Giáo Dục Công Dân 7

Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Tuần tiết 1: NGàY SOạN:14/08 /2010 NGàY DạY:17/08/2010 Sống giản dị I mục tiêu học : - Giúp HS hiểu sống giản dị không giản dị, cần phải sống giản dị - Hình thành HS thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức - Giúp HS biết tự đáng giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc thái độ giao tiếp với ngời, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị II chuẩn bị : - Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện, tình thể lối sống giản dị - Tìm thêm số câu thơ, câu ca dao tục ngữ nói tính giản dị nhiều khía cạnh khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : giới thiệu : Gv kể câu chuyện Bác Hồ : Chiếc nhà sàn đơn sơ nơi ở, nơi họp trị, đôi dép cao su, quần áo kaki đà bạc màu Từ đó, Gv hỏi Hs suy nghĩ Bác qua điều Hoạt động : Tìm hiểu truyện đọc : Tìm hiểu truyện đọc : Bác hồ ngày tuyên ngôn độc lËp Gäi Hs ®äc trun B»ng hiĨu biÕt cđa em lịch sử, hÃy cho biết ngày mùng tháng lµ ngµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo lịch sử dân tộc ta ? Trong thời khắc thiêng liêng ấy, ngời hình dung nh vỊ sù xt hiƯn cđa B¸c Hå ? Nhng tr¸i với hình dung ấy, Bác Hồ xuất ngµy 2/9 víi cư chØ, lêi nãi vµ trang phơc sao? Ngày Quốc khánh nớc Vn, ngày có ý nghĩa trọng đại tiến trình lịch sử dân tộc Bác mặc quần áo ka ki, đội mũ vải đà bạc màu đôi dép cao su Bác cời đôn hậu vẫy tay chào đồng bào Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs Thái ®é nh ngêi cha hiỊn ®èi víi c¸c B¸c hỏi đồng bào : Tôi nói đồng bào có nghe rõ không ? Bác ăn mặc đơn giản, không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc lúc Thái độ chân tình, cởi mở đà xua tan tất xa cách Bác Hồ - Chủ tịch nớc với nhân dân Em có suy nghĩ cử chỉ, Lời nói Bác dễ hiểu, gần gũi thân thhành động, lời nói Bác ? ơng với ngời Bài học : GV chốt tất biểu cho ta thấy Bác ngời giản dị Vậy em hiểu sống giản dị sống nh ? Những biểu lối sống giản dị ? Vì phải sống giản dị ? HS dựa vào hiểu biết thông tin nội dung học để trả lời GV khái quát, nhắc lại nội dung học Hoạt động : Liên hệ thực tế để thấy đợc biểu đa dạng, phong phú lối sống giản dị : HÃy tìm gơng sống giản dị nhà trờng, sống sách báo mà em biết Gọi số HS phát biểu GV kể số câu chuyện khác lối sống giản dị Bác : Từ sống hàng ngày đến lời nói, việc làm, cách c xử với ngời xung quanh Từ đó, Gv chèt l¹i : - Trong cuéc sèng quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh khác Giản dị đẹp, song không vẻ đẹp biểu lời nói, cách ăn mặc việc làm mà thể qua suy nghĩ, hành động ngời sống Giáo án Giáo Dục Công Dân Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ Hoạt động Gv Hoạt động Hs điều kiện, hoàn cảnh định - Mỗi HS cần học tập gơng để trở thành ngời có lối sống giản dị Bởi lẽ, HS sống giản dị có nhiều thời gian, điều kiện để học hành, đỡ phí tiền cha mẹ vào chi tiêu cha cần thiết Hoạt động : Thảo luận nhóm để HS tìm biểu trái với giản dị, không giản dị : Gv chia nhiều nhóm yêu cầu Hs tìm hành vi trái với lối sống giản dị, chia hai nhóm, nhóm tìm hành vi thể lối sống giản dị, nhóm lại tìm hành vi trái với biểu GV nhận xét bổ sung cách đa số hành vi gợi ý để nhóm thảo luận HS tự rút nhận xét, đánh giá nh : - Mặc quần áo lao động dự buổi lễ - Có nhu cầu đòi hỏi ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vợt khả kinh tế cho phép gia đình thân - Có hành vi, cử chỉ, cách ăn mặc lạc lõng, xa lạ với truyền thống dân tộc GV giúp Hs phân tích ba hành vi thể lối sống không phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình, xà hội GV hớng HS khái quát ý kết luận : - Trái với giản dị lối sống xa hoa, lÃng phí, phô trơng hình thức, học đòi ăn mặc, cầu kì cử chỉ, sinh hoạt, giao tiếp - Giản dị nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nếp sống, nếp nghĩ, nói cộc lốc, trống không, tâm hồn nghèo nà, trống rỗng - Hành vi thể lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, với điều kiện gia đình, thân môi trờng Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs xà hội xung quanh Hoạt ®éng : Híng dÉn HS lun tËp, cđng cè lớp : - GV hớng dẫn HS làm tập mục - Bài tập nhà : Yêu cầu HS tự xây dựng kế hoạch rèn luyện thân để trở thành ngời có lối sống giản Bài tập : dị Tuần tiết : Ngày soạn: 21/08/2010 Ngày dạy: 24/08/2010 Trung thực i mục tiêu học : - Gióp Hs hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc, biĨu hiƯn lòng trung thực cần phải trung thực - Hình thành Hs thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối hành vi thiếu trung thực - Giúp Hs biết phân biệt hành vi thể tính trung thực không trung thửctong đời sống hàng ngày, biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành ngời trung thực ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân III hoạt động dạy học chủ yếu : * Kiểm tra cũ : Sống giản dị ? biểu cụ thể lối sống giản dị ? Vì phải sống giản dị ? Hoạt ®éng cđa Gv Ho¹t ®éng cđa Hs Ho¹t ®éng : Giới thiệu : _ Gv thông qua tình để giới thiệu Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Sự công minh trực Tìm hiểu truyện đọc : nhân tài - Gv gọi Hs đọc - Qua câu chuyện, em thấy Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs Brâmntơ đối xử với Mikenlănggiơ nh Rất oán hận Bramantow chơi ? xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng làm hại không đến nghiệp ông - Vẫn công khai đáng giá cao Bra, Trớc hành động ramantow, khẳng định : Với t cách nhà Miken có thái độ nh nào? kiến trúc, Bram thực vĩ đại, không thêi cỉ cã thĨ s¸nh b»ng” Em cã nhËn xét lời nhận xét Vì Miken lại xử nh ? - Là đề cao, trân trọng khẳng định tài Bram, lời nịnh đợc nhìn nhận dới góc độ nhà kiến trúc - Vì ông ngời sống thẳng thắn, tôn trọng nói lên thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm khách quan đánh giá viẹc Điều chứng tỏ ông ngời có đức tính trung thực, trọng chân lí công minh trực Hoạt động : Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu khác tÝnh trung thùc : H·y lÊy mét sè vd vÒ tính trung thực mà em đợc biết GV kể thêm số câu chuyện thân, số VD khác nh : Mai - Pha - - ngồi lặng trớc đèn thợ mỏ Ông cha tin đà hoàn thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho ngời thợ hầm lò, tia lửa nhỏ hầm đầy khí than gây vụ nổ lớn, vùi lấp hàng nghìn ngời Nhng phát minh Giáo s Nam tớc Đê vi - thầy học ân nhân Pha -ra - Chính giáo s đà nhận Pha vào làm trợ tá phòng thí nghiệm Giáo s Pha chàng trai nghèo khổ Nhờ giúp đỡ Giáo, nhờ tinh thần say mê học tập, Pha đà vơn lên thành nhà khoa học có tên tuổi ơn Đê- vi ông thật lớn Làm ông Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs ngăn cản phát minh Đe- vi? ông đà thuyết phục đê - vi nhng không đợc Giáo s tự tin Vì tính mạng ngời thợ, Pha đà phản kháng lên Hội đồng khoa học hoàng gia Anh Sau hàng trăm lần thí nghiệm, ngời ta đà tìm chỗ cha tốt đèn để hoàn thiện Vì việc mà Pha bị đê - vi ghét bỏ, ngăn cản không cho gia nhập Hội đồng Khoa học Hoàng gia GV cho Hs đánh giá, nhận xét Gv nhắc nhở Hs, tính trung thực biểu khái cạnh khác : + Trong học tập : thẳng, không gian dối : không quay bài, không chép bạn + Trong quan hƯ víi mäi ngêi : Kh«ng nãi xấu hay tranh công đổ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận khuyết điểm + Trong hành động : bênh vực, bảo vệ chân lí, lẽ phải đấu tranh, phê phán việc làm sai trái GV nhấn mạnh : + Trung thùc biĨu hiƯn ë nhiỊu khÝa c¹nh khác sống : qua thái độ, hành ®éng, qua lêi nãi cđa ngêi, kh«ng chØ trung thực với ngời mà cần trung thực với thân + Mỗi Hs cần học tập gơng để trở thành ngời trung thực Hoạt động : Hớng dẫn hs thảo luận nhóm để tìm biểu hành vi trái với tính trung thực phân biệt rõ khác hành vi dối trá, thiếu trung thực với việc không nói lên thật trờng hợp cần thiết : GV chia nhóm để thảo luận Hs trình bày Gv tổng hợp, bổ sung : + Trái với trung thực dối trá, xuyên tạc, trốn tránh bóp méo thật, ngợc với chân lí, lơng tâm Những hành vi thiếu trung thực thờng gây hậu Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs xấu đời sống xà hội nh tham «, tham nhịng… + Ngêi trung thùc phải biết hành động tế nhị, khôn khéo mà bảo vệ đợc thật, biết , nghĩ nói lúc nào, đâu Có trờng hợp che giấu thật nhng biểu hành vi thiếu trung thực điều không dẫn đến hậu xấu mà ngợc lại đem đến điều tốt đẹp cho xà hội ngời VD : + kẻ gian, kẻ địch ta nói hết thật Hành động biểu tinh thần cảnh giác cao + Đối với bệnh nhân, số trờng hợp, thầy thuốc nói hết thật bệnh , điều thể lòng nhân ái, lối sống nhân văn với ngời + Ngời vợ yếu đau, nhng sợ chồng lo lắng nên bà bảo khoẻ cố gắng làm Điều thể chịu đựng hi sinh, tình yêu thơng tha thiết ngời vợ dành cho chồng ngời mẹ dành cho Hoạt động : Rút học liên hệ thực tế : Gv hớng dẫn hs rút nội dung học Hs đọc ghi nhớ SGK Yêu cầu Hs tự liên hệ, kể việc làm thể tính trung thực thân Hoạt động : Luyện tập, củng cố h- Bµi häc : íng dÉn häc tËp : Gọi Hs làm bài, Gv nhận xét cho điểm: Bài tập : + Bài tập a : Hs phải giải thích hành vi 1,2,3,7 lại biểu tính trung thực Giáo án Giáo Dục Công Dân 7 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs + Bài tập b : Hành động bác sĩ biểu tinh thần nhân đạo + Bài tập c : RÌn tÝnh trung thùc tõ nh÷ng viƯc nhá Tuần tiết : Ngày soạn:29/08/2010 Ngày dạy: 01/09/2010 Tự trọng i mục tiêu học : - Giúp Hs hiểu đợc lòng tự trọng, không tự trọng, phải có lòng tự trọng - Hình thành Hs nhu cầu ý thức tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống - Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác nh÷ng biĨu hiƯn cđa tÝnh tù träng, häc tËp nh÷ng gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân iii hoạt động dạy häc chđ u : * KiĨm tra bµi cị : KĨ mét c©u chun thĨ hiƯn tÝnh trung thùc Tõ câu chuyện đó, em rút đợc học cho thân ? Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Giới thiệu : - Gv thông qua tình để giới thiệu Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Một tâm hồn cao thợng Hs đọc diễn cảm câu chuyện Tìm hiểu truyện đọc : Phân tích, nhận xét hành động Rô - Hành động : - be truyện + Là em bé mồ côi nghèo khổ bán diêm + Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho ngời mua diêm + Không thể đem trả tiền thừa cho tác Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Vì Rô - be lại làm nh ? Em có nhận xét hành động Rô - be : Hoạt động Hs giả đờng em bị chẹt xe bị thơng nặng + sai em đến tận nhà để trả lại cho tác giả + Muốn giữ lời hứa + Không muốn ngời nghĩ nghèo mà phải nói dối để lấy tiền + Không muốn bị ngời khác coi thờng, muốn giữ lời hứa niềm tin ngời khác + Thực lời hứa giá với trách nhiệm cao + Biết tôn trọng ngời khác + Vẻ bề nghèo khổ nhng ẩn chứa tâm hồn cao thợng Hoạt động : Liên hệ thực tế tổ chức thảo luận nhóm : Hs tìm vd ë thùc tÕ cuéc sèng Chia nhãm th¶o luËn để tìm hành vi biểu đức tính Hs trình bày, Gv chốt : + Lòng tự trọng đợc biểu nơi, lúc, hoàn cảnh, ta có mình, biểu từ cách ăn mặc, cách c xử với ngời đến cách tổ chức sống cá nhân Tục ngữ có câu : Đói cho + Mọi ngời cần phải có lòng tự trọng, nhờ ngời quan tâm tôn trọng chuẩn mực xà hội hành động phù hợp với chẩn mực đó, tránh đợc việc làm xấu có hại cho thân, gia đình xà hội + Khi có lòng tự trọng, ngời nghiêm khắc với thân, có ý chí tự hoàn thiện mình, vơn lên để sống tốt đẹp cao + Ngời có lòng tự trọng phải trung thực với ngời thân mình, trung thực biểu lòng tự trọng Vì vậy, kẻ trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt dới, xun xoe, luồn cúi, xấu hổ ăn Giáo án Giáo Dục Công Dân Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động Gv Hoạt động Hs năn hối hận làm điều sai trái kẻ vô liêm sỉ, lòng tự trọng Chú ý : Gv tuỳ theo điểm chốt để lấy vd cho phù hợp Hoạt động : Rút học liên hƯ : Gv híng dÉn Hs chèt kiÕn thøc ë nội dung học Yêu cầu Hs liên hệ kể việc làm thân hay b¹n líp thĨ hiƯn tÝnh tù träng hay cha tự trọng thái độ trớc biểu Gv đọc cho hs nghe câu danh ngôn : ChØ cã tÝnh tù lËp vµ tù träng míi nâng lên nhỏ nhen sống bÃo táp số phận Pus kin Hoạt động : Luyện tập, củng cố : Gv hớng dẫn để hs làm lun tËp ë líp Bµi häc : Bµi tËp : + Bµi tËp a: Gv híng dÉn Hs phân tích đợc lí vìa hành vi đầu biểu tính giản dị, hành vi sau biểu tính tự trọng Tuần tiết : Ngày soạn :06/09/2010 Giáo án Giáo Dục Công Dân 10 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí nguyền, ăn xin An kipự thời can ngăn cho em bé 10000 đồng Hoà chờ An mắng : Mày dở , dng tiền ăn quà Cond Thắng đà từ lúc nào, nh xảy 2, Trong trờng hợp bị kẻ xấu đe doạ, lôi kéo vào đờng phạm ( ăn cắp tài sản ), em làm ? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Đó hiệu ghi nhËn qun trỴ em cđa UNESCO TrỴ em nh bóp cành quan tâm đặc biệt Bác Hồ Trẻ em niềm tự hào , tơng lai đất nớc, lớp ngời xây dựng bảo vệ Tơ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ nh lời dạy bác Hồ : Vì lợi ích.hay nh ngạn ngữ Hi Lạp đà có câu : Những tháp * Gia đình : - Chăm chỉ, tự giác học tập niềm tự hào thành phố Những - Vâng lời bố mẹ tàu niềm tự hào biển trẻ em - Yêu kính , quý trọng bố mẹ, ông niềm tự hào ngời bà, anh chị Về nhà làm tập lại - Giúp đỡ gia đình Chuẩn bị sau : Su tầm tranh - Chăm sóc em ảnh tài nguyên , môi trờng * Xà hội : - LƠ phÐp víi ngêi lín - Yªu quª hơng đất nớc - Có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc - Tôn trọng chấp hành pháp luật - Thực nếp sống văn minh - Bảo vệ tài nguyên môi trờng - Không tham gia tệ nạn xà hội Cha mẹ ngời đỡ đầu ngời trớc tiên chịu trách nhiệm việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em, tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ em Nhà nớc xà hội tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ em Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục bồi dỡng em trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc Bài tập : Giáo án Giáo Dục Công Dân 51 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ Tuần 22 + 23 Ngày dạy : Ngày soạn : 14 tiết 22 + 23 Bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên i mục tiêu học : - Giúp Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi tròng sóng phát triển ngời, xà hội - Hình thành Hs lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn bảo vệ moi trờng, tài nguyên thiên nhiên - Hình thành HS tính tích cực tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trờn, tài nguyên thiên nhiên - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại làm « nhiƠm m«i trêng ii chn bÞ : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, thông tin tình trạng môi trờng tài nguyên thiên nhiên iii hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra cũ : HÃy nêu quyền bổn phận trẻ em Bản thân em đà thực quyền bổn phận nh ? Hoạt động : Giới thiệu : Cho hs quan sát tranh : rừng, núi, sông, hồ động vật, khoáng sản Yêu cầu hs mô tả tranh Những hình ảnh em vừa quan sát điều kiện tự nhiên bao quanh ngời, tác động tới đời sống, tồn phát triển ngời Đó môi trờng tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Vậy môi trờng ? Tài nguyên thiên nhiên ? Tại phải bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ? để trả lời đợc câu hỏi đó, tìm hiểu Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Tìm hiểu : Tìm hiểu chung : Cho hs quan sát tranh vẽ môi trờng tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Những hình ảnh em vừa quan sát nói vấn đề ? Em h·y kĨ mét sè u tè cđa m«i trêng tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Những hình ảnh sông, hồ mà em biết ? biển, rừng, núi, động thực vật, khoáng Từ phần tìm hiểu trên, em hiểu sản môi trờng , tài Yếu tố môi trờng tự nhiên : đất, nguyên thiên nhiên nớc, rừng, động thực vật, khoáng sản, Hoạt động : Bài học : Giáo án Giáo Dục Công Dân 52 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Gv hoàn chỉnh khái niệm nhấn mạnh : Môi trờng học môi trờng sống ( môi trờng sinh thái ) có tác động đến đời sống tồn phát triển ngời thiên nhiên Khác hẳn môi trờng xà hội Hs đọc phần thông tin, kiện SGK trang 42 43 Quan sát tranh ảnh băng hình lũ lụt, môi trờng bị ô nhiễm, chặt phá rừng Thảo luận : Nêu suy nghĩ em thông tin hình ảnh mà em vừa quan sát ? Việc môi trờng bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bÃi dẫn đến hậu nh ? Hs trình bày, gv kết luận : Hiện môi trờng tài nguyên thiên nhiên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bÃi Điều đà dẫn đến hậu lớn : thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng ngời Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng nh đỗi với đời sống ngời ? Hs trình bày, Gv chốt, nhấn mạnh : Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng nh nên cần thực nhiều biện pháp để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên không khí, nhiệt độ, ánh sáng Tài nguyên thiên nhiên : Sản phẩm thiên nhiên tạo nên nh rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản, nguồn nớc, dầu khí Bài học : - Khái niệm : Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên Tiết : Gv cung cấp cho hs quy định bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Thảo luận : Em hiểu bảo vệ môi trờng ? Thế bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? Pháp luật có quy định bảo vệ môi trờng ? Em có nhận xét việc bảo vệ moi trờng tài nguyên nhà trờng địa phơng em ? - Vai trò chúng Em làm để góp phần Giáo án Giáo Dục Công Dân 53 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ? HS trình bày, Gv chốt Hoạt động : Luyện tập : Xác định hành vi em cho vi phạm quy định pháp luật bảo vệ môi trờng tài nguyên a đốt rác thải b Giữ vệ sinh nhà mình, vứt rác hè phố c Tự ý ®ơc èng dÉn níc ®Ĩ sư dơng d X©y bĨ xi măng chôn chất độc hại e Chặt đà đến tuổi thu hoạch f Dùng điện ắc quy để đánh bắt cá g Trả động vật hoang dà rừng h Xả khói, bụi bẩn không khí i Đổ dầu thải cống thoát nớc j Nhóm bếp than đờng để tránh ô nhiễm nhà Đáp án : b,c,đ,e,h,i,k Gv cho hs làm tập tình : Trên đờng học về, Tuấn phát thấy niên đổ xô nớc nhờn có màu khác lạ mùi nồng nặc, khó chÞu xng mét hå níc Theo em, Tn sÏ øng xử nh ? A, Im lặng B, Tuấn ngăn cản không cho ngời đổ tiếp xuống hồ C, Tuấn bào cho ngời có trách nhiệm biết Gv chốt : Khi có ngời làm ô nhiễm môi trờng phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn báo cho ngời có trách nhiệm biết Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : - Bảo vệ môi trờng - Biện pháp để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Bài tập : Giáo án Giáo Dục Công Dân 54 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Tình huống, đóng vai : 1, Trên đờng học, em thấy bạn vứt vá chi xng ®êng 2, ®Õn líp häc, em thÊy bạn quét lớp bụi bay mù mịt HS tự giải tình theo cách riêng Gv nhận xét kết luận : Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng với sống ngời Vì cần tích cực bảo vệ môi trờng, tài nguyên Biện pháp bảo vệ hiệu thực tốt quy định pháp luật bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Học thuộc nội dung học Bài tập nhà a, b, e, g Chuẩn bị sau Tuần 24 + 25 15 tiết 24 + 25 : Ngày dạy : Ngày soạn : Bảo vệ di sản văn hoá i mục tiêu học : - Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể di sản văn hoá vật thể - Hiểu khác di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể - ý nghĩa việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá - Những quy định pháp luật sử dụng bảo vệ bảo vệ di sản văn hoá - Có ý thức giữ gìn bảo vệ tôn tạo di sản văn hoá.ngăn ngừa hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá - Tuyên truyền cho ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Tài liệu sách báo, tạp chí nói bảo vệ di sản văn hoá iii hoạt động dạy học chủ yếu : * kiĨm tra bµi cị : Em cã hµnh vi gây ô nhiễm môi trờng sau không ? - Vứt rác lớp, sân trờng - Vứt giấy túi gói đờng Giáo án Giáo Dục Công Dân 55 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ - Vøt vá kÑo vá chuèi, kÑo cao su xuèng đờng - Bẻ hái hoa công viên - LÃng phí điện nớc - Đốt bếp than làm khói mù mịt Hoạt động : Giới thiệu : Vào dịp hè, em thờng gia đình nghỉ mát, tham quan địa điểm ? Những địa danh di sản văn hoá nớc ta Em hiểu di sản văn hoá ? Chúng ta học học ngày hôm Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Phân tích thông tin : Tìm hiểu thông tin : Quan sát ảnh phát biểu ý kiến cá nhân Em hÃy nhận xét đặc điểm ảnh : Di tích Mĩ Sơn công phân loại ba tranh ? thình kiến trúc phản ánh t tởng xà hội ( văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo) nhân dân thời kì phong kiến ảnh : Vịnh Hạ Long danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp tự nhiên đà đợc xếp hạng thắng cảnh giới Từ đăck điểm phân loại trên, ảnh : Bến Nhà rồng di tÝch em h·y nªu mét sè vd vỊ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá địa phơng, lịch sử đánh dấu kiện Chủ tịch HCM tìm đờng cứu nớc nớc ta giới Vn có di sản văn hoá kiện trọng đại đợc UNESCO xếp hạng di sản văn hoá giới Thảo luận nhóm : Gv hớng dẫn Hs đến kết luận đặc điểm loại di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Di sản văn Di tích lịch hoá sử cách mạng Cố đô Huế Bến nhà Phố cổ Hội Rồng An Bảo tàng Thánh địa HCM Mĩ Sơn Hoả Lò Văn miếu Cô Đảo QTG Pắc Bó Chữ Nôm Gò đống áo dài Đa truyền thống Bài hát Giáo án Giáo Dục Công Dân Danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long Ngũ Hành Sơn Đồ Sơn Rừng Cúc Phơng Hang Bích Động 56 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí quan họ Để hs hiểu rõ khái niệm, gv cho hs đọc nội dung SGK Đọc phần a sgk 1, Di sản văn hoá bao gồm văn hoá phi vật thể văn hoá vật thể 2, Di tích lịch sử văn hoá 3, Danh lam thắng cảnh Gv lấy vd di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Vn giới Giải thích đặc điểm phân loại di sản theo nội dung Tiết : Hoạt động : Bài học : Thảo luận theo nhóm : 1, Khái niệm di sản văn háo, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ? 2, ý nghĩa việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di tích lịch sử văn háo danh lam thắng cảnh ? 3, Trách nhiệm công dân đợc qui định pháp luật Những di sản văn hoá Vn đợc UNESCO công nhận di sản văn hoá : Cố đô Huế Phố cổ Hội An Thánh địa Mĩ Sơn Vịnh Hạ Long Di sản văn hoá Vật thể Phi vật thể - Cố đô Huế - Kho tµng ca - Phè cỉ Héi dao, tơc An ngữ, truyện - Thánh địa dân gian Mĩ Sơn - Chữ Hán, - Vịnh Hạ chữ Nôm Long - Các điệu - Bến cảng dân ca nhà Rồng - tác phẩm văn học Bài học : A, Khái niệm : - Di sản văn hoá bao gồm văn hoá vật thể văn hoá phi vật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền từ đời sang đời khác - Di tích lịch sử văn hoá : Công trình xây dựng, địa điểm di vật cổ vật, bảo vật quốc gia, thuộc công trình địa điểm có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học - Danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên địa điểm có kết hợp cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học B, ý nghĩa : - Di sản văn hoá, di tích lịch sử văn hoá danh lam thắng cảnh cảnh đẹp đất nớc, tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ cha ông công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc Giáo án Giáo Dục Công Dân 57 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí lĩnh vực C, Trách nhiệm công dân việc bảo vệ giữ gìn di sản văn hoá : - Nhà nớc có trách nhiệm bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hoá - Nhà nớc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chủ sở hữu di sản văn hoá Chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm giữ gìn phát huy giá trị di sản văn hoá - Nghiêm cấm hành vi : + Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá + Huỷ hoại gây nguy huỷ hoại di sản văn hoá + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh + Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật Từ đơn vị kiến thức trên, gv khắc sâu : 1, Hs cần nhận thức sâu sắc ý nghĩa lịch sử, ý nghĩa giáo dục truyền thống, ý nghĩa văn hoá, giá trị kinh tế xà hội di sản văn hoá Ngày di sản văn hoá có ý nghĩa kinh tế không nhỏ Ơ nhiều nớc, du lịch sinh thái văn hoá đà trở thành ngành inh tế chủ chốt, ®ång thêi qua du lÞch thiÕt lËp quan hƯ qc tế, hội nhập phát triển 2, Bảo vệ di sản văn hoá góp phần bảo vệ môi trờng tự nhiên, môi trờng sống cgn , vấn đề xúc nhân loại 3, để làm tốt vấn đề này, Đảng nhà nớc ta đà ban hành Luật Di sản văn hoá Bảo vệ giữ gìn sử dụng hợp lí di sản văn hoá quyền nghĩa vị công dân Chúng ta cần vận động tuyên truyền ngời thực hiện, phát hành vi vi phạm kịp thòi ngăn chặn xử lí theo pháp luật Giáo án Giáo Dục Công Dân 58 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Hoạt động : Luyện tập : Nội dung tập a Thảo luận : A, Luật di sản văn hoá VN đời ngày tháng năm ? B, Em có biết ý kiến ý nghĩa du lịch nớc ta hiƯn : 1, Giíi thiƯu ®Êt níc, ngời VN 2, Thể tình yêu quê hơng đất nớc 3, Phát triển kinh tế, xà hội 4, thơng mại háo du lịch C, Điền vào bảng sau : Di sản Di tích Danh văn hoá lịch sử lam thắng cảnh Vn Thế giới D, Em làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : Xà hội ngày văn minh, phát triển ngời ta có xu hớng quan tâm đến di sản văn hoá đến di tích lịch sử danh lam thắng cảnh Đó nhu cầu sống Thế hệ mai sau có quyền biết đợc giá trị văn hoá nói chung di sản văn hoá vật thể nói riêng Với trách nhiệm công dân tơng lai, phải biết bảo vệ, giữ gìn, phát huy giá trị văn hoá để làm giàu đất nớc để góp phần cho văn hoá nhân loại ngày phong Bài tập : A, Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá : 3,7,9,8,11,12 - Hành vi phá hoại di sản văn hoá : 1,2,4,5,6,10,13 A, 29 2001 B, a,b,c D, - Giữ gìn đẹp di sản văn hoá địa phơng - Đi tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hoá - Không vứt rác bừa bÃi - Tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật, di vật - Chống mê tín dị đoan - Tham gia lễ hội truyền thống Giáo án Giáo Dục Công Dân 59 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ phú Bài tập nhà : tập - sgk Su tầm tranh ảnh di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ¤n tËp kiÕn thùc, chn bÞ tiÕt sau kiĨm tra tiÕt Tn 26 tiÕt 26: KiĨm tra mét tiÕt A- Mục tiêu cần đạt - Học sinh nắm kiÕn thøc cđa bµi: 12, 13, 14, 15 ý nghÜa thực tế sau học - Rèn kỹ làm theo phần: Trắc nghiệm tự luận - Giáo dục ý thức tự giác làm cho học sinh B- Chuẩn bị Thày: Ra đề, in, phô tô Trò: - Giấy kiểm tra - Ôn tập kiến thức C- Tiến trình 1.ổn định tổ chức Bài mới: Giáo viên giao đề cho học sinh I - Trắc nghiệm: ( điểm) Chọn đáp án em cho Sống, làm việc có kế hoạch là: A Lµm viƯc theo ngÉu høng B Lµm viƯc theo xếp nhà trờng C Làm việc theo xếp bốmẹ D Sắp xếp công việc hàng ngày cách hợp lý để thực có hiệu Trong hành vi sau, hành vi xâm phạm đến quyền trẻ em A Đa trẻ em h vào trờng giáo dỡng B Buộc trẻ em nghiện hút phải cai nghiện C Đánh đập hành hạ trẻ D Bắt trẻ phải thực quy định pháp luật Môi trờng gì? A Toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh ngời B Là cải vật chất có sẵn C Là cối, hoa màu D Nguồn nớc Thế di sản văn hoá phi vật thể? Giáo án Giáo Dục Công Dân 60 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí A Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử văn hoá B Sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử văn hoá C Các công trình xây dựng D Các di vật, cổ vật Hành vi sau góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá? A Di chun cỉ vËt, b¶o vËt Qc gia bÊt hợp pháp B Phát cổ vật đem nộp cho quan có trách nhiệm C Đập phá di sản văn hóa D Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu Thế quyền tự tín ngìng? A Tù xem bãi, cóng b¸i B Tin vào điều mơ hồ nhảm nhí C Theo không theo tôn giáo D Chia rẽ ngời có tín ngỡng tôn giáo II- Tự luận ( điểm) Câu 1: ( điểm) Em hÃy nêu ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hoá danh lam thắng cảnh Câu ( điểm) Nêu tác dụng rừng đời sống ngời Câu 3: ( điểm) Theo em học sinh cần làm để góp phần bảo vệ môi trờng./ * Đáp án biểu điểm I- Trắc nghiệm ( câu trả lời 0,5 điểm) D C A B B C II- Tự luận Câu 1: Học sinh trả lời ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hoá danh lam thắng cảnh ( điểm) Câu 2: Học sinh trình bày tác dụng rừng cách ngắn gọn, rõ ràng ( điểm) Câu 3: Có liên hệ thực tế,trình bày thuyết phục ( điểm) * Giáo viên quan sát học sinh làm Ci giê nhËn xÐt giê lµm, thu bµi vỊ chÊm D- Dặn dò Chuẩn bị tiểu phẩm cho 16 Tuần 27 + 28 tiết 27 + 28 : Ngày dạy : Ngày soạn : Quyền tự tín ngỡng tôn giáo i mục tiêu học : - Tôn giáo gì, tín ngỡng gì, mê tín tác hại mê tín ? - Thế quyền tự tín ngỡng tôn giáo - Hs có thái độ tôn trọng tự tín ngỡng tôn giáo Giáo án Giáo Dục Công Dân 61 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ - Có ý thức tôn trọng nơi thờ tj, phong tơc tËp qu¸n, lƠ nghi cđa c¸c tÝn ngìng tôn giáo - ý thức cảnh giác với tợng mê tín dị đoan - Hs biết phân biệt tín ngỡng mê tín dị đoan - Tôn trọng tự tín ngỡng ngời khác, đấu tranh chống tợng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự tín ngỡng tôn giáo nhân dân - Tố cáo với quan chức kẻ lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật ii chuẩn bị : - Sắm vai - Tổ chức trò chơi iii hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra cũ : Hoạt động : Giới thiệu : Tiểu phẩm : Lan thắc mắc với mẹ : - Mẹ ! Tại nhà bạn Mai bàn thờ để thắp hơng nh nhà ta ? Mẹ Lan thắp hơng bàn thờ, quay lại nói với Lan : - Nhà bạn Mai thờ đức chúa trời Bà bạn theo dạo Thiên chúa giáo Lan : - Thế nhà theo đạo mẹ ? Mẹ : - Nhà theo đạo Phật Lan : - Thế hai đạo khác nh mẹ ? Mẹ nhắc Lan không hỏi Để giúp Lan em hiểu thêm Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Phân tích thông tin, Tìm hiểu thông tin : kiện : a Tình hình tôn giáo Vn : Hs đọc sgk - Vn nớc có nhiều loại tín ngTình hình tôn giáo VN? ỡng, tôn giáo - Gồm : Phật giáo, Thiên chúa giáo, cao đài, Hoà Hảo, Tin Lành Ơ VN có khoảng 80% ngời dân có đời sống tín ngỡng, tôn giáo Phật giáo chiếm khoảng 10 triệu tín đồ, công giáo ( thiên chúa giáo) khoảng triệu tín đồ, cao đài gần triệu, hoà hảo khoảng triệu tín đồ, tin lành gồm 400 nghìn tín đồ, hồi giáo khoảng 50000 tín đồ Tích cực Tiêu cực Nhận xét mặt tích cực - Đại đa số - Do trình độ tiêu cực tôn giáo nớc ta ? đồng bào văn hoá tôn giáo thấp nên Giáo án Giáo Dục Công Dân 62 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ ngời lao mê tín động lạc hậu - Có tinh - Bị kích thần yêu nđộng lợi ớc, cộng dụng vào đồng mục đích - Góp nhiều xấu công sức - Hành nghề xây dựng mê tín bảo vệ tổ - Hoạt động quốc trái pháp - Thực luật sách - ảnh hởng pháp luật tới sức khoẻ tốt tài sản - Có hàng công dân chục vạn - Tổn hại lợi niên ích quốc có đạo hi gia sinh chiến tranh vảo vệ tổ quốc Văn kiện hội nghị lần thứ 5, BCHTWĐCSVN khoá : Chính sách pháp luật mà Đảng - Tôn trọng tự tín ngỡng và nhà nớc ta tín ngỡng tôn không tín ngỡng giáo ? - Bảo đảm cho tôn giáo HS thảo luận, trình bày, gv kết hoạt động bình thờng luận - Chính sách đại đoàn kết dân tộc - Tuyên truyền giáo dục chống mê tín dị đoan - Chống lợi dụng tôn giáo, tín ngỡng làm việc xấu - Chăm lo, giúp đỡ đồng bào tôn giáo xoá đói giảm nghèo, nâng cao dân trí Hiến pháp năm 1992, điều 70 quy định : - Công dân có quyền tự tín ngỡng theo không theo tôn giáo nào, tôn giáo bình đẳng trớc pháp luật - Những nơi thờ tự tín ngỡng, tôn giáo đợc phép bảo vệ - Không đợc xâm phạm tự tín ngỡng, tôn giáo lợi dụng tôn Giáo án Giáo Dục Công Dân 63 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhÝ giáo để làm trái pháp luật sách nhà nớc Gv đọc câu ca dao : Dù ngợc xuôi Nhớ ngày Câu ca dao nói : Nhớ ngày giỗ Tổ Vậy Tổ ? Vì phải giỗ ? Biểu việc làm ®ã nh thÕ nµo ? Em cho biÕt nhµ Lan theo đạo Phật, nhà Mai theo đạo Thiên chúa thờ cúng ? Gia đình em có theo tôn giáo không ? Có thờ cúng tổ tiên hay không ? Bà mẹ em có chùa hay lễ nhà thờ không ? GV kết luận : Gia đình em nh bao gia đình khác đất nớc ta, theo đạo Phật, đạo Thiên chúa không theo đạo Dù đạo mục đích chung hớng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm thẻ sùng bái, tôn kính, nhớ cội nguồn, tổ tiên, tôn vinh ngời có công với nớc Hoạt động : Bài học : Thảo luận : Thế tôn giáo, tín ngỡng mê tín dị đoan ? VD - Tổ vua Hùng, ngời có công dựng níc ViƯc thê cóng vua Hïng thĨ hiƯn trun thèng nhớ ơn tổ tiên - Đạo Phật thờ Phật tổ, thờ tổ tiên cách lập bàn thờ, tụng kinh, thắp hơng Đạo Thiên chúa thờ đức Chúa không thắp hơng mà nghe giảng kinh đạo Bài học : A, Khái niệm : Tín ng- Tôn ỡng giáo Khái Là lòng Là hình niệm tin vào thức tín ngỡng điều có hệ thần bí thống, có tổ chức VD Tin vào thần linh, thợng đế Quyền tự tín ngỡng, tôn giáo ? Chúng ta làm để thể tôn trọng quyền tự tín ngỡng, tôn giáo Giáo án Giáo Dục Công Dân Đạo Phật, Đạo Thiên Chúa giáo Mê tín dị đoan Tin vào điều mơ hồ, chí dẫn đến kết xấu Bói toán, chữa bệnh phï phÐp… 64 Trêng Trung Häc C¬ Së Sè IaPhí ? Gvkhái quát nội dung học Hoạt động : Lun tËp : Bµi tËp e – 54 Thảo luận : Theo em ngời có đạo có phải ngời có tín ngỡng không ? Tại ? Phân biệt tín ngỡng, tôn giáo mê tín dị đoan Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : Hs chơi trò chơi : Nhanh tay nhanh mắt 1, Những hành vi sau cần phê phán ? A, Nói thiếu văn hoá lễ chùa B, Quần áo thiếu lịch lễ chùa C, Tuân theo quy định nhà chùa thời gian tác phong hành vi lễ D, Đi lễ nhà thờ muộn, đọc báo, hút thuốc cha giảng đạo E, Nghe giảng đạo đức cách chăm Đội có tín hiệu trả lời trớc có quyền trả lời 2, Những tợng sau có tín ngỡng hay không ? Vì ? A, Hs trớc thi làm kiểm tra : - Đi lễ để đạt điểm cao - Không ăn trứng - Không ăn xôi lạc xôi đỗ đen - Không ăn chuối - Sợ gặp phụ nữ - Bố, anh trai đón trớc ngõ B, Một số ngày kiêng kị : - Mùng năm mời bốn hai ba Quyền tự tín ngỡng, tôn giáo có nghĩa : - Công dân có quyền theo không theo tín ngỡng hay tôn giáo - Ngời đà theo tín ngỡng hay tôn giáo có quyền không theo nữa, theo tín ngỡng, tôn giáo khác mà không đợc cỡng bức, cản trở Trách nhiệm ; - Tôn trọng nơi thờ tự tín ngỡng tôn giáo nh đền , chùa, miếu thờ, nhà thờ - Không đợc xích gây đoàn kết, chia rẽ ngời có tín ngỡng, tôn giáo khác - Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật sách nhà nớc Bài tập : e 1,2,3,4,5 Các tợng thuộc điều a không tín ngỡng không phù hợp với tợng tự nhiên Mọi ngời tin vào điều mù quáng thật, Kết ảnh hởng công ciệc, thời gian, tiền Không nên kiêng kị ngày Kiêng kị nh hoàn toàn mà ảnh hởng đến công việc ý kiến Giáo án Giáo Dục Công Dân 65 ... thực Giáo án Giáo Dục Công Dân 47 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, luật giáo dục. .. SOạN:11/10 /2010 NGàY DạY:14/10/2010 Tiết Giáo án Giáo Dục Công Dân 22 Trờng Trung Học C¬ Së Sè IaPhÝ kiĨm tra viÕt tiÕt Đề Kiểm tra Môn: Giáo dục công dân Thời gian: 45 phút Họ tên: Lớp :... đợc học tập có bổn phận học hết chơng trình giáo dục phổ cập Bộ luật Dân năm 1995 : Giáo án Giáo Dục Công Dân 49 Trờng Trung Học Cơ Sở Số IaPhí Điều 37 : Quyền đợc hởng chăm sóc thành viên gia