Chuong I - 11

Tr ờng THPT Tháng 10 Bài soạn vật lý 11(Ban cơ b ản) Ngày giảng Lớp 11 11A1 11A2 Sĩ số Phần một: điện học. điện từ học. Chơng i: điện tích. điện trờng. Tiết 1: điện tích. định luật cu - lông. I/ Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trình bày đợc khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tơng tác giữa các điện tích, nội dung định luật cu-lông, ý nghĩa của hằng số điện môi. - Lấy đợc ví dụ về tơng tác giữa các vật đợc coi là chất điểm. - Biết về cấu tạo và hoạt động của cân xoắn. 2, kỹ năng: - Xác định phơng chiều của lực cu-lông tơng tác giữa các điện tích điểm. - Giải các bài toán tơng tác tĩnh điện. - Làm vật nhiễm điện do cọ xát. 3, Thái độ: Nắm đợc ý nghĩa của định luật cu-lông và các hiện tợng nhiễm điện trong đời sống. II/Chuẩn bị: 1, Giáo viên: - Giáo án, SGK, các câu hỏi trắc nghiệm cho phần ôn tập. - Phiếu học tập: Xác định phơng chiều của lực tác dụng lên các điện tích trong các trờng hợp: + Hai điện tích dơng đặt gần nhau. + Hai điện tích âm đặt gần nhau. + Hai điện tích trái dấu đặt gần nhau. 2, Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học về điện tích. Định luật cu-lông đã học ở cấp 2. III/Tiến trình dạy hoc: 1, Kim tra bi c: 2, Ni dung bi mi. (30') Hoạt động của thầy, trò Nội dung * Ôn tập kiến thức về điện tích.(10) HĐ1: * Y/ cầu hs đọc SGK mục 1 phần I. * Nêu ví dụ về cách nhiễm điện cho vât? * Biểu hiện của vật bị nhiễm điện? I, Sự nhiễm điện của các vật. Điện tích t ơng tác điện. 1, Sự nhiễm điện của các vật. Biểu hiện của vật bị nhiễm điện làcó khả năng hút đợc các vật nhẹ. 2, Điện tích. Điện tích điểm. Tổ CM: Sinh - Lí - Hóa CN Lê Thị Thanh Tân 1 Tr ờng THPT Tháng 10 Bài soạn vật lý 11(Ban cơ b ản) * Y/ cầu hs đọc SGK mục2 phần I. * Điện tích điểm là gì? * Trong điều kiện nào thì vật đợc coi là chất điểm? * Y/ cầu hs đọc SGK mục 3 phần I. * Có mấy loại điện tích? * Nêu đặc điểm về hớng của lực tơng tác giữa các điện tích? Y/ cầu hs trả lời câu hỏi C1(SGK) HĐ2: Tìm hiểu ĐL CU-LÔNG *Tổ chức hoạt động nhóm: - Y/ cầu hs đọc SGK mục 1 phần II. - Xác định phơng chiều của lực tác dụng lên các điện tích trong các trờng hợp: + Hai điện tích dơng đặt gần nhau. + Hai điện tích âm đặt gần nhau. + Hai điện tích trái dấu đặt gần nhau. - Nêu đặc điểm độ lớn lực tơng tác giữa hai điện tích điểm? - Biểu thức của định luật cu-lông và ý nghĩa của các đại lợng? HĐ3: Tìm hiểu hằng số điện môi. * Điện môi là gì? * ý nghĩa của hằng số điện môi? * Nêu câu hỏi C3. + Điện tích điểm là điện tích đợc coi nh tập trung tại một điểm. +Nếu kích thớc của vật bị nhiễm điện rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét thì vật đợc coi là điện tích điểm. 3, Tơng tác điện. Hai loại điện tích. + Có hai loại điện tích: Điện tích dơng và điện tích âm. +Các điện tích cùng loại (dấu) thì đẩy nhau, các điện tích khácloại(dấu) thì hút nhau. II, Định luật cu-lông. hằng số điện môi. 1, Định luật cu-lông. * Đặc điểm: +Độ lớn: Tỉ lệ với tích độ lớn hai điện tích. +Phơng: Trùng với đờng thẳng nối hai điện tích. Đẩy nhau nếu hai điện tích cùng dấu, hút nhau nếu hai điện tích trái dấu. + Độ lớn: 2 21 . . r qq kF = * ĐL: SGK. 2, Hằng số điện môi. + Điện môi là môi trờng cách điện. +ý nghĩa: Hằng số điện môi cho biết khi đặt các điện tích trong chất đó thì lực tác dụng giữa chúng sẽ nhỏ đi bao nhiêu lần so với khi đặt chúng trong chân không. + Biểu thức ĐL Ôm trong điện môi đồng chất: 2 21 . . . r qq kF = 3, Vận dụng, củng cố:(13) Tổ CM: Sinh - Lí - Hóa CN Lê Thị Thanh Tân 2 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) * Cđng cè: + Y/c gi¶i bµi tËp 8 Tr 10. + Nêu câu hỏi trắc nghiệm. * ¸ p dơng: Lµm bµi tËp 8 Tr 10. * Trả lời câu hỏi trắc nghiệm * Ghi nhận kiến thức 4,Híng dÉn häc tËp ë nhµ.(2 phút) * Lµm bµi tËp tõ bµi 5 => 8 (Tr 10) * Lµm c¸c bµi tËp trong SBTVL 11. * Chn bÞ bµi tËp, tiÕt sau häc bµi míi. phiÕu häc tËp C©u 1: §iƯn tÝch ®iĨm lµ A. vËt cã kÝch thíc nhá. B. ®iƯn tÝch coi nh tËp trung t¹i mét ®iĨm. C. vËt chøa rÊt Ýt ®iƯn tÝch. D. ®iĨm ph¸t ra ®iƯn ®iƯn tÝch. C©u 2: SÏ kh«ng cã ý nghÜa khi nãi vỊ h»ng sè ®iƯn m«i cđa A. nhùa ®êng. B. nhùa trong. C. nh«m. D. thủ tinh. C©u 3: Khi kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iƯn tÝch ®iĨm trong ch©n kh«ng gi¶m xng hai lÇn th× ®é lín lùc cu-long A. t¨ng 4 lÇn. B. t¨ng 2 lÇn. C. gi¶m 4 lÇn. D. gi¶m 2 lÇn. Ngµy gi¶ng Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 3 Tr ờng THPT Tháng 10 Bài soạn vật lý 11(Ban cơ b ản) Lớp 11 11A1 11A2 Sĩ số Tiết 2: thuyết electron. định luật bảo toàn điện tích I/ Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trình bày đợc nội dung thuyết electron, nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Lấy đợc ví dụ về các cách nhiễm điện. - Biết cách làm nhiễm điện các vật. 2, kỹ năng: - Vận dụng thuyết electron giải thích đợc các hiện tợng nhiễm điện. - Giải bài toán về tơng tác tĩnh điện. 3, Thái độ: ý nghĩa của thuyết eltrron, vận dụng vào hiện tợng thực tiễn. II/Chuẩn bị: 1, Giáo viên: - Giáo án, SGK, các câu hỏi trắc nghiệm cho phần ôn tập. - Phiếu học tập: 1, Giải thích hiện tợng nhiễm điện do hởng ứng? 2, Giải thích hiện tợng nhiễm điện do tiếp xúc? 2, Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học về điện tích đã học ở cấp 2. III/Tiến trình dạy học: 1, Kim tra bi c:(5') - Nêu đặc điểm độ lớn lực tơng tác giữa hai điện tích điểm? - Biểu thức của định luật cu-lông và ý nghĩa của các đại lợng? 2, Ni dung bi mi:(25') Hoạt động của thầy, trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu Thuyết electron. * Y/C hs đọc phần 1 mục I SGK. * Nêu cấu tạo nguyên tử về phơng diện điện? * Đặc điểm của electron , prôton và nơtron? * Điện tích nguyên tố là gì? * Ion dơng? ion âm? I, Thuyết electron. 1, Cấu tạo nguyên tử về phơng diện điện. +Cấu tạo nguyên tử về phơng diện điện: - gồm hạt nhân mang điện dơng ở trung tâm. - các electron mang điện âm CĐ xung quanh. - hạt nhân cấu tạo từ 2 loại hạt: prôtron mang điện dơng và nơtron không mang điện. + Đặc điểm của electron , prôton: - Electron là điện tích nguyên tố âm m e = 9,1.10 -31 kg, -e = -1,6.10 -19 C. Tổ CM: Sinh - Lí - Hóa CN Lê Thị Thanh Tân 4 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) * Y/C hs ®äc phÇn 2 mơc I SGK. *Nªu ND thut electron? *Nªu c©u hái C1. *Tr¶ lêi c©u hái C1. *NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cđa b¹n. H§2: VËN DơNG THUỸT ELECTRON * §Þnh nghÜa chÊt dÉn ®iƯn vµ chÊt c¸ch ®iƯn? * LÊy VD vỊ chÊt dÉn ®iƯn vµ chÊt c¸ch ®iƯn? * So s¸nh KN chÊt dÉn ®iƯn vµ chÊt c¸ch ®iƯn víi KN vỊ chÊt dÉn ®iƯn vµ chÊt c¸ch ®iƯn ë THCS? H§ nhãm: Nhãm 1, 2: * Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa hiƯn tỵng nhiƠm ®iƯn do tiÕp xóc? * Gi¶i thÝch hiƯn tỵng nhiƠm ®iƯn do tiÕp xóc? Nhãm 3, 4: * Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa hiƯn tỵng nhiƠm ®iƯn do hëng øng? * Gi¶i thÝch hiƯn tỵng nhiƠm ®iƯn do hëng øng? * KÕt ln chung cho hiƯn tỵng nhiƠm ®iƯn cđa vËt dÉn? H§3: T×M HIĨU ®LBT§T. * Nªu ®Þnh lt b¶o toµn ®iƯn tÝch. * Ghi nhËn ®Þnh lt. - Pr«ton lµ ®iƯn tÝch nguyªn tè d¬ng m p = 1,67.10 -27 kg, q 0 = 1,6.10 -19 C. Trong nguyªn tư sè pr«ton b»ng sè electron, b×nh thêng nguyªn tư trung hoµ vỊ ®iƯn. + NGuyªn tư mÊt e trë thµnh ion d¬ng. + Nguyªn tư nhËn e trë thµnh ion ©m. 2, Thut electron. + ND: SGK II, VËn dơng: 1, VËt (chÊt) dÉn ®iƯn, vËt (chÊt) c¸ch ®iƯn. + ChÊt dÉn ®iƯn lµ chÊt cã chøa c¸c ®iƯn tÝch tù do. + ChÊt c¸ch ®iƯn lµ chÊt kh«ng chøa c¸c ®iƯn tÝch tù do. 2, Sù nhiƠm ®iƯn do tiÕp xóc. 3, Sù nhiƠm ®iƯn do hëng øng. * KÕt ln: C¸c hiƯn tỵng nhiƠm ®iƯn x¶y ra lµ do sù di chun hc ph©n bè l¹i c¸c e trong c¸c vËt dÉn. III, §Þnh lt b¶o toµn ®iƯn tÝch. * §L: SGK 3, VËn dơng, cđng cè:(13’) * ¸ p dơng: Lµm bµi tËp 8 Tr 14. * Nêu câu hỏi trắc nghiệm SGK. * Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK. * Ghi nhận kiến thức 4, Híng dÉn häc tËp ë nhµ.(2 phút) * Lµm bµi tËp tõ bµi 5,6,7,8 Tr14. * Lµm c¸c bµi tËp 2.1 ®Õn 2.10 trong SBTVL 11. Ngµy gi¶ng Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 5 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) Líp 11 11A1 11A2 SÜ sè Tiết 3. BÀI TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Lực tương tác giữa các điện tích điểm. - Thuyết electron. Đònh luật bảo toàn điện tích. 2. Kỹ năng : - Giải được các bài toán liên quan đến lực tương tác giữa các điện tích điểm. - Giải thích đước các hiện tượng liên quan đến thuyết electron và đònh luật bảo toàn điện tích. 3. Thái độ: + Biết liên hệ giữa các kiến thức vật lý với các hiện tượng cơ học trong thực tiễn. + Niềm say mê khoa học. II. CHUẨN BỊ 1, Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. 2, Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bò sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ.(10') - Các cách làm cho vật nhiễm điện? - Đặc điểm lực tương tác giữa các điện tích điểm? - Lực tương tác giữa nhiều điện tích điểm lên một điện tích điểm? - Thuyết electron? - Đònh luật bảo toàn điện tích? 2, Nội dung bài mới.(30') Hoạt động của thầy, trò Nội dung HĐ1: Giải các bài tập trắc nghiệm. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn C. Câu 5 trang 10 : D Giải thích lựa chọn. Câu 6 trang 10 : C Giải thích lựa chọn. Câu 5 trang 14 : D Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 6 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. HĐ2: Giải các bài tập tự luận. Yêu cầu học sinh viết biểu thức đònh luật Cu-lông. Yêu cầu học sinh suy ra để tính |q|. Yêu cầu học sinh cho biết điện tích của mỗi quả cầu. Vẽ hình Giải thích lựa chọn. Câu 6 trang 14 : A Giải thích lựa chọn. Câu 1.1 : B Giải thích lựa chọn. Câu 1.2 : D Giải thích lựa chọn. Câu 1.3 : D Giải thích lựa chọn. Câu 2.1 : D Giải thích lựa chọn. Câu 2.5 : D Giải thích lựa chọn. Câu 2.6 : A Giải thích lựa chọn. Bài 8 trang 10 Theo đònh luật Cu-lông ta có F = k 2 21 || r qq ε = k 2 2 r q ε => |q| = 9 2132 10.9 )10.(1.10.9 −− = k rF ε = 10 -7 (C) * Giải thích tại sao quả cầu có điện tích đó. * Xác đònh các lực tác dụng lên mỗi quả cầu. * Nêu điều kiện cân bằng. * Tìm biểu thức để tính q. * Suy ra, thay số tính q. Bài 1.7 Mỗi quả cầu sẽ mang một điện tích 2 q . Lực đẩy giữa chúng là F = k 2 2 4r q Điều kiện cân bằng : →→→ ++ TPF = 0 Ta có : tan 2 α = mgl kq P F 2 2 4 = Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 7 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) => q = ±2l 2 tan α k mg = ± 3,58.10 -7 C 3, Vận dụng, củng cố. - Đặc điểm lực tương tác giữa các điện tích điểm? - Lực tương tác giữa nhiều điện tích điểm lên một điện tích điểm? - Thuyết electron? - Đònh luật bảo toàn điện tích? 4, Híng dÉn häc tËp ë nhµ. Tìm hiểu phương pháp giải bài tập về tương tác điện? c©u hái tr¾c nghiƯm C©u 1: Hai ®iƯn tÝch ®iĨm tr¸i dÊu cã cïng ®é lín 10 -4 /3 C ®Ỉt c¸ch nhau 1m trong paraffin cã ®iƯn m«i b»ng 2 th× chóng A. hót nhau mét lùc 0,5N. B. hót nhau mét lùc 5N. C. ®Èy nhau mét lùc 0,5N. D. ®Èy nhau mét lùc 5N. C©u 2: Hai ®iƯn tÝch ®iĨm cã cïng ®é lín ®ỵc ®Ỉt c¸ch nhau 1m trong níc nguyªn chÊt t¬ng t¸c víi nhau mét lùc b»ng 10N. Níc nguyªn chÊt cã h»ng sè ®iƯn m«i 81. §é lín cđa mçi ®iƯn tÝch lµ A. 9C. B. 9.10 -8 C. C. 0,3mC. D. 10 -3 C. C©u 3: Hai ®iƯn tÝch ®iĨm cã cïng ®é lín 10 -4 C ®Ỉt trong ch©n kh«ng, ®Ĩ t¬ng t¸c víi nhau b»ng lùc cã ®é lín 10 -3 N th× chóng ph¶i ®Ỉt c¸ch nhau A. 30000m. B. 300m. C. 90000m. D. 900m. C©u 4: Chän ph¸t biĨu sai Cã 3 ®iƯn tÝch ®iĨm n»m cè ®Þnh trªn 3 ®Ønh mét h×nh vu«ng (mçi ®iƯn tÝch ë mét ®Ønh) sao cho cêng ®é ®iƯn trêng ë ®Ønh thø t b»ng kh«ng. NÕu vËy th× 3 ®iƯn tÝch ®ã A. cã hai ®iƯn tÝch d¬ng, mét ®iƯn tÝch ©m. B. cã hai ®iƯn tÝch ©m, mét ®iƯn tÝch d¬ng. C. ®Ịu lµ c¸c ®iƯn tÝch cïng dÊu.* D. Cã hai ®iƯn tÝch b»ng nhau, ®é lín cđa ®iƯn tÝch nµy nhá h¬n ®é lín cđa ®iƯn tÝch thø ba. Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 8 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) C©u 5: Hai ®iƯn tÝch ®iĨm tr¸i dÊu cã cïng ®é lín 10 -4 /3 C ®Ỉt c¸ch nhau 1m trong paraffin cã ®iƯn m«i b»ng 2 th× chóng A. hót nhau mét lùc 0,5N. B. hót nhau mét lùc 5N. C. ®Èy nhau mét lùc 0,5N. D. ®Èy nhau mét lùc 5N. C©u 6: Hai ®iƯn tÝch ®iĨm cã cïng ®é lín ®ỵc ®Ỉt c¸ch nhau 1m trong níc nguyªn chÊt t¬ng t¸c víi nhau mét lùc b»ng 10N. Níc nguyªn chÊt cã h»ng sè ®iƯn m«i 81. §é lín cđa mçi ®iƯn tÝch lµ A. 9C. B. 9.10 -8 C. C. 0,3mC. D. 10 -3 C. C©u 3: Hai ®iƯn tÝch ®iĨm cã cïng ®é lín 10 -4 C ®Ỉt trong ch©n kh«ng, ®Ĩ t¬ng t¸c víi nhau b»ng lùc cã ®é lín 10 -3 N th× chóng ph¶i ®Ỉt c¸ch nhau A. 30000m. B. 300m. C. 90000m. D. 900m. C©u 7: Chän ph¸t biĨu sai Cã 3 ®iƯn tÝch ®iĨm n»m cè ®Þnh trªn 3 ®Ønh mét h×nh vu«ng (mçi ®iƯn tÝch ë mét ®Ønh) sao cho cêng ®é ®iƯn trêng ë ®Ønh thø t b»ng kh«ng. NÕu vËy th× 3 ®iƯn tÝch ®ã E. cã hai ®iƯn tÝch d¬ng, mét ®iƯn tÝch ©m. F. cã hai ®iƯn tÝch ©m, mét ®iƯn tÝch d¬ng. G. ®Ịu lµ c¸c ®iƯn tÝch cïng dÊu.* H. Cã hai ®iƯn tÝch b»ng nhau, ®é lín cđa ®iƯn tÝch nµy nhá h¬n ®é lín cđa ®iƯn tÝch thø ba. Ngµy gi¶ng Líp 11 11A1 11A2 SÜ sè Tiết 4. ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày được khái niệm điện trường. - Phát biểu được đònh nghóa của cường độ điện trường và nêu được đặc điểm của vectơ cường độ điện trường. - Biết cách tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần tại mỗi điểm. 2. Kó năng - Xác đònh phương chiều của vectơ cường độ điện trường tại mỗi điểm do điện tích điểm gây ra. Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 9 Tr êng THPT Th¸ng 10 Bµi so¹n vËt lý 11(Ban c¬ b ¶n) - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác đònh hướng của vectơ cường độ điện trường tổng hợp. 3, Thái độ. Biết liên hệ giữa các kiến thức toán với các kiến thức vật lí. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Chuẩn bò hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK. - Thước kẻ, phấn màu. 2. Học sinh - Chuẩn bò bài trước khi đến lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ.(10') Nêu và giải thích hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc, do hưởng ứng? 2, Nội dung bài mới. Hoạt động của thầy, trò Nội dung H§1 : Tìm hiểu môi trường điện trường. GV: * Giới thiệu sự tác dụng lực giữa các vật thông qua môi trường. * Giới thiệu khái niệm điện trường. HS: * Tìm thêm ví dụ về môi trường truyền tương tác giữa hai vật. GV: * Nêu đònh nghóa điện trường? * Tính chất của điện trường? HS: * Ghi nhận khái niệm. h®2: Tìm hiểu đại lượng đặc trưng cho điện trường. GV: * Giới thiệu khái niệm cường độ điện trường. * Nêu đònh nghóa và biểu thức đònh i, ®iƯn trêng. 1. Môi trường truyền tương tác điện Môi trường tuyền tương tác giữa các điện tích gọi là điện trường. 2. Điện trường Điện trường là một dạng vật chất bao quanh các điện tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt trong nó. II,cêng ®é ®iƯn trêng. 1. Khái niệm cường độ điện trường Cường độ điện trường tại một điểm là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu của điện trường tại điểm đó. 2. Đònh nghóa Cường độ điện trường tại một điểm là đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực của Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n 10 [...]... lý v i các hiện tượng cơ học trong thực tiễn + Niềm say mê khoa học II CHUẨN BỊ 1, Giáo viên - Xem, gi i các b i tập sgk và sách b i tập - Chuẩn bò thêm một số câu h i trắc nghiệm và b i tập khác 2, Học sinh - Gi i các câu h i trắc nghiệm và b i tập thầy cô đã ra về nhà - Chuẩn bò sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần ph i h i thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Kiểm tra b i cũ Tóm tắt những kiến thức... độ i n trường t i m i i m do i n tích i m gây ra - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác đònh hướng của vectơ cường độ i n trường tổng hợp - Gi i các B i tập về i n trường 3, Th i độ Biết liên hệ giữa các kiến thức toán v i các kiến thức vật lí II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Chuẩn bò hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bò phiếu câu h i 2 Học sinh - Chuẩn bò b i trước khi đến... gi¶ng Líp 11 11A1 11A2 20 Tỉ CM: Sinh - LÝ - Hãa CN Lª ThÞ Thanh T©n Trêng THPT Th¸ng 10 B i so¹n vËt lý 11( Ban c¬ b ¶n) SÜ sè TiÕt 8 : i n thÕ - hiƯu i n thÕ I Mơc tiªu 1, KiÕn thøc: +Tr×nh bµy ®ỵc ý nghÜa, ®Þnh nghÜa, ®¬n vÞ, ®Ỉc i m cđa i n thÕ vµ hiƯu i n thÕ +Nªu ®ỵc m i liªn hƯ gi÷a hiƯu i n thÐ vµ cêng ®é i n trêng + BiÕt cÊu t¹o cđa tÜnh i n kÕ 2, kü n¨ng: + Gi i c¸c b i to¸n tÝnh i n... SGK phÇn II - HiƯu i n thÕ ®Ỉc trng cho tÝnh chÊt g×? - Nªu ®Þnh nghÜa vµ ®¬n vÞ cđa hiƯu i n thÕ? - X¸c nhËn kiÕn thøc - Tr×nh bµy cÊu t¹o c¬ b¶n cđa tÜnh i n kÕ? - X©y dùng c«ng thøc liªn hƯ gi÷a cêng ®é i n trêng vµ hiƯu i n thÕ? ii hiƯu i n thÕ + HiƯu i n thÕ gi÷a hai i m M vµ Ntrong i n trêng ®Ỉc trng cho kh¶ n¨ng sinh c«ng cđa lùc i n trêng trong sù di chun cđa mét i n tÝch i m tõ M... MỤC TIÊU 1 Kiến thức : Hiểu sâu các kiến thức: - Véc tơ cường độ i n trường gây b i một i n tích i m và nhiều i n tích i m (nguyên lý chồng chất i n trường) - Các tính chất của đường sức i n 2 Kỹ năng : - Xác đònh được cường độ i n trường gây b i các diện tích i m - Gi i thích được một số hiện tượng liên quan đến i n trường, đường sức i n trường 3 Th i độ: + Biết liên hệ giữa các kiến thức... l i c©u h i cđa gi¸o viªn * NhËn xÐt c©u tr¶ l i cđa b¹n * KÕt ln: ci N cđa ®êng i * Tr¶ l i c©u h i C2 ( A = 0) ii thÕ n¨ng cđa i n tÝch trong i n trêng H§2: T×m hiĨu thÕ n¨ng cđa i n tÝch trong i n trêng GV: - Y/ cÇu hs ®äc SGK phÇn II - Nªu kh i niƯm vỊ thÕ n¨ng cđa mét i n tÝch trong i n trêng? - M i quan hƯ gi÷a c«ng cđa lùc i n trêng vµ ®é gi¶m thÕ n¨ng? HS: * Tr¶ l i c©u h i cđa gi¸o... D Gi i thích lựa chọn Câu 3.3 : D Gi i thích lựa chọn Câu 3.4 : C Gi i thích lựa chọn Câu 3.6 : D Gi i thích lựa chọn Yêu cầu hs gi i thích t i sao chọn D Yêu cầu hs gi i thích t i sao chọn D Yêu cầu hs gi i thích t i sao chọn D Yêu cầu hs gi i thích t i sao chọn C Yêu cầu hs gi i thích t i sao chọn D HĐ2: Gi i các b i tập tự luận GV: * Hướng dẫn học sinh các bước gi i * Vẽ hình B i 12 trang21 G i C... n i i n nghóa cường độ i n trường? tích i m v i i m ta xét GV: - Chiều hướng ra xa i n tích nếu là i n * Gi i thiệu véc tơ cường độ i n trường tích dương, hướng về phía i n tích nếu là * Vẽ hình biểu diễn véc tơ cường độ i n i n tích âm |Q| trường gây b i một i n tích i m - Độ lớn : E = k ωr 2 h®3: Tìm hiểu i n trường do nhiều i n tích i m gây ra GV: Gi i thiệu nguyên lí, vẽ hình minh... thÕ lµ V/C.* C HiƯu i n thÕ gi÷a hai i m kh«ng phơ thc i n tÝch dÞch chun gi÷a hai i m ®ã D HiƯu i n thÕ gi÷a hai i m phơ thc vÞ trÝ cđa hai i m ®ã C©u 4: Quan hƯ gi÷a cêng ®é i n trêng E vµ hiƯu i n thÕ U gi÷a hai i m mµ h×nh chiÕu ®êng n i hai i m ®ã lªn ®êng søc lµ d cã biĨu thøc lµ A U = E.d.* B U = E/d C E = U.d D U = q.E/d C©u 5: Hai i m trªn mét ®êng søc trong mét i n trêng ®Ịu c¸ch... vµ hiƯu i n thÕ + So s¸nh ®ỵc c¸c vÞ trÝ cã i n thÕ cao vµ i n thÐ thÊp trong i n trêng 3, Th i ®é: N¾m ®ỵc ý nghÜa vËt lÝ cđa i n thÕ, i n thÕ vµ liªn hƯ thùc tÕ, rÌn niỊm say mª khoa häc II Chn bÞ 1, Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, SGK, c¸c c©u h i tr¾c nghiƯm cho phÇn «n tËp - Thíc kỴ, phÊn mµu 2, Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ hiƯu i n thÕ III TiÕn tr×nh d¹y häc: 1, KiĨm tra b i cò (5') - . viên - Xem, gi i các b i tập sgk và sách b i tập. - Chuẩn bò thêm nột số câu h i trắc nghiệm và b i tập khác. 2, Học sinh - Gi i các câu h i trắc nghiệm. cần ph i h i thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Kiểm tra b i cũ. Tóm tắt những kiến thức liên quan đến các b i tập cần gi i. 2, N i dung b i m i: Hoạt