VIET DS9 T24 LUYỆN TẬP $3

TRƯƠ ̀ NG THCS ĐA ̣ M’RƠNG GIA ́ O A ́ N: ĐA ̣ I SƠ ́ 9 I. Mục Tiêu: 1. Kiê ́ n thư ́ c: - HS hiểu được tính chất của đồ thò của hàm số y = ax + b (a ≠ 0). 2. Ky ̃ năng: - Rèn kó năng vẽ đồ thò của hàm số y = ax + b. - Rèn kó năng giải dạng bài tập tìm các hệ số a và b của hàm số y = ax +b. 3. Tha ́ i đơ ̣ : - Rèn tính cẩn thận, chính xác, linh hoạt cho HS. II. Chuẩn Bò: - GV, HS: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, thước thẳng. III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 9A1: .; 9A4: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đồ thò của hàm số y = ax + b có tính chất như thế nào? Hãy nêu các bước để vẽ đồ thò của hàm số y = ax + b. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (17’) GV nhắc lại cách vẽ đồ thò cảu hàm số y = ax + b. GV cho HS lập bảng để tìm các điểm thuộc đồ thò của hai hàm số trên. Chú ý với hàm số y = x ta chỉ cần tìm một điểm mà thôi vì điểm thứ hai chính là O(0;0). GV vẽ hệ trục toạ độ Oxy và cho HS lên biểu diễn các điểm đã tìm được lên mặt phẳng toạ độ. Tại A thì tung độ của A thoả mãn hai hàm số nào? Hãy cho hai tung độ này bằng nhau và tìm x rồi suy ra HS chú ý. HS lập bảng giá trò. Hai HS lên bảng lần lượt biểu diễn các điểm và vẽ đồ thò các hàm số đã cho, các em khác vẽ vào vở. y = x và y = 2x + 2 HS giải phương trình 2x + 2 = x để tìm x rồi tìm y Bài 16: a) Lập bảng: x 1 x 0 -1 y = x 1 y = 2x + 2 2 0 b)Ta có:2x + 2 = x ⇔ x = –2 ⇒ y = –2 Vậy: A(–2; –2) LUYỆN TẬP §3 Nga ̀ y soa ̣ n: 19/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 Tuần: 12 Tiết: 24 A . . 2 O y=2x+2 y = x y x TRƯƠ ̀ NG THCS ĐA ̣ M’RƠNG GIA ́ O A ́ N: ĐA ̣ I SƠ ́ 9 y thì ta có toạ độ điểm A. GV cho HS thực hiện câu c tương tự như câu b. Diện tích tam giác ABC được tính như thế nào? BC = ? AH = ? HS thực hiện tương tự như trên. ABC 1 S BC.AH 2 ∆ = BC = 2, AH = 4 c) Ta có: y = x mà y = 2 nên x = 2 Vậy: C(2;2) Ta có: BC = 2, AH = 4 44.2. 2 1 . 2 1 === ∆ AHBCS ABC cm 2 Hoạt động 2: (18’) GV cho HS lập bảng và lên bảng vẽ đồ thò của 2 hàm số y = x + 1 và y = -x + 3 như bài 16. Hãy giải phương trình x + 1 = -x + 3 để tìm x rồi suy ra giá trò của y. Cặp (x;y) đó chính là toạ độ của C. A, B có thuộc Ox không? Tung độ của A và B bằng? Thay y = 0 để tìm x. p dụng đònh lý Pitago để tính AC và BC. AB = ? CH = ? GVcho HS tính ABC C ∆ và ABC S ∆ HS lên bảng biểu diễn và vẽ đồ thò, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. HS lên bảng tìm toạ độ của C như GV HD. Có Bằng 0. HS tìm x A và x B HS tính AC và AB. AB = 4; CH = 2 HS tính ABC C ∆ và ABC S ∆ Bài 17: a) Lập bảng: x 0 -1 x 0 3 y = x + 1 1 0 y = - x + 3 3 0 b) Ta có: x + 1 = -x + 3 ⇔ x = 1 ⇒ y=2 Vậy: C(1;2) Đường thẳng y = x + 1 và y = -x + 3 cắt trục Ox tại A và B nghóa là y = 0. Suy ra: x A = -1 và x B = 3 Vậy: A(-1;0) B(3;0) c) Ta có: CH = 2; HA= HB= 2; AB = 4 p dụng đònh lý Pitago ta tính được: AC = BC = 22 ABC C ∆ = AB + AC + BC = 4 2 + 4 ABC 1 1 S CH.AB 2.4 4 2 2 ∆ = = = cm 2 4. Củng Cố: - GV nhắc lại cách vẽ đồ htò hàm số y = ax + b và cách tìm toạ độ giao điểm. 5. Dặn Dò: (5’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Làm tiếp bài 18 (GVHD). 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… C O x y y = x+1y = -x+3 3 3 1 -1 A B H . = x 1 y = 2x + 2 2 0 b)Ta có:2x + 2 = x ⇔ x = –2 ⇒ y = –2 Vậy: A(–2; –2) LUYỆN TẬP §3 Nga ̀ y soa ̣ n: 19/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 Tuần: 12 Tiết: 24. - Rèn kó năng vẽ đồ thò của hàm số y = ax + b. - Rèn kó năng giải dạng bài tập tìm các hệ số a và b của hàm số y = ax +b. 3. Tha ́ i đơ ̣ : - Rèn tính