III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY.( làm VB T)
I/ MỤC TIÊU :
-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết tìm một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1,2); nói được 2,3 câu về HĐ của mẹ & con được vẽ trong tranh. ( BT3)
- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu hợp lý.( BT4 – chọn 2 trong số 3 câu.) -Giáo dục tình cảm yêu thương , gắn bó với gia đình.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa. viết sẵn bài tập 1, 3 câu bài 2, tranh bài 3. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn từ liên qua đến tình cảm, biết vận dụng để đặt dấu phẩy đúng.
*Giới thiệu bài.
Bài 1 :Yêu cầu gì ?
-GV gợi ý cho HS ghép theo sơ đồ. yêu
thương quý mến kính -GV hướng dẫn sửa bài.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Chọn nhiều từ chỉ tình cảm gia đình vừa tìm được ở bài tập để điền vào chỗ trống câu a, b, c.
-Hướng dẫn sửa bài (SGV/ tr 228)
Cháu kính yêu ( yêu quý, thương yêu… ) ông bà. Con yêu quý (kính yêu, yêu thương…) cha mẹ. Em yêu mến (yêu quý, yêu thương. . .) anh chị.
-GV giảng thêm : Cháu mến yêu ông bà . mến yêu dùng để thể hiện tình cảm với bạn bè, người ít tuổi hơn, không hợp với người lớn tuổi đáng kính trọng như ông bà.
Bài 3 : Tranh
-Hướng dẫn học sinh đặt câu kể đúng nội dung tranh có dùng từ chỉ hoạt động của mẹ và con.
-Mở rộng vốn từ. Từ ngữ về tình cảm. Dấu phẩy.
-1 em đọc : Ghép các tiếng : yêu, thong, quý, mến, kính thành những từ có hai tiếng. 2 em làm trên bảng sau. Lớp làm nháp. -3-4 em đọc lại kết quả đúng. (SGV/ tr 228) -1 em đọc đề. -2 HS làm ở bảng phụ. -Lớp làm nháp. -1 số nêu miệng. -Sửa bài. -Quan sát.
-HS đặt câu, Nhiều em nối tiếp nhau đặt câu. Bạn gái đưa cho
3.Củng cố :
-Gợi ý : Người mẹ đang làm gì ?
-Bạn gái đang làm gì ? Em bé đang làm gì ?
-Thái độ của những người trong tranh như thế nào ? -Vẻ mặt mọi người như thế nào ?
-Nhận xét.
GV: Giáo dục cho HS thấy tình cảm yêu thương , gắn
bó của bạn gái với gia đình.
Bài 4 :(viết). GV đọc yêu cầu.
-Trực quan : 4 Băng giấy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV chốt ý: Các từ có những bộ phận giống nhau
trong câu ( chăn màn - quần áo, giường tủ – bàn ghế, giày dép- mũ nón) giữa các bộ phận đó cần đạt dấu phẩy.
-Nhận xét.
-Tìm những từ chỉ tình cảm gia đình ? -Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài.
mẹ xem quyển vở ghi một điểm 10 đỏ chói. Một tay mẹ ôm em bé vào lòng, một tay mẹ cầm quyển vở của bạn. Mẹ khen :”Con gái mẹ học giỏi lắm!”. Cả hai mẹ con đều rất vui. Nhận xét.
-Đọc thầm.
-4 em lên bảng làm -HS sửa bài.
-2-3 em đọc lại các câu đã điền đúng dấu phẩy. Cả lớp làm vở BT.
-1 em trả lời.
-Hoàn chỉnh bài tập, học bài.
Thực hành : Toán 53 - 15
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong PV 100, dạng 53-15 -Biết tìm số bị trừ, dang :x-18=9
-Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô ly ).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tên HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.