Luận văn sư phạm Không gian khung cửa trong thơ của một số nhà thơ đời Đường

Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Lý khoa học Trung Quốc nôi văn minh, văn hóa nhân loại Lịch sử Trung Quốc lịch sử triều đại phong kiến tồn liên tiếp hàng ngàn năm Trên lãnh địa rộng lớn trải dài từ Tây vực với dãy Hymalaya hùng vĩ biển Đơng đầy sóng gió, tâm hồn người Trung Hoa tự cổ xưa bồi đắp thực lịch sử xã hội với thăng trầm biến đổi lãng mạn thiên nhiên tươi đẹp Có lẽ phần lý Trung Quốc lại nơi thi họa Người Trung Quốc tự hào đất nước họ “thi ca chi bang” Quả vậy, từ Kinh thi đến văn học đại, thơ ca Trung Quốc có lịch sử 2500 năm, thời kỳ có thành tựu định, thơ Đường xem đỉnh cao chói lọi văn học Trung Quốc nói riêng văn học nhân loại nói chung Trung Quốc đời Đường (618 – 907) quốc gia tiên tiến văn minh giới đương thời Sự toàn thịnh Trung Quốc thời Đường thể lãnh thổ rộng lớn thống nhất, trị tương đối ổn định, kinh tế phát triển, văn hóa nghệ thuật phồn vinh Với gần 300 năm phong kiến nhà Đường, đất nước Trung Hoa sáng tạo nên thơ ca vĩ đại có với số lượng đồ sộ bao gồm 48000 thơ 2300 nhà thơ Nhưng làm nên giá trị sức sống Đường thi nội dung ý nghĩa vẻ đẹp tự thân Thơ Đường kế thừa phát triển đến đỉnh cao mười kỷ thơ Trung Quốc Nó phản ánh cách toàn diện xã hội đời Đường, thể quan niệm, nhận thức, tâm tư GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn người đời Đường cách sâu sắc Nội dung phong phú thể hình thức hồn mỹ đạt thành tựu phương diện Hơn mười kỷ trôi qua, thơ Đường tồn đường bệ uy nghi tòa lâu đài mỹ lệ đầy bí ẩn, ln thách thức tìm kiếm khám phá người đọc Có lẽ, đến muôn đời, Đường thi mẻ độc giả Bước vào giới Đường thi, bước vào vườn hoa đầy màu sắc gắn với tên tuổi nhà thơ mang phong cách riêng, giọng điệu riêng nét độc đáo riêng tạo nên diện mạo thơ Đường 1.2 Lý sư phạm Một đặc điểm phát triển văn học tính giao thoa ảnh hưởng qua lại lẫn Khơng có văn học tồn độc khép kín Là kết tinh mẫu mực thơ ca cổ điển Trung Quốc mười kỷ, thơ Đường có ảnh hưởng sâu rộng tới thơ ca Trung Quốc thơ ca Việt Nam sau Thơ Đường thơ ca Việt Nam có mối giao bang từ lâu đời hồn thơ Đường bàng bạc hồn thơ Việt Nam Việc học tập, tìm hiểu thơ Đường khơng giúp mở rộng kiến thức văn hóa, nâng cao hiểu biết giới nói chung, nước láng giềng Trung Quốc nói riêng mà để hiểu văn hóa, văn học đất nước qua nhìn so sánh Như Trần Thanh Đạm “Thơ Đường nhà trường phổ thơng” có viết: “Có thể nói không nhà thơ lớn Việt Nam lại không mang nợ tâm hồn nhiều sâu nặng với thơ Đường” Thơ Đường phản ánh quan niệm, tư tưởng nhận thức người đời Đường Đề tài thơ Đường phong phú đa dạng, bắt nguồn từ thân đời sống Các nhà thơ Đường thường tìm cách khai thác đề tài nguồn cảm xúc quen thuộc với đời sống người GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Trong đó, hình ảnh “khơng gian khung cửa” vào thơ Đường cách tự nhiên chứa đựng bao ý tưởng nghệ thuật Không gian phạm trù quan trọng văn học lại đa dạng Không gian thơ Đường vừa mang tính đa dạng khơng gian tác phẩm trữ tình nói chung, lại vừa mang tính độc đáo thơ Đường nói riêng Trong khơng gian thơ Đường, không gian khung cửa vừa không gian cụ thể mang tính vật chất đồng thời không gian tinh thần, nơi mà nhân vật trữ tình bộc lộ nhìn hướng ngoại nhìn hướng sâu vào tâm tư Việc tìm hiểu vấn đề “Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường” không giúp hiểu phần đắc sắc thơ Đường mà hiểu thêm nét độc đáo khơng gian khung cửa thơ số nhà thơ cổ điển Việt Nam Từ đó, chúng tơi mong muốn đáp ứng phần nhu cầu thưởng thức thẩm mỹ người đọc, góp phần tìm kiến giải mẻ cho việc giảng dạy thơ Đường nhà trường phổ thông Lịch sử vấn đề Thơ Đường phát triển lên đến đỉnh cao phương diện, với phương diện đòi hỏi hướng tiếp cận tương ứng phù hợp Nghiên cứu thơ Đường Việt Nam tồn giới có lịch sử từ lâu đời đạt nhiều thành tựu to lớn Mỗi hướng nghiên cứu vào khía cạnh tiêu biểu thơ Đường phát vẻ đẹp khác thơ Như nói, bị giới hạn trình độ phạm vi nghiên cứu, khóa luận này, chúng tơi tìm hiểu Đường thi từ góc độ nhỏ “Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường” Vấn đề nhìn chung từ xưa đến chưa có cơng trình nghiên cứu cụ thể trọn vẹn Trong “Thi pháp thơ Đường” PGS.TS Nguyễn Thị Bích Hải chương GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn “Khơng gian nghệ thuật” đơi dòng đề cập đến “khơng gian khung cửa” thơ Đường Để viết khóa luận này, dựa sở gợi ý viết người trước Đó viết GS.Trần Đình Sử (Về thi pháp thơ Đường), phần viết “Không gian nghệ thuật” (Thi pháp thơ Đường) – PGS.TS Nguyễn Thị Bích Hải số sách khác nghiên cứu thi pháp thơ thơ Đường Mục đích nghiên cứu Tri thức vô hạn, khoa học mở trước mắt người cánh cửa liên tiếp khám phá, mà hết cánh cửa người ta đến với cánh cửa khác sâu xa vi diệu Trong mơn KHXH NV văn chương lại mơn có tính chất mở, khơng có đáp án cuối Với đề tài “Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường”, chúng tơi mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc lý giải vẻ đẹp hình ảnh thơ giản dị hệ thống hình ảnh phong phú thơ Đường để từ giúp bạn đọc hiểu vai trò, vị trí trách nhiệm người đời với Bởi “không gian khung cửa” mang lại cho nhìn mẻ có tính chất khám phá ngoại giới giới bên người Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường 4.2 Phạm vi nghiên cứu Những thơ tác giả thuộc đời Đường Những thơ Đường khảo sát khóa luận rút từ “Đường thi tuyển dịch” – tập _ Dịch giả Lê Nguyễn Lưu, Nxb Thuận Hóa, 1997 “Thơ Đường”, Nxb Văn học,1987 GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Phương pháp nghiên cứu Trong q trình thực khóa luận chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thống kê phân loại - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp hệ thống Đóng góp khóa luận Việc tìm hiểu vấn đề “Khơng gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường” không giúp cho ta hiểu thêm phần nét đặc sắc khơng gian nghệ thuật thơ Đường, mà giúp ích nhiều việc ứng dụng vào tìm hiểu độc đáo không gian khung cửa thơ số nhà thơ cổ điển Việt Nam sau Bố cục khóa luận Ngồi phần Mở đầu Kết luận, phần nội dung khóa luận chia làm hai chương: Chương 1: Vấn đề không gian thơ Đường – Những khái niệm Chương 2: Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ KHÔNG GIAN TRONG THƠ ĐƯỜNG - NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN Khái niệm không gian nghệ thuật Không gian hình thức tồn giới (cùng với thời gian) vật thể có độ dài độ lớn khác nhau, cạnh Nếu thời gian có tính q trình khơng gian có tính kích cỡ Con người nhìn ngắm chí sờ mó vào khơng gian cách trực tiếp chưa phải khơng gian nghệ thuật Vậy khơng gian nghệ thuật gì? Khơng gian nghệ thuật phương diện quan trọng thường xuyên nhắc đến thi pháp học Đó phương tiện để tác giả xây dựng giới nghệ thuật Đó mơ hình nghệ thuật giới mà người sống, cảm thấy vị trí Khơng gian nghệ thuật gắn liền với quan niệm người góp phần biểu cho quan niệm Trong “Từ điển thuật ngữ văn học” (Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi) đưa định nghĩa cụ thể không gian nghệ thuật: “Khơng gian nghệ thuật hình thức bên hình tượng nghệ thuật thể tính chỉnh thể Sự miêu tả, trần thuật nghệ thuật xuất phát từ điểm nhìn, diễn trường nhìn định, qua giới nghệ thuật cụ thể, cảm tính bộc lộ tồn quảng tính nó: bên cạnh kia, liên tục, cách quãng, tiếp nối cao thấp, xa, gần, rộng, dài, tạo thành viễn cảnh nghệ thuật Không gian nghệ thuật gắn với cảm thụ không gian nên mang tính chủ quan Ngồi khơng gian cụ thể, có khơng gian tâm tưởng (Gần mà xa biết Giữa hai đứa mênh mông biển rộng _ Tố Hữu) Do không gian nghệ thuật có tính độc lập tương đối, GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn không quy vào không gian địa lí Khơng gian nghệ thuật tác phẩm văn học có tác dụng mơ hình hóa mối liên hệ tranh giới thời gian, xã hội, đạo đức, tôn ti trật tự Không gian nghệ thuật mang tính địa điểm, tính phân giới _ dùng để mơ hình hóa phạm trù thời gian bước đường đời, đường cách mạng Khơng gian nghệ thuật khơng có tính cản trở cổ tích, làm cho ước mơ, cơng lí thực dễ dàng Ngơn ngữ không gian nghệ thuật đa dạng phong phú Các cặp pham trù cao – thấp, xa – gần, rộng – hẹp, cong – thẳng, bên – bên kia, vững – bập bênh, – lệch dùng để biểu phạm vi giá trị phẩm chất đời sống xã hội Không gian nghệ thuật cho thấy cấu trúc nội tác phẩm văn học, ngôn ngữ tượng trưng, mà cho thấy quan niệm giới, chiều sâu cảm thụ tác giả hay giai đoạn văn học Nó cung cấp sở khách quan để khám phá tính độc đáo nghiên cứu loại hình hình tượng nghệ thuật” [1, 160] Trong “Dẫn luận thi pháp học” GS Trần Đình Sử bàn không gian nghệ thuật tác phẩm văn học sau: “ Không gian nghệ thuật văn học hình tượng nghệ thuật, khơng gian nghệ thuật hình thức tồn giới nghệ thuật, khơng có hình tượng nghệ thuật khơng có khơng gian, khơng có nhân vật khơng có cảnh Bản thân người kể chuyện hay nhà thơ trữ tình nhìn vật khoảng cách góc nhìn định’’ [7, 88] Giáo sư khẳng định: “ Không gian nghệ thuật sản phẩm sáng tạo nghệ sĩ nhằm biểu người thể quan niệm định sống” [8, 22] Không gian nghệ thuật giúp cho việc tái sống theo ý đồ chủ quan tác giả Không gian nghệ tác phẩm nghệ thuật GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn thân môi trường mà ấn tượng mơi trường Cái mơi trường khách quan khơng tự thẳng vào tác phẩm nghệ thuật mà trước hết phải chuyển hóa thành chủ quan – nghĩa trở thành ấn tượng tâm hồn nghệ sĩ Đến lượt mình, người nghệ sĩ trình bày ấn tượng q trình sáng tạo nghệ thuật Như vậy, không gian nghệ thuật thực chất “một quan niệm nghệ thuật” Nó “một tượng tâm linh nội cảm tượng địa lí, vật lí” Có thể nhận thấy tư tưởng nghệ thuật người nghệ sĩ suy cho bắt rễ từ sống Không nghệ sĩ lại khơng “nhào nặn’’ “thốt thai” từ mơi trường Đời sống thực ln phản ánh đời sống tư tưởng, tình cảm họ Vấn đề không gian tác phẩm trữ tình Theo cách nói GS Trần Đình Sử “khơng gian nghệ thuật hình tượng khơng gian tác phẩm” Nghĩa là, không gian nghệ thuật hình thức tồn chủ quan hình tượng, khơng gian quan niệm tác giả Nó có xuất phát điểm từ giới thực giới thực Không gian nghệ thuật “cánh cửa” để qua người đọc hiểu hình tượng tư tưởng mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm Trong tác phẩm trữ tình, khơng gian nghệ thuật giữ vai trò quan trọng góp phần tạo nên thành cơng tác phẩm nghệ thuật Khó hiểu hình tượng tách khỏi khơng gian mà tồn Nếu ca dao dân ca Việt Nam, không gian nghệ thuật thường gắn với không gian quen thuộc mang tính quan niệm, khơng gian tồn nơi làng quê như: bến nước, gốc đa, mái đình, đồng lúa người dân quê Việt Nam quen thuộc với loại khơng gian nên họ miêu tả loại khơng gian mà thơi Thì, văn chương bác học lại khác: “ Thế du du nại lão hà Vô thiên địa nhập hàm ca ” GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn (Đặng Dung _ Cảm hồi) “ Hồnh sóc giang sơn kháp kỉ thu Tam quân ty hổ khí thơn ngưu ’’ ( Phạm Ngũ Lão _ Thuật hồi ) Đó khơng gian vũ trụ bao la cho khí phách người tráng sĩ tung hồnh Ngay miêu tả khơng gian làng q “làng q” mắt cụ “Tam nguyên Yên Đổ” khác xa mắt anh nông dân “tát nước đầu đình”: “ Trời thu xanh ngắt tầng cao Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu ” (Nguyễn Khuyến _ Thu vịnh ) Sở dĩ có khác quan niệm người nghệ sĩ hình tượng Khơng gian văn học hình tượng khơng gian ln thể quan niệm người nghệ sĩ người đời Qua hình tượng khơng gian, nhà văn dễ dàng bộc lộ tư tưởng, tình cảm, nhìn đời sống Vì thế, khơng gian ca dao gắn với quan niệm người bình dân sống họ; không gian thơ trung đại thường gắn với quan niệm giới kì vĩ, giới hòa điệu Chỉ cần thấy khơng gian tác phẩm, ta xác định thuộc loại văn chương Mỗi phận văn học giới riêng có đặc điểm nhận diện riêng Nhờ mà ta phân biệt tác phẩm văn học thể loại khác Trong thơ ca cổ điển Trung Quốc, không gian nghệ thuật không gian tâm tưởng gắn với hình tượng trung tâm người Đó quan niệm giới người, phương thức chiếm lĩnh thực tại, hình thức thể khái quát cảm xúc, tư tưởng thẩm mĩ để từ hình thành phong cách thơ định GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Khơng gian nghệ thuật thơ Đường có tồn song song không gian vũ trụ cao – viễn mang tính đối xứng, hòa điệu không gian đời thường chật hẹp phản ánh đối lập, phá vỡ hòa điệu Hiện tượng tạo nên phong phú, đa dạng cách nhìn nhận người nghệ sĩ người giới xung quanh phản ánh thơ Đường Các mơ hình khơng gian thơ Đường 3.1 Hai cấp độ không gian vũ trụ không gian sinh hoạt đời thường Như nói, khơng gian nghệ thuật thơ Đường có tồn song song hai loại không gian vũ trụ không gian sinh hoạt đời thường Theo cách phân chia PGS.TS Nguyễn Thị Bích Hải tương ứng với hai “kiểu’’ khơng gian có hai “kiểu’’ người chủ yếu: - Con người vũ trụ (chủ yếu nhà thơ tự thể hiện) - Con người xã hội – người thần dân (chủ yếu nhà thơ tự phản ánh sống nhân dân mình) Bởi vì, khơng gian nghệ thuật thơ Đường lấy hình tượng trung tâm người nên xét đặc điểm loại không gian mối tương giao người khơng gian để thấy nét độc đáo loại 3.1.1 Không gian vũ trụ Trong thơ Đường có hai “kiểu” khơng gian nghệ thuật không gian vũ trụ chiếm ưu Đây không gian thường xuất thơ lãng mạn, khơng gian rộng lớn khơng giới hạn Trong “Thử tìm hiểu tứ thơ thơ Đường” sau thực phép thống kê, Nhữ Thành lí giải rằng: “Bầu trời thiên nhiên thơ Đường Vì thơ Đường cốt nêu lên tính thống nhất, mà tính thống chủ yếu tính thống người với thiên nhiên nên tính tất yếu hướng thiên nhiên” Ở đây, người mà tác giả muốn nói đến có lẽ người vũ trụ GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 10 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Mặc dù thể tế nhị, tình yêu thơ Đường bộc lộ cung độ phong phú tình cảm, tình yêu nam nữ Bên cạnh nỗi nhớ nhung tình bạn, tình yêu có nỗi nhớ nhung người lữ khách với người thân: “ Cứ ri ri cửa sổ tối tăm Rền rền đám cỏ rậm rì Gợi niềm nhớ vợ trời thu Đêm mưa rầu rĩ tai người” (Bạch Cư Dị _ Thu trùng) Và với quê hương: “ Đầu giường ánh trăng rọi Ngỡ mặt đất phủ sương Ngẩng đầu nhìn trăng sáng Cúi đầu nhớ cố hương ” (Lý Bạch_ Tĩnh tư) Khung cửa nơi gián tiếp đưa đến tác động ngoại cảnh vào tâm hồn thi nhân tạo thành nỗi nhớ nhung da diết Ánh trăng kia, tiếng dế làm lòng người thêm “rầu rĩ” mà thơi Khơng chứa đựng nỗi nhớ, khung cửa nơi nhân vật trữ tình bộc lộ niềm vui Niềm vui trước cảnh đất nước bình: “ Cửa sổ đóng khung cảnh tuyết nghìn thu núi Tây, Bến cảng đậu thuyền muôn dặm Đông Ngô ” (Đỗ Phủ _ Tuyệt cú) Câu thơ khơng có dòng tả tâm trạng tâm trạng, niềm vui thi nhân hòa vào cảnh vật, “thuyền mn dặm” chắp cánh cho ước mơ trở thăm quê hương thi nhân trở thành thực Bài thơ lấy cảnh tả tình thật tinh tế GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 35 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn “Khung cửa” chứng kiến cảm thông với nỗi buồn người Nỗi buồn cho số phận người chinh phụ phải sống cảnh chia lìa: “ Người đẹp rèm châu lên Ngồi chau đôi mày ngài Chỉ thấy vệt nước mắt ươn ướt ” (Lý Bạch _ Oán tình) “ Ngồi khung cửi gái Tần Xun đương dệt gấm Nghe tiếng nói ngồi song, qua rèm lụa biếc khói sương Ngừng thoi, bâng khuâng nhớ người xa Nằm ngủ nơi phòng hiu quạnh, lệ trào mưa” (Lý Bạch _ Ơ đề) Tiếng mưa đêm rả vọng lại từ khung cửa tiếng nói hòa điệu với nỗi buồn, xót xa thân phận người cung nữ phải sống giam hãm tuổi xuân nơi chốn hoàng cung: “ Đêm dài không ngủ, trời không sáng Ngọn đèn chập chờn in bóng sau vách Mưa đêm rả âm thầm dội vào cửa” (Lý Bạch _ Thượng Dương bạch phát nhân) Không nơi bộc lộ niềm vui, nỗi buồn, khung cửa nơi nhân vật trữ tình bộc lộ niềm hi vọng: “ Bao tựa bên rèm cửa sổ mỏng Trăng soi chung cho ngấn lệ khô” (Đỗ Phủ _ Nguyệt dạ) Bài “Nguyệt dạ” Đỗ Phủ sáng tác đêm trăng ông bị giam giữ Trường An Ông nhớ đến con, đặc biệt nhớ đến người vợ nơi quê nhà ông dấy lên niềm mong ước, hy vọng Một niềm mong ước, hy vọng thật đáng thật giản dị mà lại khó thực Biết đến bao giờ? (Hà thời?) không hẹn ngày GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 36 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn sum họp mong mỏi tin tưởng ngày đến Đọc hai câu thơ, ta thấy đôi mắt hai người hai phương trời đẫm lệ Dòng lệ hơm “hư tả” niềm hy vọng “ngấn lệ khơ” ngày đồn tụ, vầng trăng chung soi (song chiếu) Câu thơ chứa chan tình cảm Như vậy, qua tranh tâm tư nhân vật trữ tình lên qua khung cửa chứng tỏ cho lẽ: Nếu xét nghĩa, không gian khung cửa yếu tố nhỏ tâm tư người bộc lộ qua lại lớn Tất giới nội tâm phong phú người, cung bậc tình cảm: hỷ, nộ, ái, ố thể cách tinh tế, sâu sắc không phần trung thực qua “khung cửa” Điều mang lại cho thơ Đường nét độc đáo, tinh tế mà thể loại có Nghệ thuật thể khơng gian khung cửa Nói thơ Đường thành tựu tiêu biểu thơ Trung Quốc nghệ thuật thơ Đường đạt đến độ chín muồi, phát triển đến đỉnh cao mà trước chưa đạt tới Nghệ thuật xây dựng không gian nghệ thuật thơ Đường theo mang nét độc đáo riêng, tạo nên vẻ riêng cho thi pháp thơ Đường Cũng nghệ thuật xây dựng mơ hình khơng gian cụ thể thơ Đường, không gian khung cửa thể cách linh hoạt biến hóa Các nhà thơ Đường kết hợp việc sử dụng ngôn ngữ với việc tạo dựng nghĩa biểu trưng biện pháp tỉnh lược, đảo trang để thể không gian khung cửa Vì mà, hình ảnh khung cửa thơ lại mang dáng vẻ riêng, độc đáo Yếu tố yếu tố ngôn ngữ Để khắc họa nên không gian khung cửa, thơ xuất từ “cửa” (mơn) Trong q trình khảo sát thơ Đường tuyển “Đường thi tuyển dịch” Lê Nguyễn Lưu “Thơ Đường” Nam Trân, thống kê 101 thơ có hình ảnh khung cửa Nhưng số thơ có hình ảnh khung cửa khơng nói đến trực tiếp từ “cửa” chiếm 10/101 GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 37 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn (tức gần 10%), lại thơ có hình ảnh khung cửa nói trực tiếp từ “cửa” (tức 90%) Ở thơ có hình ảnh khung cửa nhắc đến trực tiếp, ngơn ngữ sử dụng mang nét độc đáo riêng Như PGS TS Nguyễn Thị Bích Hải nhận xét “tư nghệ thuật thơ Đường tư quan hệ” , mà hình ảnh khung cửa xây dựng gắn với hình ảnh theo dụng ý nghệ thuật tác giả Có khi, gắn với hình ảnh người lữ khách, người chinh phụ, cung nữ Cũng có khơng gian khung cửa gắn với nhìn nhân vật trữ tình ngoại giới : tranh thiên nhiên tươi đẹp góc khuất xã hội phong kiến Tất điều cảm nhận qua khung cửa Ở xét vài ví dụ Khi thể tranh thiên nhiên tươi đẹp, thống rộng, tác giả xây dựng hình ảnh khung cửa gắn với không gian cao, rộng: “ Song hàm Tây Lĩnh thiên thu tuyết Mơn bạc Đơng Ngơ vạn lí thuyền” (Đỗ Phủ _ Tuyệt cú) Ở không gian khung cửa thể quan hệ tương hỗ người thi nhân, tranh thiên nhiên lồng khung cửa góp phần làm dấy lên niềm vui lòng tác giả Nhưng phản ánh đời sống xã hội tác giả xây dựng không gian khung cửa giống tâm đối xứng quan hệ tương phản: “ Chu môn tửu nhục xú Lộ hữu đống tử cốt ” (Đỗ Phủ _ Tự kinh phó Phụng Tiên ) Hay là: “ Cuối năm trời đất mịt mùng, Gió lạnh lùng lên xóm tiêu điều Đêm khuya, đèn lửa khơng có, GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 38 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Mưa tuyết trắng xóa bời bời Trẻ nhỏ khơng có che Người già thân khơng ấm Hơi thở run rẩy khí lạnh cóng, Đều hắt vào mũi cay cay Hơm qua nộp thuế cuối Nhân tiện ghé nhìn qua cửa kho quan Lụa vải chất cao núi Bông sợi ùn đống mây Nói đồ thừa Đem dâng vào kho Quỳnh Lâm Rồi lâu năm hóa thành bụi ! ” (Bạch Cư Dị _ Trọng phú) Mặc dù mang ý nghĩa tương phản chúng thống với ý nghĩa: bất cơng xã hội Hơn việc tạo nên trục tương phản làm bật ý nghĩa vạch trần bất công Và đây, việc sử dụng hình ảnh khung cửa cách trực tiếp làm cho thực lên cách khách quan đầy chân thực Ở thơ có hình ảnh khung cửa xuất gián tiếp, tác giả có sáng tạo thể thơng qua hình ảnh mang tính chất liên tưởng Chúng tơi nêu số ví dụ cụ thể sau: “ Vén rèm thấy mảnh trăng non Vội bước xuống thềm vái lạy ” (Lý Đoan_ Bái tân nguyệt) “ Gió móc trẻo, buổi sớm yên bình Vén rèm, người thức dậy ” (Lý Thương Ẩn_ Tảo khởi) “ Lầu hồng cách sau mưa, trông cảnh lạnh lẽo GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 39 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Rèm châu lay động ánh đèn, trở ” (Lý Thương Ẩn_ Xuân vũ) “ Ở cung Tây, đêm vắng trăm hoa tỏa mùi hương Muốn cuộn rèm châu, mối hận xuân dâng đầy ” (Vương Xương Linh_ Tây cung xuân oán) “ Đầu giường ánh trăng rọi Ngỡ mặt đất phủ sương Ngẩng đầu nhìn trăng sáng Cúi đầu nhớ cố hương ” (Lý Bạch _ Tĩnh tư) Những thơ trên, tác giả sử dụng hình ảnh gián tiếp nhận thấy không gian khung cửa Một lẽ ngẫu nhiên, hầu hết thơ gắn với người phụ nữ Hình ảnh khung cửa thể thơng qua từ “rèm”, “rèm châu” Ta phân tích ví dụ: “ Người đẹp rèm châu lên ” Câu thơ Lý Bạch cấu thành từ từ có tính ước lệ “Người đẹp” _ người gái đẹp đẹp đến đâu, gợi lên vô số dáng vẻ tâm trí người đọc Khung cảnh cử nàng đầy tính ước lệ “cuốn rèm châu” (quyển châu liêm) Đây cử muôn thuở người phụ nữ khuê Trung Hoa Và “rèm châu” rèm truyền thống che song cửa sổ người kh Theo đó, ví dụ khác từ “rèm”, “rèm câu”, “rèm châu” mang tính ước lệ tượng trưng cho hình ảnh khung cửa Tuy nhiên, có thơ khơng sử dụng từ ước lệ không gian khung cửa rõ mồn một, thơ “Tĩnh tư” Thi tiên Lý Bạch: “ Đầu giường ánh trăng rọi Ngỡ mặt đất phủ sương Ngẩng đầu nhìn trăng sáng Cúi đầu nhớ cố hương ” (Lý Bạch _ Tĩnh tư) GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 40 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Không gian khung cửa thể gián tiếp qua ánh trăng từ ánh trăng chiếu qua khung cửa tác giả bộc lộ nỗi nhớ nhung cố hương Ở hình ảnh khung cửa mang dáng vẻ mới, qua thể tài bậc thầy Thi tiên việc sử dụng ngơn ngữ Chính việc sử dụng hình ảnh mang tính gián tiếp làm cho hình tượng thơ hư hóa, trừu tượng nhờ lại mang ý nghĩa phổ qt: nói gợi nhiều góp phần tạo nên tính hàm súc giàu sức gợi ngôn ngữ Đường thi Bên cạnh việc sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, nhà thơ xây dựng nên ý nghĩa biểu trưng gắn với không gian khung cửa Những nghĩa biểu trưng xuất chủ yếu thơ phái “điền viên sơn thủy” gắn với sống người ẩn giả Lúc “khung cửa” mang nét nghĩa khác tượng trưng cho tư tưởng họ: “ Cửa nhàn đầy cỏ mùa thu Suốt ngày khơng có xe ngựa ” (Vương Duy _ Quá Lý Tiếp trạch) “ Vắng vẻ cửa sài người chẳng đến Rừng hoang riêng hẹn với vầng mây ” (Vương Duy_ Tảo thu sơn trung tác) Những “cửa nhàn”, “cửa sài” trạng thái tĩnh tại, tham thiền thiền nhân Nó thể tư tưởng xa lánh sự, lấy thiên nhiên bầu bạn, giao hòa thiên nhiên nhà thơ Ý nghĩa biểu trưng lên rõ cách gọi khung cửa trạng thái nó: “ Viện sâu đóng cửa ngày Lặng ngồi nhìn lớp rêu xanh biếc ” (Vương Duy _ Thư sự) Theo giáo sư Nguyễn Khắc Phi mục “Thơ Đường” (Từ điển văn học – Nxb Khoa học xã hội, H.1993): “Thơ Đường thơ ca nói chung, sử dụng rộng rãi phép đảo trang, phép tỉnh lược” Trong nghệ thuật thể không gian khung cửa, biện pháp nghệ thuật tác giả vận dụng Do nhu cầu kết cấu, vận luật nên có lúc thơ GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 41 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn dùng phép đảo trang có biện pháp lại hỗ trợ đắc lực cho việc khắc họa tâm trạng nhân vật trữ tình: “ Gió móc trẻo, buổi sớm yên tĩnh Vén rèm, người thức dậy ” (Lý Thương Ẩn _ Tảo khởi) Câu thơ thứ hai có tượng đảo phần vị ngữ đứng trước chủ ngữ Việc đảo khiến cho ta có cảm giác có sức nặng tâm trạng đè lên đôi tay người thiếu phụ nàng làm công việc “vén rèm” Đó có lẽ cơng việc nàng sợ phải làm vào buổi sớm mai phải chứng kiến cảnh sắc tươi đẹp hoàn cảnh có Biện pháp đảo trang góp phần nhấn mạnh tình cảnh lẻ loi tâm trạng đơn người thiếu phụ Ngồi có câu thơ khác sử dụng biện pháp đảo trang: “ Ngày xén nến bên cửa sổ tây, Nói chuyện buổi mưa đêm Ba Sơn ?” (Lý Thương Ẩn _ Dạ vũ ký bắc) “ Mối thương khóm trúc âm thầm cửa sổ núi, Chẳng thay đổi vẻ xanh tươi để đợi ta ” (Tiền Khởi _ Mộ xuân quy cốc sơn thảo đường) Ở câu thơ tác giả đảo trạng ngữ đứng xuống cuối câu nhằm mục đích nhấn mạnh hình ảnh hồi niệm tác giả Chính nhờ việc sử dụng biện pháp đảo trang mà việc thể tình cảm tác giả trở nên sâu sắc đầy sức gợi Bên cạnh biện pháp đảo trang biện pháp tỉnh lược, đa số thơ ta thấy tác giả lược chủ thể - nhân vật trữ tình: “ Ở cung Tây, đêm vắng trăm hoa tỏa mùi thơm, Muốn cuộn rèm châu, mối hận xuân dâng đầy ” (Vương Xương Linh _ Tây cung xuân oán) GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 42 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Ai “muốn cuộn rèm châu”? Tất nhiên ta hiểu người cung nữ cung Tây Và nữa, thơ khác lược nhân vật trữ tình: “ Hơm qua xin lửa bên nhà hàng xóm Để sáng bên cửa sổ châm đèn đọc sách ” (Vương Vũ Xứng _ Thanh minh) “ Vén rèm lên thấy mảnh trăng non Vội bước xuống thềm vái lạy ” (Lý Đoan_ Bái tân nguyệt) Những biện pháp tỉnh lược làm cho thơ trở nên hàm súc phù hợp với đặc điểm thơ Đường lời ý nhiều Như nhờ việc sử dụng kết hợp biện pháp nghệ thuật việc thể không gian khung cửa, nhà thơ Đường làm cho không gian khung cửa mang vẻ đẹp riêng, độc đáo phân biệt hẳn với không gian cụ thể khác hệ thống không gian phong phú thơ Đường Chính điều góp phần tạo nên sức sống Đường thi lòng độc giả mn đời sau GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 43 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn KẾT LUẬN Thơ Đường thành tựu tiêu biểu văn học Trung Quốc Mọi phương diện đạt đến trình độ cổ điển Khơng gian nghệ thuật thơ Đường tiêu biểu cho không gian nghệ thật thi pháp thơ cổ điển Trung Quốc Do đó, phong phú đa dạng, phức tạp sâu sắc Và mà hiểu cách thấu đáo việc khó Khơng gian khung cửa góc nhỏ giới không gian nghệ thuật thơ Đường mà Bằng thao tác tiếp nhận, thống kê, phân tích tức dùng hệ thống phương pháp mà chủ đạo phương pháp hệ thống để nghiên cứu “Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường”, rút kết luận sau: Không gian khung cửa vật chất khơng gian hữu hạn cảm xúc, chất chứa cảm xúc, nỗi niềm số phận không nhỏ Từ khung cửa, tác giả quan sát ngoại giới đối diện với thân phận Tất điều thể nghệ thuật điêu luyện độc đáo tạo nên nét riêng cho không gian khung cửa so với không gian nghệ thuật khác xuất thơ Đường Thi pháp thơ Đường phong phú Không gian nghệ thuật thơ Đường phong phú Những điều chúng tơi trình bày suy nghĩ ý kiến cá nhân khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Dẫu chúng tơi muốn đóng góp phần nhỏ vào việc tìm hiểu khơng gian nghệ thuật thơ Đường việc ứng dụng vào việc tìm hiểu độc đáo khơng gian khung cửa thơ số nhà thơ cổ điển Việt Nam sau GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 44 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Tài liệu tham khảo Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Lê Nguyên Cẩn ( chủ biên ) (2006), Tác gia tác phẩm văn học nước nhà trường, Nxb Đại học sư phạm Lê Nguyễn Lưu (2006), Đường thi tuyển dịch ( tập ), Nxb Thuận Hóa Nam Trân (1987), Thơ Đường ( tập ), Nxb Văn học, Hà Nội Nhữ Thành (1982), Thử tìm hiểu tứ thơ thơ Đường, Tạp chí văn học số Nguyễn Thị Bích Hải (2006), Thi pháp thơ Đường, Nxb Thuận Hố Trần Đình Sử (1999), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Trần Đình Sử (1995), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Giáo dục GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 45 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Lời cảm ơn Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp mình, tơi nhận giúp đỡ tận tình thầy giáo khoa Ngữ văn – Trường ĐHSP Hà Nội Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy cô khoa, đặc biệt thầy Nguyễn Văn Mỳ - người hướng dẫn trực tiếp Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2010 Sinh viên Doãn Thị Thu GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 46 SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Lời cam đoan Khóa luận tốt nghiệp hoàn thành hướng dẫn ThS GVC Nguyễn Văn Mỳ Tôi xin cam đoan: a Đây kết nghiên cứu riêng b Kết khơng trùng với kết tác giả công bố Nếu sai xin hồn tồn chịu trách nhiệm Sinh viên Dỗn Thị Thu GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 47 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề .3 Mục đích nghiên cứu 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .4 Phương pháp nghiên cứu .5 Đóng góp khóa luận Bố cục khóa luận NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ KHÔNG GIAN TRONG THƠ ĐƯỜNG – NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN Khái niệm không gian nghệ thuật Vấn đề không gian tác phẩm trữ tình Các mơ hình khơng gian thơ Đường 10 3.1 Hai cấp độ không gian vũ trụ không gian sinh hoạt đời thường 10 3.1.1 Không gian vũ trụ 10 3.1.2 Không gian sinh hoạt đời thường 13 3.2 Các không gian cụ thể gắn với cảnh ngộ cụ thể 15 CHƯƠNG : KHÔNG GIAN KHUNG CỬA TRONG THƠ CỦA MỘT SỐ NHÀ THƠ ĐỜI ĐƯỜNG Nhân vật trữ tình gắn với khơng gian khung cửa 17 1.1.Tác giả nhập vai nhân vật trữ tình 17 1.2 Không gian khung cửa gắn với chinh phụ, khuê phụ, cung nữ 19 Bức tranh tâm tư nhân vật trữ tình 23 GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 48 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn 2.1 Bức tranh ngoại giới nhìn qua khung cửa 23 2.1.1.Bức tranh thiên nhiên 23 2.1.2 Bức tranh xã hội 28 2.2 Bức tranh tâm tư nhân vật trữ tình lên qua khung cửa 32 Nghệ thuật thể không gian khung cửa 37 KẾT LUẬN 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 45 GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ 49 SVTH: Doãn Thị Thu - K32A ... tư Việc tìm hiểu vấn đề Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường không giúp hiểu phần đắc sắc thơ Đường mà hiểu thêm nét độc đáo không gian khung cửa thơ số nhà thơ cổ điển Việt Nam Từ... Chương 2: Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường GVHD: Th.S Nguyễn Văn Mỳ SVTH: Dỗn Thị Thu - K32A Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ KHÔNG GIAN TRONG THƠ ĐƯỜNG -... hệ thống Đóng góp khóa luận Việc tìm hiểu vấn đề Không gian khung cửa thơ số nhà thơ đời Đường không giúp cho ta hiểu thêm phần nét đặc sắc không gian nghệ thuật thơ Đường, mà giúp ích nhiều