TRƯƠ ̀ NG THCS ĐA ̣ M’RƠNG GIA ́ O A ́ N: ĐA ̣ I SƠ ́ 9 I. Mục Tiêu: 1. Kiê ́ n thư ́ c: - HS biết các kiến thức cơ bản: + Khái niệm hàm số, biến số. Khi y là hàm số của x thì ta viết: y = f(x); y = g(x);… + biết được đồ thò của hàm số. + Khái niệm hàm số đồng biến, nghòch biến. 2. Ky ̃ năng: - Có kó năng tính giá trò của hàm số khi cho biến số; biết biểu diễn cặp (x;y) lên mặt phẳng toạ độ và vẽ đươ ̣ c đồ thò hàm số y = ax. - xác đònh được tính đồng biến, nghòch biến của hàm số. 3. Tha ́ i đơ ̣ : - Rèn tính cẩn thận, chính xác, linh hoạt cho HS II. Chuẩn Bò: - GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ, compa. - HS: SGK, thước thẳng, compa. III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 9A1: .; 9A4: 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Khi nào thì hàm số y = f(x) được gọi là đồng biến? Nghòch biến? Cho VD. - Hàm số y = 3x + 1 là đồng biến hay nghòch biến? Vì sao? 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (12’) GV vẽ hệ trục toạ độ và cho hai HS xác đònh hai điểm thuộc hai đồ thò của hai hàm số trên. Nhìn vào hình vẽ các em hãy cho thầy biết hàm số nào đồng biến, nghòch biến? HS xác đònh hai điểm theo yêu cầu của GV, hai HS khác lên bảng vẽ đồ thò, các em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. Hàm số y =2x đồng biến. Hàm số y= -2x nghòch biến. Bài 3: (SGK) A(1;2) thuộc đồ thò hàm số y = 2x B(1;-2) thuộc đồ thò hàm số y = -2x Hàm số y =2x đồng biến. LUYỆNTẬP §1 Nga ̀ y soa ̣ n: 5/10/2010 Ngày dạy: 12/10/2010 Tuần: 10 Tiết: 20 TRƯƠ ̀ NG THCS ĐA ̣ M’RƠNG GIA ́ O A ́ N: ĐA ̣ I SƠ ́ 9 Hàm số y = - 2x nghòch biến. Hoạt động 2: (15’) GV vẽ nhanh đồ thò hai hàm số y= 2x và y= x lên cùng một mặt phẳng toạ độ. Sau khi vẽ đồ thò xong, GV cho HS tìm toạ độ điểm A và B. Với x = 4 thì ta tìm được hai giá tri của y là gì? Toạ độ của A và B? p dụng đònh lý nào để tính OA và OB? GV cho hai HS lên bảng tính OA và OB. Chu vi bằng bao nhiêu? DT tính bằng công thức nào? HS chú ý theo dõi và vẽ vào vở. y = 2 và y = 4 A(2;4); B(4;4). Đònh lý Pitago. Hai HS lên bảng tính OA và OB, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. 2 + 52 + 24 cm S = (a.h) :2 Bài 5: Xét hàm số y = 2x. Khi y = 4 thì x = 2. Xét hàm số y = x. Khi y = 4 thì x = 4. Vậy A(2;4); B(4;4). Ta có: AB = 4 – 2 = 2 cm. p dụng đònh lý Pitago ta có: OA = 522042 22 ==+ cm OB = 243244 22 ==+ cm Tính chu vi tam giác OAB là: 2 + 52 + 24 cm S ABC = 2 1 .4.2 = 4 cm 2 Hoạt động 3: (8’) f(x 1 ) – f(x 2 ) = ? So sánh (x 1 – x 2 ) với 0 ? (x 1 – x 2 ) < 0 thì f(x 1 ) – f(x 2 ) như thế nào so với 0? So sánh f(x 1 ) và f(x 2 )? Hàm số y = 3x đồng biến hay nghòch biến? f(x 1 ) – f(x 2 ) = 3x 1 – 3x 2 = 3(x 1 – x 2 ) (x 1 – x 2 ) < 0 f(x 1 ) – f(x 2 ) < 0 f(x 1 ) < f(x 2 ) Đồng biến trên R. Bài 7: Cho hàm số y = f(x) = 3x. Với x 1 ;x 2 bất kì thuộc R và x 1 < x 2 ta có: f(x 1 ) – f(x 2 ) = 3x 1 – 3x 2 = 3(x 1 – x 2 )< 0 Hay: f(x 1 ) < f(x 2 ) Vậy: hàm số y = 3x đồng biến trên R. 4. Củng Cố: - GV nhắc lại các kiến thức liên quan trong lúc làm bài tập. 5. Dặn Dò: (3’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm tiếp các bài tập còn lại. - Xem trước bài 2. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TRƯƠ ̀ NG THCS ĐA ̣ M’RÔNG GIA ́ O A ́ N: ĐA ̣ I SÔ ́ 9 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………