GHEP 4+5 T4

Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 4 ( Từ ngày 6/ 9 đến ngày 13/ 9/ 2010 ) Thứ / ngày Tiết Nhóm trình độ 5 Nhóm trình độ 4 Môn Tên bài Môn Tên bài HAI 6/9 1 2 3 4 5 L S Toán Đ Đ T Đ C Cø Xã hội VN cuối … Ôn tập . giải toán Có trách … mình Những con sếu … Tuần 4 T Đ L S Toán Đ Đ C Cø Một người chính trực Nước Âu Lạc So sánh và xếp thứ tự… Vượt khó học tập (T2) Tuần 4 BA 7/9 1 2 3 4 5 Toán C T Đ L LT&C M T Luyện tập Anh bộ đội cụ Hồ … Sông ngòi Từ trái nghóa VTM: Khối hộp và … C T Toán LT&C Đ L M T Truyện cổ nước mình Luyện tập Từ ghép và từ láy Hoạt động sản … HLS VTT: Chép họa tiết TƯ 8/ 9 1 2 3 4 5 T Đ T D K H Toán K C Bài ca về trái đất Từ tuổi vò thành … Ôn tập … giải toán Tiếng vó cầm ở Mó … Toán T D T Đ K C K H Yến, tạ, tấn Tre Việt Nam Một nhà thơ chân … Tại sao cần ăn phối … NĂM 9/9 1 2 3 4 5 Toán K H TLV K T Â N Luyện tập Vệ sinh ở tuổi dậy thì LT tả cảnh Thêu dấu nhân ( T2) Hãy giữ cho em TLV Toán K H K T Â N Cốt truyện Bảng đơn vò đo khối Tại sao cần ăn đạm Khâu thường ( T1 ). HH: Bạn ơi lắng nghe SÁU 10/ 9 1 2 3 4 5 LT&C TLV Toán T D SHL LT về từ trái nghóa Tả cảnh (KTV) Luyện tập chung Tuần 4 Toán LT&C TLV T D SHL Giây, thế kỷ LT về từ ghép và từ LT xây dựng cốt … Tuần 4 GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010 TIẾT 1 NTĐ 5 NTĐ 4 Môn Tên bài I. Mục tiêu: II. ĐDDH: Lòch sử Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX - Biết được vài điểm về tình hình kinh tế, xã hội Viêt Nam đầu thế kỉ XX: … -HS khá giỏi: Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế, xã hội nước ta… Nắm được mối quan hệ của sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp giai cấp mới trong xã hội… -GD hs yêu quê hương, đất nước.đđ GV : phiếu học tập HS : SGK Tập đọc Một người chính trực - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. - Hiểu ND: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tơ Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các CH trong SGK). - GD hs tính kỉ luật, thẳng thắn. GV: Tranh SGK, đoạn luyện đọc. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học 4’ 5’ 6’ 5’ 1 2 3 4 GV giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ học tập cho HS -Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi HS: 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận trả lời câu hỏi: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX – Đầu thế kỉ XX. GV nghe hs trình bày, nhận xét KL: Thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ lập nhà máy đồ điền cao su … vơ vét tài nguyên thiên nhiên, bóc lột nhân dân ta HS: Làm việc cá nhân đọc SGK tìm hiểu những thay đổi của xã HS: 2 em lên bảng đọc bài Người ăn xin và trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK GV: Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài mới, chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS luyện đọc cá nhân HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (2 lượt ) - Đọc phần chú giải - Hs luyện đọc theo cặp. Hai em đọc cả bài GV giúp HS hiểu nghóa các từ: di chiếu, tham tri chính sự, gián nghò GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 7’ 6’ 4’ 3’ 5 6 7 8 hội Việt Nam sau khi Pháp xâm lược: xuất hiện những tầng lớp nào ? . GV nghe hs trình bày, nhận xét kết luận: Xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX xuất hiện các tầng lớp mới… - Do đâu có sự biến đổi về kinh tế xã hội của nước ta? HS khá giỏi : suy nghó trả lời Do chính sách khai thác thuộc đòa của thực dân Pháp, … GV nhận xét, bổ sung. -Tóm tắt nội dung bài học HS nhắc lại nội dung chính của bài. -Nhận xét tiết học. -Nghe GV dặn dò đại phu, … - Đọc diễn cảm toàn bài - Giao việc cho hs tìm hiểu bài theo nhóm đôi HS: đọc thầm bài trả lời câu hỏi 1, 2,3 trong SGK + Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? . GV nghe trình bày, nhận xét, rút ra ý chính của đoạn. - Hướng dẫn đọc diễn cảm : treo bảng phụ ghi đoạn 1, hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai. HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc trước lớp -Nhận xét bạn GV nhận xét, biểu dương hs đọc tốt, chấm điểm. -Nêu nội dung chính của bai -Liên hệ, giáo dục. TIẾT 2 NTĐ 5 NTĐ 4 Môn Tên bài I. Mục tiêu Toán Ôn tập và bổ sung về giải toán - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần) - Biết giải bài toán liên quan đêùn quan hệtỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vò” hoặc “Tìm tỉ số” Lòch sử Nước Âu Lạc -Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triều Đà của nhân dân Âu Lạc… HS khá, giỏi: Biết được đặc điểm giống nhau của người Lạc Việt và người Âu Việt. So sánh được sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc. GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 II. ĐDDH: HS khá, giỏi: giải được bài toán rút về đơn vò, tìm tỉ số (BT2, BT3). -Rèn kỹ năng nhận dạng toán, giả toán nhanh. -HS yêu thích môn học GV :Bảng phụ, phiếu học tập HS : sgk, bảng , vở Biết sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc -Rèn kỹ năng phân tích sự kiện lòch sử. - Tự hào truyền thống lòch sử lâu đời của dân tộc, giáo dục lòng yêu nước. GV : phiếu học tập, lược đồ hình 1 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học 4’ 4’ 4’ 4’ 1 2 3 4 GV giới thiệu bài mới - Nêu ví dụ, dẫn dắt hs đi đến nhận xét mối quan hệ giữa t và s: t tăng lên bao nhiêu lần thì s tăng lên bấy nhiêu lần. - Viết bài toán lên bảng hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài HS nêu cách giải: - Có thể giải theo cách “Rút về đơn vò”. Có thể giải theo cách “Tìm tỉ số” - 2 hs lên bảng giải bài toán theo 2 cách khác nhau. GV nhận xét, chữa bài. -Kết luận : khi giải bài toán dạng này chỉ cần chọn một trong hai cách thích hợp để trình bày bài giải. - Nêu y/c của bài tập 1, hướng dẫn cách làm. HS : 1 em lên bảng làm bài. Lớp làm vở. HS: 2 em lên bảng đọc nội dung bài học tiết lòch sử trước. Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV nhận xét, ghi điểm. - Giới thiệu bài mới - Cho hs đọc SGK, phát phiếu và yêu cầu hs làm bài tập trên phiếu học tập : HS: Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi và trả lời trên phiếu: + Người Âu Việt sống ở đâu? + HS khá giỏi:+ Đời sống của người Âu Việt có những điểm gì giống với đời sống của người Lạc Việt? +Người dân Âu Việt và Lạc Việt sống với nhau ntn? GV gọi vài hs trình bày trước lớp, nhận xét, kết luận: Cuộc sống của người Âu Việt và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hòa hợp với nhau. - Nêu nhiệm vụ và giao việc GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 5’ 5’ 4’ 4’ 4’ 2’ 5 6 7 8 9 10 GV chấm, nhận xét, chữa bài. - Nêu y/c của bài. - Hướng dẫn cách làm HS khá, giỏi: 1 em lên bảng làm Lớp làm nháp. Bài giải Số cây trồng trong 1 ngày là: 1200 : 3 = 400 (cây) số cây trồng trong 12 ngày là: 400 x 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 (cây) GV nhận xét, chữa bài - Hướng dẫn cách làm BT3, Yêu cầu hs làm việc cá nhân. HS khá giỏi: 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp GV nhận xét, chữa bài Chốt lại 2 cách giải “Rút về đơn vò” và “ Tìm tỉ số” HS nhắc lại nội dung bài. -Hs chép BT 3 vào vở - Nhận xét chung tiết học -Dặn dò chung. HS làm việc cá nhân, TLCH: - Người âu Lạc đã đạt thành tựu gì trong cuộc sống? + Xây dựng (HS khá giỏi) … + Sản xuất … + Vũ khí (HS khá giỏi) … GV nghe HS trình bày, nhận xét. Gọi HS khá giỏi: so sánh sự khác nhau về nơi đóng đơ của nước VL và AL? - GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn “Từ năm 207 TCN … phương Bắc”, đặt câu hỏi giao việc. HS thảo luận nhóm lớp thực hiện nhiệm vụ: + Dựa vào SGK, kể lại cuộc k/c chống qn xâm lược Triệu Đà? GV gọi đại diện nhóm kể, bổ sung. - Nêu câu hỏi: + Vì sao cuộc k/c chống quân xâm lược Triệu Đà lại thất bại ? HS phát biểu ý kiến của mình. GV nhận xét, kết luận. - Rút ra bài học. - Cho hs đọc nội dung bài. TIẾT 3 NTĐ 5 NTĐ 4 Môn Tên bài I. Mục tiêu Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình -Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Khi làm Toán So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: so sánh hai số GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 II. ĐDDH việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết đònh và kiên đònh bảo vệ ý kiến đúng của mình. - GD hs phải tự tin vào chính mình. GV: Phiếu học tập HS: bảng, vở, tự nhiên, xếp thứ tự của các số tự nhiên. HS khá, giỏi: so sánh các số tự nhiên ( BT1 cột 2) -Rèn kỹ năng làm toán nhanh -HS có ý thức học tập GV: Phiếu học tập HS: bảng, vở, III. Các hoạt động dạy học 4’ 4’ 5’ 5’ 4’ 4’ 1 2 3 4 5 6 GV giới thiệu bài mới - Gọi HS đọc ghi nhớ ở tiết 1 - Hướng dẫn hs xử lí tình huống bài 3. Nêu yêu cầu giao việc TTCC: …. NX: …. (2 HS) HS: Làm việc theo nhóm lớp, xử lí từng tình huống trong bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả (có thể dưới hình thức đóng vai). GV nhận xét, kết luận: Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. - Hướng dẫn hs tự liên hệ bản thân HS: làm việc cá nhân nhớ lại một việc chứng tỏ đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm GV nhận xét, tuyên dương những em có trách nhiệm - Nêu một số tình huống - Giao việc HS: 2 em lên bảng làm bài tập 3. Cả lớp làm vào vở nháp GV: nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn hs nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên, nêu ví dụ và cho hs so sánh từng cặp số rồi nêu nhận xét, khái quát: HS: So sánh , kết luận: + Hai số có số chữ số khác nhau: số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. + Hai số có số chữ số bằng nhau: so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải… GV: ghi các phép tính BT1 lên bảng, hướng dẫn cách làm – giao việc HS làm vào vở nháp so sánh các số tự nhiên, 2 hs lên bảng làm - Hs khá giỏi làm cả cột 2. GV nhận xét, chữa bài, nêu yêu GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 5’ 5’ 3’ 7 8 9 HS : Thảo luận đóng vai xử lí các tình huống: + Em mượn cuốn truyên của bạn không may làm rách . Em sẽ nói gì với bạn… GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS lên đóng vai trước lớp -Lớp nhận xét GV nhận xét kết luận: Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt HS: 2 em đọc phần ghi nhớ trong SGK. -Hs rút ra bài học cho bản thân. cầu BT2, phát phiếu – giao việc HS tự làm BT2 trên phiếu và chữa bài. GV kiểm tra kết quả bài làm, nhận xét, hướng dẫn làm BT3 vào vở. HS làm vào vở BT3 viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 GV thu vở chấm, nhận xét. -Nhận xét chung tiết học TIẾT 4 NTĐ 5 NTĐ 4 Môn Tên bài I. Mục tiêu: II. ĐDDH: Tập đọc Những con sếu bằng giấy - Đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài: Xa-da-cô, Hi-rô-si-ma , bước đầu biết đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ND: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em . -Rèn kỹ năng đọc hiểu -GD HS tình đoàn kết, có ý thức chống chiến tranh… GV : bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. HS : SGK Đạo đức Vượt khó trong học tập (T 2) - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - u mến, noi gương những tấm gương HS nghèo vượt khó. GV : Phiếu học tập HS : xem trước bài III. Các hoạt động dạy học 4’ 1 HS lên bảng phân vai đọc vở kòch Lòng dân GV gọi hs lên bảng đọc ghi nhớ của bài, nhận xét. GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 4’ 6’ 4’ 6’ 5’ 6’ 5’ 2 3 4 5 5 6 7 -Lớp theo dõi , nhận xét GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài mới: -Hướng dẫn HS chia đoạn 4 đoạn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.( 2 lượt) - Đọc phần chú giải - Hs luyện đọc theo cặp. - Hai em đọc cả bài. GV theo dõi sửa sai, đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm bài và TLCH 1, 2, 3 trong SGK. + Xa-da-cô bò nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? . GV: nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3, hướng dẫn hs tìm giọng đọc phù hợp. HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Hs thi đọc diễn cảm. +Nhận xét bạn đọc +HS rút ra ý nghóa của bài GV nhận xét, chốt lại -Liện hệ, giáo dục hs. - Dặn dò chung: Học bài, chuẩn bò - Giới thiệu bài mới: - Hướng dẫn thảo luận nhóm cặp đôi BT2. HS: Thảo luận thực hiện nhiệm vụ GV : Mời một số hs trình bày Nhận xét, đánh giá TTCC: 2, 3. NX: 1. (2 HS) Kết luận, khen ngợi những hs biết vượt qua khó khăn trong học tập nêu yêu cầu BT3, giải thích yêu cầu bài , giao việc. HS : Làm việc cá nhân, phát biểu GV nhận xét, kết luận, khen những em biết vượt qua khó khăn trong học tập. - Nêu yêu cầu BT4, giao việc HS: Cả lớp suy nghó tìm ra những khó khăn và biện pháp khắc phục GV mời 1 số hs trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung kết quả. - Kết luận, khen những hs biết vượt qua khó khăn trong học tập. TTCC: 3. NX: 1. (2 HS) KL chung: Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn. HS đọc lại ghi nhớ của bài. Nhận xét tiết học GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 bài tiết sau. Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010 TIẾT 1 NTĐ 5 NTĐ 4 Môn Tên bài I. Mục tiêu: II. ĐDDH: Toán Luyện tập - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách”Rút về đơn vò” hoặc tìm “tỉ số” HS khá, giỏi: Giải bài toán tìm tỉ số (BT2). -Rèn cho HS xác đònh dạng toán nhanh -HS say mê học toán, GV : phiếu học tập HS : bảng, vở, sgk. Chính tả(nhớ –viết) Truyện cổ nước mình - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu của bài Truyện cổ nước mình và trình bày bài CT sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT 2 a,b. - Học sinh khá giỏi: Nhớ – viết được 14 dòng thơ đầu (SGK). - Chữ viết đẹp, đúng mẫu chữ, cẩn thận. -Rèn kỹ năng nhớ viết đúng chính tả -GD học sinh trình bày bài sach sẽ. GV : bảng phụ chép bài chính tả HS : bảng, vở, sgk III. Các hoạt động dạy học 4’ 5’ 4’ 1 2 3 GV giới thiệu bài mới -Hướng dẫn làm các bài tập * Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài, hướng dẫn cách làm HS: tóm tắt bài toán và giải vào vở nháp - 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải Giá tiền 1 quyển vở là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là: 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng. GV nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu BT2, hướng dẫn giải bài toán theo cách đi tìm tỉ số – giao việc HS viết: cửa sổ, thước kẻ, dây chão, hộp sữa… vào vở nháp. 1 em lên bảng lớp viết GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài mới: - Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Gọi 2 hs đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài thơ Truyện cổ nước mình. HS tìm trong bài những từ khó dễ viết sai có trong bài +1 em lên bảng viết Cả lớp viết vào vở nháp các từ khó GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 4’ 5’ 4’ 4’ 4 5 6 7 HS khá giỏi làm bài 2 vào vở nháp. 1HS lên bảng làm Bài giải 24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là: 24 : 8 = 3 (lần) Số tiền mua 8 bút chì là: 30000 : 3 = 10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng. GV theo dõi, nhận xét, sửa bài. Hướng dẫn hs làm bài tập 3. HS đọc yêu cầu BT3, xác đònh yêu cầu bài toán. GV cho hs làm BT3 vào vở. 1 em lên bảng làm Bài giải Một ô tô chở được số học sinh là: 120 : 3 = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô. HS kiểm tra lại bài, sửa bài làm của mình, nộp chấm. GV thu vở chấm, nhận xét. -Nêu yêu cầu BT4, hướng dẫn cách làm- yêu cầu HS làm việc nhóm 2 HS : thảo luận nhóm 2 làm bài GV nhận xét, sửa bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò chung - Đọc các từ khó vừa viết GV nhận xét, hướng dẫn hs cách trình bày bài - Cho hs tự nhớ và viết bài vào vở. HS tự nhớ và viết bài vào vở -HS khá giỏi : viết được 14 dòng thơ đầu GV theo dõi hướng dẫn thêm. HS soát và sửa lỗi GV thu vở chấm, nhận xét -Hướng dẫn làm BT 2a – phát phiếu học tập giao việc HS làm trên phiếu học tập đọc những đoạn văn khổ thơ tìm từ (hoặc vần) điền vào ô trống, chỗ a. Cơn gió Gió – gió - diều GV thu một số bài chấm, nhận xét HS sửa lại theo bài đúng viết vào vở bài tập TV GV: Đặng Thị Thanh Thảo [...]... từ trái nghóa để miêu tả theo yêu giây và phút, giữa thế kỉ và năm cầu BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý : a, b, - Biết xác định một năm c, d ); đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ cho trước thuộc thế kỉ trái nghóa tìm được ở BT4 (BT5) (HS khá giỏi làm thêm HS khá giỏi thuộc được 4 thành ngữ, tục BT3) ngữ ở BT1, làm được toàn bộ BT4 - Luyện làm bài tốt, trình -Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu bày cẩn thận... Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng - HS khá giỏi: điền được dấu thích hợp vào chỗ chấm và giải tốn liên quan (BT3, BT4) - Làm tính chính xác, trình bày cẩn thận GV: Bảng phụ kẻ bảng đơn vò đo khối lượng, phiếu học tập HS : vở, bảng, sgk HS: 2 em lên bảng làm BT3, BT4 tiết toán trước - Cả lớp làm vào vở nháp GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài mới - Giới thiệu đề-ca-gam và héc-tôgam, bảng... kết quả bài làm của hs, nhận xét chốt lời giải đúng - Nêu yêu cầu BT3- Giao việc Tuần 4 609608 < 609609 492037 > 482037 GV thu vở chấm, nhận xét -Hướng dẫn mẫu câu a BT4, yêu cầu hs làm việc nhóm lớp câu b HS thảo luận nhóm lớp làm BT4b: a x là: 0, 1, 2, 3, 4 b x là 3; 4 GV: nghe HS nêu kết quả, nhận 4’ 8 HS làm vào vở BTTV nhận xét xét cách đánh dấu thanh ở hai tiếng +Hướng dẫn BT 5-Yêu cầu hs làm... truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III) GV: phiếu học tập, 6 băng giấy viết 6 sự việc chính của câu chuyện cây khế HS: SGK, vở III Các hoạt động dạy học 4’ 1 HS: 2 em lên bảng làm BT3, BT4 GV giới thiệu bài mới tiết toán trước - Nêu yêu cầu BT1, 2 phần nhận xét - Cả lớp làm vào vở nháp – Gv phát phiếu cho hs thảo luận nhóm đôi 5’ 2 GV nhận xét, ghi điểm HS đọc thầm lại bài Dế mèn bênh... yến + 26 yến =44 yến cảm 648 tạ – 75 tạ = 573 tạ GV gọi hs đọc kết quả bài làm, 5’ 7 HS lên đọc diễn cảm nhận xét, chữa bài - Hs đọc diễn cảm trước lớp -HS khá, giỏi đọc diễn cảm được -Hướng dẫn hs làm BT4 toàn bộ bài thơ GV: Đặng Thị Thanh Thảo Trường TH & THCS Tân Hưng Tuần 4 4’ 8 GV nhận xét, chấm điểm HS khá giỏi : làm vào vở nháp tính số muối cả hai chuyến xe chở được 4’ 9 HS học thuộc lòng khổ thơ... II ĐDDH: NTĐ 5 Toán Luyện tập -Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vò” hoặc “Tìm tỉ số” -HS khá, giỏi: Tính được số m mương đào được (BT3), số bao gạo chở được ( BT4) -Rèn cho hs kỹ năng nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác -HS yêu thích môn học GV : phiếu học tập HS : SGK NTĐ 4 Tập làm văn Cốt truyện: - Nắm được thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của . thu vở chấm, nhận xét -Hướng dẫn mẫu câu a BT4, yêu cầu hs làm việc nhóm lớp câu b HS thảo luận nhóm lớp làm BT4b: a. x là: 0, 1, 2, 3, 4 b. x là 3; 4 GV:. bài, sửa bài làm của mình, nộp chấm. GV thu vở chấm, nhận xét. -Nêu yêu cầu BT4, hướng dẫn cách làm- yêu cầu HS làm việc nhóm 2 HS : thảo luận nhóm 2 làm