Chuyên đề GDBV môi trường- phần 5

Phần ba Phần ba Giáo dục bảo vệ môi Giáo dục bảo vệ môi trường trong trường phổ trường trong trường phổ thông dân tộc nội trú thông dân tộc nội trú I/Đặc điểm của trường PT-DTNT trong I/Đặc điểm của trường PT-DTNT trong việc giáo dục bảo vệ môi trường việc giáo dục bảo vệ môi trường 1. Khái quát về trường PTDTNT 1. Khái quát về trường PTDTNT   Chuyên biệt ( mang tính chất PT,DT và Chuyên biệt ( mang tính chất PT,DT và nội trú) nội trú)   Đào tạo cán bộ cho vùng dân tộc,miền Đào tạo cán bộ cho vùng dân tộc,miền núi. núi.   Vừa GD phổ thông,vừa làm nhiệm vụ Vừa GD phổ thông,vừa làm nhiệm vụ nội trú,vừa đảm bảo tính dân tộc nhằm nội trú,vừa đảm bảo tính dân tộc nhằm hình thành phẩm chất con người hiện hình thành phẩm chất con người hiện đại nhưng cũng đậm đà bản sắc dân đại nhưng cũng đậm đà bản sắc dân tộc.( LH. về GD HS NT) tộc.( LH. về GD HS NT) 2 2 . Hoạt động ngoài giờ với việc . Hoạt động ngoài giờ với việc giáo dục BVMT. giáo dục BVMT.   Điều kiện: ko gian,thời Điều kiện: ko gian,thời gian,CSVC,chương trình,người thực gian,CSVC,chương trình,người thực hiện. hiện. Thuận lợi: có ko gian,thời gian,CSVC Thuận lợi: có ko gian,thời gian,CSVC Khó khăn: chương trình,con người . Khó khăn: chương trình,con người . II. Phong tục tập quán và những nét II. Phong tục tập quán và những nét văn hoá truyền thống của đồng bào văn hoá truyền thống của đồng bào DT với việc GD- BVMT DT với việc GD- BVMT . . 1. Quy định ứng xử với đất.(luân 1. Quy định ứng xử với đất.(luân canh . ) canh . ) 2. Quy định ứng xử với rừng 2. Quy định ứng xử với rừng (T.Nguyên (T.Nguyên 3 3 . Quy định ứng xử với nước. . Quy định ứng xử với nước. 4. Quy định ứng xử với đa dạng sinh 4. Quy định ứng xử với đa dạng sinh học. học. 5. Quy định ứng xử với vệ sinh môi 5. Quy định ứng xử với vệ sinh môi trường trường . . III. III. Định hướng GD-BVMT ở Định hướng GD-BVMT ở trường PTDTNT. trường PTDTNT. 1. 1. Ý nghĩa: Ý nghĩa: Đạo đức về môi trường: Mọi Đạo đức về môi trường: Mọi người đều cần có ( trẻ em,người người đều cần có ( trẻ em,người dân tộc càng cần có hơn v dân tộc càng cần có hơn v ì họ là ì họ là người giữ rừng . người giữ rừng . ) ) 2. Điều kiện thực hiện: 2. Điều kiện thực hiện:   Có thể vận dụng văn hoá dân tộc Có thể vận dụng văn hoá dân tộc và tri thức địa phương ( họ có và tri thức địa phương ( họ có những ứng xử với đất,rừng phù hợp những ứng xử với đất,rừng phù hợp với việc BV môi trường- cho đất với việc BV môi trường- cho đất nghỉ .) nghỉ .)   Kiến thức về MT của họ phong Kiến thức về MT của họ phong phú,sâu sắc cụ thể ( trong ca phú,sâu sắc cụ thể ( trong ca dao,luật tục,sử thi,truyện ngụ dao,luật tục,sử thi,truyện ngụ ngôn .) ngôn .) [...]... biện pháp BVMT,nhiệm vụ của HS 5 Ngun tắc và phương thức GDBVMT 5. 1 Ngun tắc chung  GD phải dựa trên những kiến thức liên quan đến mơi trường  Khai thác triệt để nội dung bài học có liên quan đến BVMT  Trang bị cho HS một hệ thống kiến thức tương đối đầy đủ về MT và BVMT,phù hợp với tâm lí lứa tuổi HS dân tộc  Chú trọng thực hành,hình thành kĩ năng BVMT  Tích hợp GDBVMT vào các mơn chính khố và... ép,sống sượng,hơ khẩu hiệu 5. 2 Phương thức giáo dục a Tích hợp GD trong các mơn học (Có 3 mức độ ) Mức độ tồn phần: mục tiêu,ND bài,chương trình học hồn tồn phù hợp với mục tiêu,ND của GD BVMT Mức độ bộ phận: chỉ có một bộ phận của bài học liên quan tới MT Mức độ liên hệ: các KT GDBVMT ko được nêu rõ trong SGK, nhưng thơng qua ND bài có thể liên hệ với đời sống thực tế b Tích hợp GDBVMT trong các hoạt... Biết giải thích thuyết phục đồng bào trong việc giữ gìn và BVMT ở q hương làng bản 3.3 Thái độ:  u q,tơn trọng,thân thiện với thiên nhiên và mơi trường sống xung quanh  Ứng xử đúng đắn trước các vấn đề về MT,có ý thức trách nhiệm với việc BVMT  Quan tâm thường xun đến MT sống của cá nhân,gia đình,cộng đồng  Vận dụng kinh nghiệm của các dân tộc trong việc BVMT để thực hiện hiệu quả việc BVMT ở vùng . BVMT,nhiệm vụ của HS . HS . 5 5 . Nguyên tắc và phương thức . Nguyên tắc và phương thức GDBVMT. GDBVMT. 5. 1. Nguyên tắc chung. 5. 1. Nguyên tắc chung.  . vệ môi trường việc giáo dục bảo vệ môi trường 1. Khái quát về trường PTDTNT 1. Khái quát về trường PTDTNT   Chuyên biệt ( mang tính chất PT,DT và Chuyên