Lop 2-T 5-chuankien thuc

Tuần 6 : Thứ 2 ngày 21 tháng 9năm 2009 Ti t 1 : Đạo đức: Gọn gàng , ngăn nắp (tiết1) I.MUC TIÊU: Giúp học sinh - Biết cần phải giữ gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi nh thế nào . - Nêu đợc ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi . - Thực hiện giữ gìn gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi . II. Đồ dùng - Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch I II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A . Bài cũ: ( 3) Khi có lỗi chúng ta cần phảilàm gì? B. Bài mới: * GTB:Trực tiếp HĐ1: (15 ) Lợi ích của việc gọn gàng , ngăn nắp . - T chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ để H chuẩn bị. -Vì sao bạn Dơng không tìm thấy cặp và sách vở? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? Kết luận : Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn , mất nhiều thời gian tìm kiểm sách vở . HĐ2:(10 )Phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và ch a gọn gàng, ngăn nắp. T chia lớp và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - T. Nhận xét , kết luận : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng , ngăn nắp , tranh 2, 4 cha gọn gàng , ngăn nắp . - T. Yêu cầu HS nêu cách sắp xếp lại cho gọn gàng , ngăn nắp . HĐ3:(8 )Bày tỏ ý kiếncủa mình T nêu tình huống:Góc học tập của Nga -Theo em Nga cần làm gì để góc học tập của mình luôn gọn gàng ? Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến , yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định . C. Củng cố ,dặn dò: ( 2) - Nhận xét tiết học . -2 học sinh trả lời , H theo dõi nhận xét,bổ sung - HS các nhóm tập hoạt cảnh . - 2 nhóm trình bày hoạt cảnh -H theo dõi ,thảo luận sau khi xem hoạt cảnh - HS nêu theo suy nghĩ của mình . - H làm việc theo nhóm:quan sát từng tranh và nhận xét. Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung . - HS đa ra ý kiến . Lớp nhận xét . - HS theo dõi , đa ra ý kiến . -HS theo dõi bổ sung cho bạn . -Về học bài và chuẩn bị bài sau: 1 Tiết 2+3: Tập đọc: chiếc bút mực I. MUC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.( trả lời đợc câu hỏi 2,3,4,5) II. Đồ dùng: -Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC (5'): Yêu cầu HS đọc bài : Trên chiếc bè . Trả lời nội dung câu hỏi bài . B. Bài mới HĐ1 (25'): luyện đọc - T đọc mẫu cả bài, giọng chậm rãi, . a. Đọc từng câu : T. theo dõi phát hiện lỗi HS đọc sai, ghi bảng : Viết , ngạc nhiên , loay hoay , . b. Đọc cả đoạn trớc lớp. - Hớng dẫn H đọc câu dài: -Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/vết bút chì// -Nhng hôm nay/cô cũng định cho em viết bút mực /vì em viết khá rồi// -Giúp H hiểu nghĩa một số từ mới (chú giải) c.Đọc từng đoạn trong nhóm -Hớng dẫn các nhóm đọc - T. Cùng HS nhận xét , bình chọn . HĐ2 (15'): H ớng dẫn tìm hiểu bài. - Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai mong đợc viết bút mực? -Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan? - T. Củng cố : Bạn Lan đợc viết bút mực nhng quên mang bút . - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? -Cuối cùng Mai quyết định ra sao? - Khi đợc biết mình cũng đợc viết bút mực Mai nghĩ và nói nh thế nào ? - Vì sao cô giáo khen Mai? - T. nnêu : Mai là cô bé tốt bụng, chân thật . Em cũng tiếc khi đa bút cho bạn m- ợn , . HĐ3 (15'): Luyện đọc lại. -T chia lớp làm 3 nhóm. - 2 H đọc, trả lời . H theo dõi nhận xét. - H lắng nghe - H nối tiếp nhau đọc từng câu . - H luyện đọc từ khó . - H nối tiếp nhau đọc đoạn - HS nối tiếp đọc từng đoạn - H nêu cách đọc và luyện đọc câu dài - HS luyện đọc nối tiếp đoạn , giải nghĩa một số từ . - Chia nhóm 2 luyện đọc. - Đại diện thi đọc trớc lớp - H đọc thầm, trả lời câu hỏi: -Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực hồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm . -Lan đợc viết bút mực . -Nửa muốn cho bạn mợn nửa lại tiếc -Lấy bút cho Lan mợn. -Cứ để bạn Lan viết trớc . -Vì Mai ngoan , biết giúp đỡ bạn -Các nhóm tự phân vai:ngời dẫn chuyện ,cô giáo ,Mai ,Lan. Luyện đọc theo vai . 2 - Lần lợt từng nhóm lên thi đọc phân vai. - T . cùng HS nhận xét bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? C. Củng cố, dặn dò (3'): -Nhận xét tiết hoc. - Đại diện lên đọc trớc lớp - HS trả lời theo suy nghĩ . -Về nhà luyện đọc tiếp , chuẩn bị tiết kể chuyện . Tiết 4 : Toán: 38+25 I. MUC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25 . - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm . - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số . II. Đồ dùng dạy học : - Que tính, bảng cài III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. KTBC (3'): - Yêu cầu học sinh chữa bài 3 . B. Bài mới HĐ1(10'): Thực hiện phép tính cộng có dạng 38+25 -T nêu bài toán : -Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả ? que tính? - Y/c H sử dụng que tính để tính kết quả - T sử dụng bảng gài, que tính để hớng dẫn cách tìm kết quả hay nhất - Y/ c 1 H lên bảng đặt tính. - T. Theo dõi , nhận xét . HĐ2 (22'): Thực hành - Bài 1: - T. nhận xét . Lu ý cho HS cách cộng có nhớ và cộng không nhớ . - Bài 2: - T. củng cố tên gọi thành phần , kết quả phép cộng . Chú ý HS yếu . - Bài 3: Giải toán có lời văn ? Muốn biết con kiến đi từ A đến B phải đi đoạn đờng dài bao nhiêu cm ta làm nh thế - 2 H lên bảng làm bài Đặt tính và tính - Nghe và phân tích đề toán - H thao tác trên que tính, nêu kết quả ( nhiều cách) 38+25=34 - HS theo dõi . - 1 HS lên đặt tính , cả lớp thực hiện vào bảng con . 38 25 63 - 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính -Đọc đề bài. - H làm bài tập vào vở . 2 HS lên bảng làm bài . - HS kẻ bảng , viết bài vào vở . - Nhiều HS đọc kết quả . Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài . Vẽ hình tóm tắt vào vở . - Thực hiện phép cộng 28 + 34 - HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng 3 - nào? T củng cố lời giải, cách trình bày - Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống ? Để điền đợc dấu thích hợp vào chỗ chấm Ta làm nh thế nào ? C. Củng cố dặn dò(1 ) - Khái quát nội dung bài học làm bài . - HS nhìn SGK đọc thầm yêu cầu bài tập . - Tính kết quả của từng vế , sso sánh kết quả đó . -H S làm bài vào vở . 2 HS lên bảng làm bài . - HS nhận xét. - Về làm BT 1,2,3 VBT Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 : Thể dục : bài 9 I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực hiện 5 ĐT von thở , tay , chân , lờn , bụng của bài TDPTC - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi . II/ Địa điểm , ph ơng tiện : - Trên sân trờng , vệ sinh an toàn bãi tập . Chuẩn bị 1 còi . III / Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Phần Nội dung Thời gian Phơng pháp Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . - Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn . 1- 2 1-2 1-2 lần - GV tập hợp lớp thành 4 hàng ngang . - Cán sự điều khiển lớp . - GV điều khiển cho HS thực hiện . Phần cơ bản Phần kết thúc - Ôn 4 động tác vơn thở , tay , chân , lờn - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại . - Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ - Cúi, lắc ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng . - GV cùng HS hệ thống bài . - Gv nhận xét , giao BT . 1- 2 lần 4- 5 lần 1 lần . 3- 4 1- 2 1-2 -Lần 1 GV làm mẫu , hô nhịp , tập cho HS tập theo .Lần 2 cho các tổ thi , GV hô , không làm mẫu , nhận xét . - GV giải thích động tác , hô khẩu lệnh , dùng lời chỉ dẫn cách nắm tay nhau chuyển theo đội hình vòng tròn theo chiều kim đồng hồ từ 1 đến hết . - GV nhắc lại cách chơi , cho 1 2 cặp lên chơi thử , chia tổ cùng chơi . - GV cùng HS thực hiện . 4 Tiết 2 : Kể chuyện: chiếc bút mực I. MUC TIÊU: - Dựa theo tranh , kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện : Chiếc bút mực . - HS khá giỏi bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện: Bím tóc đuôi sam. - T. nhận xét , ghi điểm . B. Bài mới: HĐ1 (15 '): Kể từng đoạn theo tranh . -T nêu yêu cầu của bài: - T. Nhận xét , bổ sung . - Yêu cầu chia nhóm kể chuyện. - Nếu các em còn lúng túng, T gợi ý để H kể. - Theo dõi nhận xét HĐ2 : ( 17) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Lần 1: T làm ngời dẫn chuyện - Lần 2: Cho H xung phong nhận vai kể - T. Cùng hs nhận xét , bình chọn . C. Củng cố dặn dò (2') - Nhận xét giờ học, tuyên dơng, nhắc nhở - 3 H phân vai kể lại chuyện - HS theo dõi . -H quan sát từng tranh SGK, phân biệt các nhân vật -H nêu tóm tắt nội dung mỗi bức tranh T1:Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực . T2:Lan khóc vì quên bút ở nhà . T3:Mai đa bút của mình cho Lan mợn . T4 : Cô giáo cho Mai viết bút mực . Cô đa bút của mình cho Mai mợn . - Chia nhóm 2 kể chuyện - Đại diện thi kể trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bạn kể - 4 H lên bảng kể toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét. - H kể theo hình thức phân vai - 1 số H nhận vai kể cùng T - H khác nhận xét từng vai theo tiêu chí . - Các nhóm thi kể theo vai . - Về nhà luyện kể chuyện Tiết 3 : Toán : luyện tập I. MUC TIÊU : - Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số . - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 8 + 5 ; 28 + 35 . - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng . II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A:KTBC:(5)2 H lên bảng đặt tính:56+28, 78+19 T nhận xét ghi điểm . B. Bài mới :GTB; H lên bảng làm bài, H theo dõi nhận xét bổ sung 5 -HĐ1: (18 ) HS tìm hiểu yêu cầu và làm bài tập . - T. yêu cầu HS mở SGK trang 22 , đọc thầm y/ c từng bài tập . - T. lu ý cách làm bài 4 : cần tính kết quả phép tính 24 + 8 , sau đó xem trong 4 đáp án có kết quả nào trùng với kết quả vừa tính đợc thì khoanh vào chữ đặt trớc đáp án đó . - T. theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng HĐ2:(15 ) H ớng dẫn chữa bài: Bài 1 : Bài 2 : - T. củng cố cách đặt tính và tính . Bài 3 : -T cho H chữa bài ,H theo dõi nhận xét Bài 4 : - T. lu ý cần làm đúng kết quả từng ô , nếu sai ở 1 kết qảu sẽ sai ở các phép tính sau . Bài 5 : - T. theo dõi , chốt lại đáp án đúng là B C: Củng cố ,dặn dò (2) Nhận xét tiết học - HS đọc y/ c bài tập SGK . 1 HS nêu y/ c bài tập . - HS tự làm bài vào vở . - HS lần lợt lên bảng chữa bài - HS đọc kết quả , đôỉi chéo vở kiểm tra kết quả . 2 HS lên bảng làm bài . HS nhận xét nêu lại cáh thực hiện tính . - 1 HS nêu tóm tắt bài toán . 1 HS lên giải . Lớp nhận xét - HS đọc kết quả ở từng ô . - HS đọc đáp án bài làm của mình . -Chuẩn bị bài sau Tiết 4 : Chính tả (Tập chép ): Chiếc bút mực I. MUC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực. - Làm đợc BT2, 3 a/b II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép III.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của GV A.KTBC(3'): - T. đọc các từ : ăn giỗ , dòng sông , ròng rã . - T. Nhận xét , ghi điểm một số em . B. Bài mới: HĐ1 (20'): H ớng dẫn tập chép - Đọc đoạn chép . -Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép - Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - Dấu chấm đặt ở đâu? - T đọc cho H viết bảng con từ khó : bút chì , bỗng quên - 2 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con - HS nghe, 2 H đọc lại đoạn chép - HS theo dõi , đọc thầm . - .Có dấu chấm ,dấu phẩy -Dấu chấm đặt ở cuốí câu . -Viết từ khó vào bảng con 6 * Chép bài - T. theo dõi , nhắc nhở . * Chấm, chữa bài (10.bài), nhận xét HĐ2 (10'): H ớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Điền vào chỗ trống ia hay ya - Theo dõi nhận xét Bài 2a: T. nêu yêu cầu bài tập . - T . cùng HS nhận xét , chốt lại : Nón lợn lời non . C. Củng cố dặn dò (2') -Nhận xét tiết học . - H nhìn bảng chép bài vào vở - H đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề. - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, 1 H lên bảng chữa bài : tia nắng , đêm khuya , cây mía . - HS thảo luận cặp đôi . Đại diện cặp nêu từ . - Về nhà làm bài tập 3b Tiết 2 : Thủ công : gấp máy bay đuôi rời (Tiết1) I. MUC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đựơc máy bay đuôi rời II;Chuẩn bị : - Mẫu máy bay đuôi rời . - Qui trình gấp maý bay và các hình vẽ minh họa III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A.Bài cũ:(3) 2 HS thực hành gấp máy bay phản lực . B. Bài mới: HĐ1:H ớng dẫn quan sát và nhận xét . (10 ) - T. giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời - T. gỡ dần từng bộ phận của máy bay đến khi trở về tờ giấy hình vuông . Kết luận : Để gấp đợc máy bay đuôi rời phải chuẩn bị 1 tờ giấy hình chữ nhật . HĐ2 : ( 20)HD mẫu . - T. vừ làm vừ HD theo các bớc . Bớc 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành tờ giấy hình vuông và hình chữ nhật . Bớc 2 : Gấp đầu và cánh máy bay . Bớc 3 : Làm thân và dôi máy bay Bớc 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng . - T. Theo dõi , giúp đỡ. C. Củng cố dặn dò_( 2) Nhắc nhở các em giữ vệ sinh lớp học. Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị cho tiết học sau - 2 HS thực hiện , lớp nhận xét . - HS quan sát , nhận xét các bộ phận của máy bay . - HS quan sát , nêu hình dạng tờ giấy . - HS theo dõi , định hình cách gấp . - 1, 2 HS thao tác gấp lại thân , cánh máy bay . - HS cả lớp tập gấp . Chuẩn bị cho tiết sau- 7 Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009 . Tiết 1 : Toán: hình chữ nhật,hình tứ giáC I.`MUC TIÊU: Giúp H S : -Nhận dạng đợc và gọi đúng tên hình chữ nhật ,hình tứ giác -Biết nối các điểm để có hình tứ giác ; hình chữ nhật - Bt 1 ,2 ( a,b ) II Đồ dùng dạy học - Một miếng bài dạng hình chữ nhật, hình tứ giác . - Vẽ hình chữ nhật,Hình tam giác trên bảng phụ III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Bài cũ : ( 3) T. Y/ C đăt tính và tính 48 + 24 ; 68+13 - T. nhận xét . B. Bài mới : -Giới thiệu bài (1) HĐ1 : ( 7) Giới thiệu hình chữ nhật . - T. đa 1số hình trực quan có dạng hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình chữ nhật . -Treo bảng phụ đã vẽ sẵn các hình chữ nhật lên bảng , ghi tên hình và đọc: Hình chữ nhật ABCD ; hình chữ nhật MNPQ HĐ2 : ( 7) Giới thiệu hình tứ giác -Cho học sinh quan sát 1số hình trực quan có hình dạng tứ giác -Treo bảng phụ các hình tứ giác , yêu cầu HS ghi tên hình và đọc . - Cho học sinh liên hệ một số đồ vật có dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác HĐ 3 : ( 17) Thực hành Bài 1: - T. yêu cầu dùng thớc kẻ và bút vẽ hình chữ nhật ; hình tứ giác vào vở . Bài 2 : - T. củng cố về cách nhận diện hình chữ nhật , hình tứ giác . Bài 3 : T. nêu yêu cầu BT . - T. nhận xét , tuyên dơng nhóm tìm đúng . C, Củng cố dặn dò (2 ) Nhận xét tiết học - 2H lên bảng tính ,HS tính vào bảng con . -H quan sát , nhận dạng hình chữ nhật - Nhiều HS đọc lại . - H tự ghi hình thứ 3 lại rồi đọc:EGHK . - HS quan sát . - H quan sát hình trực quan và nêu tên các hình đó -H liên hệ thực tế . Lớp nhận xét . - 1 HS đọc yêu cầu BT . -2 H lên bảng nối -Lớp nhận xét - HS quan sát các hình , tìm hình chữ nhật , hình tứ giác . - HS nêu miệng số hình chữ nhật , hình tứ giác . Lớp nhận xét . - HS thảo luận cặp , tìm cách vẽ thêm đoạn thẳng để có số hình theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Về nhà nhận dạng hình Ti t 2 : Bài 5:vẽ con vật 8 I. mục tiêu - HS nhận biết đặc điểm một số con vật. - Biết cách vẽ con bật. - Vẽ đợc con vật theo ý thích. II. Chuẩn Bị - Tranh, ảnh một số con vật. - Hình hớng dẫn cách vẽ. - Bài vẽ của HS năm trớc. Học sinh - Vở Tập vẽ 2. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. I II. các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài Hoạt động 1( 5) Quan sát, nhận xét - Giới thiệu tranh, ảnh một số con vật (con trâu, con lợn, con gà, ) và gợi ý để HS nhận biết : - Tên con vật ? - Hình dáng, đặc điểm ? + Con gà, con trâu, con mèo, + Con gà có hai chân, trên đầu có mào, + Con mèo có bốn chân, có đuôi dài, - Các phân chính của con vật ? + Đầu, thân, chân, đuôi, - Màu sắc của các con vật ? + Con gà có màu đỏ, vàng, đen, . + Con mèo có màu trắng, vàng, đen, . - Em hãy kể tên một số con vật quen thuộc mà em biết ? + 2 - 3 HS kể tên một số con vật quen thuộc. Hoạt động 2:( 8) Cách vẽ - Hớng dẫn vẽ trên bảng theo các bớc: + Quan sát. + Vẽ các bộ phận chính trớc (đầu, mình, chân). + Vẽ chi tiết (mắt, đuôi, ). + Vẽ màu. * Yêu cầu SH nói lên con vật mình định vẽ ? + 2 - 3 trả lời. Hoạt động 3:(18) Thực hành - Cho HS quan sát một số bài vẽ của các bạn năm trớc khi vẽ: + Quan sát tranh rút kinh nghiệm khi làm bài về cách sắp xếp hình vẽ vừa với phần giấy, . - Yêu cầu HS làm bài vào Vở Tập vẽ 2, + Làm bài vào Vở Tập vẽ 2, bài 5. 9 bài 5. * Gợi ý HS vẽ hình vừa với phần giấy. - Vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, ngời, . để bài vẽ hấp dẫn hơn. Hoạt động 4:(3) Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS tự giới thiệu về bài vẽ của mình. + 4 - 5 giới thiệu về bài vẽ của mình. - Nhận xét và bổ xung. - Đánh giá một số bài. C. củng cố dặn dò : ( 2) - T. nhận xét tiết học . + Su tâm tranh, ảnh các con vật. + Tìm và xem tranh dân gian. Tiết 3 : Tập đọc mục lục sách I. MUC TIÊU: - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê . - B ớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời đ ợc các câu hỏi 1,2,3,4) II. Đồ dùng - Tập truyện thiếu nhi có mục lục. Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Bài cũ: (3)2 H đọc bài: Chiếc bút mực B. Bài mới: GTB HĐ1: H ớng dẫn luyện đọc (10') - T đọc mẫu . a. Đọc từng mục - T. theo dõi , giúp HS đọc đúng một số từ :Quang Dũng, vơng quốc, Hơng Đồng. b. Đọc từng mục trong nhóm . - Chia nhóm hớng dẫn các nhóm luyện đọc - T. theo dõi , hớng dẫn các nhóm đọc đúng . c. Thi đọc - T. theo dõi nhận xét HĐ2: Tìm hiểu bài (12') -T Hớng dẫn H đọc thầm từng mụcđể trả lời câu hỏi: - Tuyển tập này có những truyện nào? - Truyện ngời học trò cũ ở trang nào? - T : Trang 52 là trang bắt đầu truyện Ngời học trò cũ . -Truyện :Mùa quả ngọt của nhà văn nào? -Mục lục sách dùng để làm gì? - T. HD đọc , tra mục lục SGK Tiếng Việt 2 , tập một . HĐ3: Luyện đọc lại (10') - T. nhắc HS đọc bài với giọng rõ ràng , - 2 H đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - H theo dõi - 1 H đọc lại bài - HS đọc nối tiếp từng dòng . - HS luyện đọc từ khó . - Các nhóm nối tiếp đọc từngmục. - Luyện đọc trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc . - Lơp bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc thầm trả lời câu hỏi - HS nêu từng tên truyện. - Trang 52 - Mùa quả ngọt của nhà văn Quang Dũng . + cho biết cuốn sách viết về gì . - HS mở mục lục SGK , 1 HS đọc mục lục SGK - Cả lớp thi hỏi - đáp nhanh về mục lục 10