ châu 2- Phơng pháp
Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận III- tiến trình dạy
1.ổn định lớp.
- KTSS: 2.KiĨm tra bµi cị.
? Em cho biÕt sách cai trị nhà Tống nhà Nguyên có điểm khác
3 Bài mới.
Giíi thiƯu bµi:
- Phơng Đơng với đời nhà nớc phong kiến Trung Quốc cịn có hình thành nhà nớc phong kiến ấn Độ từ sớm, nhà nớc phong kiến ấn Độ đời phát triển nh
Hoạt động thầy- trò Nội dung học
G:Dùng đồ Đông Nam giới thiệu, sgk tên gọi đất nớc ấn Độ
H: §äc sgk
GV hướng dẫn HS lập bảng niển biểu các
Nh÷ng trang sư đầu tiên.
2
ấ n Độ thêi phong kiÕn.
(11)triều đại PK ÂD
? Sự phát triển ấn Độ dới vơng triều Gúp-ta đợc biểu nh nào?
? Vơng triều hồi giáo Đê-li tồn trong bao lâu? Có sách cai trị nh thế nµo?
? Vơng triều Mơ-gơn ơng vua A-cơ-ba đã thi hành sách gì?
G:S¬ kÕt chun ý H:Đọc sgk
?ấn Độ nớc có VN ntn?
? Chữ viết ngời ÂĐ loại chữ gì? Dùng để làm gì?
- Sáng tác VH, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hin-đu
? HÃy kể tên tác phẩm văn học nổi tiếng ấn Độ.
GV: Sơ-kun-tơ-la tác phẩm bất hủ tiêu biểu cho văn học nghệ thuật ấn Độ H: Xem H11 kiến trúc ấn Độ kiÕn tróc c¸c níc kh¸c
? Em cã nhËn xét kiểu dáng công trình kiến trúc này?
1 Vơng triều Gúp-ta: (TK IV-VI)
- Luyện kim phát triển
- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi
2 Vơng quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI)
- Chiếm ruộng đất
- Cấm đoán đạo Hin-đu
3 Vơng triều Mô-gôn (XVI- TK XIX)
- Xoá bỏ kì thị tôn giáo
- Khôi phục KT - Phát triển VHoá
3 Văn hoá ấ n §é.
- Là nớc có văn hố lâu đời + Có chữ viết riêng:Chữ Phạn
+ Tác phẩm thơ, ca, kịch
+ Bộ kinh Vê-đa = chữ Phạn tiếng + Hai sử thi næi tiÕng:
Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-ya-na
+ Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thời Gúp- ta
+ Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởng sâu sắc tôn giáo
Kiến trúc Hin-đu Kiến tróc phËt gi¸o 4 Cđng cè:
? Em h·y kể tên tác phẩm văn học tiêu biểu ấn Độ mà em biết ? Em hÃy lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử ấn §é
G: Kể KaLi Đasa mồ côi cha mẹ từ nhỏ đợc ngời chăn bị ni nấng lớn lên khoẻ mạnh, đần độn đợc nàng công chúa yêu mến xin vua cha cho lấy Kaliđasa đợc sống thời đại hoàng kim đợc tiếp súc với tác phẩm nguồn cảm hứng ông viết Sơkuntơla
5 Híng dÉn:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK
Ngày soạn: Ngày giảng:
(12)Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.
I- mục tiêu dạy 1.Kiến thức.
- Học sinh nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quốc gia
- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào, CPC
2.T tëng
- Nhận thức đợc trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam á, Lào, CPC
- Trong lịch sử Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gn bú ca nc ụng Dng
3.Kĩ năng.
- Biết xác định vị trí quốc gia cổ Đông Nam quốc gia phong kiến Đông Nam ỏ
- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam
II- phơng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiƯn
- Bản đồ Đơng Nam á, 2- Phơng pháp
- Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận III- tiến trình dạy học
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ.
a) C©u hái:
? Nêu thành tựu văn hoá trung i m n t c
b) Đáp án: Mơc 3
3 Bµi míi.
- Đơng Nam từ lâu đời đợc coi khu vực có bề dày văn hoá lịch sử, từ kỉ đầu công nguyên quốc gia Đông Nam bắt đầu xuất
Hoạt động thầy- trò Nội dung học
G:Dùng lợc đồ Đơng Nam xác định vị trí nớc lợc đồ H:Đọc sgk
? Em kể tên quốc gia Đông Nam xác định vị trí trên đồ
- 11 nớc
? Điều kiện tự nhiên quốc gia Đông Nam có thuận lợi khó khăn gì?
H:Thảo luận
? Cỏc quc gia c i ụng
1 Sự hình thành v ơng quốc Đông Nam
- Các quốc gia Đông Nam á: 11 nớc
- Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hởng gió mùa, chia mùa rõ rệt: Khô- ma
+ Thuật lợi cho việc trồng lúa nớc loại rau, củ,
+ Khó khăn: có nhiều thiên tai
(13)Nam đời từ nào?
? Hãy kể tên số quốc gia Đông Nam cổ xác định vị trí bản đồ.
- Chăm Pa, Phù Nam, Chân Lạp, CPC, Văn Lang
G: Tiểu kết- chuyển ý G: Dùng lợc đồ giới thiệu
? Hãy kể tên quốc gia phong kiến Đông Nam khác thời điểm hình thành quốc gia đó.
2 Sù hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam
+ In-ụ-nờ-xi-a- vng triều Mơ-giơ-pa-hít <1213-1527>
+ Cam-pu-chia- thêi k× ¡ng-co <IX- XV> + Mi-an-ma- vơng quốc Pa-gan <XI> + Thái Lan vơng quốc Su-khô-thay <XIII> + Lào- vơng quốc Lạn Xạng <XV- XVII> + Đại Việt
+ Cham- pa
- Kiến trúc điêu khắc tiếng đền Ăng-co - Đền Bơ-ro-bu-đua (In-đơ-nê-xi-a)
- Th¸p Pa-gan (Mi-an-ma) - Tháp Chàm (VN)
4 Củng cố:
? Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng ? Sự phát triển vơng quốc CPC thời kì Ăng-co nh nào?
5 Híng dÉn häc ë nhµ:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: c trc mc 3,4 SGK
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết Bài 6.
Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.
(tiếp theo) I- mục tiêu học
1.Kiến thøc.
- Học sinh nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quc gia ú
- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam á, Lµo, CPC
(14)- Nhận thức đợc q trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam á, Lào, CPC
3.Kĩ năng.
- Bit xỏc nh v trí quốc gia cổ ĐNA quốc gia phong kin ụng Nam ỏ
- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam
II-Phơng pháp- phơng tiện 1 Ph¬ng tiƯn
- Bản đồ Đơng Nam 2- Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận III- tiến trình dạy
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ.
(?) Kể tên nớc khu vực ĐNA nay, xỏc định vị trí nớc đồ
3 Bµi míi.
Cam-pu-chia Lào nớc anh em bán đảo ĐD với VN Hoạt động thầy- trò Nội dung học
H: §äc sgk
G: Giới thiệu Cam-pu-chia l-ợc đồ
? Em cho biết giai đoạn lịch sử đặc điểm giai đoạn ấy.
H: Xem H14 khu đền tháp SGK mơ tả
? Em có nhận xét khu đền
¡ng-co V¸t?
- Quy mơ đồ sộ, kiến trúc độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao ngời Khơ Me
G: TiĨu kÕt chun ý H: §äc sgk
G: Dùng lợc đồ giới thiệu
? LÞch sử Lào có mốc quan trọng nào?
? Em nêu sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng.
- Chia níc cai trị, xây dựng quân
3 V ơng quốc Campuchia.
- Giai đoạn 1: Từ kỉ I- VI nớc Phù Nam - Giai đoạn 2: Từ kỉ VI- IX- vơng quốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá ấn Độ, khắc bia chữ Phạn)
- Giai đoạn 3: Từ kỉ IX- XV- thời kì Ăng-co
+ SX n«ng nghiƯp ptriĨn
+ XD cơng trình kiến trúc độc đáo + mở rộng lãnh thổ vũ lực
- Giai đoạn 4: Từ kỉ XV-1863- suy yếu bị pháp biến thành thuộc a
4 V ơng quốc Lào.
- Trớc kỉ XIII chủ nhân đần tiên ngời Lào Thơng
- Sauthế kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm - 1353 Pha Ngừm thống lạc-> nhà nớc Lạn Xạng
- XV- XVII thời kì thịnh vợng * Đối nội:
+ Chia t nc để cai trị + XD quân đội
(15)i
- Quan hệ hoà hiếu, kiên chống xâm lợc
? Nguyờn nhõn no dn n sự suy yếu nhà nớc Lạn Xạng.
- Tranh giành quyền lực GV GT H15:
+ Giữ quan hệ hoà hiếu với nớc láng giềng
+ Kiên chống xâm lợc
- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm
- Cui XIX biến thành thuộc địa Pháp
4 Cñng cè:
(?) Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng
(?) Sự phát triển vơng quốc CPC thời kì Ăng Co nh nào? 5 Hớng dẫn học ë nhµ:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết Bài
Những nét chung xà hội phong kiến.
I- Muc tiêu học: 1.Kiến thức:
- Thời gian hình thành tồn xà hội phong kiến - Nền tảng KT giai cấp xà hội PK
- Thể chế trị nhà nớc phong kiến 2 T tëng:
- Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật mà dân tộc đạt đợc thi phong kin
3.Kĩ năng:
- Lm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết
II- Ph¬ng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiện
- Bn giới
(16)- Nêu vấn đề, phát vấn III- Tiến trình dạy học
1.ổn định lớp. Kiểm tra cũ.
(?) Em trình bày sách đối nội, đối ngoại vua Lạn Xạng
3 Bµi míi.
- Qua học trớc em đợc tìm hiểu hình thành phát triển chế độ phong kiến phơng Đông Châu Âu, xã hội phong kiến giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử lồi ngời
Hoạt động thầy- trị Nội dung bi hc
H: Đọc sgk
? Cơ sở kinh tế xà hội phong kiến ph-ơng Đông Châu Âu có điểm giống và khác nhau?
? C¸c giai cÊp x· héi phong kiÕn? ? Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK là gì?
? Nền kinh tế Châu Âu phơng Đông còn khác điểm nào?
- PTxuất thành thị trung đại-> thơng nhân, thủ công nghiệp phát triển-> chủ nghĩa t
G: KÕt luËn chuyÓn ý
? Trong x· héi phong kiến ngời nắm quyền?
- Vua- hong đế đứng đầu máy nhà nớc PK
? Chế độ phong kiến phơng Đơng và Châu Âu có khác biệt.
- PĐ: vua có nhiều quyền lực -> hoàng đế
- CÂ: lúc đầu hạn chế lãnh địa -> TK XV quyền lực tập trung vào tay vua
Sự hình thành phát triển xà hội phong kiÕn.
2 C¬ së kinh tÕ x· héi cđa x· héi phong kiÕn.
- C¬ së kinh tÕ:
+ Giống: Nông nghiệp
+ Khác: - PT : TCN buôn bán phát triển PĐ
- Cơ sở xà hội:
+ Phng Đông: Địa chủ- nông dân + Châu Âu: Lãnh chúa- nơng nơ - Phơng thức bóc lột: địa tơ
3 Nhµ n íc phong kiÕn.
- Thể chế nhà nớc: Vua đứng đầu -> Chế độ quân chủ
- Chế độ quân chủ phơng Đông châu Âu có khác biệt:
+ Mức độ + Thời gian
4 Cñng cè:
G: Cñng cè kiÕn thøc toµn bµi
? Em lập bảng so sánh chế độ phong kiến phơng Đông Châu u
Châu Âu Phơng Đông
(17)- ThĨ chÕ nhµ níc 5 Híng dÉn häc ë nhµ: - Giao bµi tËp cho häc sinh
- Ôn tập, làm tập lịch sử giới - Chuẩn bị kiểm tra 15 phút
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 10
bài tập.
(Phần lịch sử giới)
I- Mục tiêu học: 1.KiÕn thøc.
- Giúp em hệ thống lại phần kiến thức học thông qua việc làm lch s
2.Kĩ năng.
- Rèn kĩ lập bảng niên biểu, kĩ phân tích, so s¸nh 3.T tëng.
- Giáo dục t tởng, đạo đức cho học sinh, lịng ngỡng mộ tơn trọng nn minh, hoỏ th gii
II-Phơng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiện
- Bảng phụ, lập niên biểu hình thành phát triển xà hội phong kiến 2 Phơng pháp
- Phát vấn, thảo luận III- tiến trình dạy
1.n nh lớp 2.Kiểm tra cũ.
? Trong xà hội phong kiến có giai cấp nào? ? Quan hệ giai cấp?
? Th chế độ quân chủ? 3 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế giới tạo kĩ làm bài, nhớ kiện
Hụm thầy em làm số tập lịch sử b) Các hoạt động dạy - học:
* GV: Giao nhiƯm vơ cho HS H: Lµm bµi tâp trang sbt Làm tập 1,2 trang sbt Lµm bµi tËp 1,2 trang sbt
* GV chữa tập: Lập niên biểu hình thành phát triển xà hội phong kiến Trung Quốc, ấn Độ Đông Nam
Tên nớc Thời gian hình thành Thời gian phát triển Thêi gian suy vong Trung Quèc ThÕ kØ III tcn thời
Tần- Hán Thế kỉ VII- ĐờngXIII- Tống XIV- XX thời MinhThanh ấn Độ IV-VI vơng triều
Gúp-Ta XVII- XIX vơngtriều Mô-gô <Acơba>
XIX suy yếu bị Anh thống trị
(18)nớc Chân Lạp co huy hoàng bị Pháp xâm lợc Lạn Xạng XIII-XIV nhµ níc
Lạn Xạng IX- XVII thịnh vợng XVIII suy yếu XIXPháp xâm lợc Inđônêxia I-X Thành lập XIII-XVI hựng
mạnh
XVIII suy yếu-Pháp xâm lợc
Mianma I-X Thành lập XI-XVIII phát triển
mạnh XIX suy yếu- Anh xâmlợc Thái Lan I-X Thành lập XIII hïng m¹nh XVIII suy yÕu Anh, MÜ
khèng chÕ 4 Cđng cè:
- G:S¬ kÕt
5 Híng dÉn häc ë nhµ:
- Dặn dị : Giao tập nhà 5,6,7 trang 11 đến16 - CBB 8: Nớc ta buổi đầu độc lập
PhÇn hai:
LÞch sư ViƯt Nam tõ
thế kỉ X đến kỉ XIX. Ch
¬ng I
Buổi đầu độc lập thời ngô- đinh- tiền lờ (TH K X)
Ngày soạn: Ngày giảng:
TiÕt 11 Bµi 8
Nớc ta bui u c lp.
I- Mục tiêu học: 1 KiÕn thøc:
- Ngô Quyền xây dựng độc lập tự chủ
- Nắm đợc trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh 2 T tởng:
- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nớc
- Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nớc mở thời kì độc lập lâu dài cho t nc ta
3 Kĩ năng.
- Bi dỡng kĩ lập biểu đồ, sử dụng đồ cho học sinh II- Phơng pháp- phơng tiện
1 Ph¬ng tiƯn
- Lợc đồ 12 sứ qn trình Đinh Bộ Lĩnh thống đất nớc 2 Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- Tiến trình dạy- học.
1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ.
? X· héi phong kiến phơng Đông có khác với xà hội phong kiến phơng Tây
3 Bài mới.
Hot ng thầy- trò Nội dung học
(19)Vua
Quan Võ
G: Sơ lợc sgk
? Sau thắng lợi Ngơ Quyền đã làm gì?
? Vì phải bãi bỏ máy nhà nớc cũ để xây dựng bộ máy nhà nớc mới.
? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Ngơ Quyền. ? Em có nhận xét tổ chức nhà nớc thời Ngô Quyền?
- Nhà nớc đơn giản, sơ sài nh-ng thể ý thức độc lập tự chủ có vua đứng đầu, đất n-ớc bình yên ổn định
? Việc chiếm đóng 12 sứ quân có ảnh hởng nh nào đến đất nớc?
H: §äc sgk
? Em hÃy nêu hiểu biết của mình Đinh Bé LÜnh.
? Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp các sứ quân cách nào?
- Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp GV hớng dẫn HS quan sát lợc đồ
? Vì Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp đợc 12 sứ quân.
? Việc Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp 12 sứ quân, thống nhất đất nớc có ý nghĩa gì?
- 938 Ngơ Quyền lên ngơi vua đóng Cổ Loa, xây dựng máy nhà nớc
- Sơ b mỏy nh nc:
- Đất nớc yên b×nh
2 Tình hình trị cuối thời Ngơ 3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất n ớc - Đinh Bộ Lĩnh– Hoa L <Ninh Bình> + Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí
+ Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu dụ sứ quân yếu đánh dẹp sứ quân khác
+ Đợc nhân dân ủng hộ
- 967: t nớc thống nhất, bình yên * ý nghĩa:
- Tạo điều kiện xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại âm mu kẻ thù
4 Cñng cè:
? Em trình bày cơng lao Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh? <Ông tổ phục hng độc lập, vạn thắng vơng>
5 Híng dÉn häc ë nhà: -Học, trả lời câu hỏi sgk -Đọc trớc
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 12 Bài 9
Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê.
(20)I Tình hình trị- quân sự. I- mục tiêu học
1.KiÕn thøc:
- Thời Đinh- Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh - Nhà Tống phát động chiến tranh XL nhanh chóng bị quân dân ta đánh trả
2.T tởng:
- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc
- Biết ơn vị anh hùng có công xây dựng bảo vệ tổ quốc 3.Kĩ năng:
- Bi dng k nng v s , lập biểu đồ học tập II- Phơng pháp- phơng tin
1 Phơng tiện 2 Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- tiến trình dạy
1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.
? Tình hình nớc ta cuối thời Ngơ q trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh
3 Bài mới.
- Sau loạn 12 sứ quân §inh Bé LÜnh
Hoạt động thầy- trò Nội dung học H: Đọc sgk
? Sau dẹp 12 sứ quân thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?
H: Quan s¸t H19
? Tại Đinh Tiên Hồng đóng ở Hoa L- Ninh Bình?
- Q hơng ơng, đất hẹp nhiều đồi núi đá vơi- tiện phịng thủ
? Việc nhà Đinh đặt tên nớc không dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì?
- Tiếp tục xây dựng độc lập tự chủ có ý sánh ngang hàng với Trung Quốc
GV giải thích khái niệm "vơng" "đế H: Đọc chữ nhỏ sgk
? Nhà Lê đợc thành lập hồn cảnh nào?
H: Th¶o ln
? Vì Lê Hồn đợc suy tơn lên làm vua.
Nhà Đinh xây dựng đất n ớc
- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên vua đặt tên nớc Đại Cồ Việt, đóng Hoa L- Ninh Bình, đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang giao hảo với nhà Tống
- Phong vơng cho
- C tng lnh nắm chức vụ quan trọng - Dựng cung điện, đúc tin
- Xử phạt nghiêm khắc kẻ phạm tội
=> Đời sống xã hội ổn định, kinh tế phát triển
2 Tỉ chøc chÝnh qun thêi TiỊn Lê. * Sự thành lập nhà Tin Lê
- 979: Đinh Tiên Hoàng, Đinh Liễn bị ám hại -> nội lục đục
(21)Vua
Quan Võ Quan Văn
QuanThái S - §¹i S
Lé Lé Lé
- Ơng ngời có tài, có chí lớn, mu lợc lại giữ chức Thập đạo tớng quân thống lĩnh quân đội -> lịng ngời quy phục G: Giải thích Tiền Lê- Hậu Lê XV H: Đọc “triều đình trung ơng-> hết”
? Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triều đình trung ơng Tiền Lê.
H:NhËn xÐt G:Kết luận
? Đơn vị hành chính
? Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ so với thời Ngô Quyền nh nào?
? Quõn i thi Tiền Lê đợc tổ chức nh thế nào?
- Quy củ, chặt chẽ, có hệ thống G: Sơ kết, chuyÓn ý
G: Sơ lợc sgk+ đồ
? Quân Tống xâm lợc nớc ta hoàn cảnh nµo?
? Tờng thuật diễn biến trận đánh.
? Em suy nghĩ cách đánh giặc ca Lờ Hon?
?Kết quả? ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến.
G:Củng cố
suy tôn làm vua, nhà tiền Lê thành lập
* Tổ chức quyền trung ơng
* Đơn vị hµnh chÝnh: 10 lé:
Phủ Châu Phủ- Châu Phủ Châu * Quân đội:10 đạo (2 phận) - Cấm quân <triều đình> - Quân địa phơng <các lộ>
3 Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn.
a) Hoàn cảnh lịch sử
Cuối 979 nhà Đinh rối loạn- Tống xâm lợc b) Diễn biến:
* Địch: Tiến theo đờng: thuỷ Hầu Nhân Bảo huy
* Ta:
- Chặn đánh quân thuỷ sông Bạch Đằng - Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi
c) Kết quả:
981 Ta thắng trận Bạch §»ng lÇn2 d) ý nghÜa:
- KĐ quyền làm chủ đất nớc
- Đánh bại âm mu XL kẻ thù, củng cố độc lập
4 Cđng cè:
G:Cđng cè kiÕn thøc toµn bµi
? Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống Lê Hoàn huy 5 Hớng dẫn học nhà:
(22)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 13 Bài 9
Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê (tiếp theo)
II Sự phát triển kinh tế- văn hoá. I- mục tiêu dạy
1 KiÕn thøc.
- Các vua Đinh bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp- thơng nghiệp
- Cùng với phát triển kinh tế, văn hố, xã hội có nhiều thay đổi 2 T tởng.
- Giáo dục cho học sinh ý thức tự chủ xây dựng đất nớc biết q trọng truyền thống văn hố ơng cha t thi Ngụ- inh- Tin Lờ
3 Kĩ năng.
- Rèn kĩ phân tích rút ý nghĩa lịch sử thành tựu kinh tế văn hoá
II- Phơng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiÖn
- T liệu thành văn triều đại Ngô- Đinh- Tiền Lê 2 Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- Tiến trình dạy học.
1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra bi c.
? Em hÃy trình bày lại tổ chức quyền thời Đinh- Tiền Lê
? Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sử nh nào? 3 Bài mới.
- Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn 981 Thắng lợi khẳng định chủ quyền củng cố độc lập tự chủ, thống đất nớc, sở thuận lợi để xây dựng phát triển kinh tế, văn hoá dân tộc
Hoạt động thầy- trò Nội dung bài
H: Đọc sgk phần
G: Sơ lợc qua tình hình kinh tế ? Tình hình kinh tế nông nghiƯp
thời Ngơ- Đinh- Tiên Lê có những nét đáng lu ý?
G: T¶ vỊ bi lƠ cày tịnh điền <Sa
? Vì Vua Lê lại tổ chức lễ cày tịnh điền.
- Quan tâm, khuyến khích sản xuất
? Tình hình thủ công nghiệp thời Đinh- Tiền Lê nh nào?
B ớc đầu xây dựng kinh tế tù chđ. *N«ng nghiƯp:
+ Chia ruộng đất cho nhân dân + Khai khẩn đất hoang
+ Chó ý thuỷ lợi
+ Khuyến khích sản xuất
-> Sản xuất nông nghiệp ổn định phát triển
*Thđ c«ng nghiƯp:
(23)Vua
Quan văn, võ, nhà s
Nhõn dõn, th tc, th ơng nhân, địa chủ
giai cÊp thèng trÞ
giai cấp bị trị
Nô tì
? Em miêu tả lại đôi nét về cung điện Hoa L để thấy rõ sự phát triển nớc ta thời Lê.
H: Quan s¸t H20 sgk
? Kinh tế thơng nghiệp có lu ý?
? ViƯc quan hƯ bang giao víi nhµ Tèng cã ý nghÜa g×?
- Củng cố độc lập, tạo điều kiện phát triển ngoại thơng
H: §äc sgk
? Trong x· héi thêi §inh TiÒn Lê có tầng lớp nào?
? Hóy phõn tích địa vị các tầng lớp xã hội?
? Tại nhà s thời kì đ-ợc trọng dụng?
- Các nhà s có học, giỏi chữ nghĩa số nhà s mở lớp dạy học làm cố vấn ngoại giao với sứ thần
G: Dẫn t liệu <S Đỗ Thuận>
? Em có nhận xét loại hình văn hoá dân gian?
H: Thảo luận nhóm
- Bình dị, tinh thần đoàn kết, tinh thần dân tộc
khí, may mũ áo
- Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt, gốm, làm giÊy
*Th¬ng nghiƯp:
- Đúc tiền đồng lu thông nớc - Trung tâm buôn bán, chợ làng - Trao đổi hàng hoá với Tống
2 Đời sống xà hội văn hoá. a.Xà hội
b.Văn hoá: - GD cha ptriển
- Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi - Chùa chiền xây dựng khắpnơi - S đợc trọng dụng
- Các loại hình văn hoá dân gian phát triển: §ua thun,
4 Cđng cè:
- GV:HƯ thống kiến thức toàn
(?) Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh- Tiền Lê phát triĨn 5 Híng dÉnhäc ë nhµ:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 10 SGK
Ch
¬ng II:
Nớc đại việt thời lý (thế kỉ XI - XII)
(24)TiÕt 14 Bµi 10
Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nớc I- Mục tiêu:
1 KiÕn thøc.
Học sinh cần nắm đợc
- Các sách nhà Lý để xây dựng đất nớc, dời đô Thăng Long, đặt tên nớc Đại Việt, chia lại khu vực hành chính, tổ chức máy quyền trung -ơng địa ph-ơng- xây dựng luật phát, xây dựng quân đội
2 T tëng.
- Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nớc sở cho việc xây dựng bo v t nc
3 Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý II-Phơng pháp- phơng tin
1 Phơng tiện - Bảng phụ 2- Phơng ph¸p
- Nêu vấn đề, phát vấn III- Tiến trình dạy.
1 ổn định lớp. - KTSS:
2 KiĨm tra bµi cị.
? Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ Đinh- Tiền Lê ? Tai dới thời Đinh-Tiền Lê nhà s đợc trọng dụng
3 Bµi míi:
- Sau thừi gian trị đất nớc ổn định, kinh tế vững vàng, nhng đến cuối thời Tiền Lê <thế kỉ X> tình hình khơng cịn nh trớc suy yếu làm cho nhà Tiền Lê sụp đổ
Hoạt động thầy- trò Ni dung bi hc
G:1005 Lê Long Đĩnh lên vua, tàn ác-> nhân dân oán ghét
- Cho ngời vào cũi thả trôi sông - Róc mía đầu s
- Dùng dao cùn xẻ thịt ngêi
? Khi Long Đĩnh chết, quan lại trong triều đợc suy tôn lên làm vua?
H:Đọc chữ nhỏ sgk
T Lý Cụng Un-> muụn đời”
? Lý Công Uẩn ngời nh nào? Vì ơngđợc suy tơn làm vua?
- Có học, có đức, có uy tín, đợc triều thần nhà Lê quý trọng
? Tai Lý Công Uẩn định rời đô Thăng Long?
? Việc dời Thăng Long nói lên -ớc nguyện ơng cha ta?
- Muốn Xd đất nớc giàu mạnh cà KĐ
1.Sù thành lập nhà Lý.
- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triều Tiền Lê chấm dứt
- Lý Công Uẩn đợc suy tôn lên làm vua
(25)Vua
Quan đại thần
Quan văn Quan võ
Đại Việt
Lộ Lộ Lộ 24
Phđ Hun H ¬ng
X·
ý chí tự cờng dân tộc H:Đọc chữ nhỏ sgk
? Em hÃy mô tả lại kinh thành Thăng Long.
? Em vẽ sơ đồ máy chính quyền trung ơng địa phơng.
<2 học sinh lên bảng vẽ sơ đồ> H:Nhận xét
G:Hoµn thiện
G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc chữ nhỏ sgk
? Bộ luật hình th bảo vệ ai, bảo vệ những gì?
? Theo em có cần thiết phải có luật và tác dụng luật hình th thêi Lý nh thÕ nµo?
- Sự quy củ thống nhất, tránh tuỳ tiện, ngời phân biệt đợc phải trái cần làm cần tránh kêu oan
? Quân đội thời Lý đợc xây dựng nh thế nào?
G:B¶ng phơ gt
?Em có nhận xét quân đội thời Lý?
? Để xây dựng khối đoàn kết dân tộc nhà Lý có chủ trơng gì?
? Vi nhng chớnh sỏch tình hình đất nớc ta nh nào?
- Vững vàng ổn định
-1054 Nhà Lý đổi tên nớc Đại Việt xây dựng quyền trung ơng-> địa phơng
*Tỉ chøc chÝnh qun trung ¬ng
*Tổ chức quyền địa phơng
2 Luật pháp quân đội.
-1042 Nhµ Lý ban hµnh luật hình th-> luật thành văn nớc ta
-Bảo vệ vua, kinh thành, trật tự xà hội, sản xuất nông nghiệp
-> Sự tiến bộ, văn minh so với trớc
- Quõn i:Gm phận (cấm quân quân địa phơng)
- Chính sách ngụ binh nông ->Tổ chức quy củ, chỈt chÏ
(26)4 Cđng cè:
(?) Em đánh giá công lao Lý Công Uẩn
- Có cơng xây dựng kinh Thăng Long, củng cố xây dựng đất nớc, quân đội, pháp luật, xây dựng tình đồn kết
5 Híng dÉn häc ë nhµ:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK
- CBB: §äc trớc 11 SGK, su tầm chuyện Lý Công Uẩn
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 15 Bài 11
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống (1075- 1077) I Giai đoạn thø nhÊt (1075- 1076) I- Mơc tiªu.
1 KiÕn thức. Học sinh hiểu rõ:
- Âm mu xâm lỵc níc ta nhà Tống
- Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống LTK hành động tự vệ đáng
2 T tëng.
- GD học sinh lòng tự hào dân tộc, biết ¬n ngêi anh hïng d©n téc Lý Thêng KiƯt
- Bồi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái, tình đoàn kết dân tộc 3 Kĩ năng.
- Rốn cho học sinh kĩ sử dụng đồ để tờng thuật kháng chiến - Phân tích nhận xét nhân vật, đánh giá kiện lịch sử
II-Phơng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiện
- Lc đồ KC chống quân XL Tống (1075-1077) 2 Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- Tiến trình dạy học.
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ.
? Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Lê ? Nhà Lý làm để củng cố đất nớc
3 Bµi míi:
- Từ kỉ XI mối quan hệ ngày xấu nhà Tống có âm mu hành động xâm lợc, nhân dân Đại Việt phải khẩn trơng tiến hành chuẩn bị kháng chiến chống xâm lợc, kháng chiến
Hoạt động thầy- trò Nội dung học
H:§äc sgk
G:Sơ lợc theo bn
? Tình hình nhà Tống trớc xâm
(27)ợc Đại Việt nh nào?
- Khó khăn tài - Néi bé m©u thuÉn
? Để giải tình hình khó khăn đó nhà Tống có âm mu gì?
? Để chuẩn bị cho xâm lợc nhà Tống làm gì?
? V× nhà Tống chuẩn bị xâm lợc Đại Việt vào thời gian này?
- Vua Lý Thánh Tông 1072 G: Tiểu kết chuyển ý
H: Đọc chữ nhá “Lý Thêng KiƯt-> Th¸i ”
? Đứng trớc âm mu kẻ thù nhà Lý đối phó cách nào?
? Lý Thờng Kiệt ngời nh nào? ? Lý Thờng Kiệt làm để chuẩn bị kháng chiến?
? Em cã suy nghÜ chủ trơng của Lý Thờng Kiệt.
- Táo bạo, độc đáo, sáng tạo, diệt giặc từ đầu-> Tống không kịp trở tay
? Mục tiêu tiến công Lý Thờng Kiệt địa điểm no?
- Nơi tập trung binh lơng: Châu Ung Châu Khâm, Châu Liêm
G: Dựng lc xác định
? Vì nói tiến cơng để tự vệ?
H:Th¶o ln nhãm
- Phá kho binh lơng-> rút quân, không xâm lợc, không cớp bóc nhân dân
? Em hÃy thuật lại diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống 1075.
H:Trình bày theo lợc đồ H:Nhận xét bổ sung
? Việc chủ động công ta có ý nghĩa nh nào?
- Âm mu: Xâm lợc Đại Việt để giải tình hình khó khăn nớc
- Hành động:
+ Xúi giục vua Cham-pa đánh lên từ phía nam + Phía bắc ngăn cản việc bn bán nớc
2 Nhà Lý chủ động tiến công để tự vệ.
a) Chđ tr¬ng
- Cử Lý Thờng Kiệt làm tổng huy quân đội + Tập luyện, sẵn sàng chiến đấu
+ Đánh trả Tống quấy phá phía Bắc + Đánh bại ý đồ Tống+ Chăm Pa
- Lý Thờng Kiệt chủ trơng tiên phát chÕ nh©n”
b) DiƠn biÕn:
+10/1075 Lý Thờng Kiệt Tông Đản huy 10 vạn quân đánh vào đất Tống
+ Lý Thờng Kiệt cho yết bảng nói rõ tiến cơng để tự vệ
c) KÕt qu¶:
Sau 42 ngày ta hạ thành Ung Châu sau rút quân nớc xây dựng phòng tuyến chuẩn bị kháng chiến
d) ý nghÜa:
Làm chậm bớc tiến Tống đẩy chúng vào tình trạng bị động lúng túng-> khó khăn
(28)(?) Nhà Lí chủ động tiến công tự vệ nh nào? 5 Hớng dẫn học nhà:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mc II
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 16 Bài 11
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống (1075- 1077) (tiếp theo)
II Giai đoạn thứ hai (1076- 1077) I- Mục tiêu cần đạt
1 KiÕn thøc.
- Sơ lợc kháng chiến chống Tống giai đoạn thắng lợi to lớn nhân dân Đại ViƯt
2 T tëng:
- GD lßng tù hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý
3 Kĩ năng:
- Sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến kháng chiến phịng tuyến Nh Nguyệt
II- ph¬ng pháp- phơng tiện 1 Phơng tiện
- Lc KC chống quân XL Tống (1075-1077) 2 Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- tiến trình dạy
1 ổn định lớp.
- KTSS: 2 Kiểm tra cũ.
a) Câu hái:
(?) Vua tơi nhà Lý làm trớc âm mu xâm lợc Đại Việt nhà Tống
b) Đáp án: Vở ghi mục 2
3 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy- trò Nội dung học
? Sau rút quân khỏi Ung châu, LTK làm gì?
? Tại Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Nh Nguyệt làm phòng tuyến chống xâm lợc Tống?
- Vì vị trí chặn ngang hớng tiến công giặc từ phía
Kháng chiến bùng næ.
- LTK hạ lệnh cho địa phơng tích cực chuẩn bị bố phịng
(29)Bắc-> Thăng Long
- Nú c vớ nh mt chiến hào tự nhiên giặc khó vợt qua
? Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm gì?
?Vì chúng đóng trại b Bc Sụng Nh Nguyt?
- Bị cản sông phòng tuyến
?Em thấy tình giặc lúc này sao?
- Lỳng tỳng, bị động, khó tiến
G:Chun ý
? Theo em tình quân giặc lúc này sao?
- Chán nản, sợ hãi, bạc nhợc G:Thuật sgk+ lợc đồ
? Tại thắng mà Lý Thờng Kiệt lại chủ động giảng hoà?
- Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân dân giảm >< hai nớc, việc làm cao cả, sáng suốt mà sau số kháng chin ta trỡ
? Nguyên nhân thắng lỵi, ý nghÜa LS cđa cc KC?
? Em nêu nét độc đáo trong cách đánh giặc Lý Th-ờng Kiệt?
-Tấn công trớc để tự vệ
-Chặn giặc phòng tuyến -Đề nghị giảng hoà giặc thua -Ngâm thơ đánh vào tinh thần chúng
- 1076, nhà Tống huy động 10 vạn quân tinh nhuệ đạo quân thuỷ tiến vào nớc ta
- Năm 1077, nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bớc tiến quân giặc
- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bớc tiến đạo quân thuỷ giặc
Quân Tống đóng quân bờ bắc sông Cầu không lọt đợc vào sâu nội địa
2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt.
a) DiƠn biÕn
- Qch Quỳ vợt sơng đánh phịng tuyến qn ta nhng bị phản cơng liệt - Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch
b) KÕt qu¶
- Tống thua to, khó khăn, tuyệt vọng
- Lí Thờng Kiệt chủ động giảng hồ Tống rút v nc, chin tranh kt thỳc
c) Nguyên nhân thắng lợi: + Tinh thần đoàn kết toàn dân
+ Sự huy tài tình Lý Thờng Kiệt d) ý nghĩa lịch sử:
+ Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lợc
+ Tống từ bỏ mộng xâm lợc
+ Cng c độc lập tự chủ dân tộc
(30)(?) Em hÃy trình bày lại trận chiến sông Nh Nguyệt - Củng cố kiến thức toàn
- Bµi tËp: 1,2,3 trang 31 5 Híng dÉn:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: ôn tập chơng I, II Lịch s t gii
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 17 Bài 12
Đời sống kinh tế, văn hoá
I i sng kinh t. I- Mc tiêu cần đạt
1.KiÕn thøc:
- Dới thời Lý đất nớc đợc ổn định lâu dài, nông nghiệp thủ cơng nghiệp, th-ơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định
2.T tëng:
- Khâm phục ý thức vơn lên công XD đất nớc độc lập, tự chủ thời Lý
3.Kĩ năng:
- Quan sỏt v phõn tớch nét đặc sắc số cơng trình nghệ thuật II- phơng pháp- phơng tiện
1 Ph¬ng tiƯn
- Su tầm loại tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý 2- Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- tiến trình dạy
1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra bi c:
? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kháng chiến chống xâm lợc Tống 1075- 1077
3 Bµi míi
- Sau kháng chiến chống xâm lợc Tống thắng lợi 1077 Dới triều đình nhà Lý nhân dân ta lại bắt tay vào cơng phát triển kinh tế, văn hố
H«m
Hoạt động thầy- trị. Nội dung học H:Đọc sgk
? Ruộng đất dới thời Lý thuộc quyền sở
(31)h÷u cđa ai?
? Để khuyến khích phát triển sản xuất nơng ghiệp vua thời Lý làm gì?
G: Chuyển ý
Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho kinh tế thủ công nghiệp thơng nghiệp
? Em hÃy kể tên nghề thủ công truyền thống nhân dân ta?
H:Đọc chữ nhỏ sgk
? Qua vic lm trờn nhà Lý em nghĩ gì hàng tơ lụa Đại Việt thời đó? Vì vua khơng dùng gấm vóc Trung Quốc?
=>NghỊ dƯt kh¸ ph¸t triĨn trở thành nguồn lợi khiến cho nhà nớc phải quan tâm đa vào quốc sách
? Ngoài có nghề thủ công nào khác?
H:Xem H22+23 Chuông Quy Điền tháp Báo Thiên -HN
Vạc Phổ Minh <Nam Định>
? Thủ công nghiệp phát triển kéo theo sự phát triển ngành kinh tế nào?
H:Đọc chữ nhỏ sgk
? Vic buụn bán thuyền tấp nập hoạt động nói lên điều gỡ?
nhân dân canh tác
- Tổ chức lễ cày Tịch Điền
- Khai hoang, o kờnh mơng đắp đê phịng lụt
- CÊm giÕt h¹i trâu, bò
-> Mùa màng bội thu.Cây trái hoa màu tơi tốt
2 Thủ công nghiệp th ¬ng nghiƯp
*Thđ c«ng nghiƯp:
- Trong dân gian nghề thủ công truyền thống: Chăn tằm, ơm tơ, dệt, gốm xây dựng cung điện, nhà cửa rÊt ph¸t triĨn
- Làm đồ trang sức vàng, bạc - Làm giấy, in
- Đúc đồng, rệt sắt, đúc tiền - Xây dựng cơng trình kiến trúc - Xây chùa chiền, xây kinh thành
=>Nhiều nghề, nhiều sản phẩm, chất lợng
*Thơng nghiệp
- Rất phát triển chợ Vân Đồn
- Nhân dân Đại Việt có khả phát triển kinh tế tự chủ không thua nớc khác
4 Cñng cè:
(?) Nhà Lý làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp
(?) Nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiƯp cã mèi quan hƯ nh thÕ nµo?
(?) Ngày thủ cơng nghiệp có phát triển khơng, địa phơng em có thủ cơng nào?
5 Híng dÉn:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục II
Ngày soạn: Ngày giảng:
(32)
Đời sống kinh tế, văn hoá (tiếp theo)
II Sinh hoạt xà hội văn hoá.
I- Mục tiêu. 1.Kiến thức: Học sinh hiểu rõ
- Thời Lý có phân hoá mạnh mẽ giai cấp tầng lớp xà hội - Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long 2.T tởng:
- GD lòng ttự hào truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc
3.Kĩ năng:
- Rốn k nng lp bng so sỏnh, vẽ sơ đồ II- phơng pháp- phơng tiện
1 Ph¬ng tiƯn
- Su tầm tranh, ảnh, hoạt động văn hiến thời Lý 2 Phơng pháp
- Phát vấn, nêu vấn đề III Tiến trình dạy 1.ổn định lớp.
2.KiĨm tra bµi cị:
(?) Nhà Lý làm để đẩy mạnh sn xut nụng nghip
(?) HÃy nêu nét kinh tế thủ công nghiệp, thơng nghiệp 3.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy- trò Nội dung học H:Đọc sgk
? Em nêu tầng lớp c dân và đời sống họ xã hội thời Lý. ? Về sơ đồ giai cấp xã hội. ? So với thời Định-Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nh nào?
- Sự phân biệt giai cấp sâu sắc giai cấp địa chủ tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột ngày tăng
? Đời sống tầng lớp thống trị nh thÕ nµo?
- Giàu có đầy đủ
? Đời sống tầng lớp bị trị sao?
- Nhân dân lực lợng đợc chia ruộng t- tụ thu
- Thợ thủ công, thơng nhân- th lµm nghÜa vơ
- Nhân dân nghèo nhận ruộng đất, nộp tô thuế
- Nhân dân tá điền đời sống gắn chặt giai cấp địc chủ
1.Những thay đổi mặt xã hội.
Thèng trÞ: Quan lại
Hoàng tử, công chúa Nông dân giàu
Đợc cấp có ruộng Địa chủ
Nông dân
(Từ 18 tuổi trở lên)
c nhn đất làng xã Nông dân thờng
(33)- Nơ tì: TTầng lớp thấp xã hội phục vụ, lầm việc nặng, họ tù binh nợ, tự bán sống h khụng m bo
G:Sơ lợc chuyển ý H:Đọc sgk
Từ đầu ->1000 ngời làm s
? Nhà Lý làm để phát triển nền giáo dục?
G:Văn miếu đợc xây dựng 1070 miếu thờ tổ đạo nho Khổng Tử sáng lập nơi dạy học cho vua
Năm 1075 khoa thi đợc mở Năm 1076 nhà quốc tử giám đợc dựng khu văn miếu, đợc coi trờng đại học Đại Việt, lúc đầu dành cho vua sau đợc mở rộng cho quý tộc ngời giỏi nớc
?Vị trí đạo phật dới thời Lý?
H:Quan s¸t H24+ 25 sgk
? Em kể tên hoạt động văn hoá dân gian:
? HÃy kể tên công trình kiến trúc, điêu khắc thời Lý.
H:Xem H 25, 26
? Em có nhận xét công tr×nh kiÕn tróc thêi Lý?
Nhận ruộng địa chủ, cày cho địa chủ Nông dân tá điền
2 Giáo dục văn hoá.
-1070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 mở khoa thi
-1076 Quốc tử giám đợc thành lập
- Đạo phật phát triển, đợc coi trọng dựng chùa tháp, tô tợng, đúc chuông lớn, dịch kinh pht
- Văn hoá:
+ Hát chèo, múa rối
+ Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị + Đá cầu, vật, đua thuyền
- Kin trỳc độc đáo: Rồng thời Lý- văn hoá Thăng Long chùa Một Cột
-> Phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo linh hoạt -> Nền văn hoá mang đậm sắc dân tộc
4 Cñng cè:
(?) HÃy nêu thành tựu văn hoá thời Lý
(?) HÃy kể tên công trình kiến trúc tiªu biĨu thêi Lý 5 Híng dÉn:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Làm Bt lịch sử
_ _
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 19 bài tập
I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ X- XI < Ngô- Đinh- Tiền Lê- Lý> để đảm bảo nắm kiến thức lịch sử
- RÌn lun cho häc sinh cách trả lời hay làm tập lịch sử trả lời câu hỏi dạng trắc nghiệm
(34)1 Phơng tiện
- tập, bảng phụ 2 Phơng pháp
- Nờu đề, phát vấn III- tiến trình dạy
1.ổn định lớp. - KTSS:
2.KiĨm tra bµi cị: a) Câu hỏi: KT 15 phút
(?) Giáo dục văn hoá thời Lý phát triển sao?
b) Đáp án:
-1070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 mở khoa thi
-1076 Quc tử giám đợc thành lập
- Đạo phật phát triển, đợc coi trọng dựng chùa tháp, tô tợng, ỳc chuụng ln, dch kinh pht
- Văn hoá:
+ Hát chèo, múa rối
+ Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị + Đá cầu, vật, đua thuyÒn
- Kiến trúc độc đáo: Rồng thời Lý- văn hoá Thăng Long chùa Một Cột
-> Phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo linh hoạt -> Nền văn hoá mang đậm sắc dân tộc
3 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Các hoạt động dạy - học
* Hoạt động 1: Phân cơng tổ, chia nhóm giao tập. * Hoạt động 2: giáo viên- học sinh.
- Giao bµi tËp cho häc sinh
Tỉ 1: lµm bµi tËp 2,3,4 <SGK tr18,19,20> Tỉ 2: lµm bµi tËp 1,2,3, < SGK tr 21,22> Tỉ 3: lµm bµi tËp 1,2,3 < SGK tr 25,26>
Tỉ 4: lµm bµi tËp < SGK tr 28>; 2,3 < SGK tr 30> - Làm tập chung lớp
- Bµi tËp 1,2,3 trang 34,35; bµi tËp trang 36 GV:Gọi HS lên bảng chữa tập
- Chấm điểm tập em có tập 4 Củng cố:
GV: Khái quát ND học 5 Hớng dẫn:
- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: c trc bi 3-SGK
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 20 Ôn TËp.
(35)1.KiÕn thøc Gióp häc sinh:
- Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam X- XI - Khắc sâu kiến thức bản, trọng tâm cho học sinh
2.T Tëng.
- RÌn cho häc sinh nhớ kiện lịch sử t logic, giúp học sinh có cách nhìn toàn diện lịch sử Việt Nam lịch sử giới
3 Kĩ năng
- Rốn k nng trỡnh by din biến theo đồ II- phơng pháp- phơng tiện
1 Phơng tiện - Bng ph 2 Phơng pháp
- Nêu vấn đề, phát vấn III- Tiến trình dạy
1 ổn định lớp. - KTSS:
2 Kiểm tra cũ.
(kết hợp dạy-học bµi míi)
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy- trò Nội dung học
? Thời gian hình thành, phát triển, suy vong xà hội phong kiến Châu Âu.
? Nhng cuc phát kiến địa lí có tác động nh đến xã hội phong kiến Châu Âu?
- Thóc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển đem lại cho giai cấp t sản Châu Âu nguồn lợi nhuận khổng lå…
? Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến mở đầu lĩnh vực nào?
- Phong trào văn hoá phục hng, tôn giáo, góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nhân dân bùng nổ
? Thời gian hình thành, phát triển, suy vong chế độ phong kiến phơng Đông?
? Hãy so sánh với hình thành phát triển, suy vong chế độ phong kiến Châu Âu.
-Ra đời sớm -Phát trin chm
-Suy yếu kéo dài-> bị phơng Tây xâm
Châu Âu Phong kiến.
-XÃ hội phong kiến Châu Âu hình thành kỉ V
- Thêi gian ph¸t triĨn tõ XI- XIV- XV - ThÕ kØ XVI- suy vong
2 Ph ¬ng Đông phong kiến.
- Hình thành kỉ I- X <III tcn Trung Qc> - Thêi gian ph¸t triĨn XI- XV
- Thêi gian suy yÕu XVI- XIX cn t
(36)lợc
? Hãy kể tên thành tựu đạt đợc Trung Quốc.
- Giấy, in, la bàn, thuốc súng> văn, thơ, khoa häc, nghƯ tht, cỉ trung
? Thời gian i phỏt trin?
? Những thành tựu văn hoá ấn Độ, chữ Phạn.
Tác phẩm thơ ca, Kinh vê-đa Đạo Hin-đu
2 Bộ sử thi næi tiÕng:
Mahakharutu Ramayana KiÕn tróc Hin-®u
? Các giai đoạn phát triển v-ơng quốc Đông Nam á: Inđônêxia,
Mianma, Lào, CPC, Thái Lan, Việt Nam
? Em hÃy nêu công lao Ngô Quyền.
? Em hÃy nêu công lao Đinh Bộ Lĩnh.
? Vì Lê Hồn đợc suy tơn làm vua?
? Lý Công Uẩn ngời nh nào? Vì đợc suy tơn làm vua?
? Tht lại kháng chiến chống Tống 1075- 1077.
? Hãy tìm nét độc đáo trong cách đánh Lí Thờng Kiệt.
- Hình thành kỉ III <tcn> Tần trải qua nhiều triều đại phong kiến với nhiu giai on thng trm
- Phát triển mạnh nhÊt ë thÕ kØ X- XVI - Suy yÕu ë thÕ kØ XVII- XIX
- Bị thực dân phơng Tây xâm lợc XIX- XX-> nửa thuộc địa
b
ấ n Độ thời phong kiến - Hình thành kỉ IV
- Phát triển từ IV- V đầu VI bị diệt vong bị ngời nớc thống trị
+ XII bị ngời Thổ Nhĩ Kì thôn tính lập vơng Triều hồi giáo Đêli
+ XVI bị ngời Mông Cổ thống trị lập vơng triều hồi giáo Môgôn
+ XIX b thc dân Ânh xâm lợc-> thuộc địa Anh
c.C¸c quốc gia phong kiến Đông Nam - TK X -hình thành
- X-XV- phát triển
- XVI- XIX -suy yếu bị thực dân xâm lợc
3 Việt Nam từ TK X-XI. - Ngô- Đinh- Tiền Lª- Lý
- 939 Ngơ Quyền xâm lợc độc lập - 944 Ngô Quyền mất, Dơng Tam Kha - 950 Ngô Xơng Văn giành
- 965 Chính quyền Ngô suy yếu- loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất- Đinh
- 968 Đinh- Đại Cồ Việt Xây dựng Hoa L - 979 Lê Hoàn- Tiền Lê
- 981 Kháng chiến chống Tống sông Bạch Đằng, xây dựng pháp triển kinh tế xà hội - 1009 TriỊu TiỊn Lª chÊm døt
- 1010 Lý Công Uẩn- Lý - Đại Việt 1054
+ LuËt h×nh th 1042
+ Xây dựng quân đội, xâydựng khối đoàn kết + Kháng chiến chống Tống 1075-1077
<Lý Thêng KiƯt>
4 Cđng cè:
(?) Nêu kiện bật VN từ TK X - XI 5 Híng dÉn:
(37)