Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17 được soạn theo hướng dễ dạy cho giáo viên và dễ học cho học sinh.
Tuần _ Tiết - Phần I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Ngày soạn: 13/08/15 TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917 Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA TK XVI ĐẾN NỬA SAU TK XIX) Tiết – Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦUTIÊN I/ Mục tiêu Sau học, HS cần nắm được: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỉ XVI, cách mang Anh kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kì) - Các khái niệm cách mạng tư sản - Nhận thấy chủ nghĩa tư có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến - Giáo dục tích hợp môi trường qua cách mạng tư sản Hà Lan, Anh chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ II/ Chuẩn bị - GV: đồ giới, H1 H2 phóng to - HS: soạn III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài Trang Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng I/ Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu trung kỉ XV – XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI 1/ Một sản xuất đời (HDĐT) 2/ Cách mạng Hà Lan kỉ XVI ? Em nêu diễn biến, kết cách mạng tư sản Nê-đeclan? ? Cuộc đấu tranh nhân dân Nê-đec-lan để giải phóng đất nước thành lập nước cộng hòa cách mạng tư sản giới Vì sao? - Khẳng định: cách mạng tư sản Hà Lan thắng lợi chứng tỏ chủ nghĩa tư chiến thắng chế độ phong kiến → mở đầu thời cận đại - Yêu cầu HS đọc kênh chữ ? Qua đoạn in nghiêng cho ta biết điều gì? THMT: Vì chủ nghiã tư phát triển mạnh mà người dân phải bỏ quốc hội nơi khác sinh sống?Nạn rào đất? Hậu quả? ? Em có nhận xét vị trí, tư cách tầng lớp quý tộc xã hội Anh trước cách mạng? ? Xã hội Anh kỉ - Tầng lớp nông dân Nê-đec-lan mâu thuẫn với phong kiến Tây Ban Nha; tư sản mâu thuẫn với vô sản - Chế độ phong kiến Tây Ban Nha thống trị, bóc lột, cản trở phát triển Nêđec-lan - Dựa vào SGK trình bày - Vì đánh đổ chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến - Tháng năm 1566, nhân dân Nêđec-lan dậy chống chế độ phong kiến Tây Ban Nha - Năm 1648, nước cộng hoà Hà Lan thành lập → mở đầu thời kì lịch sử cận đại - Cách mạng Hà Lan xem cách mạng tư sản giới II/ Cách mạng Anh kỉ XVII 1/ Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh - Sự phát triển công trường thủ công, thương nghiệp với nông nghiệp kinh doanh theo lối tư chủ nghĩa → chủ nghĩa tư phát triển mạnh Anh - Chú ý theo dõi - Đọc phần chữ in nghiêng SGK, ý các số liệu - Khai thác than tăng 14 lần, 800 lò nấu sắt, xưởng dệt len hàng ngàn công nhân, công ty thương mại, ngân hàng → - Xã hội Anh tồn mâu thuẫn không điều hoà: vua quốc hội (đại diện tư sản, quý tộc mới), phong kiến nông dân → tiến hành cách mạng tư sản mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển Trang 4/ Củng cố - Hãy nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII? - Trình bày diễn biến kết cách mạng Hà Lan? - Cách mạng Anh diễn kết sao? 5/ Dặn dò Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày soạn: 13/08/15 Tiết – Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tt) I/ Mục tiêu Như tiết II/ Chuẩn bị - GV: H3 phóng to - HS: soạn học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Hãy nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII? - Trình bày diễn biến kết cách mạng Hà Lan? - Cách mạng Anh diễn kết sao? 3/ Bài Trang Hoạt động GV - Treo lược đồ lên bảng ? Vì mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh? ? Vì thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gì? THMT: Miêu tả điều kiện tự nhiên ở Bắc Mỹ? ? Từ mục tiêu chiến tranh đặt từ kết mà giành Hãy cho biết chiến tranh giành độc lập có phải cách mạng tư sản không? Tại sao? Hoạt động HS - Quan sát, xác định vị trí 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Các sách thuế, độc quyền buôn bán - Dễ cai trị, bóc lột → nhân dân đấu tranh để thoát khỏi thống trị thực dân Anh, mở đường cho kinh tế tư chủ nghĩa phát triển thuộc địa Ghi bảng III/ Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ 1/ Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh - 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương, đất phì nhiêu, giàu tài nguyên, khoáng sản - Mâu thuẫn thuộc địa với quốc, nhân dân thuộc địa với thực dân Anh → cách mang bùng nổ 2/ Diễn biến chiến tranh (HDĐT) 3/ Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Kết quả: giành thắng lợi, khai sinh nước cộng hoà tưsản Mĩ - Ý nghĩa: cách mạng tư sản thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển 4/ Củng cố - Lập niên biểu Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ? - Cuộc cách mạng Bắc Mĩ có ý nghĩa gì? 5/ Dặn dò Học bài, xem IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trang …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tân Thạnhh, ngày 17/08/2015 Duyệt tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Tuần Tiết Ngày soạn: 20/08/2015 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) I/ Mục tiêu - Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển cách mạng - Ý nghĩa lịch sử cách mạng - Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp 1789 II/ Chuẩn bị - GV: đồ nước Pháp TK XVIII, H5,6,7,8,9 SGK - HS: soạn bài, học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Cuộc cách mạng Bắc Mĩ diễn nào? - Nêu ý kết nghĩa lịch sử cách mạng này? 3/ Bài Trang Hoạt động GV - Treo nước Pháp THMT: Tính chất lạc hậu nền nông nghiệp thể hiện ở điểm nào? Hoạt động HS - Quan sát phân tích - Công cụ thô sơ, lạc hậu, chủ yếu cày, cấy → suất thấp → ruộng bỏ hoang - Sự bóc lột phong ? Nguyên nhân lạc hậu kiến địa chủ đâu? - Phát triển máy móc sử ? Chế độ phong kiến kìm dụng sản xuất, dệt, hãm phát triển công luyện kim đời, , trao đổi thương nghiệp sao? buôn bán bị kìm hãm Ghi bảng I/ Nước Pháp trước cách mạng 1/ Tình hình kinh tế - Nông nghiệp: công cụ va phương thức canh tác thô sơ lạc hậu - Công thương nghiệp bị chế độ phong kiến kìm hãm phát triển 2/ Tình hình trị - xã hội ? Tính hình trị xã hội Pháp trước cách mạng có bật? - Yêu cầu HS phân tích H5 - Nhận định: tăng lữ, quý tộc, chuột, sâu bọ… đua làm hại nhân dân ? Xã hội Pháp phân chia nào? - Vua nắm quyền hành thống trị bóc lột nhân dân - Phân tích H5: nông dân - Chính trị: nước Pháp tay chống cuốc thể nước quân chủ chuyên nông nghiệp lac hậu; chế lưng đại diện tăng lữ, quý tộc: túi quần, áo người nông dân thập thò văn tự mà ông phải vay mượn; thỏ, bồ câu, chuột gặm phá - Chú ý theo dõi - Xã hội: - đẳng cấp Tăng lữ Quý tộc Có quyền, không đóng thuế Đẳng cấp thứ (nôngdân, tư sản, tầng lớp khác) Không có quyền phải đóng thuế 3/ Đấu tranh mặt trận tư tưởng - Yêu cầu HS đọc kênh chữ - Cho HS xem H6,7,8 ? Qua phần kênh chữ, em - Đọc phần chữ in nghiêng SGK - Quan sát Trang - Tố cáo, phê phán chế độ quân chủ chuyên chế 4/ Củng cố - Hãy nêu tình hình nước Pháp trước cách mạng 1789? - Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu nào? 5/ Dặn dò Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tuần Tiết Ngày soạn: 20/08/2015 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (tt) I/ Mục tiêu Như tiết II/ Chuẩn bị - GV: H10 phóng to, H11 - HS: soạn học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Những nguyên nhân dẫn tới Cách mạng tư sản Pháp? - Các nhà tư tưởng tiến vào kỉ XVIII đóng góp việc chuẩn bị cho cách mạng? - Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu nào? 3/ Bài Trang Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc kênh chữ ? Sau cách mạng thắng lợi Pa-ri phái cầm quyền? ? Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền có hiệu gì? ? Qua điều trên, em có nhận xét “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền”? ? Nhà vua không nắm quyền xã hội nhà vua phải làm gì? - Yêu cầu HS trình bày diễn biến chiến tranh? Hoạt động HS - Đọc phần SGK ? Nông dân Pháp hành động “ Tổ quốc lâm nguy”, kết sao? - Nền thống trị đại tư sản bị lật đổ, chế độ phong - 10/8/1792, nhân dân Pakiến bị xoá hoàn toàn, ri lật đổ thống trị cộng hoà xác lập phái Lập hiến 2/ Bước đầu cộng hoà (21/9/1792 – - Phái Gi-rông-đanh 2/6/1792) ? Phái Lập hiến bị lật đổ phái lên nắm quyền? ? Quốc hội bầu nào? - Phái lập hiến tầng lớp đại tư sản - “Tự – Bình đẳng – Bác ái” Ghi bảng III/ Sự phát triển cách mạng 1/ Chế độ quân chủ lập hiến (từ 14/7/178910/8/1792) - Giai cấp tư sản cầm quyền - Đề cao quyền sống tự người - Liên kết với phản động nước, phong kiến châu Âu - 8/1789, Quốc hội thông qua “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền” - 9/1791, Hiến pháp thông qua, quyền lực thuộc Quốc hội - 4/1792, Áo + Phổ - 8/1792, quân Phổ vào nước Pháp - Nam từ 21 tuổi quyền bầu cử, không hạn chế theo mức thuế - Yêu cầu HS đọc kênh - Đọc phần chữ in nghiêng chữ SGK ? Thái độ phái Gi-rông- Không lo chống ngoại đanh cầm quyền sao? xâm mà lo quyền lực, không lo đời sống nhân dân ? Quần chúng nhân dân - Bảo vệ tổ quốc, lật đổ làm gì? phái Gi-rông-đanh - Giảng: nước Pháp thiết - Chú ý lắng nghe lập chế độ cộng hoà tình hình khó khăn: nội phản giặc ngoại xâm đe doạ - Tư sản nắm quyền, lập cộng hoà Pháp - Phái Gi-rông-đanh lo quyền lực - 2/6/1793, Rô-be-spie khởi nghĩa lật đổ phái Girông-đanh Trang 3/ Chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh 4/ Củng cố - Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ phát triển cách mạng tư sản Pháp? - Trình bày phân tích ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII? 5/ Dặn dò Học bài, xem IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Duyệt: 24/8/2015 LÊ HỒNG ÁNH Tuần _ Tiết – Ngày soạn: 23/08/15 Tiết – Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I/ Mục tiêu Sau học, HS cần: - Biết số phát minh lớn cách mạng công nghiệp, hệ cách mạng công nghiệp - Biết cách mạng tư sản nổ khu vực Mĩ la tinh, châu Âu bành trướng nước tư nước Á, Phi - Biết khai thác sử dụng kênh chữ kênh hình SGK - Giáo dục tích hợp môi trường qua nội dung cách mạng công nghiệp II/ Chuẩn bị - GV: lược đồ nước Anh TK XVII, tranh ảnh, kênh hình SGK - HS: soạn bài, học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ Trang Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ phát triển lên CMTS Pháp Vì CM Pháp gọi đại CM? 3/ Bài Trang 10 - Kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ phát triển nào? - Vì giới cầm quyền Nhật tiến hành chiến tranh xâm lược? 3/ Bài mới: I NHỮNG NÉT CHUNG VỀ PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á CÁCH MẠNG TRUNG QUỐC TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1939 Trang 66 Hoạt động GV ? Em cho biết cho biết hoàn cảnh phong trào độc lập dân tộc châu Á? Hoạt động HS - Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga; Chiến tranh giới kết thúc, nhân dân nước thuộc địa cực khổ, họ vùng lên đấu tranh với khí ? Trình bày diễn biến - phong trào lan rộng khắp phong trào độc lập dân tộc châu Á, ĐBÁ, ĐNÁ, NÁ, châu Á? TÁ; điển hình Ấn Độ, Việt Nam, Trung Quốc, In-đô-nê-xi-a ?Cách mạng Trung Quốc - Phong trào ngũ tứ mở có mới? đầu thời kì cách mạng dân chủ Trung Quốc Đảng Cộng sản lãnh đạo ? Cách mạng Mông Cổ có - Cuộc cách mạng thắng mới? lợi, nước cộng hoà Mông Cổ thành lập ? Phong trào cách mạng - Phong trào lan rộng khắp Đông Nam Á phát triển nước sao? ? Phong trào cách mạng - Nhiều bãi công lớn Ấn Độ có đặc điểm gì? công nhân khởi nghĩa vũ trang nông dân nổ chống thực dân Anh? ? Phong trào cách mạng - Chiến tranh giải phóng Thổ Nhĩ Kì sao? dân tộc Thổ Nhĩ Kì thắng lợi, nước cộng hoà Thổ Nhĩ Kì đời ? Phong trào cách mạng - Phong trào cách mạng Việt Nam phát triển phát triển lan rộng nào? toàn quốc ? Phong trào giải phóng dân tộc châu Á đạt kết gì? Ghi bảng 1/ Những nét chung a Nguyên nhân - Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga - Nhân thuộc địa cực khổ, nước quốc tăng cường bó lột thuộc địa để phục hồi kinh tế b Diễn biến: - Phong trào phát triển mạnh khắp châu Á - Điển hình: Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, In-đônê-xi-a c Kết quả: giai cấp công nhân lực lượng lãnh đạo, công nông nòng cốt phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc; đảng cộng sản Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, In-đô-nê-xi-a đời 2/ Cách mạng Trung Quốc năm 1919 – Trang 67 1939 ? Phong trào cách mạng - 1926 – 1927, Đảng Cộng Trung Quốc phát triển sản Trung Quốc lãnh - Tiến hành chiến tranh 4/ Củng cố - Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á lại bùng nổ mạnh mẽ? - Cách mạng Trung Quốc diễn năm 1919 - 1937? 5/ Dặn dò Học bài, xem phần tiếp theo: Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á, 1.Tình hình chung IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17/11/15 Tiết 30 – Bài 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 – 1939) (tt) I/ Mục tiêu Tiết 29 II/ Chuẩn bị - GV: lược đồ nước Đông Nam Á - HS: soạn học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Vì sao, sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á lại bùng nổ mạnh mẽ? - Cách mạng Trung Quốc diễn năm 1919 – 1937? 3/ Bài II PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở ĐÔNG NAM Á 1918 – 1939 Trang 68 Hoạt động GV ? Nêu nét chung quốc gia Đông Nam Á đầu kỉ XX? ? Phong trào cách mạng Đông Nam Á phát triển nào? ? Tại sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào cách mạng Đông Nam Á phát triển mạnh? ? Từ năm 20 kỉ XX trở đi, phong trào cách mạng có nét mới? ? Hãy nêu số phong trào đấu tranh điển hình dông nam năm 20 30? Hoạt động HS - Sau thất bại phong trào Cần vương, tầng lớp trí thức hướng đấu tranh giải phóng dân tộc theo đường dân chủ tư sản - Do bọn thực dân tăng cường áp bức, bóc lột để bù đắp vào thệt hại sau chiến tranh quốc; ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga - Giai cấp vô sản trưởng thành; loạt Đảng Cộng sản đời - Nét phong trào cách mạng Đông Nam Á: giai cấp vô sản trưởng thành; loạt Đảng Cộng sản đời - Những phong trào đấu tranh điển hình: khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra (In-đô-nê-xia), Xô viết Nghệ - Tĩnh ( Việt Nam) - Kết quả: phong trào bị đàn áp; từ phong trào, Đảng Cộng sản nước đời lãnh đạo nhân dân đấu tranh thúc đẩy phong trào cách mạng vô sản ? Các phong trào cách mạng Đông Nam Á thời kì kết sao? ? Cùng với phong trào vô sản, nước Đông Nam Á có phong trào khác? Ghi bảng Tình hình chung - Đầu kỉ XX, hầu Đông Nam Á thuộc địa - Phong trào dân chủ tư sản có bước tiến rõ rệt Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á ? Phong trào cách mạng - Diễn sôi nổi, liên tục Đông Nam Á phát triển nào? - Ở Lào: khởi nghĩa ? Phong trào chống Pháp - Nhiều tộc tham gia, Ong Kẹo Com-maLào sao? tiêu biểu Ong Kẹo đam lôi đông đảo Trang Com-ma-đam lãnh đạo tộc tham gia 69 ? Phong trào cách mạng - Các đấu trah liênn Cam-pu-chia lúc tiếp nổ ra, đặc biệt 4/ Củng cố Em rút nhận xét chủ yếu phong trào đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ nhất? 5/ Dặn dò Học bài, xem 21: I/ Nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh giới thứ hai, II/ Những diễn biến IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tân Thạnh, ngày 23 tháng 11 năm 2015 Ký, duyệt Tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Tuần 16 _ Tiết 31 - 32 Chương IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Ngày soạn: 27/11/15 (1939 – 1945) Tiết 31 – Bài 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) I/ Mục tiêu Kiến thức Sau học, HS cần: - Biết nét trình dẫn đến chiến tranh – nguyên nhân chiến tranh - Trình bày lược đồ nét diễn biến chiến tranh - Biết kết cục chiến tranh Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện quan trọng tác động kiện tình hình giới - Kĩ trình bày lược đồ, sử dụng tranh ảnh Thái độ - Giáo dục tích hợp môi trường qua điểm: việc tranh giành thuộc địa nước đế quốc, địa bàn diễn chiến tranh giới II/ Chuẩn bị - GV: lược đồ chiến tranh giới lần thứ hai chiến thắng Xta-lin-grát - HS: soạn học Trang 70 III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ Em rút nhận xét chủ yếu phong trào đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ nhất? 3/ Bài Trang 71 Hoạt động GV Hoạt động HS ? Em trình bày - Sau Chiến tranh giới phản công đồng minh? thứ nhất, nước đế nảy sinh mâu thuẫn gay gắt quyền lợi thị trường, thuộc địa; khủng hoảng kinh tế giới làm cho mâu thuẫn trở nên sâu sắc hơn, chủ nghĩa phát xít hình thành, chúng mưu toan chia lại giới - Giải thích: sau khủng - Chú ý theo dõi hoảng kinh tế mâu thuẫn lòng nước tư trở nên gay gắt, để thoát khỏi khủng hoảng giai cấp tư sản phát xít hoá máy quyền, thủ tiêu quyền dân chủ chủ xã hội ? Em nêu mối quan hệ - Thời kì nước đế quốc hình thành khối: bên quốc tế hai đại Anh, Pháp, Mĩ; bên Đức, chiến? ? Các nước đế quốc làm để giải mâu thuẫn này? - Hướng dẫn HS lập niên biểu Dạy 8A - Cho HS xem H75 giải thích ý đồ Hít-le Ý, Nhật; khối mâu thuẫn với gay gắt thị trường thuộc địa, khối thù địch với Liên Xô - Khối Anh, Pháp, Mĩ thực đường lối thoả hiệp với khối phát xít để chỉa mũi nhọn vào Liên Xô nhượng Đức, Đức sáp nhập Áo vào Đức chiếm Tiệp Khắc; 3/1939, Hít-le thấy chưa đủ lực lượng công Liên Xô, định công vào nước châu Âu Ghi bảng I/ Nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh giới thứ hai - Sau khủng hoảng kinh tế giới, nước đế quốc mâu thuẫn sâu sắc với quyền lợi thuộc địa - Chủ nghĩa phát xít đời, chúng mưu toan gây chiến tranh chia lại giới - Lập niên biểu theo hd II/ Những diễn biến GV - Quan sát giải thích: Đức tấn công vào Liên Xô với quy mô lớn: từ biển Ban-tích đến Biển Đen, chúng huy động 190 sư đoàn với 5,5 triệu quân, 3712 xe tăng, 4950 máy bay Đức dự định tấn công Liên Xô vòng tháng, từ Trang 72 đại chiến thay đổi tính chất Bảng niên biểu diễn biến chiến tranh giới thứ II Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (1/9/1939 – 1943) tt Ngày, tháng, năm Diễn biến Ghi 1/9/1939 Chiến tranh bùng nổ 22/6/1941 Đức công Liên Xô Nhật bbất ngờ công Trân Châu Cảng, 7/1941 nhanh chóng làm chủ châu Á – Thái Bình Dương Ý công Ai Cập → chiến lan nhanh 9/1940 khắp giới Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (1943 – 8/1945) 2/2/1945 Chiến thắng Xta-lin-grát Liên Xô quét phát xít Đức khỏi cuối 1944 lãnh thổ 5/1943 Ý phải hạ khí giới đầu hàng 7/1943 chủ nghĩa phát xít Ý sụp đổ đêm mùng rạng phát xít Đức đầu hàng vô điều kiện sáng 9/5/1945 Nhật hoàng kí giấy đầu hàng Đồng minh vô 15/8/1945 điều kiện, Chiến tranh giới thứ hai kết thúc 4/ Củng cố - Vì Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ? - Trình bày diễn biến chiến chiến tranh giới thứ hai giai đoạn I? 5/ Dặn dò Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 27/11/15 Tiết 32 – Bài 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) (tt) I/ Mục tiêu Như tiết 31 II/ Chuẩn bị Trang 73 - GV: tiết 31 - HS: soạn học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Vì Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ? - Trình bày diễn biến chiến chiến tranh giới thứ hai giai đoạn I? 3/ Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng II Những diễn biến (tt) ? Liên Xô có vai trò - Liên Xô lực lượng III/ Kết cục Chiến việc đánh đầu, chủ chốt, định tranh giới thứ hai thắng phát xít? để tiêu diệt chủ nghĩa phát xít ? Cho biết kết cục - Chủ nghĩa phát xít Đức, - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu Chiến tranh thứ hai? Ý, Nhật bị tiêu diệt; loài diệt người phải chịu hậu thảm khốc - Đây chiến tranh lớn ? Cho biết hậu nhất, dài nhất, khốc liệt chiến tranh giới lần lịch sử nhân loại; 60 triệu thứ hai nào? người chết, 90 triệu người bị tàn tật; vật chất thiệt hại gấp 10 lần so với chiến tranh giới thứ tất chiến tranh 1000 năm trước cộng lại ? Em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới thứ hai để lại? - Chiến tranh lần để - Loài người phải gánh lại hậu nặng nề cho chịu hậu nặng nề nhân loại người 4/ Củng cố - Quân Đồng minh tiêu diệt chủ nghĩa phát xít nào? - Chiến tranh giới thứ hai để lại hậu gì? 5/ Dặn dò Học bài, xem 22 I/ Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX, II/ Nền văn hoá Xô viết hình thành phát triển IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trang 74 Tân Thạnh, ngày 30 tháng 11 năm 2015 Ký, duyệt Tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Tuần 17 _ Tiết 33 Chương V: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ Ngày soạn: 03/12/14 THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX Tiết 33 – Bài 22: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC - KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX Trang 75 I/ Mục tiêu Kiến thức Sau học, HS cần: - Trình bày thành thành tựu khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX - Biết thành tựu văn hoá Xô viết Kĩ Bồi dưỡng phương pháp so sánh, đối chiếu kiện lịch sử Thái độ - Hiểu rõ tiến khoa học – kĩ thuật cần sử dụng lợi ích người - Giáo dục tích hợp môi trường qua phát triển khoa học tự - kĩ thuật có khoa học Trái Đất II/ Chuẩn bị - GV: tranh ảnh liên quan đến nội dung học - HS: soạn học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Quân Đồng minh tiêu diệt chủ nghĩa phát xít nào? - Chiến tranh giới thứ hai để lại hậu gì? 3/ Bài Trang 76 Hoạt động GV Hoạt động HS ? Em phát triển - Sau cách mạng khoa học - kĩ thuật khoa học kĩ thuật, nhân giới nửa đầu kỉ XX? loại tiếp tục đạt thành tựu khoa học kĩ thuật vào đầu kỉ XX ? Cho biết phát minh vật lí đầu kỉ XX? - Giới thiệu sơ lược An-be Anh-tanh qua H80 ? Em phát minh lĩnh vực khoa học khác? ? Các thành tựu khoa học kĩ thuật sử dụng thực tiễn nào? ? Sự phát triển khoa học kĩ thuật có hạn chế không? Dạy 8A ? Em hiểu câu nói nhà khoa học A.Nô-ben “ Tôi hy vọng nhân loại rút được từ phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu”? - Chú ý theo dõi - Các khoa học cho đời lí thuyết nguyên tử đại mà trọng tâm nguyên tử cấu trúc bên nó; người ta chứng minh nguyên tử có hạt nhân, xung quanh có điện tử chạy theo quỹ đạo định, giống hành tinh chạy xung quanh Mặt Trời; 1945, Mĩ cho đời bom nguyên tử, máy tính chạy đèn chân không, làm được phép tính giây - Con người sử dụng điện tín, điện thoại, đa, hàng không, điện ảnh, phim có tiếng nói phim màu,… - Chế tạo vũ khí đại, gây thảm hoạ cho loài người (bom nguyên tử) Ghi bảng I/ Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX - Về vật lí: đời lí thuyết nguyên tử đại; đặc biệt lí thuyết tương đối nhà bác học An-be Anh-tanh; nhiều phát minh lượng nguyên tử, laze, bán dẫn liên quan đến lí thuyết tương đối - Hoá học, sinh học, khoa học Trái Đất,…đều đạt thành tựu to lớn - Bom nguyên tử chế tạo (1945) - Máy tính điện tử đời (1946) - Khoa học kĩ thuật phát => Tác dụng: nâng cao đời triển, sống sống người người văn minh hơn, người biết phát huy thành tựu rực rỡ khoa học kĩ thuật đồng thời người phải biết khắc phục hạn chế với phương châm: “khoa học kĩ thuật phát triển Trang 77 phải phục vụ sống người” 4/ Củng cố - Hãy nêu thành tựu khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX? - Em nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu kỉ XX? 5/ Dặn dò Học bài, xem học để ôn tập Lập bảng: Bảng thống kê tình hình nước Nga – Liên Xô (1917 – 1945) Bảng thống kê tình hình giới (trừ Liên Xô) IV/ Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 17,18 _ Tiết 34, 35 Ngày soạn: 05/12/14 Tiết 34 – Bài 23: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917 – 1945) I/ Mục tiêu Kiến thức - Biết nội dung chủ yếu học lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945 - Lập bảng thống kê kiện lịch sử nêu kết quả, ý nghĩa kiện Kĩ Giúp học sinh phát triển kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu Thái độ Củng cố, nâng cao tư tưởng tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân II/ Chuẩn bị - GV: lược đồ giới sau chiến tranh giới thứ hai, bảng thống kê kiện lịch sử - HS: soạn học III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Em nêu thành tựu khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX? - Em nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu kỉ XX? 3/ Bài Trang 78 Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Cùng với HS hoàn - Hoạt động theo hướng dẫn I/ Những kiện thành bảng thống kê GV lịch sử kiện lịch sử (1917 – 1945) cách cho HS điền vào bảng mẫu kẻ sẵn Bảng thống kê tình hình nước Nga – Liên Xô (1917 – 1945) Thời gian Sự kiện Kết 2/1917 Cách mạng dân chủ Lật đổ quyền Nga hoàng, quyền tư sản Nga song song tồn tại: quyền lâm thời tư sản quyền Xô viết 7/11/1917 Cách mạng Tháng Lật đổ phủ lâm thời, thành lập nước cộng Mười Nga thành hoà Xô viết, mở đầu thời kì xây dựng chế độ công Xã hội chủ nghĩa 1918 Cuộc đấu tranh Xây dựng lại hệ thống trị - nhà nước mới, 1920 chống thù đánh thắng thù giặc giặc ngoài, để bảo quyền Xô viết Nga 1921Liên Xô xây dựng - Công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa 1941 chủ nghĩa xã hội - Tập thể hoá nông nghiệp - Liên Xô từ nước nông nghiệp lạc hậu trở thành cương quốc công nghiệp Bước đầu xây dựng sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội Bảng thống kê tình hình giới (trừ Liên Xô) Thời gian 1918 1923 1924 1929 1929 1933 1933 1939 1939 - Sự kiện Cao trào cách mạng giới Kết - Phong trào phát triển mạnh nước tư sản, điển hình Đức Hung-ga-ri - Một loạt đảng cộng sản đời giới - Quốc tế cộng sản đời lãnh đạo phong trào cách mạng giới Thời kì ổn định Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng phát triển chủ tình hình trị tương đối ổn định nghĩa tư nước hệ thống tư chủ nghĩa Khủng hoảng kinh Kinh tế giới giảm sút nghiêm trọng, tình tế giới, bắt đầu hình trị nước tư không ổn định, từ Mĩ số nước phải phát xít máychính quyền để ổn định tình hình Chủ nghĩa phát xít đời Các nước hệ - Khối phát xít chuẩn bị gây chiến tranh, bành thống tư chủ trướng, xâm lược nghĩa tìm cách thoát - Khối Anh, Pháp, Mĩ thực cải cách kinh Trang 79 khỏi khủng hoảng tế, trị trì chế độ dân chủ tư sản Chiến tranh giới - 72 nước tham chiến 4/ Củng cố Lập thống kê kiện lịch sử giới đại Nêu ý nghĩa kiện 5/ Dặn dò Học chuẩn bị kiểm tra học kì I IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tân Thạnh, ngày 07/12/2015 Ký, duyệt Tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Trang 80 [...]... nghĩa ngày 18 / 3/ 18 7 1 Sự thành lập - Yêu cầu HS đọc kênh - Đọc phần 2 SGK Công xã chữ ? Nguyên nhân nào đưa - Sự phản bội của giai cấp đến cuộc khởi nghĩa tư sản trước đất nước và 18 / 3/ 18 7 1? nhân dân → giai cấp vô sản khởi nghĩa chống lại tư sản bảo vệ Tổ quốc - Yêu cầu HS tường thuật - Dựa vào SGK trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa ? Vì sao khởi nghĩa - Khởi nghĩa 18 / 3/ 18 7 1 là 18 / 3/ 18 7 1 đưa tới... …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Tân Thạnh, 07/09/2 015 Duyệt của tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Trang 17 Tuần 5 _ Tiết 9 - 10 Ngày soạn: 09/09 /15 Chương II: CÁC NƯỚC ÂU – MĨ ↓TKXIX – ↑TKXX Tiết 9 – Bài 5: CÔNG XÃ PA-RI 18 7 1 I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: - Nhận biết về hoàn cảnh ra đời của Công xã Pa-ri, những nét chính về diễn biến của cuộc khởi nghĩa 18 / 3/ 18 7 1 và sự ra đời Công xã Pa-ri 2 Kỹ năng: - Trình bày được... đối ngoại 21giai phục vụ quyềnTrang lợi của cấp tư sản 4/ Củng cố Trình bày đôi nét về tình hình phát triển của các nước ĐQCN Anh, Pháp, Đức 5/ Dặn dò Học bài, xem phần tiếp theo IV/ Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tân Thạnh, ngày 14 tháng 9 năm 2 015 Ký, duyệt của Tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Tuần 6 _ Tiết 11 - 12 Ngày soạn: 16 /09 /15 Tiết 11 – Bài 6:... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… Tân Thạnh, ngày 28 tháng 9 năm 2 015 Ký, duyệt của Tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH Chương III: CHÂU Á TK XVIII – ĐẦU TK XIX Ngày soạn: 30/09 /15 Tiết 15 – Bài 9: ẤN ĐỘ TK XVIII – ĐẦU TK XIX Tuần 8 _ Tiết 15 - 16 Trang 31 I/ Mục tiêu Sau bài học, HS cần: - Biết được những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội Ấn... nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới Ghi bảng I/ Cách mạng công nghiệp 1 Cách mạng công nghiệp ở Anh - Máy móc được phát minh, sử dụng đầu tiên ở Anh Sự ra đời máy kéo sợi Gien-ni - 17 69, Ác-crai-tơ phát minh kéo sợi chạy bằng sức nước - 1 785 , Ét-mơn Các-rai chế tạo ra máy dệt đầu tiên - 1 784 , Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước - Đầu TK XIX , tàu thuỷ chạy bằng hơi nước thay cho... Học bài, xem phần tiếp theo IV/ Rút kinh nghiệm Tân Thạnh, ngày 21 tháng 9 năm 2 015 Duyệt của tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Tuần 7 _ Tiết 13 – 14 Ngày soạn: 22/09 /15 Tiết 13 – Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI TKXIX – ĐẦU TKXX (tt) I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: - Hiểu rõ về Lê-nin và sự ra đời của Đảng Bôn-sê-vích... công nhân vào những năm 18 4 8 – 18 7 0 2 Kỹ năng: - Giáo dục tích hợp môi trường qua đời sống, lao động của công nhân 3 Tư tưởng: - Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân - Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học Trang 14 II/ Chuẩn bị - GV: các kênh hình trong SGK phóng to - HS: soạn bài, học bài III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra... địa? 5/ Dặn dò Học bài, xem bài mới IV/ Rút kinh nghiệm Tân Thạnhh, 31/ 8/ 2 015 Duyệt của tổ trưởng LÊ HỒNG ÁNH ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tuần 4 _ Tiết 7 – 8 Ngày soạn: 02/09 /15 Tiết 7 ,8 – Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: - Biết được những nét chính về các hình thức đấu tranh... đồ Công xã Pa-ri, H 31 - HS: soạn bài, học bài III/ Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Trình bày nội dung của Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? - Nêu vai trò của Quốc tế thứ Nhất đối với phong trào công quốc tế? 3/ Bài mới Trang 18 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Nói về nền thống trị của - Chú ý lắng nghe I/ Sự thành lập Công xã đế chế II ( 18 5 2- 18 7 0) thực 1/ Hoàn cảnh ra đời... công nhân nửa đầu TK XIX 1/ Phong trào đập phá máy móc và bãi công - Cuối TK XVIII đầu TK XIX giai cấp công nhân đã đấu tranh quyết liệt chống lại tư sản - Hình thức đấu tranh chủ yếu là đập phá máy móc và bãi công - Để đoàn kết chống tư sản thắng lợi, giai cấp công nhân đã thành lập tổ chức công đoàn 2/ Phong trào công nhân trong những năm 18 3 0 18 4 0 - Phong trào công nhân ( 18 3 0- 18 4 0) phát triển mạnh,