KHBD 2BUOI- LOP 2 T 12(CKTKN)

Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 Thứ hai, ngày2 tháng 11 năm 2009. Tập đọc Sự tích cây vú sữa / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.( TL được câu hỏi 1,2,3,4 ). HS khá, G trả lời câu 5. -Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2. Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy. Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. -Gọi 3 em đọc bài “Đi chợ” và TLCH : -Cậu bé đi chợ mua gì? -Vì sao đến gần chợ cậu bé lại quay về nhà? -Vì sao bà phì cười khi nghe cậu bé hỏi ? -Nhận xét, cho điểm. *Giới thiệu bài. -Trực quan : Tranh : Vú sữa là loại trái cây rất thơm ngon của miền Nam. Vì sao có loại cây này. Truyện đọc Sự tích cây vú sữa sẽ giúp các em hiểu nguồn gốc của loại cây ăn quả đặc biệt này. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. Đọc từng đoạn : -Chia nhóm đọc trong nhóm. -Đi chợ. -3 em HTL và TLCH. -Sự tích cây vú sữa. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết . -HS luyện đọc các từ :cây vú sữa, khản tiếng, căng mòn, vỗ về, …. -HS ngắt nhòp các câu trong SGK. -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bò true lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// -Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. 1 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 3.Củng cố : -Tập đọc bài gì ? Sự tích của loại cây ăn quả này có gì đặc biệt? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua tiết 2. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh. -Sự tích cây vú sữa. -1 em đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm. -Đọc bài và tìm hiểu ý nghóa câu chuyện. Tập đọc Sự tích cây vú sữa . / TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1). II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : 2. Dạy bài mới : Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Mục tiêu : HS ý nghóa của câu chuyện, tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. Gọi 4 em đọc bài. -Chú ý luyện đọc đúng các câu , từ. -Nhận xét, cho điểm. *Giới thiệu bài. Hỏi đáp : Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? -Vì sao cậu bé quay trở về ? -Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ? -Chuyện lạ gì xảy ra khi đó ? -Những nét nào gợi lên hình ảnh của mẹ ? -Vì sao mọi người đặt tên cho cây lạ tên là cây vú sữa ? -Giảng giải : Câu chuyện cho thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con -Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì ? -4 em đọc và TLCH. -Sự tích cây vú sữa / tiếp. -Đọc thầm đoạn 1. -Cậu bé ham chơi, bò mẹ mắng, vùng vằng ra đi. -1 em đọc phần đầu đoạn 2. -Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bò trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà. -Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. -1 em đọc phần còn lại của đoạn 2. -Cây lớn nhanh, da căng mòn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé, khi môi cậu vừa chạm vào, bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. -Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con.Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về. -Vì trái cây chín có dòng nước trắng và thơm như sữa mẹ. -Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ 2 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 3. Củng cố : Luyện đọc lại. -Nhận xét , tuyên dương. -Tập đọc bài gì ? -Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương của mẹ dành cho con luôn dạt dào. -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. -Các nhóm HS thi đọc. Chọn bạn đọc hay. -1 em đọc cả bài . -Đọc bài. Toán Tiết 56 : TÌM SỐ BỊ TRỪ. I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x-a=b( với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm SBT khi biết hiệu & ST ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm là giao cảu hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Tìm số trừ. Mục tiêu : Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ. Hoạt động 2 : Ghi kết quả và nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ -Ghi : 47 – 5 = 42 69 – 37 = 32 -Nhận xét, cho điểm. *Giới thiệu bài. -Viết : 10 – 6 = 4 -Ghi tên bài. Bước 1 : Trực quan -Có 10 ô vuông. Bớt đi 4 ô vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ? -Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông ? -Hãy nêu các thành phần và kết quả của phép tính ? Bước 2 : Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông ? -Làm thế nào để ra 10 ô vuông ? -GV hướng dẫn cách tìm số bò trừ. - Gọi số ô vuông ban đầu là x, số ô vuông bớt đi là 4, số ô vuông còn lại là 6 (Ghi : x – 4 = 6) -1 em nêu. -2 em lên bảng làm. Lớp bảng con. -Luyện tập. -1 em nêu tên gọi. -Tìm số bò trừ. -Còn lại 6 ô vuông. -Thực hiện : 10 – 4 = 6. 10 - 4 = 6    Số bò trừ Số trừ Hiệu -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông. -Thực hiện : 4 + 6 = 10. -Đọc : x – 4 = 6. 3 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 Luyện tập, thực hành. Mục tiêu : p dụng cách tìm số bò trừ để giải các bài tập có liên quan. Củng cố kó năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước, hai đoạn thẳng cắt nhau. 3.Củng cố : Hoạt động nối tiếp : -Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? (Ghi : x = 6 + 4 ) -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? -x gọi là gì, 4, 6 gọi là gì trong x – 4 = 6 ? -Vậy muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ? Bài 1 /56: ( a,b,d,e ) Tại sao x=8+4, x=18+9, x=25+10. Bài 2 : cột 1,2,3 Muốn tìm hiệu, số bò trừ em làm sao ? Bài 4 : -Nhận xét, cho điểm. -Nêu cách tìm số bò trừ ? -Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài. Nhận xét tiết học. Dặn dò- Xem lại cách tìm số bò trừ. -Thực hiện 4 + 6 = 10 -Là 10. -1 em đọc : x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 -Số bò trừ, số trừ, hiệu. -Lấy hiệu cộng với số trừ. -Nhiều em nhắc lại. -3 em lên bảng làm. Bảng con. -Vì x là số bò trừ, 4 là số trừ, 8 là hiệu. Muốn tìm số bò trừ lấy hiệu cộng số trừ. -HS làm nháp. 2 em lên bảng. -Điền số thích hợp vào ô trống. - Lấy SBT trừ đi số trừ. Lấy hiệu cộng số trừ. -Chấm 4 điểm và ghi tên.Ve õbằng thước, kí hiệu tên điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng bằng chữ in hoa : O hoặc M. -1 em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ. -Học thuộc quy tắc. Buổi chiều Toán LUYỆN CÁCH : TÌM SỐ BỊ TRỪ. I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x-a=b( với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm SBT khi biết hiệu & ST ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm là giao cảu hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ? Bài 1 : -2 em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ. -2 em lên bảng tính. 4 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 Mục tiêu : p dụng cách tìm số bò trừ để giải các bài tập có liên quan. Củng cố kó năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước, hai đoạn thẳng cắt nhau. 3.Củng cố : -Ghi : x - 3 = 9 x - 8 = 16 -Em nêu cách tìm số bò trừ. -Cho học sinh làm bài tập . Bài 2 : Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi giải. Cô có : x quyển vở Thưởng Tổ 1 :14 quyển vở. Còn : 18 quyển vở. 2/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Nam có : x phong bì. Cho bạn : 12 phong bì. Còn lại : 28 phong bì 3.Tìm x(nâng cao) -Gọi 2 học sinh lên bảng làm. x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 -Nêu cách tìm số bò trừ ? -Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài. Nhận xét tiết học. - Xem lại cách tìm số bò trừ. -Cách tính : Muốn tìm số bò trừ, lấy hiệu cộng với số trừ. x - 3 = 9 x - 8 = 16 x = 9 + 3 x = 16 + 8 x = 12 x = 24 -HS làmvở bài tập. -Nhiều em nhắc lại. 1/ Đề toán : Cô giáo có một số quyển vở, cô thưởng cho tổ Một 14 quyển vở và cô còn lại 18 quyển vở. Hỏi trước khi thưởng cô có bao nhiêu quyển vở ? Giải Số quyển vở cô có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 quyển vở. 2/ Giải. Số phong bì Nam có. 28 + 12 = 40 (phong bì) Đáp số : 40 phong bì. 3. Tìm x : x – 17 = 25 + 16 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy tắc. Tập đọc Sự tích cây vú sữa / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.( TL được câu hỏi 1,2,3,4 ). -Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2. Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy. Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. 3.Củng cố : *Giới thiệu bài. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. Đọc từng đoạn : -Chia nhóm đọc trong nhóm. -Tập đọc bài gì ? Sự tích của loại cây ăn quả này có gì đặc biệt? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -Sự tích cây vú sữa. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết . -HS luyện đọc các từ :cây vú sữa, khản tiếng, căng mòn, vỗ về, …. -HS ngắt nhòp các câu trong SGK. -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bò true lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// -Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh. -Sự tích cây vú sữa. -1 em đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm. -Đọc bài và tìm hiểu ý nghóa câu chuyện. Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2009. Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I/ MỤC TIÊU : - Biết dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của chuyện Sự tích cây vú sữa. -Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn. 2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cũ : 2. Dạy bài -Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Bà cháu -Nhận xét. *Giới thiệu bài. -2 em kể lại câu chuyện . 6 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 mới : Hoạt động 1 : Kể từng đoạn. Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) bằng lời của mình.Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể lại được phần chính của chuyện. 3. Củng cố : -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Sự tích cây vú sữa.” Trực quan : Tranh 1 a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em . -Gợi ý : Cậu bé là người như thế nào ? -Cậu ở với ai ? -Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? -Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ? -Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? b/ Kể phần chính của câu chuyện. -GV nhận xét. c/ Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. -Em mong muốn câu chuyện kết thúc như thế nào ? (HS khá, G ) -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể + Kể nối tiếp. + Kể toàn bộ câu chuyện. -Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe. -Sự tích cây vú sữa. -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn 1 bằng lời của mình. -1 em kể mẫu : Ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng. Mẹ cậu luôn vất vả. Một lần do mãi chơi, cậu bé bò mẹ mắng. Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà ra đi biền biệt mãi không quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về. -Nhiều em khác kể lại. -Thực hành kể theo từng cặp. -Nhận xét bổ sung nhau. -Một số em trình bày trước lớp. -Tập kể theo nhóm -HS nối tiếp nhau trả lời. -Cậu bé ngẩng mặt lên.Đúng là mẹ thân yêu rồi.Cậu ôm chầm lấy mẹ, nức nở :”Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu :”Thế là con đã trở về với mẹ”. Cậu bé nức nở :”Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa. Con sẽ luôn luôn ở bên mẹ. Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé!” -4 em đại diện cho 4 nhóm thi kể, mổi em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp. -Nhận xét. -Kể bằng lới của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Kể lại chuyện cho gia đình nghe. Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng trừ 13 trừ đi một số. -Biết giải toán có một phép trừ dạng: 13-5 . II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 3 que rời. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 7 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 1. Bài cũ : 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 13 - 5 Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 13 - 5. Tự lập công thức 13 trừ đi một số. Hoạt động 2 : Luyện tập . Mục tiêu : p dụng phép tính trừ có nhớ dạng 13 - 5 để giải các bài toán có liên quan. 3. Củng cố : Luyện tập tìm số bò trừ. -Ghi : x - 14 = 62 x – 13 = 30 -Ghi : 32 – 8 42 - 18 -Nhận xét, cho điểm. *Giới thiệu bài. a/ Nêu vấn đề : Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? -Giáo viên viết bảng : 13 – 5. b/ Tìm kết quả. -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Em làm như thế nào ? -Vậy còn lại mấy que tính ? - Vậy 13 - 5 = ? Viết bảng : 13 - 5 = 8. c/ Đặt tính và tính. -Em tính như thế nào ? -Bảng công thức 13trừ đi một số . -Ghi bảng. Bài 1/57 : ( a ) -Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính 9 + 4 không, vì sao ? -Khi biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả 13 – 9 và 13 – 4 không, vì sao ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Tính -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : -Bán đi nghóa là thế nào ? -Nhận xét cho điểm. -Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số. -Nhận xét tiết học. -2 em lên bảng tính x. Lớp bảng con. -2 em đặt tính và tính. -13 trừ đi một số 13 – 5. -Nghe và phân tích đề toán. -1 em nhắc lại bài toán. -Thực hiện phép trừ 13 - 5 -HS thao tác trên que tính, lấy 13 que tính bớt 5 que ,còn lại 8 que -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. -Còn lại 8 que tính. -Trả lời : Đầu tiên bớt 3 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 2 que nữa (3 + 2 = 5). Vậy còn lại 8 que tính. * 13 - 5 = 8. 13 Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới -5 thẳng cột với 3. Viết dấu – 08 kẻ gạch ngang. -Tính từ phải sang trái, 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0. -Nhiều em nhắc lại. -HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học. -Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả. -3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột. -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. -Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia . -Làm tiếp phần b. -Tự làm bài. -1 em đọc đề -Bán đi nghóa là bớt đi. -Giải và trình bày lời giải. -1 em HTL. 8 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. -Học bài. ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN/T1 I. Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động & sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Chuẩn bò - GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Vở III. Các hoạt động Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn  Hoạt động 2: Liên hệ.  Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ bạn Thực hành: Chăm chỉ học tập - Kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân. - GV nhận xét *Giới thiệu: (1’) Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1)  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai.  ĐDDH: Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. Nêu tình huống: Hôm nay Hà bò ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét. Kết luận: Khi trong lớp có bạn bò ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn. Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yêu mến.  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.  ĐDDH: Giấy khổ to, bút viết Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống sau: Tình huống: Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh Theo em: 1. Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? 2. Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì? - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. - Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí. Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu - Thực hiện yêu cầu của GV - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV. Chẳng hạn: 1. Các bạn trong tổ làm thế là sai. Mặc dù Hạnh có lỗi nhưng các bạn cũng không nên vì thế mà đã vội vàng phê bình Hạnh. Nếu phê bình mạnh quá, có thể làm cho Hạnh buồn, chán nản. Cách tốt nhất là phải giúp đỡ 9 Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12  Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.  Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghóa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại.  ĐDDH: Vật dụng sắm vai. HS sắm vai theo phân công của nhóm. Hỏi HS khá, G : Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào? Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khó khăn, đau ốm -Yêu cầu mỗi HS chuẩn bò một câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn. Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: tiết 2 Hạnh. 2. Để giúp Hạnh nâng cao kết quả học tập, nhất là môn Toán, các bạn trong tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với cả lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh. Có như thế Hạnh mới bớt mặc cảm và cố gắng trong học tập được. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS diễn tiểu phẩm. - HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghó của từng cá nhân. Ví dụ: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều . + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào. - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung Buổi chiều Toán LUYỆN BẢNG: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ . I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5. -Biết giải toán có một phép trừ dạng: 13-5 . II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 3 que rời. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tên HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1n đònh 2.Bàimới: HĐ1: GTB -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập. -Cho học sinh làm bài tập ôn. 1/.Tính nhẩm : 8 + 5 = 7 + 6 = 9 + 4 = 5 + 8 = 6 + 7 = 4 + 9 = -Ôn tập : 13 - 5 -Làm vở bài tập. 1.Tính nhẩm : 8 + 5 = 13 7 + 6 = 13 9 + 4 = 13 5 + 8 = 13 6 + 7 = 13 4 + 9 = 13 10 [...]... trong t o vòng xoắn nhỏ rồi vi t tiếp n t móc ngược phải, dừng b t ở đường kẻ 2 -Quan s t mẫu và cho bi t điểm đ t b t ? -Đ t b t trên đường kẻ 5, Chữ K hoa được vi t bởi 3 n t cơ bản : 2 n t đầu giống n t 1 và n t 2 của chữ I, đ t b t trên đường kẻ 5, vi t n t móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong t o vòng xoắn nhỏ rồi vi t tiếp n t móc ngược phải, dừng b t Chữ K hoa ở đường kẻ 2( 2-3... vi t trong vở t p vi t LUYỆN T VÀ CÂU T NGỮ VỀ T NH CẢM DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU : -Bi t ghép tiếng theo mẫu để t o các t chỉ t nh cảm gia đình, bi t tìm m t số t t m được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1 ,2) ; nói được 2, 3 câu về HĐ của mẹ & con được vẽ trong tranh ( BT3) - Bi t đ t dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu hợp lý.( BT4 – chọn 2 trong số 3 câu.) -Giáo dục t nh cảm yêu thương... NGVN 20 /11 -Giáo viên đề nghi các t bầu thi đua -Nhận x t Khen thưởng t , CN nào xu t sắc, -Lớp trưởng t ng k t -Lớp trưởng thực hiện bình bầu Chọn t xu t sắc, CN đ t nhiều điểm 10 nh t -Lớp vẫn duy trì nề nếp Ho t động 2 : Nhận x t tình hình lớp Mục tiêu : Học sinh bi t nhận x t tình -Xếp hàng nhanh khẩn trương hơn -Tham gia tiếp phong trào : Học và làm bài t t dành hình học t p của lớp trong tuần... lớp 2A4 – Tuần 12 Ho t động nối tiếp x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy t c -Dặn dò- Xem lại cách t m số bò trừ Buổi chiều LUYỆN T VÀ CÂU T NGỮ VỀ T NH CẢM DẤU PHẨY.( làm VBT ) I/ MỤC TIÊU : -Bi t ghép tiếng theo mẫu để t o các t chỉ t nh cảm gia đình, bi t tìm m t số t t m được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1 ,2) ; nói được 2, 3 câu về HĐ của mẹ & con được vẽ trong tranh ( BT3) -... 33-4 =29 ( học sinh) Đáp số: 29 học sinh -Nhận x t, cho điểm -Nhắc lại cách đ t tính và t nh 33 - 5 ? -Học cách đ t tính và t nh 33 – 5 -Nhận x t ti t học Ho t động nối tiếp : Dặn dò- Học cách đ t tính và t nh 33 – 5 Thứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 20 09 Toán Ti t 59 : 53 - 15 I/ MỤC TIÊU : -Bi t cách thực hiện phép trừ có nhớ trong PV 100, dạng 53-15 -Bi t tìm số bò trừ, dang :x-18=9 -Bi t vẽ hình vuông theo... -Vi t bảng : 53 - 15 B/ T m k t quả ? 2. Dạy bài mới : Ho t động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 - 15 Mục tiêu : Bi t đ t tính và thực hiện -53 que t nh b t đi 15 que t nh còn bao nhiêu que ? 19 HO T ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng t nh và nêu cách t nh -Lớp làm bảng con - 52 – 28 -Nghe và phân t ch -Phép trừ 53 - 15 -Thao t c trên que t nh -53 que t nh b t đi 15 que còn Kế hoạch bài học lớp 2A4 – Tuần 12 phép trừ... n t cơ bản : 2 n t đầu giống n t 1 và n t 2 của chữ I, n t 3 là k t hợp của 2 n t cơ bản – móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, t o thành m t vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ -3- 5 em nhắc lại -Vừa nói vừa t trong khung chữ : Chữ K hoa được vi t bởi 3 n t cơ bản : 2 n t đầu giống n t 1 và n t 2 của chữ I, đ t b t trên đường kẻ 5, vi t n t móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong... dục t t ởng -Nhận x t ti t học Ho t động nối tiếp : Dặn dò – Học bài Thực hành : Chính t LÀM VỞ BÀI T P I/ MỤC TIÊU : - Làm đúng các bài t p phân bi t ng/ ngh, tr/ ch hoặc ac/ at - Giáo dục học sinh bi t tình mẹ thương con r t d t dào II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài vi t : Sự t ch cây vú sữa Bảng lớp vi t quy t c chính t BT2,3 2. Học sinh : Sách, vở chính t , vở BT, nháp 17 Kế hoạch bài học lớp 2A4... còn 28 que t nh -1 em trả lời -Em thực hiện b t như thế nào ? -Có 33 que t nh (3 bó và 3 que rời) -Hướng dẫn cách b t hợp lý -Đầu tiên b t 3 que t nh rời -Có bao nhiêu que t nh t t cả ? -Sau đó tháo 1 bó thành 10 que t nh -Đầu tiên b t 3 que rời trước rời và b t tiếp 2 que Còn lại 2 bó và -Chúng ta còn phải b t bao nhiêu que nữa ? 8 que rời là 24 que Vì sao? -HS có thể nêu cách b t khác -Để b t được 2. .. nêu cách t m số bò trừ Bài mới -Cho học sinh làm bài t p 1/ Đ t đề toán theo t m t t sau rồi giải Cô có : x quyển vở Thưởng T 1 :14 quyển vở Còn : 18 quyển vở 2/ Giải bài toán theo t m t t sau : Nam có : x phong bì Cho bạn : 12 phong bì Còn lại : 28 phong bì 3 .T m x : x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 24 HO T ĐỘNG CỦA HS - Ôn : T m số bò trừ -2 em lên bảng t nh -Cách t nh : Muốn t m số bò trừ, lấy . que t nh ? -Vậy để b t được 15 que t nh trước h t chúng ta b t 5 que t nh. Để b t 5 que t nh, ta b t 3 que rời sau đó tháo 1 bó 10 que t nh và b t tiếp 2. BT. -Học cách đ t tính và t nh 33 – 5. Thứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 20 09. Toán. Ti t 59 : 53 - 15 I/ MỤC TIÊU : -Bi t cách thực hiện phép trừ có nhớ trong