VIET HH8 T28 LUYEN TAP

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vng. 2. Kỹ năng: - HS vận dụng được các cơng thức đã học và các tính chất của diện tích vào trong giải toán 3. Thái đợ: - Cần liên hệ nhiều với các bài toán thực tế II. Chuẩn bò: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, chuẩn bò các bài tập về nhà. III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề IV. Tiến trình: 1. Ổn đònh lớp: 8A3: ………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông. - Áp dụng tính diện tích 3 hình trên nếu cho a = 12cm, b = 15cm. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (10’) Một HS lên bảng tính diện tích của căn phòng, một HS lên bnagr tính diện tích của cửa sổ và cửa lớn. Muốn biết diện tích các cửa có bằng 20% diện tích của căn phòng ta làm như thế nào? HS lên bảng tính, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. Lấy diện tích của các cửa chia cho diện tích của căn phòng và nhân với 100. Bài 7: Diện tích của gian phòng là: 4,2.5,4 = 22,68 m 2 Diện tích của cửa sổ và cửa lớn là: 1.1,6 + 2.1,2 = 4 m 2 Tỉ lệ % diện tích cửa sổ và cửa lớn so với diện tích căn phòng là: 4.100 % 17,6% 22,68 ≈ Vậy, căn phòng không đạt mức tiêu chuẩn về ánh sáng. Hoạt động 2: (13’) Hãy viết công thức tính diện tích của ABE và diện tích hình vuông ABCD. Lập thành đẳng thức HS viết công thức. ABE ABCD 3S S ∆ = Bài 9: ABE ABCD ABE ABCD 1 S S 3S S 3 ∆ ∆ = ⇔ = 2 2 1 1 3. AB.x AB 3. 12.x 12 2 2 = ⇔ = Ngày soạn: 1/11/2010 Ngày dạy: 8/11/2010 LUYỆN TẬP Tuần: 14 Tiết: 28 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8 ABE ABCD 1 S S 3 ∆ = ta suy ra điều gì? Diện tích ABE =? Diện tích ABCD =? GV hướng dẫn HS tìm x 1 .12.x 2 12 2 = 144 cm 2 HS tìm x. 18x 144 x 144 :18 x 8 ⇔ = ⇔ = ⇔ = cm Hoạt động 3: (10’) GV giới thiệu bài toán Diện tích ABC bằng diện tích tam giác nào? Diện tích AFE bằng diện tích tam giác nào? Diện tích CKE bằng diện tích tam giác nào? Lấy (1) – (2) – (3) theo vế ta được đẳng thức nào? Vế phải, vế trái chính là diện tích hai hình chữ nhật nào? HS chú ý theo dõi. S  ABC = S  ADC S  AFE = S  AHE S  CKE = S  CGE ABC AFE CKE ADC AHE CGE S S S S S S ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ − − = − − EFBK và EGDH Bài 13: Ta có: S  ABC = S  ADC (bằng nửa dtABCD) (1) S  AFE = S  AHE (bằng nửa dtAHEF) (2) S  CKE = S  CGE (bằng nửa dtCGEK) (3) Từ (1) – (2) – (3) ta có: ABC AFE CKE ADC AHE CGE S S S S S S ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ − − = − − EFBK EGDH S S⇔ = 4. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Dặn Dò: (5’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 14. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………