V. Hớng dẫn họ cở nhà:
A.Rút kinh nghiệm:
Tuần 19 + 20 bài 12 tiết 19 + 20 : Ngày dạy :
Ngày soạn :
Sống và làm việc cĩ kế hoạch
i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là sống và làm việc cĩ kế hoạch, ý nghĩa, hiệu quả cơng việc khi làm việc cĩ kế hoạch.
- Cĩ ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch. - Cĩ nhu cầu, thĩi quen làm việc cĩ kế hoạch.
- Phê phán lối sống khơng cĩ kế hoạch của những ngời xung quanh. - Biết xây dựng kế hoạch hằng ngày, hằng tuần.
- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình. - Sắm vai, thảo luận.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu :
• kiểm tra bài cũ :
Giới thiệu tình huống :
Dũng quê ở Thái Nguyên về sống cùng bác ruột ở Hà Nội, Dũng học ở một trờng THCS nội thành. Thời gian đầu đến lớp, Dũng sợ sệt, rụt rè mặc cảm mình là học sinh ở quê ra. Mặc dù rất hiểu bài, giải bài tập nhanh, thuộc nhiều thơ nh… ng Dũng khơng dám phát biểu . Sau một thời gian, nhờ… sự giúp đỡ của thày cơ giáo, sự động viên của bạn bè, Dũng đã mạnh dạn hơn, hăng hái phát biểu, tranh luận khi gặp bài khĩ và kiên quyết giữ ý kiến đúng đắn của mình. Kết thúc năm học Dũng đạt học sinh giỏi tồn diện.
Em cĩ nhận xét gì về câu chuyện trên ?
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Phân tích truyện đọc :
Kẻ bảng kế hoạch trong SGK trản 36 ra giấy khổ to treo lên để hs quan sát, phân tích.
Em cĩ nhận xét gì về thời gian biểu từng ngày trong tuần của Hải Bình.
( Gợi ý :
+ Nội dung giáo dục tồn diện ở nhà trờng , gia đình và xh.
+ Học văn hố với các hoạt động khác.
+ Bản kế hoạch của Bình cĩ hợp lí hay thiếu gì khơng, chỗ nào quá thừa ?)
Em cĩ nhận xét gì về tính cách
1. Tìm hiểu truyện đọc :
Thời gian biểu từng ngày cĩ nĩi đến nhiệm vụ học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí.
Tuy nhiên trong kế hoạch cịn cĩ những điểm cha thật hợp lí nh : Thiếu những việc làm cụ thể trong khoảng thời gian từ 11h30 – 14h, từ 17h – 19h. Lạo động giúp gia đình cịn quá ít. Thiếu thời gian ăn, ngủ, thể dục. Xem ti vi nhiều.
của Hải Bình ? ( Chú ý câu mở đầu : Ngay sau ngày khai giảng đã lên lịch làm việc, học tập )…
Với cách làm việc cĩ kế hoạch nh Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì ?
Hoạt động 2 : Bài học : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Từ quá trình tìm hiểu, gv chốt nội dung bài học.
Hoạt động 3 : Luyện tập :
Treo bảng kế hoạch của bạn Vân Anh. HS quan sát, ghi ý kiến vào phiếu học tập.
Em cĩ nhận xét gì về bản kế hoạch của bạn Vân Anh ?
So sánh kế hoạch của Hải Bình và Vân Anh ?
Từ u nhợc điểm của 2 bản kế hoạch, chúng ta cĩ thể đa ra phơng án nào để tránh các nhợc điểm trên ?
Về nhà tự lập kế hoạch.
Tiết 2 :
Hoạt động 4: Tiếp hoạt động luyện tập :
Kiểm tra kế hoạch cá nhân của hs.
Nhận xét. đọc bản kế hoạch của một em xuất sắc nhất.
Hoạt động 5 : Tổ chức trị chơi :
Trị chơi nhanh tay nhanh mắt :
Hình thức : Trình bày trên bảng
xem ai nhanh hơn.
Cĩ thể cĩ sự tiếp sức giữa các bạn trong nhĩm.
Câu hỏi :
1. Những điều cĩ lợi khi làm việc cĩ kế hoạch và cĩ hại khi làm việc khơng cĩ kế hoạch. 2. Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch chúng ta sẽ gặp những khĩ khăn gì ? 3. Bản thân em cĩ làm tốt Là ngời cĩ ý thức tự giác, cĩ ý thức tự chủ. Chủ động làm việc một cách cĩ kế hoạch khơng cần ai nhắc nhở. Hải Bình sẽ chủ động trong cơng việc.
Khơng lãng phí thời gian.
Hồn thành cơng việc đến nơi, đến chốn và cĩ hiệu quả, khơng bỏ sĩt cơng việc.
2. Bài học :
3. Bài tập :
Kế hoạch của Vân Anh : Cân đối, hợp lí, tồn diện, đầy đủ, cụ thể, chi tiết hơn.
Kế hoạch của Hải Bình : Thiếu ngày, cịn dài, khĩ nhớ, ghi cơng việc cố định, lặp đi lặp lại.
việc này khơng ?
4. Giải thích câu : Việc hơm nay chớ để ngày mai.
( Quyết tâm tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với mọi ngời, làm đúng kế hoạch đề ra.)
Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dị :
Tổ chức trị chơi đĩng vai :
1. Bạn Hạnh cẩu thả, tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, khơng cĩ kế hoạch, kết quả học tập kém. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc cĩ kế hoạch, kết quả học tập tốt đợc mọi ngời quý mến.
GV kết luận : Sống và làm việc cĩ kế hoạch cĩ ý nghĩa to lớn trong cuộc sống của mỗi ngời. Trong thời đại khoa học và cơng nghệ phát triển cao thì sống và làm việc cĩ kế hoạch là một yêu cầu khơng thể thiếu đợc đối với ngời lao động. Hs chúng ta phải học tập, rèn luyện thĩi quen làm việc cĩ khoa học để đạt kết quả tốt trong học tập, xứng đáng là con ngoan trị giỏi.
Về nhà lập kế hoạch làm việc trong tuần.
Chuẩn bị bài 13 SGK trang 38, su tầm tranh ảnh quy định về quyền đợc bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục của trẻ em.
Tuần 21 tiết 21 Ngày dạy :
Ngày soạn :
bài 13
Quyền đợc bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục của trẻ em i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs nắm đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam. - Vì sao phải thực hiện các quyền đĩ .
- Biết ơn sự quan tâm, chăm sĩc của gia đình , nhà trờng và xã hội. - Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- Tự giác rèn luyện bản thân.
- Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận. - Thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình. - Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình.
- Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật bảo vệ chăm sĩc và giáo dục trẻ em, luật giáo dục.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra bài cũ : * kiểm tra bài cũ :
Hoạt động : Giới thiệu bài :
Hs nộp tài liệu, tranh ảnh về 4 nhĩm quyền của trẻ em đã học ở lớp 6. Tổ chức cho hs xem tranh ảnh về các hoạt động chăm sĩc, giáo dục trẻ em.
Qua những bài học cơng dân lớp 6, chúng ta đã biết, trẻ em cĩ quyền sống cịn, quyền đợc bảo vệ, quyền phát triển, quyền tham gia. Vậy qua những hình ảnh vừa quan sát, theo em trẻ em Vn nĩi riêng và trẻ em trên tồn thế giới nĩi riêng cịn đợc hởng quền lợi gì ?...
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Phân tích truyện đọc :
Đọc truyện Một tuổi thơ bất hạnh.
Tuổi thơ của Thái đã diễn ra nh thế nào ? Hồn cảnh nào đã dẫn đến hành vi vi phạm của Thái ? Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt ? Em cĩ thể đề xuất ý kiến về việc giúp đỡ Thái của mọi ngời ?
Nếu em ở vào hồn cảnh của Thái em sẽ xử lí nh thế nào cho tốt ?
GV kết luận : cơng ớc LHQ về quyền trẻ em đã đợc VN tơn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hố trong các văn bản pháp luật của quốc gia. Chúng ta sẽ nghiên cứu nội dung của các quyền cơ bản đĩ.
1 . Tìm hiểu truyện đọc :
Tuổi thơ của Thái ; phiêu bạt bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi.
Lấy cắp xe đạp của mẹ nuơi. Bỏ đi bụi đời. Chuyên cớp giật : mỗi ngày từ 1 đến 2 lần. đĩ là do hồn cảnh riêng đầy bất hạnh : Bố mẹ ly hơn khi Thái 4 tuổi. Bố mẹ lại đi tìm hạnh phúc riêng. Vì thế Thái phải ở nhà với bà ngoại già yếu. Làm thuê vất vả. Thái khơng đợc hởng các quyền cơ bản của trẻ em : đĩ là khơng đợc bố, mẹ chăm sĩc, nuơi dỡng, dạy bảo. khơng đợc đi học. Khơng cĩ nhà ở.
Thái cần phải đi học trở lại, cần phải tự mình nỗ lực rèn luyện, tu dỡng. Phải vâng lời cơ chú. Phải thực hiện tốt quy định của trờng.
Giúp Thái cĩ điều kiện tốt trong trờng giáo dỡng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ra trờng giúp Thái hồ nhập cộng đồng.
Quan tâm, động viên, khong xa lánh Thái.
Hoạt động 2 : Bài học :
Giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em của Vn.
Hiến pháp 1992 :
điều 59 :
Học tập là quyền và nghĩa vụ của cơng dân…
Nhà nớc và xã hội tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật, trẻ em cĩ hồn cảnh đặ biệt khĩ khăn khác đợc học văn hố và học nghề phù hợp.
Điều 61 :
Cơng dân cĩ quyền đợc hởng chế độ bảo vệ sức khoẻ…
Điều 65 :
Trẻ em đợc gia đình, nhà nớc và xã hội bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục.
Điều 71 :
Cơng dân cĩ quyền bất khả xâm phạm về thân thể, đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm…
Luật Bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em :
Điều 5 :
Trẻ em cĩ quyền đợc khai sinh và cĩ quốc tịch…
Điều 6 :
Trẻ em cĩ quyền đợc chăm sĩc, nuơi dạy để phát triển thể chất, trí tuệ và đạo đức…
Trẻ em khơng nơi nơng tựa, đ- ợc nhà nớc và xã hội tổ chức chăm sĩc, nuơi dạy. Điều 7 : Trẻ em cĩ quyền đợc sống chung với bố mẹ. Điều 8 : Trẻ em đợc nhà nớc và xã hội tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm…
Điều 10 :
Trẻ em cĩ quyền đợc học tập và cĩ bổn phận học hết chơng trình giáo dục phổ cập…
Bộ luật Dân sự năm 1995 :
cĩ tiền đi học.
Khơng nghe kẻ xấu.
Vừa đi học, vừa làm thuê để cĩ đ- ợc cuộc sống yên ổn.
Điều 37 : Quyền đợc hởng sự chăm sĩc giữa các thành viên trong gia đình : Con cháu cha thành niên đợc hởng sự chăm sĩc, nuơi dỡng của cha mẹ, ơng bà, con cháu cĩ bổn phận kính trọng, chăm sĩc và phụng dỡng cha mẹ, ơng bà.
điều 55 : Khai sinh : Mọi ng- ời khi sinh ra đều cĩ quyền đợc khai sinh khơng phân biệt sing trong giá thú hoặc ngồi giá thú .…
GV chốt : Các quyền trên đây của trẻ em là nĩi lên sự quan tâm đặc biệt của nhà nớc ta. Khi nĩi đợc hởng các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ – bổn phận của chúng ta đối với gia đình và xã hội.
Nêu bổn phận của trẻ em với gia đình và xã hội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thảo luận :
1. ở địa phơng em đã cĩ những hoạt động gì để bảo vệ, chăm sĩc, giáo dục trẻ em.
2. Em và các anh chị em, bạn bè mà em quen biết cịn cĩ quyền nào ch- a đợc hởng theo quy định của pháp luật ?
3. Em và các bạn em cĩ kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa ph- ơng về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em,
Theo em, gia đình, nhà nớc và xã hội cần phải cĩ trách nhiệm gì để những quyền trẻ em trên đợc thực hiện ?
Hoạt động 3 : Luyện tập :
Hs làm bài tập trong sgk. Gv lần lợt chữa.
BT bổ trợ : Hs đĩng vai theo tình huống :
Trên đờng đi học ngang qua chợ, 3 bạn Hồ, An, Thắng nhìn thấy bà bán nớc đang xua đuổi 1 em bé tật
nguyền, ăn xin. An kipự thời can ngăn và cho em bé 10000 đồng. Hồ chờ An và mắng : Mày dở hơi à , bỗng dng mất tiền ăn quà. Cond Thắng đã đi từ lúc nào, nh khơng cĩ gì xảy ra.
2, Trong trờng hợp bị kẻ xấu đe doạ, lơi kéo vào con đờng phạm tơi ( ăn cắp tài sản ), em sẽ làm gì ?
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị :
Trẻ em hơm nay, thế giới ngày mai. Đĩ là khẩu hiệu ghi nhận quyền trẻ em của UNESCO. Trẻ em nh búp trên cành là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào , là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời xây dựng và bảo vệ Tơ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sĩc, bảo vệ. đúng nh lời dạy của bác Hồ : Vì lợi ích .hay nh… ngạn ngữ Hi Lạp đã từng cĩ câu : Những ngọn tháp là niềm tự hào của thành phố. Những con tàu là niềm tự hào của biển cả và trẻ em là niềm tự hào của con ngời.
Về nhà làm bài tập cịn lại.
Chuẩn bị bài sau : Su tầm tranh ảnh về tài nguyên , mơi trờng.
* Gia đình :
- Chăm chỉ, tự giác trong học tập. - Vâng lời bố mẹ.
- Yêu kính , quý trọng bố mẹ, ơng bà, anh chị.
- Giúp đỡ gia đình. - Chăm sĩc các em. * Xã hội :
- Lễ phép với ngời lớn. - Yêu quê hơng đất nớc.
- Cĩ ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Tơn trọng và chấp hành pháp luật.
- Thực hiện nếp sống văn minh. - Bảo vệ tài nguyên mơi trờng. - Khơng tham gia tệ nạn xã hội. Cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu là ngời trớc tiên chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sĩc, nuơi dạy trẻ em, tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của trẻ em.
Nhà nớc và xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em. Cĩ trách nhiệm chăm sĩc, giáo dục và bồi dỡng các em trở thành ngời cơng dân cĩ ích cho đất nớc.
Tuần 22 + 23 Ngày dạy : Ngày soạn :
bài 14 tiết 22 + 23
Bảo vệ mơi trờng và tài nguyên thiên nhiên i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu khái niệm mơi trờng, vai trị và ý nghĩa đặc biệt quan trọng của mơi trịng đối với sự sĩng và phát triển của con ngời, xã hội.
- Hình thành ở Hs lịng yêu quý mơi trờng xung quanh, cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ moi trờng, tài nguyên thiên nhiên .
- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ mơi trờn, tài nguyên thiên nhiên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ơ nhiễm mơi trờng.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, thơng tin về tình trạng mơi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra bài cũ : * kiểm tra bài cũ :
1. Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em.
2. Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình nh thế nào ?
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Cho hs quan sát tranh về : rừng, núi, sơng, hồ động vật, khống sản .… Yêu cầu hs mơ tả tranh.
Những hình ảnh các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên bao quanh con ngời, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời. Đĩ chính là mơi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy mơi trờng là gì ? Tài nguyên thiên nhiên là gì ? Tại sao phải bảo vệ mơi trờng và tài nguyên thiên nhiên ? để trả lời đợc những câu hỏi đĩ, chúng ta cùng tìm hiểu .…
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài :
Cho hs quan sát tranh vẽ mơi tr- ờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
Những hình ảnh em vừa quan sát nĩi về vấn đề gì ?
Em hãy kể một số yếu tố của mơi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết ?
Từ phần tìm hiểu trên, em hiểu thế nào là mơi trờng , thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 2 : Bài học :